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Propósito:
Es útil para la comprensión de los intereses vocacionales de un persona es
un instrumento diseñado para la consejería y orientación vocacional. Sus
características principales son:
Descripción:
El inventario en su totalidad, aporta diez punteos como resultado de 20
juicios para cada área vocacional que mide.
Consta de una sola hoja de papel conformada por 4 páginas, que incluye:
datos generales, instrucciones de aplicación, ejemplos, reactivos que
representan cien pares de ocupaciones y tabla para representar el índice de
intereses relativos a diez áreas vocacionales que son:
CF Ciencias Físicas
CB Ciencias
Biológicas
CP Computacional
C Comercial
E Ejecutiva
P Persuasiva
L Lingüística
H Humanitaria
A Artística
M Musical
Calificación:
Se cuenta en sentido vertical, el número de "unos" circulados y en sentido
horizontal, el número de "doses" circulados. El punteo total se registra en los
cuadros salientes al margen derecho del protocolo, la amplitud máxima de
cada punteo es de 0 a 20. Se suma el total y se escribe en el cuadro "T". Y
finalmente los punteos se marcan en el índice de intereses.
ESCALA DE INTERESES DE THURSTONE
Nombre Fecha
Institución Ciudad
Edad Sexo Grado
En este cuestionario se le pide que exprese su preferencia por diferentes ocupaciones. Las ocupaciones
se presentan por pares y se le pide que las marque para indicar sus preferencias. En cada comparación,
no tome en cuenta la diferencia de salarios de prestigio.
Tiene un círculo alrededor del 2 1 Director de banda La persona que marcó esta
si prefiere la segunda de estas comparación prefiere ser oficial
ocupaciones del ejercito, antes que director
2 Oficial del ejercito de banda
T
ÍNDICE DE INTERESES
CF CB Cp C E P L H A M
20 - - - - - - - - - -
19 - - - - - - - - - -
18 - - - - - - - - - -
17 - - - - - - - - - -
16 - - - - - - - - - -
15 - - - - - - - - - -
14 - - - - - - - - - -
13 - - - - - - - - - -
12 - - - - - - - - - -
11 - - - - - - - - - -
10 - - - - - - - - - -
9 - - - - - - - - - -
8 - - - - - - - - - -
7 - - - - - - - - - -
6 - - - - - - - - - -
5 - - - - - - - - - -
4 - - - - - - - - - -
3 - - - - - - - - - -
2 - - - - - - - - - -
1 - - - - - - - - - -
0 - - - - - - - - - -
ÁREAS OCUPACIONALES