¿QUÉ APRENDEN LOS ESTUDIANTES AL TRABAJAR CON

ROBÓTICA EN EL AULA?
Cuando un estudiante intenta impulsar su robot para que corra por una mesa,
necesita comprender de manera intuitiva conceptos como la velocidad, la
trayectoria (física), así como la potencia (mecánica) para que su robot avance, o la
manera de hacer que no se caiga cuando llegue al extremo (programación).
Mediante la robótica los estudiantes aprenden:
 Aprenden las habilidades motrices y cognitivas cuando ensamblan las diferentes
partes del prototipo robótico.

 La robótica fomenta la imaginación, los diseños originales, el razonamiento, el

pensamiento crítico, la lógica, la abstracción, la resolución de problemas. Con cada
error superado, los estudiantes mejoran su autoestima y se van entrenando en
habilidades para superar la frustración.
 Aprenden a programar y aplicar diferentes funciones como: condicionales, saltos,
manejo de variables, etc. Aprenden a usar interfaces para la comunicación entre
los sensores y los actuadores de sus montajes.

 Aprenden a través del ensayo y error, se estimula el autoaprendizaje y el

aprendizaje en equipo, permitiendo el desarrollo de una actitud científica de
ensayo y error como herramientas fundamentales para la creación del
conocimiento y el desarrollo de nuevas destrezas.
  La robótica fomenta la colaboración en entornos participativos, no todos los
estudiantes son destacan construyendo prototipos, ni todos destacan en
programación, pero de la sinergia de las diferentes habilidades de los miembros del
equipo surgen equipos de estudiantes que aprenden poco a poco a superar los
retos juntos.
El consenso, la discusión y el ponerse de acuerdo son fundamentales para
conseguir el objetivo. Cada estudiante se siente indispensable y compromete su
responsabilidad para cumplir con su equipo.