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Vamos imaginar uma cidade tão maluca como Poscovônia. O que seria
proibido nessa cidade? Quais os problemas que os moradores teriam
por morarem lá? Depois de escrever uma história bem criativa, faça
uma ilustração:
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Vamos fazer uma lista das palavras proibidas em
Vamos fazer uma lista das palavras proibidas em
Poscovônia? Se precisar, consulte o dicionário:
Poscovônia? Se precisar, consulte o dicionário:
1) Pé
1) Pé
2) Pé chato
2) Pé chato
3) _____________________________________________
3) _____________________________________________
4) _____________________________________________
4) _____________________________________________
5) _____________________________________________
5) _____________________________________________
6) _____________________________________________
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7) _____________________________________________
7) _____________________________________________
8) _____________________________________________
8) _____________________________________________
9) _____________________________________________
9) _____________________________________________
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10)_____________________________________________
Ligue as palavras aos seus significados. Se tiver dúvidas, consulte o Ligue as palavras aos seus significados. Se tiver dúvidas, consulte o
dicionário: dicionário:
PÉ-DE-CHINELO PESSOA QUE PÉ-DE-CHINELO PESSOA QUE
DANÇA MUITO DANÇA MUITO
BEM. BEM.
PÉ-DE-CHUMBO PESSOA POBRE, PÉ-DE-CHUMBO PESSOA POBRE,
SEM PODER. SEM PODER.
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PRODUÇÃO DE FRASES: PRODUÇÃO DE FRASES:
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E você? Tem um pé-de-meia? E você? Tem um pé-de-meia?
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O que você compraria com suas economias? O que você compraria com suas economias?
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O CHULÉ
VOCÊ CHEGA DA ESCOLA, ARRANCA O TÊNIS E...
EEEEECA! MELHOR IR CORRENDO PARA O
CHUVEIRO, POIS O CHULÉ APARECEU COM TUDO.
ESSE CHEIRINHO É CRIADO COM A AJUDA DE
BACTÉRIAS E FUNGOS QUE SE ALIMENTAM DE
SUOR E PEDACINHOS DE PELE MORTA
ACUMULADOS NOS PÉS. DEPOIS DA REFEIÇÃO, OS
MICRORGANISMOS ELIMINAM SUBSTÂNCIAS
QUÍMICAS QUE CAUSAM O FEDOR.
MESMO ASSIM, BACTÉRIAS E FUNGOS NÃO SÃO OS
ÚNICOS VILÕES! O CHULÉ PRECISA DA SUA AJUDA
PARA EXISTIR.
.
CHEIRO DE QUEIJO?
SABE AQUELE ODOR QUE OS PIORES CHULÉS TÊM E QUE LEMBRAM
QUEIJOS DE SABOR FORTE? NÃO É COINCIDÊNCIA: AS BACTÉRIAS QUE
VIVEM EM ALGUNS TIPOS DE QUEIJO LIBERAM A MESMA SUBSTÂNCIA QUE
AS BACTÉRIAS CAUSADORAS DO CHULÉ. POR ISSO O SEU PÉ FICA COM
JEITO DE PARMESÃO!
http://recreio.uol.com.br/noticias/corpo-humano/sai-do-meu-pe-chule.phtml
ABAPORU
ABAPORU TARSILA DO AMARAL
TARSILA DO AMARAL
VÉRTEBRAS – COSTELAS – CLAVÍCULA – VÉRTEBRAS – COSTELAS – CLAVÍCULA –
ESTERNO – FÊMUR -ÚMERO ESTERNO – FÊMUR -ÚMERO
MATEMÁTICA
2) Susy e Heitor cresceram muito nessas férias. Quando foram faxinar o armário,
perceberam que dos 32 pares de sapatos que eles tinham, 17 não servem mais. Quantos
pares de sapatos eles ainda têm e que podem ser usados?
3) Dona Maricota foi comprar sapatos novos para Susy. Ela levou R$ 60,00. Ajude ela
escolher os sapatos para a sua filha, circulando quais você compraria. Mas lembre-se de
anotar quanto ela gastou.
R$20,00
R$15,00 R$55,00
R$25,00 R$25,00
MATEMÁTICA MATEMÁTICA
17
16
NÚMERO QUANTIDADE DE ALUNOS 15
14
13
26/27 12
11
28/29
10
30/31 9
8
32/33
7
34/35 6
5
36/37
4
3
2
1
26/27 28/29 30/31 32/33 34/35 36/37
MATEMÁTICA
COLE OS SAPATOS EM ORDEM CRESCENTE DE ACORDO COM SUA
NUMERAÇÃO:
37 39 34
36 35 38
40 42 41
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
O VENDEDOR DA LOJA DE SAPATOS “PEDÚNCULO CHIC” ESTÁ COM COMPLETE O QUADRO NUMÉRICO:
DIFICULDADES PARA DESCOBRIR OS NÚMEROS DOS SAPATOS. PARA
AJUDARMOS, PRECISAMOS DESCOBRIR O ANTECESSOR E SUCESSOR
DE CADA NÚMERO. 0 1 2
35 30 15
42 25 38
DECOMPONHA OS NÚMEROS:
CONTINUE AS SEQUÊNCIAS: 12 = 10 + 2
25 26
13 =_____________________________________________
14 =_____________________________________________
15 =_____________________________________________
20 30 70 20 =_____________________________________________
25 =_____________________________________________
15 20 25 28 = _____________________________________________
MATEMÁTICA (GEOMETRIA) MATEMÁTICA (GEOMETRIA)
Observe a forma abaixo. Você consegue adivinhar o que Observe a forma abaixo. Você consegue adivinhar o que
é? é?
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Escreva os nomes das formas geométricas que você Escreva os nomes das formas geométricas que você
consegue identificar nesta figura. consegue identificar nesta figura.
Pinte os quadrados de azul e os trapézios de amarelo. Pinte os quadrados de azul e os trapézios de amarelo.
Depois de montar, escreva o nome do sólido que você Depois de montar, escreva o nome do sólido que você
construiu:_____________________________________ construiu:_____________________________________
MATEMÁTICA (MEDIDAS E GRANDEZAS) MATEMÁTICA (MEDIDAS E GRANDEZAS)
Vamos marcar no relógio horários importantes da nossa Pinte uma dúzia de tênis:
rotina na escola:
ENTRADA SAÍDA
RECREIO