RESUMEN UNIDAD 1UNIDAD 1: El ser humano, un viviente muy particular.
Semana 1: La antropología
filosófica.
 ¿Qué es la antropología?
 ánthropos, “hombre, ser
humano”,
 Logos, “estudio, saber,
conocimiento”
 La antropología filosófica se
enmarca en un conocimiento
verdadero, certero y objetivo.
 Es una ciencia que busca la
verdad, es decir, surge de
una reflexión profunda y
acabada, y no de las
opiniones o creencias de
cada sujeto.
Por eso sus conclusiones
 hecho de crecer o variar en
son universalizables.
¿Qué es el hombre?
 La respuesta que dio el
filósofo griego Aristóteles
(384-322 a.C.)
 El hombre es un animal
racional.
 Sólo el hombre puede
pensar, reflexionar, hacerse
preguntas, conocerse a sí
mismo y decidir, tomar
decisiones sobre su propia
vida.
Semana 2: El valor del cuerpo humano Semana 3: Un viaje hacia los
orígenes de la vida.
1. Los seres de la naturaleza y el
1. La complejidad de lo humano movimiento
Instinto y razón.  Existen los seres inanimados,
¿Cómo es posible que existan dos dimensiones tan inertes, carentes de vida, y los
opuestas dentro del hombre? seres vivos.
¿A quién se debe escuchar y obedecer: al instinto o  ¿Cómo podemos distinguirlos?
a la razón?  Aristóteles estableció como
¿Cómo saber qué hacer en cada caso? criterio para distinguirlos la
presencia del movimiento.
2. El cuerpo humano  Normalmente cuando usamos
¿Qué es lo que determina al cuerpo humano? la palabra movimiento nos
La corporeidad del hombre es de la manera que es estamos refiriendo al
para permitir el despliegue de su racionalidad y sus desplazamiento, del cual son
capacidades internas. capaces los animales y los
Nuestra forma de desplazarnos, alimentarnos, seres humanos.
comunicarnos y reproducirnos, nos hablan de la  Y el aumentativo, que es el
presencia de un mundo interior que determina
nuestro cuerpo.
tamaño. Este movimiento le es
3. Interioridad y dignidad del cuerpo humano
posible, por ejemplo, a las
El cuerpo humano está hecho para que el hombre
plantas y vegetales.
pueda manifestar su mundo interior, su
 ¿de dónde adquirían los
pensamiento, su lenguaje, su conocimiento y su
seres vivos la capacidad de
espiritualidad.
estar vivos?
Es nuestra interioridad individual la que nos hace
 Lo adquieren del alma:
específicamente personas; es sin duda nuestra
“aquello que mueve, que da
interioridad infinita, ilimitada, lo más rico y valioso
para cada uno de nosotros. vida, que anima”.
En este sentido el cuerpo humano posee una  ¿cómo podemos definirla?
dignidad única. La persona humana es también su “principio inmaterial que vivifica
cuerpo y nuestro cuerpo es un cuerpo personal, que el cuerpo”
es lo que le hace tener su especial dignidad.  “principio” es algo que
La dignidad propia del cuerpo debe ser atesorada y constituye a una cosa.
cuidada.  “inmaterial” hace referencia a
Quien descuida su cuerpo o lo trata con desprecio, aquello que no posee materia,
lo único que consigue es dañarse a sí mismo. pero que de igual forma existe.
4. Las facultades del cuerpo.  “vivifica al cuerpo”. El cuerpo
¿Cuáles son las facultades del cuerpo? necesita de ese principio
Semana 4: Las pasiones nos
mueven y conmueven.
1. Las tendencias sensibles
TENDENCIAS o APETITOS:
INCLINACIONES que SENTIMOS
hacia un BIEN CONCRETO.
INSTINTOS: TENDENCIAS
innatas del ser humano.
(supervivencias y reproducción).
En la persona estos INSTINTOS lo
podemos EDUCAR o MODERAR,
bajo nuestra LIBERTAD.
2. Clasificación de los apetitos
sensibles.
Apetito concupiscible: Son los
DESEOS que surgen ante un BIEN
MATERIAL, que genera PLACER
INMEDIATO y sin ESFUERZO.
Apetito irascible: Es una
tendencia hacia un BIEN
SENSIBLE, pero está AUSENTE y
difícil de CONSEGUIR o el rechazo
de un MAL SENSIBLE difícil de
evitar.
Los Apetitos sensibles son parte
de la propagación de la especie
y la subsistencia. Lo importante
es gobernarlos y controlarlos.
3. Las pasiones
De las TENDENCIAS SENSIBLES
surgen una serie de PASIONES.
Cada PASIÓN nos inclina hacia
una determinada CONDUCTA.
 Las PASIONES son
REALIDADES que nos
AYUDAN a ENTENDER la
 RESUMEN UNIDAD 1UNIDAD 1: El ser humano, un viviente muy particular.
¿Por qué y para qué es importante
estudiar antropología?
Si no conozco qué o quién soy,
difícilmente voy a poder darle
sentido a mi vida y comprender
el para qué de mi existencia.
La antropología no es entonces
pura teoría, sino que tiene
también una importante finalidad
práctica: nada menos que
orientarnos para saber qué hacer
y cómo hacerlo para ser mejores
seres humanos.
Instinto: instinto de supervivencia e instinto de inmaterial para poder moverse
reproducción. y vivir. Por ello el alma se
Sentidos: son capacidades orgánicas del cuerpo considera como aquello que le
que nos permiten conocer el mundo que nos rodea. da la vida a la dimensión
Sentidos externos: vista, audición, olfato, gusto y corporal.
tacto.  Tipos de alma
Sentidos internos, cuyo órgano propio es el  Alma vegetal: (vegetales y
cerebro, y cada uno tiene una función específica. plantas) permite al ser que la
Sensorio común o sentido común: nos permite posee el movimiento
reunir las percepciones de los sentidos externos relacionado con el ciclo de la
integrándolas y dándoles unidad. naturaleza, nacen, crecen, se
La memoria es la capacidad de almacenar y reproducen y mueren
recordar información.  Alma sensitiva: (animales)
La imaginación nos permite representarnos permite al ser que la posee el
mentalmente imágenes que hemos almacenado o movimiento relacionado al ciclo
que creamos a partir de ellas. de la naturaleza y el
La estimativa es la capacidad que tenemos de desplazamiento según sus
sentir o intuir lo malo o peligroso para evitarlo y lo instintos y percepciones
bueno o beneficioso para buscarlo. sensoriales.
 Alma humana: (humanos)
permite el ciclo de la
naturaleza, el desplazamiento
según los instintos y
percepciones sensoriales, y el
movimiento a voluntad.
 Características esenciales
del alma humana
 inmaterial, pues el origen de
la vida debe estar más allá de
la materia.
 inmortal, a veces también
llamada subsistencia. Dado
que la muerte es el fin de la
vida natural, en la cual el
cuerpo se corrompe (deja de
ser lo que es), y puesto que el
alma no puede corromperse
porque no tiene materia,
podemos concluir que el alma
no muere.
CONDUCTA de las
PERSONAS. Y nos permite
REFLEXIONAR. para ver que
sentimos.
 La PASIÓN encierra los
términos; emoción,
sentimiento o afectos.
 No se pueden ERRADICAR
las EMOCIONES de la VIDA
HUMANA. Lo que se debe
LOGRAR es una ARMONÍA
entre la VIDA EMOCIONAL y
la RACIONAL.
 La educación de la afectividad
consiste en conducir los actos
a fines adecuados y NO
REPRIMIR LOS
SENTIMIENTOS.
 Es importante REFLEXIONAR
analizando los HECHOS con
OBJETIVIDAD antes de
ACTUAR,
 darle a cada cosa la
IMPORTANCIA que TIENE,
FORTALECIENDO la
VOLUNTAD y el
AUTOCONTROL. (Podemos
manejar las pasiones y no al
revés).
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