2014

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TRES

ÚLTIMAS REFORMAS EDUCATIVAS EN
MÉXICO

REFORMAS EN LA EDUCACIÓN
JULIO ANTONIO BAUTISTA

MAESTRIA EN PEDAGOGIA Y PLANEACION INSTITUCONAL | Política educativa en México

 D E S A R R O L L O
Reformas de 1917 al 2014 -------------------97 años y 6 cambios
LUIS ECHEVERRÍA ALVÁREZ SALINAS DE GORTARI Y LA ENRIQUE PEÑA NIETO Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN, “APERTURA “MODERNIZACIÓN EDUCATIVA” MEDIA SUPERIOR & CALIDAD
DEMOCRÁTICA” Y CRISIS EDUCATIVA.

Planes y Programas de Reforma, Programa para la Modernización Educativa
Descentralización y Modernización de la (1989-1994)
Educación (1970-1993)
Antecedente:
 El movimiento del 68
Crisis económica:
 “Medidas populistas”
Aspectos educativos:
 Reforma educativa vinculada a la
“Apertura democrática” y a nuevo modelo
de modernización de la economía
nacional.
Primeros intentos por modernizar la
administración pública y reestructurar la SEP:
 Problemas del centralismo
 La SEP creó en 1973 unidades regionales
Tres grandes líneas de acción caracterizaron el
desarrollo de la política educativa mexicana en este
periodo, Procesos de desconcentración y
descentralización de la SEP y los Programas de
Educación para Todos y de Primaria para Todos los
Niños (1978-1982).
Con la participación de especialistas y científicos
del CINESTAV del IPN se revisaron y reformularon
los libros de texto gratuito para primaria, así como
los programas de estudio, basándose
fundamentalmente en el método científico y en
centrar la atención en la formación integral del
educando.
Programa México con educación de calidad para
todos.
Antecedentes: Antecedentes :
Miguel de la Madrid: México exigía una Hace casi 70 años que la relación entre el estado
"revolución educativa”, ya que la educación era la mexicano y los maestros se encuentra intacta.
gran palanca del cambio social. Desde 1943, cuando se emitió el Decreto de
La descentralización educativa era parte del "gran Creación del Sindicato Nacional de Trabajadores
movimiento de descentralización de la vida de la Educación (SNTE), ese ha sido el documento
nacional" que rige ese vínculo.
Salinas impulsó:
• Políticas estructurales El cambio de esas reglas es la base de la iniciativa
• Mayor participación en la economía de reforma educativa que presentó el Poder
global. (TLC) Ejecutivo.
“No puede haber reforma económica sin reforma
educativa”. (Hernández, 2014)
Obligatoriedad del individuo a recibir educación. ¿QUE PROPONE EL GOBIERNO FEDERAL
Educación Laica: Exclusión (1934) vs evitar (1992) MEDIANTE ESTA REFORMA?
que la educación oficial privilegie a alguna religión  Consolidar el Sistema Nacional de
o promueva el profesar una religión. Evaluación Educativa
Recuerda la importancia de Reconocimiento de  Autonomía de gestión de las escuelas
Validez Oficial de Estudios (RVOE) para los  Escuelas de Tiempo Completo
particulares.  Crear el Servicio Profesional Docente
Consecuencia actualizar la ley en el Derecho de  Impulsar el suministro de alimentos
Libertad Religiosa (Art. 3, 5, 24, 27 y 130 nutritivos y prohibir la comida que no
Constitucionales). favorezca a la salud de los educandos
Obliga al estado a impartir educación preescolar,  Evaluación magisterial continúa.
primaria y secundaria.
Apertura a la educación privada en todos los
niveles y formatos.

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EDUCACIÓN
 LUIS ECHEVERRÍA ALVÁREZ
EDUCACIÓN, “APERTURA
DEMOCRÁTICA” Y CRISIS
Para operar esta reforma, se creó el Centro de
Estudios, Medios y Procedimientos Avanzados de
Educación (CEMPAE), que creó libros de texto de
primaria intensiva para adultos.
Se implementa el apoyo a la creación de nuevas
instituciones, dando como resultado la creación de:
los Colegios de Bachilleres, los Colegios de
Ciencias y Humanidades (CCH), Las escuelas
Nacionales de Estudios Profesionales (ENEP) de la
UNAM, la Universidad Autónoma Metropolitana,
y se incrementaron el número de Universidades
públicas y privadas e Institutos tecnológicos
estatales”. (Martínez, 2000).
Se hace una revisión y una reforma curricular en la
educación básica, se modifican los libros
de texto, se aprueba la ley Federal de Educación
Superior, el Instituto Nacional de Adultos
(INEA) y el Consejo Nacional de Ciencia y tecnología
(CONACYT)
SALINAS DE GORTARI Y LA ENRIQUE PEÑA NIETO Y EDUCACIÓN
“MODERNIZACIÓN EDUCATIVA” MEDIA SUPERIOR & CALIDAD
EDUCATIVA.
Se revoca la facultad constitucional de para negar o LEYES SECUNDARIAS
revocar RVOE a particulares. Elimina LEY DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA
discrecionalidad del Estado EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
 Corresponde al INEE evaluar la calidad, el
Obligatoriedad de enviar a los mexicanos menores desempeño y los resultados del sistema
de 15 años a la educación primaria o secundaria. educativo nacional en la educación
preescolar, primaria, secundaria y media
superior.
 Conforme a su ley de creación, el INEE
tiene diversas atribuciones, para cumplir
con sus objetivos.
 El INEE debe ser una garantía de
imparcialidad y seriedad en las
evaluaciones.
El Programa para la Modernización Educativa 1989- LEYES SECUNDARIAS
1994 (PME), presentado por el Presidente de la LEY GENERAL DE EDUCACION
República planteó los siguientes grandes retos:  Gestión escolar.
 Gratuidad.
a)El reto de la descentralización;  El Sistema de Asistencia Técnica a la
b) del rezago; Escuela (SATE).
c) demográfico;  Escuelas de Tiempo Completo.
d) del cambio estructural;  Alimentación.
e) de vincular los ámbitos escolar,
f) productivo y
g) el de la inversión educativa.
Las diferentes instancias propusieron diversos
modelos, entre los que se destacan los siguientes:
CUADRO COMPARATIVO DE LAS TRES ÚLTIMAS REFORMAS EDUCATIVAS EN MÉXICO | REFORMAS EN LA
EDUCACIÓN
LUIS ECHEVERRÍA ALVÁREZ SALINAS DE GORTARI Y LA ENRIQUE PEÑA NIETO Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN, “APERTURA “MODERNIZACIÓN EDUCATIVA” MEDIA SUPERIOR & CALIDAD
DEMOCRÁTICA” Y CRISIS EDUCATIVA.

Las diferentes instancias propusieron diversos LEYES SECUNDARIAS

modelos, entre los que se destacan los siguientes: LEY GENERAL DEL SERVICIO DOCENTE
A) Primera Propuesta: El Modelo Pedagógico  La Ley desarrolla y reglamenta la Reforma
Se partió de una interpretación demasiado general Constitucional de los artículos 3º y 73.
de la educación básica y se definieron,  La Ley está construida sobre la base de la
separadamente, los niveles de educación confianza en los maestros y considera su
preescolar, primaria y secundaria. Se caracterizaba vocación y potencial.
por ser un modelo integral, flexible, nacional y  La Ley establece mecanismos de apoyo y
regional, con una amplia participación y plural. plantea la evaluación como un
instrumento indispensable para mejorar la
El modelo comprendía las líneas de formación de educación.
Identidad nacional y democrática; de solidaridad  La Ley establece reglas para propiciar
internacional; de formación científica, tecnológica, evaluaciones justas que dignifiquen la
estética, en comunicación, ecológica y para la salud profesión docente y ayuden a mejorar los
procesos y resultados educativos del
B) Segunda Propuesta: El Modelo Educativo Del
sistema.
CONALTE
 Entre las principales ventajas de la Ley
El organismo consultivo de máxima jerarquía en el
están nuevas opciones para el desarrollo
sector educativo, CONALTE, consideró que el
profesional de los docentes.
modelo pedagógico propuesto por las comisiones
 Para la permanencia, la Ley prevé la
del secretariado técnico no era suficientemente
aplicación de una evaluación integral que
claro, ni adecuado para las estrategias adoptadas
permita conocer el desempeño de
para la modernización educativa.
docentes, directivos y supervisores.
(Serrano, 2014)
Su modelo se integraba de cuatro componentes: la
filosofía educativa, la teoría pedagógica, la política
para la modernización educativa y el proceso
educativo.
C) Tercer propuesta: siete propuestas para
modernizar la escuela primaria (SNTE)

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EDUCACIÓN
 CONCLUSIÓN

Los cambios de fondo de la reforma, aquellos por los que se cambia la Constitución, no tienen que ver con cuestiones educativas, sino de control
político y con una visión neoliberal de adelgazamiento del Estado.

La reforma propone crear un servicio profesional docente, que implica concursos para el ingreso y la promoción de los maestros. Eso le permite al
Estado afianzar el control sobre el gremio.

“eso no implica que el próximo año se despidan a miles de maestros…………”

La Reforma propone una evaluación obligatoria y periódica a todos los maestros para el ingreso, la promoción y la permanencia en su puesto.

“¿Nuestro sistema educativo siento tan complejo se puede evaluar con un examen?”

La Reforma también propone crear un Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), que seria totalmente autónomo….. *

La Reforma propone fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas publicas. La idea es que los alumnos, maestros y padres de familia participen
en las mejoras a la infraestructura del plantel, en la compra de materiales educativos y demás… *

Lo mejor que puede hacer un país es invertir en educación. Pero la Reforma Educativa de EPN no busca elevar el nivel de la enseñanza en México.
Es consistente con las reformas hechas en años recientes (como cuando quitaron algunas materias en 2006). *

En ningún momento se propone ni mas inversión en ciencia y tecnología, ni en educación superior ni en la básica.

Todo el plan de EPN, todas sus reformas –incluida la Reforma Educativa- buscan consolidar a México como un país de maquila, como una colonia de
tercer mundo al servicio de las multinacionales.

Definitivamente México necesita empatía y solidaridad en sus aplicaciones de ley, no basta con cambiar algo aquí, ,algo allá para afirmar que un
mejor futuro y desarrollo nos aguarda, es indispensable atacar el problema de raíz, que yo puedo afirmar que no se encuentra en las leyes, sino en
quienes las aplican, creo firmemente que aquellos tiranos son quienes necesitan una reforma, una reforma que los ajusticie respecto a su educación,
sus valores, sus privilegios y su visión de un “México prospero”, que se paren junto al pueblo y se acaloren bajo el mismo sol.

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Referencias

Hernández, D. R. (20 de Julio de 2014). Reformas Educativas México 2013 7352 views - SlideShare. Obtenido de Reformas Educativas México 2013 7352 views -
SlideShare: http://es.slideshare.net/rcamposh/reformas-educativas-mexico2013drrafaelcamposhernandez

Pedagogiayciencias.Weebly. (12 de Julio de 2014). Cinco reformas educativas en el siglo XX. Obtenido de Cinco reformas educativas en el siglo XX:
http://pedagogiayciencias.weebly.com/uploads/7/9/8/7/798752/historia_educmex_1.ppt.

Serrano, E. (28 de Julio de 2014). Reforma Educativa Mexico, 2013 - Scribd. Obtenido de Reforma Educativa Mexico, 2013 - Scribd:
http://es.scribd.com/doc/229540971/Reforma-Educativa-Mexico-2013

Universidad de las Américas de Puebla. (10 de Julio de 2014). Sistema Educativo Mexicano. Obtenido de Sistema Educativo Mexicano:
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lid/bonilla_h_s/capitulo3.pdf

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