BANDA

SAXOFON ALTO Eb LIBRO 1
MÉTODO
COMPRENSIVO DE BANDA
E
n los 1840s, Adolph Sax inventó a la familia del saxofón. En la banda del
concierto de hoy, los saxofones tocan las armonías y sangraron con otros
instrumentos de la banda. Los saxofones también son muy populares en el jazz
e instrumentos solo.
La familia del saxofón incluye al Soprano de Bb, Contralto de Eb (el más común), Tenor
de Bb, Barítono de Eb y Bb el Saxofón Bajo. La digitación de los saxofones son casi el
mismo en todos los saxofones, haciéndolo posible tocar cualquier saxofón.
John Philip Sousa escribió para los saxofones en sus composiciones de la banda. Bizet,
Ravel, Debussy y Prokofiev incluyeron los saxofones en su escritura orquestal. El duque
los arreglos del jazz de Ellington definieron el único sonido de los instrumentos, ambos el
solo y conjunto representar, grandemente.
Algunos ejecutantes del saxofón famosos son Eugenes Rousseau, Sigurd Rascher, David
Sanborn, Branford Marsalis, y Gerry Mulliga
2
 Pies aplastados en el piso
Corriente de aire & Respiración
Respirar es cosa natural que todos nosotros constantemente hacemos.
Para descubrir la corriente de aire correcta para tocar su instrumento:
 Ponga la palma de su mano casi su boca.
 Inhale profundamente a través de las esquinas de su boca,
mientras guardando sus hombros sostienen. Su cintura debe extender
como un globo.
 Despacio el cuchicheo " ta" como usted exhalan el aire
gradualmente en su palma.
El aire tocar Tú es la corriente de aire. Produce el sonido a través del
instrumento. Su lengua está como un grifo o válvula que sueltan la
corriente de aire.
Produciendo El Sonido Esencial
Su embocadura (ahm'-bah-cerrado) es la posición de su boca puesto la
boquilla del instrumento. Una embocadura buena toma tiempo y esfuerzo,
así cuidadosamente siga estos pasos para el éxito:
COLOCACIÓN DE LA CAÑA
 Ponga el extremo delgado de la caña en su boca humedecerlo
completamente.
 Mirando el lado plano de la boquilla, los tornillos de la abrazadera
se extienden a su derecho. Resbale la abrazadera a con su dedo pulgar.
 Ponga el lado plano de la caña contra la boquilla bajo la
abrazadera.
 Baje y posiciona la caña para que sólo una línea del pelo de la
boquilla pueda verse sobre la caña.
 Suavemente apriete los tornillos de la abrazadera.
EMBOCADURA
 Humedezca sus labios y ruede el más bajo labio encima de sus
dientes del fondo.
 Centre la boquilla en sus labios y póngalo en su boca
aproximadamente 1/2 pulgada.
 Ponga sus dientes superiores directamente en la boquilla. El apoyo
de la caña en el inferior labio encima de los dientes.
 Cierre su boca alrededor de la boquilla, como una abrazadera de
caucho. Sus músculos faciales todo el apoyo y pone cojines en sus
labios en la boquilla.
 Controle su mentón y ligeramente relajado.
ENTRENAMIENTO DE LA BOQUILLA
Forme su embocadura alrededor de la boquilla, y tome una respiración profunda sin levantar sus hombros. El
cuchicheo "Tú" y gradualmente exhala su corriente de aire llena. Esfuércese para un tono igual.
SAXOFÓN ALTO Eb
Si usted solamente tocara la BOQUILLA ENTRENANDO, empieza quitando la caña cuidadosamente. Por otra
parte, tome la caña de su caja
Boquilla
Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

3
Paso 1 Cuidadosamente al terminar ponga la caña
delgada en su boca humedecer
completamente. Frote una cantidad pequeña
de grasa de corcho en el corcho del cuello, si
necesitó. Las manos limpias. Abrazadera
Paso 2 Sostenimiento del cuerpo del saxofón con su Corcho
mano izquierda, y quite el tapón del Tornillo
Cuello del cuello
extremo . Suavemente tuerza el cuello
dentro del tubo con su mano derecha. Tenga
el cuidado para no doblar ninguna llave. Octavo tono
Apriete el tornillo del cuello.
Paso 3 Cuidadosamente torcer la boquilla en el Apoyo del dedo
cuello para que aproximadamente 1/2 de los pulgar izquierdo Campana
restos de corcho descubierto. Ponga la caña
en la boquilla (vea página 2). Cuerpo
Paso 4 Colocar la correa del cuello alrededor de su
cuello y ate el gancho al anillo en la parte de
atrás del saxofón. Ajuste la longitud de la Apoyo del dedo
correa para que usted puede poner la pulgar derecho
boquilla cómodamente en su boca.
Paso 5 Colocar su dedo pulgar derecho debajo del apoyo

del dedo pulgar. Ponga su dedo pulgar izquierdo
diagonalmente por el apoyo del dedo pulgar
izquierdo. sus dedos deben encorvar
naturalmente. Sostenga el instrumento como
mostrado a la izquierda:
LEER MÚSICA Identifique y dibuje cada uno de estos símbolos:

Pentagrama de Música Lineas Adicionales Compases & Línea divisoria
Compás Compás
▲Linea Divisoria Línea▲ ▲

Divisoria Línea Divisoria
El pentagramal de música
tiene 5 líneas y 4 espacios Líneas Adicionales extienden Las líneas divisoria dividen al
dónde las notas y silencios son al pentagrama de música. Las pentagrama de música en
escrito. notas en líneas adicionales que compás
pueden ser encima o debajo del
pentagrama.
Para empezar, nosotros usaremos una nota especial
“sonido largo”, sostenga el sonido hasta que su maestro
le diga descanse (silencio). Practique sonido largo cada
día para desarrollar su sonido.

4
1. PRIMERA NOTA
Sostenga cada sonido largo hasta que su maestro le diga descanso (silencio).
▲Tocar “Re” poner sus dedos como mostrado
Negra
La negra es el pulso de música, y como el latido de
su corazón debe permanecer muy estable, contando Notas y Silencio
alto y pie – dar golpecito nos ayudan a tener una Las notas nos dicen como alto o bajo para tocar por
negra firme. Dar golpecito su pie abajo en cada su colocación en una línea o espacio del pentagrama
número y en cada uno “&” de música, y cuanto tiempo para tocar por su figura.
Una negra = 1 & El Descanso nos dice que contemos los golpes
↓ ↑ silenciosos.
 Negra = 1 golpe
 Silencio = 1 golpe silencioso
2. TOCAR Y CONTAR
3. UNA NUEVA NOTA

Busque en el diagrama de dedos con cada nueva nota
4. DOS UN EQUIPO
5. ENCABEZADO ABAJO Practique los sonidos largos en cada nueva nota
6. SUBIENDO ADELANTE
DOBLE BARRA BARRA DE REPETICIÓN

Indica el fin de un pedazo de música Sin detener, toque una vez más del principio
7. EL TIRON LARGO
Doble Barra

5
8. CUATRO POR CUATRO

Barra de Repetición
9. TANTO
10. EL FAB CINCO
CLAVE DE SOL EL TIEMPO DE COMPÁS

(La clave de Sol “G”) Indica cuantos toques por compás y qué tipo de
Indica la posición de nombres de la nota en un nota consigue uno tocando
pentagrama de música: segunda línea es “Sol” = 4 negras por compás
= Cuarta nota es una negra
LOS NOMBRES DE LA NOTA

Cada nota está en línea o espacio del pentagrama. Estos nombres de la nota se indican por la clave
11. LEYENDO LAS NOTAS comparación del ejercicio 10. EL FAB CINCO
1 & 2 & 3 & 4 & 1 & 2 & 3 & 4 & 1 & 2 & 3 & 4 & 1 & 2 & 3 & 4 &
12. EL PRIMER VUELO
13. EXAMINAR DE LOS ELEMENTOS ESENCIAL Rellene los nombres de la nota restantes
antes de tocar.
REPASO DE LAS NOTAS

Memorice usted el deslizamiento de la
posición que ha aprendido

6
14. RODAR POR EL CAMINO
BLANCA DESCASODE BLANCA
= 2 negras = 2 negras =
1 & 2 & 1 & 2 &
15. EL GOLPE SECO DE RITMO Dar golpecitos y mientras contando aplauda el ritmo
Barra de Repetición▼
16. CONTAR LA MITAD
17. LOS BOLLOS CRUZADOS CALIENTES Sólo pruebe esta canción en su boquilla. Toque
eso en su instrumento.
Signo de Respiración ( ) Signo de una respiración profunda a través de su boca después de que
usted toca una nota de duración completa.
18. VAYA DECIRLE A TÍA RHODIE

Canción popular americano
19. EXAMINAR DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES Usando la nota y ritmos, dibuje sus
notas en el pentagrama antes de tocar.
Redonda Silencio de Redonda Silencio de Redonda Silencio de Blanca
= 4 Negras = Silencio de Redonda

1 & 2 & 3 & 4& 1&2&3&4& se mide en Golpes debajo de la cuarta encima de la tercera
línea del pentagrama línea del pentagrama

7
20. GOLPE SECO DE RITMO Dar golpecitos y mientras contando aplauda el ritmo
21. LA COSA ENTERA
Dúo Tocar juntos un tema con dos partes diferentes.
22. DECISIÓN HENDIDO – Dúo
TONALIDAD La Tonalidad nos dice qué notas para tocar con sostenido (#) o bemol (b)
a lo largo de la música. Su Tonalidad indica el Tono de Bb-tocar todo el
B y E como bemol
23. PASOS DE MARCHA
▲ F#
24. ESCUCHE A NUESTRAS SECCIONES
25. REMAR LIGERAMENTE
26. EXAMINAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES Dibujar las líneas de la barra antes de que
usted toque.
Fermata (Calderón) Sostenga la nota (o silencio) más largo que normal.
27. ALCANZANDO SUPERIOR – Nueva Nota Practique el sonido largo en cada nueva nota.
Fermata
8
E
Mi Mí
28. Claro de Luna

Canción popular francés
29. REMIX
Armonía Dos más notas tocar juntos. Cada combinación forma un acorde
30. EL PUENTE DE LONDRES – DÚO

Canción popular inglés
Austria compositor Wolgang Amadeus Mozart (1756-1791) era un prodigio del niño que empezó a tocar
profesionalmente a la edad vivido durante el tiempo la Revolución americana. La música de Mozart e
imaginativo. Él escribió más de 600 composiciones durante su vida corta, incluso un pedazo del piano basado
en la canción famosa, "Twincle, Twincle, la Estrella Pequeña."
31. A MOZART MELODIA

Adaptación
32. EXAMINAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES Dibuje estos símbolos dónde ellos
pertenecen y escriben los nombres de
la nota antes de que usted toque:
▲ ▲
33. BOLSILLOS PROFUNDOS - Nueva Nota
Gb/F#
Solb/Fa# ▲Fa#

9
34. DOBLE TODO EL DÍA
35. SALTO DE LA SOGA
Anacrusa Uno o más notas que vienen antes del primer compás. Se substraen los golpes de Notas del
último compás.
36 UN-TISKET, UN-TASKET
Dinámica f - forte (toque ruidosamente) mf - mezzo forte (toque moderadamente fuerte) p

- piano (toque suavemente) Recuerda usar el apoyo de respiración lleno para
controlar su tono en absoluto los niveles dinámicos.
37. SUAVE Y FUERTE
38. JINGLE BELLS También sólo practicar la nueva música en su boquilla.

J.S.Pierpont
39. MY DREYDL Use el apoyo de respiración lleno en absoluto los niveles dinámicos.
Canción tradicional Hanukkah
Toque adelante abajo y a las palmaditas .

1 &
Dos o más Corcheas
Corcheas tienen una viga Viga
Cada Corchea = 1/2 Negra por los tallos.
2 Corcheas = 1 Negra =
40. GOLPE SECO DE RITMO Dar golpecitos y mientras contando aplauda el ritmo.

10
1 & 2 & 3 & 4 & 1 & 2 & 3 & 4 & 1 & 2 &3 & 4 & 1 & 2 & 3& 4&
41. ESTRECHAR CORCHEAS
42. SALTE A MI FUERTE

43. LARGO, ATRÁS LARGO La postura buena mejora su sonido. Siempre siéntese recto y alto.
44. OH SUSANA
Stephen Collins Foster
Gioacchino Rossini compositor Italiano (1792-1868) empezó componiendo como un adolescente y era muy
hábil en el piano, viola y corno. Él le escribió a "GUILLERMO TEL" a edad de 37 años como la última de
sus cuarenta óperas, y su tema familiar todavía se oye hoy en la radio y televisión.
45. EXAMINAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES – GUILLERMO TEL

Gioacchino Rossini
Compás = Negra tiene un golpe

Dirigir
= 2 negras por compás Practica dirigiendo estos dos
pulsos del dibujo.
46. GOLPE SECO DE RITMO

11
47. DE DOS EN DOS
1& 2& 1& 2 & 1 & 2 & 1& 2 & 1& 2 & 1 & 2& 1 & 2 & 1& 2&
Las Señales del Tiempo El tiempo es la velocidad de música. Las Señales del tiempo es
normalmente escrito sobre el pentagrama, en italiano. Allegro -
tiempo rápido Moderato - tiempo Intermedio Andante - más
Lentamente tiempo de caminar
48. CADETES DE LA ESCUELA SECUNDARIA- MARCHA
Dinámica
Crescendo (gradualmente más ruidosamente) Decrescendo o Disminuyendo (gradualmente más suave)
49. ¡EH, HO! NADIE EN CASA – Nueva Nota

Mi
50. APLAUDA LA DINÁMICA
51. TOCAR LA DINÁMICA.
REFLECTOR DE LA PRÁCTICA
52. PRECALENTAMIENTOS DE PRÁCTICA
CONSTRUCTOR DE TONO

12
ESTUDIO DE RITMO
GOLPE SECO DE RITMO
Caminar
CORAL
53. AURA LEE - Dúo o Arreglo para Banda

(Parta A = Melodía, Parte B = Armonía)
George R. Poulton
54. FRÈRE JACQUES - Ronda (Cuando se agrupa A alcanza el 2, el grupo B empieza el 1)
Canción popular francés
REFLECTOR DE LA PRÁCTICA
55. CUANDO LOS SANTOS VAN EN MARCHA - Arreglo para Banda
Arr.By John Higgins
◄número de compás

13
56. MACDONALD VIEJO TENÍA UNA BANDA - Destacar el Párrafo
2º tiempo sigue al compás 13
57. HIMNO A LA ALEGRÍA (Sinfonía Nº 9)

Ludwig van Beethoven
Arr. By John Higgins
58. HARD ROCK BLUES - Repetición

John Higgins
Ligadura Una línea encorvada que une las notas del diapasón.
Representa una combinación de sumas para las notas ligadas. = 2 Negras
59. ENCAJE PARA ESTAR UNIDO

2 negras
60. ALOUETTE
14
Canción popular francés-canadiense
3 negras
Blanca con Puntillo
= 3 Negras ◄Puntillo =
1&2&3& Un puntillo agrega la mitad el valor de la nota 2 negras + 1 negra = 3 negras
61. ALOUETTE - LA CONTINUACIÓN

Canción popular francés-canadiense
Stephen Collins Foster compositor Americano (1826-1864) nació cerca de Pittsburgh, PA. Él se ha vuelto más
reconocido escritor de la canción de su tiempo para los trabajos como "Oh Susanna" que se puso popular
durante la Prisa del Oro de California de 1849. Entre sus canciones muy bien conocidas están "Mi Vieja Casa
de Kentucky" y "Corrida de Camptown".
62. CORRIDA DE CAMPTOWN

Stephen Collins Foster
63. NUEVAS DIRECCIONES – Nueva Nota

Re
64. LOS NOBLES Siempre use una corriente de aire llena y mantenga buena postura
65. EXAMINAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES
Compás Dirige
= 3 golpes por compás Práctica dirigiendo esto

= cuarta nota tiene un golpe tres-golpes de modelo
1 & 2 & 3& 1 & 2 & 3 & 1 & 2 & 3 & 1 & 2 & 3 & 1 & 2 & 3& 1 & 2 & 3 & 1 & 2 & 3& 1&2&3&
15
67. ESTRECHAR TRES GOLPES
1& 2& 3& 1& 2& 3& 1& 2 & 3 & 1 & 2& 3& 1& 2 & 3& 1& 2 & 3& 1 & 2& 3& 1&2&3&
68. BARCAROLLE
Jacques Offenbach
Compositor noruego Edvard Grieg (1843-1907) le escribió la Colección de Peer Gynt para una obra por Henrik
Ibsen en 1875, el año antes del teléfono se inventó por Alexander Graham Bell. "Mañana" es una melodía de
Peer Gynt la Colección. La música usó en las obras, o en las películas y televisión, se llama la música
incidental.
69. Mañana (de Peer Gynt)

Edvard Grieg
Acento Acentuar la nota.
70. ACENTÚE SU TALENTO
La música Latinoamericano tiene sus raíces en el africano, americano Nativo, español y culturas
portuguesas. Esta música diversa ofrece los acompañamientos vivos por los tambores y otros instrumentos de
percusión como las maracas y claves, la Música de América Latina continúa influyendo en el jazz, los estilos
clásicos y populares de música. "Chiapanecas" es el baile popular de niños y la canción valiente.
71. APLAUDIR LA CANCIÓN MEXICANA (“Chiapanecas”)

Canción popular latinoamericano
72. CREATIVIDAD ESENCIAL Componga su propia música para el compás 3 y 4 usando este ritmo:
Accidental Becuadro
Cualquier signo sostenido, bemol o natural que Un signo becuadro anula el bemol (b) o sostenido
aparece en la música sin estar en la tonalidad
(#) y restos en el efecto para el compás.
importante se llama accidental.
73. PANECILLOS CALIENTES – Nueva Nota F

Fa
▲ Becuadro aplica a todo el Fas en el compás
▲Fa
16
74. BAILE DEL COSACO
75. AZULES BÁSICOS – Nueva Nota

Fa
▼Fa Becuadro aplica a todo el Fas en el compás
Nuevo Tono 1 & 2 Fines

Toque a través del 1º Fin. Entonces toca la sección
Este Tono indica la tonalidad de Fa (F)-tocar repetida de música, mientras saltando el 1º
todo los Si como Si-bemol. Acabando y tocando el 2º Fin.
76. ALTO VUELO
2º tiempo ----------------------------------------------------
La música pariente japonesa tiene sus orígenes realmente en China antigua. "Sakura, Sakura" se realizó
en los instrumentos como el koto, un instrumento del 13-cuerdas que tiene 4000 años más, y el
shakuhachi o flauta de bambú. El único sonido de esta melodía japonesa antigua resulta del pentatónico
(o cinco-nota) la sucesión usó en este sistema tonal.
77. SAKURA, SAKURA - ARREGLO DE LA BANDA

Japanese Folk Song
Arr. by John Hoggins
78. DESPIERTO SOBRE UN TEJADO
79. ST. NICK VIEJO ALEGRE - DÚO

17
Vea página 9 para la música de la fiesta adicional, MY DREYDL y JIGLE BELLS.
80. CORRIENTE DE AIRE GRANDE – Nueva Nota
G
Sol
81. EL TEMA DEL VALS (EL VALS DE LA VENTANA ALEGRE)

Franz Lehar
82. TIEMPO AÉREO
83. ABAJO POR LA ESTACIÓN
85. CREATIVIDAD ESENCIAL Usando estas notas, improvise sus propios ritmos:
LOS TRABAJO-EXTERIORES PARA ENTONAR & TÉCNICA
86. CONSTRUCTOR DEL TONO Use un continuo corriente de aire.
87. CONSTRUCTOR DE RITMO

18
88. TÉCNICA TRAX
89. EL CORAL (Adaptado de Cantata 147)

Johann Sebastián Bach
Un formulario musical que ofrece un tema, o melodía primaria, seguida por las
variaciones del tema.
90. VARIACIONES EN UN TEMA MUY CONOCIDO
Al D.C. y Fin tocar de nuevo del principio, deteniendo Elegante (no retribuir).
D.C. es la abreviación para Da Capo, o "al principio", y los recursos Elegantes "el fin."
91. CANCIÓN DEL BARCO BANANERO

Canción popular caribeño
Un sostenido es el signo que aumenta medio tono de una nota por un medio-
escalón. La nota F-sostenido (C-sostenido) los sonidos un medio-escalón sobre F
(C), y todo los Fas (Dos) llegar a ser F-sostenidos (C-sostenidos) para el apoyo del
compás dónde ellos ocurren.
92. El BORDE DE NAVAJA DE AFEITAR - Nueva Nota

Do#
▲Do#
93. LA CAJA DE MÚSICA

▼C#

19
Espiritual afroamericano se originaron en los 1770, mitad del camino a través del período de esclavitud
en los Estados Unidos. Uno de las categorías más grandes de verdadera música pariente americana,
éstos se cantaron las canciones principalmente religiosas y pasaron adelante para las generaciones sin
estar abajo escrito. La primera colección de espiritual se publicó en 1867, cuatro años después de que
La Proclamación de la Emancipación se firmó en la ley.
94. LA RUEDA DE EZEKIEL SAW

Espiritual afroamericano
Una línea encorvada que conecta de diapasón diferente. La lengua la primera

nota normalmente. Entonces, toque las notas ligadas usando "Dah", una sílaba
de lengua de legato. Legato - Una palabra italiana para aplane y conectó.
95. EL OPERADOR UNIFORME
▲Ligar 2 notas - la lengua sólo el primero.

96. DESLIZÁNDOSE A LO LARGO
▲Ligar 4 notas - la lengua sólo el primero.

Ragtime es un estilo de música americano que era popular de los 1890 hasta el tiempo de Primera Guerra
Mundial. Este formulario temprano de jazz trajo la fama a pianistas como el "Jelly Roll" Morton y Scott Joplin
que escribieron "El Entretenedor" y "Trapo de Hoja de Arce". Sorprendentemente, el estilo estaba incorporado
en un poco de música orquestal por Igor Stravinsky y Claude Debussy. Los trombones aprenden a tocar un
glissando ahora, una técnica usó en el ragtime y otros otros estilos de música.
97. HACER JIRONES CON EL TROMBÓN
99. TOME LA DELANTERA
Fa# ▲F# ▲ C#
Una frase musical que es a menudo mucho tiempo 2 o 4 compases. Intente tocar una frase
en una respiración.
100. VIENTO FRÍO

20
101. LA FRASEOLOGÍA Escriba entre el signo de respiración las frases.
El número sobre el pentagrama

Esta Señal de tono indica el tono de Re (D) le dice cuántos compases llenos
- toque todo los Fas como Fa sostenido, y para descansar. Cuente cada
todo los Dos (C) como Do sostenido. compás de descanso en la
sucesión:
102. RASO LATÍN
Compositor alemán Johann Sebastián Bach (1685 - 1750) era parte de una familia grande de músicos
famosos y se volvió en la mayoría reconoció a compositor de la era barroca. Empezando como un
miembro del coro, Bach se hizo organista, maestro, y un compositor prolífico pronto, mientras
escribiendo más de 600 obras maestras. Este Minué, o baila en 3/4 tiempo, era escrito como un pedazo
instrucción para el uso con un formulario temprano del piano.
103. MINUÉ - Dúo

Johann Sebastián Bach
104. CREATIVIDAD ESENCIAL Esta melodía se representa en 3/4 o 4/4, Dibuje con lápiz en
cualquier número de tiempo, dibuje la barra línea y tocar. Ahora
borre que la barra línea y prueba la otra número de tiempo. ¿Las
frases parecen diferentes?
105. NATURALMENTE
▼C# ▼C
Austria compositor Franz Peter Schubert (1797 - 1828) vivió una vida más corta que cualquier otro gran
compositor, pero él creó una cantidad increíble de música: más de 600 arte-canción (la música del
concierto para la voz y acompañamiento), diez sinfonías, música de cámara, óperas, trabajos coral y
pedazos del piano. Su "marcha Militar" era originalmente un dúo del piano.
106. MARCHA MILITAR
Franz Schubert

21
BEMOL
Un signo bemol baja el tono de una nota por medio tono. La nota de sonidos B-
bemol medio tono, debajo de B, y todos los B's se vuelven B - bemoles para el
resto del compás dónde ellos pasan.
107. LA ZONA LLANA - Nueva Nota
▼Si ▼Si
108. ENCIMA DE SMOKEY VIEJO

Bugui-bugui es un estilo de blues, y se grabó primero por pianista Clarence "Pino Cima" Smith en 1928,
un año después del vuelo del solo de Charles Lindbergh por el Atlántico. Una forma de jazz, los rasgos
de música de blues alteraron las notas y son normalmente escrito en los 12-compases, como Bajo Fondo
Bugui."
109. BAJO FONDO BUGUIE – Dúo
◄Una sola corchea

Un punto agrega la tiene una bandera
1 & 2 & = negrasmitad del valor de la 1 & 2 & en el tallo
negra.
111. SUMA SIEMPRE EL PUNTILLO
112. TODOS A TRAVÉS DE LA NOCHE

22
113. SALOMA DEL MAR Siempre use una corriente de aire llena
114. LA FERIA DE SCARBOROUGH

115. EL GOLPE SECO DE RITMO
116. EL REPUNTE
117. EXAMINAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES - AULD LANG SYNE

Canción popular escocés
▲ Verifique el Ritmo
REFLECTOR DE LA REPRESENTACIÓN
Usted puede realizar este solo con o sin un acompañante del piano.
Solo con el Tóquelo para la banda, la escuela o su familia. Es parte de la Sinfonía
Acompañamiento N°. 9 ("del Nuevo Mundo") por compositor Checo Antonio Dvorak (1841-
1904). Él lo escribió mientras visitó América en 1894, y fue inspirado
del Piano para incluir las melodías de las canciones populares americanas y
espirituales. Éste es el Largo (o "tiempo muy lento") del tema.
11 8. SINFONÍA NUEVO MUNDO

◄ Número de Compás Antonio Dvorak

23
Acompañamiento de Piano
Los grandes músicos dan el estímulo a los actores compañero. En esta página, clarineros aprenden el
registro superior de sus instrumentos en los " Saltos Gorila Grenadilla " (nombra después de la madera del
grenadilla hacía los clarinetes). Tocadores de Metal aprenden ligadura con el labio, un nuevo modelo del
precalentamiento. El éxito de su banda depende de todo el esfuerzo y estímulo.
119. SALTOS GORILA GRENADILLA No. 1
120. SALTANDO DE ARRIBA ABAJO
121. SALTOS GORILA GRENADILLA No. 2 – Nueva Nota
122. SALTANDO PARA LA ALEGRÍA

24
124. GATOS SALTANDO
La distancia entre dos tonos es un intervalo. Empezando con "1" en la más baja nota,
cuente cada línea y espacio entre las notas El número de la nota más alta es la
distancia del intervalo.
125. EXAMINAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES Escriba en los números de los intervalos,
contando de las notas más bajo.
127. TRES SON LA CUENTA
129. TÉCNICA TRAX

25
130. CRUZANDO AL OTRO LADO
Trío
Un trío es una composición con tres partes tocando juntos.

Practique este trío con otros dos músicos y escuche la
armonía para las 3 parte.
131. KUM BAH YAH – Trío Siempre verifique el tono.

Canción popular africano

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SAXOFON ALTO Eb LIBRO 1

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

Paso 5 Colocar su dedo pulgar derecho debajo del apoyo

LEER MÚSICA Identifique y dibuje cada uno de estos símbolos:

▲Linea Divisoria Línea▲ ▲

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

▲Tocar “Re” poner sus dedos como mostrado

3. UNA NUEVA NOTA

5. ENCABEZADO ABAJO Practique los sonidos largos en cada nueva nota

DOBLE BARRA BARRA DE REPETICIÓN

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

8. CUATRO POR CUATRO

10. EL FAB CINCO

CLAVE DE SOL EL TIEMPO DE COMPÁS

LOS NOMBRES DE LA NOTA

REPASO DE LAS NOTAS

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

BLANCA DESCASODE BLANCA

1 & 2 & 1 & 2 &

16. CONTAR LA MITAD

18. VAYA DECIRLE A TÍA RHODIE

Redonda Silencio de Redonda Silencio de Redonda Silencio de Blanca

= 4 Negras = Silencio de Redonda

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

21. LA COSA ENTERA

Dúo Tocar juntos un tema con dos partes diferentes.

22. DECISIÓN HENDIDO – Dúo

23. PASOS DE MARCHA

25. REMAR LIGERAMENTE

Fermata (Calderón) Sostenga la nota (o silencio) más largo que normal.

28. Claro de Luna

30. EL PUENTE DE LONDRES – DÚO

31. A MOZART MELODIA

33. BOLSILLOS PROFUNDOS - Nueva Nota

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

35. SALTO DE LA SOGA

Dinámica f - forte (toque ruidosamente) mf - mezzo forte (toque moderadamente fuerte) p

37. SUAVE Y FUERTE

38. JINGLE BELLS También sólo practicar la nueva música en su boquilla.

Toque adelante abajo y a las palmaditas .

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

41. ESTRECHAR CORCHEAS

42. SALTE A MI FUERTE

45. EXAMINAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES – GUILLERMO TEL

Compás = Negra tiene un golpe

46. GOLPE SECO DE RITMO

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

47. DE DOS EN DOS

48. CADETES DE LA ESCUELA SECUNDARIA- MARCHA

49. ¡EH, HO! NADIE EN CASA – Nueva Nota

50. APLAUDA LA DINÁMICA

51. TOCAR LA DINÁMICA.

52. PRECALENTAMIENTOS DE PRÁCTICA

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

GOLPE SECO DE RITMO

53. AURA LEE - Dúo o Arreglo para Banda

54. FRÈRE JACQUES - Ronda (Cuando se agrupa A alcanza el 2, el grupo B empieza el 1)

Canción popular francés

Profesor: Santos Enrique Corcuera Avila cel. 949148194

56. MACDONALD VIEJO TENÍA UNA BANDA - Destacar el Párrafo

2º tiempo sigue al compás 13

57. HIMNO A LA ALEGRÍA (Sinfonía Nº 9)

58. HARD ROCK BLUES - Repetición

59. ENCAJE PARA ESTAR UNIDO