LA ESCUELA Y LOS MEDIOS: LEER CON SENTIDO CRÍTICO

GÉNEROS PERIODÍSTICOS: LA NOTICIA Y LA CRÓNICA

1) Para reflexionar y abrir el debate: ¿Cuál es el rol que deben desempeñar los medios?
-influir en la ciudadanía
-ejerc er el control sobre los poderes ya acciones del estado
-intervenir sobre la realidad social para transformarla
-colaborar en la construcción de la opinión pública
-informar al público para tomar decisiones cotidianas

2) Leer con atención los textos dados y…

a) Explicar por qué “Abre en Mataderos el Polo Técnico y se retrasa el que agrupa a las escuelas de arte” es una noticia.
b) Explicar por qué “Rescate de un chico de la calle atrapado por la burocracia” es una crónica.
c) Responder a las cinco o seis preguntas básicas.
d) Señalar sus paratextos e indicar de qué clase son.

3) Para que un hecho se convierta en noticia debe reunir ciertas características. A saber:

→ Veracidad. Los hechos deben ser veraces, es decir, verdaderos. Se podrán por tanto comprobar y verificar.
→ Objetividad. Los hechos deben ser narrados por el periodista de forma objetiva, sin opiniones ni juicios de valor. Es decir,
el periodista debe ser neutral.
→ Novedad. Los sucesos deben ser novedosos, singulares, inéditos, improbables o fuera de lo común.
→ Actualidad. Los hechos deben ser actuales o recientes.
→ Proximidad. Los sucesos son de mayor interés si son cercanos al receptor. Cuanto más implicados se sientan, mayor será
capacidad de respuesta.
→ Interés general. La noticia debe ser de interés público. Interesa a un gran número de personas y es capaz de producir una
respuesta inmediata en los receptores.
→ Desenlace. Algunas noticias mantienen el interés del público en espera del desenlace (éste puede resultar sorprendente).
→ Brevedad. Los hechos deben ser presentados de forma breve, aportando todos los datos relevantes.
→ Claridad. Los hechos deben ser expuestos de forma ordenada, concisa y lógica.

a) ¿Cuáles de los siguientes ítems se cumplen en la noticia qué leímos? ¿Cuáles no? Justifiquen.

4) Relean la crónica y busquen ejemplos del mundo narrado, por un lado, y el mundo comentado, por el otro.

5) Escribir una crónica periodística que informe al público sobre los acontecimientos previos a la mudanza de la
escuela al actual edificio hasta su realización. Recuerden la diferencia entre “narrar” y “comentar”. Pueden incluir
las voces de los protagonistas. Incluyean los paratextos (título, volanta, copete, etc).