UNIVERSIDAD POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

MÓDULO: TÉCNICAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

1. Encuentros sincrónicos

MÓDULO DÍA HORA

MARTES 8:00 P.M-9:30 P.M

TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO13]

2. ACTIVIDADES EVALUATIVAS

ACTIVIDAD ESCENARIO FECHA VALOR

Actividad de puntos 2 Septiembre 7 al 10 50
evaluables
Entrega I 3 Septiembre 14 al 17 50
Parcial 4 Septiembre 21 al 24 75
Entrega II 5 Septiembre 28 al 1 de 100
Octubre
Entrega Final 7 Octubre 12 al 15 125
Evaluación Final 8 Octubre 19 al 22 100

3. INSTRUCTIVO DEL PROYECTO

CONDICIONES:

1. Este proyecto debe realizarse en grupos máximo de cinco y mínimo de

tres estudiantes..
2. Archivo Word, tipo de letra Arial, tamaño 12.
3. Utilizar las normas APA para citar o referenciar textos.

El grupo debe analizar e interpretar un texto argumentativo que desembocará en un

ejercicio de escritura que exponga una postura crítica frente a lo planteado en este.
La actividad contempla varias fases o entregas que están relacionadas con los
contenidos del módulo.
El ejercicio se articula alrededor de los niveles de lectura, por tanto, deberán aplicar
distintas estrategias de comprensión, de tal modo que puedan recuperar, interpretar
y valorar los significados manifiestos y ocultos en el texto.

La entrega final se propone como un ejercicio de escritura que recoja las fases
anteriores y presente una visión crítica alrededor de los temas planteados en este;
de este modo, podrá reconocer la importancia de la lectura como vehículo para
avanzar en la producción textual.

ENTREGA/ ETAPA DESCRIPCIÓN VALOR

SEMANA

Para esta entrega deben trabajar con base en el

1/3 texto: García Márquez, G. (1986). El cataclismo
de Damocles. Recuperado de:

https://elpais.com/diario/1986/08/09/internaciona
l/523922413_850215.html
INICIAL 50
Antes de leerlo, y a partir del título, escriban por
lo menos dos predicciones acerca de su contenido.
Una vez leído identifiquen el tema, la idea
principal o tesis, los argumentos -o ideas
secundarias- y la conclusión.

En esta fase no deben presentar sus opiniones ni

impresiones personales. Únicamente expondrán
los significados manifiestos en la capa superior
del texto, es decir, los significados explícitos.

INTERMEDI Lea nuevamente el texto “El cataclismo de

2/5 A Damocles”.

Realicen un organizador gráfico (mapa 100

conceptual, mapa mental, infografía, etc.) en el
que representen gráficamente la información
identificada en la primera entrega, esto es, idea
principal, argumentos o ideas secundarias y la
conclusión del texto. Tengan en cuenta las
observaciones realizadas por el tutor en la primera
entrega.

En el organizador gráfico también planteen lo

siguiente:
1. ¿A quién está dirigido el texto y con qué
propósito?
 2. RealiceN una analogía entre el Arca de Noé y
el arca de la memoria, a la que hacen referencia
en el texto. Explíquela ampliamente.
3. ¿A qué se refiere el autor, en el segundo
párrafo, con la expresión “esto no es un mal
plagio”? Fundamenten atendiendo al contexto.

No olviden dar cuenta del orden de importancia

que tienen las ideas en el texto y de la conexión
entre ellas. Sean creativo, claros y organizados.

Teniendo en cuenta el texto, las inferencias que

3/7 hicieron y la intertextualidad que pueden hacer 125
del tema propuesto:

Argumenten en un párrafo lo siguiente:

Desde el punto de vista de los valores humanos,
¿la humanidad avanza o retrocede? Fundamente
FINAL su respuesta. Tenga en cuenta que el párrafo debe
tener una tesis o idea principal, unos argumentos
o ideas de apoyo, y uno o más ejemplos.

Señalen con colores así:

• Tesis: rojo
• Argumentos: azul
• Ejemplos: verde

Se evaluará redacción y ortografía, así que cuiden

que su párrafo tenga coherencia y cohesión, que
sea claro y tenga sentido. Para ello, es
recomendable usar adecuadamente los signos de
puntuación y los conectores. Investigue, si lo
considera necesario. También es conveniente leer
sobre el tema para fundamentar su postura.
Recuerden que deben justificar su posición con
argumentos válidos, lógicos y estructurados.