Realiza la lectura del siguiente poema de García Lorca y responde:

1. ¿Cuál es el tema principal de poema? a partir de la lectura realizada menciona tres

posibles características de la generación del 98.

LA COGIDA Y LA MUERTE

A las cinco de la tarde.

Eran las cinco en punto de la tarde.

Un niño trajo la blanca sábana

a las cinco de la tarde.

Una espuerta de cal ya prevenida

a las cinco de la tarde.

Lo demás era muerte y sólo muerte

a las cinco de la tarde.

El viento se llevó los algodones

a las cinco de la tarde.

Y el óxido sembró cristal y níquel

a las cinco de la tarde.

Ya luchan la paloma y el leopardo

a las cinco de la tarde.

Y un muslo con un asta desolada

a las cinco de la tarde.

Comenzaron los sones del bordón

a las cinco de la tarde.

Las campanas de arsénico y el humo

a las cinco de la tarde.

En las esquinas grupos de silencio

a las cinco de la tarde.

¡Y el toro, solo corazón arriba!

a las cinco de la tarde.

Cuando el sudor de nieve fue llegando

a las cinco de la tarde,

cuando la plaza se cubrió de yodo

a las cinco de la tarde,

la muerte puso huevos en la herida

a las cinco de la tarde.

A las cinco de la tarde.

A las cinco en punto de la tarde.

Un ataúd con ruedas es la cama

a las cinco de la tarde.

Huesos y flautas suenan en su oído

a las cinco de la tarde.

El toro ya mugía por su frente

a las cinco de la tarde.

El cuarto se irisaba de agonía

a las cinco de la tarde.

A lo lejos ya viene la gangrena

a las cinco de la tarde.

Trompa de lirio por las verdes ingles

a las cinco de la tarde.

Las heridas quemaban como soles

a las cinco de la tarde,

y el gentío rompía las ventanas

a las cinco de la tarde.

A las cinco de la tarde.

¡Ay qué terribles cinco de la tarde!

¡Eran las cinco en todos los relojes!

¡Eran las cinco en sombra de la tarde!

Investigación
 a. Responde a las siguientes cuestiones sobre la generación del 98

Tema principal: La Muerte y la situación social del momento

Características:
- Muestra la muerte en diferentes aspectos como lo son las metáforas
- La injusticia y la preocupación por la miseria
- La muerte, el amor, el tiempo, el dolor y aceptación son aspectos importantes

1. ¿Quién fue el primero en acuñar la denominación de Generación del 98? ¿En qué
año?

Azorín fue el primero en acuñar el término “generación del 98” en el año 1913.

2. ¿Qué hecho histórico une a los integrantes de dicha generación?

Los une la crisis moral, política y social desencadenada en España por la derrota
militar en la guerra hispano-estadounidense.

3. Uno de sus principales temas es el denominado “tema o problema de España”. ¿En

qué consiste? ¿Cómo se manifiesta?

Consiste en que España sufre una grave crisis en 1895 cuando se produce el
levantamiento de cuba y 1896 el de filipinas, España trata de reaccionar frente a
las revueltas y sufre una derrota en consecuencia 1898 se ve obligado a firmar el
tratado de parís por el cual cuba consigue la independencia, mientras que
Filipinas y Puerto Rico que da bajo el control de Estados Unidos.

Se manifiesta con la pérdida de las últimas colonias americanas (Cuba, Puerto

Rico y Filipinas).

4. La crisis de fin de siglo se refleja también en otros temas, ¿cuáles?

Otros temas como la reconstrucción de la agricultura, la educación , la cultura y

la economía del país, también tocan temas como la integración de España a
Europa.

5. Principales características del estilo noventayochista.

Postura: todo el contexto histórico tomo una postura crítica ante la situación
social y política.

Estilo: Hubo un estilo sencillo, dando uso al monologo interior y al dialogo en

frases cortas y simples centrándose en España y sus tradiciones.

Ideología: fue un pensamiento influenciado por partidos de izquierda donde

también se analizaba cada situación, objeto o persona con profundidad.
 Sentimiento Patriótico: Su vínculo patriótico era muy arraigado a su cultura y
sus valores patrióticos que los llevaba a un pasado glorioso.

B. Desarrolla las siguientes preguntas: puedes ayudarte del siguiente enlace:

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1033

1. ¿Qué período abarca la Edad de Plata? Señala dos hechos históricos que marcan su
principio y su final

- Este periodo coincide con tres décadas los años 10, 20 y 30.

No se sabe con exactitud fecha de sus inicios, se estima fue entre 1875 y
termina 1936.

- Dos eventos históricos que marcan su inicio y final son:

Final: En el comienzo de la guerra civil
Inicio: Con la pérdida de las últimas colonias americanas y el comienzo
d de la generación del 98.

2. ¿Entre qué fechas nacen los poetas de la Generación del 27?

Entre 1920-1936: Fechas en que nacen los poetas de la generación 27.

3. Enumera las características de dicha generación.

Características de la generación 27:

- Lenguaje simbólico y visionario
- Métrica variada
- Fusión de tradición y vanguardismo

4. Caracteriza brevemente cada una de las tres etapas de esta generación poética. (Hasta
1927, de 1928 a 1936-guerra civil y después de la guerra civil)

Hasta 1927:
- se encuentra con una poesía sencilla, sin decorativos, sin sentimentalismos, una poesía
clásica.

1928-1936 Guerra civil:

-En esta etapa los poetas buscan su propia identidad, humanizado la poesía reflejando
los problemas que afectan al ser humano, generando una protesta política y social
acerca de las vivencias de la sociedad.
-Se desarrolla el surrealismo como parte fundamental de la literatura.

Después de la guerra civil:

-los escritores se vieron obligados a marchasen y la separación de los escritores marco
esta etapa, pues su unión debido a la guerra había sido resistente.

El ensayo de Miguel de Unamuno se puede ubicar en la página

http://www.geocities.com/tragicounamuno/ensayo1.htm . Los poemas Antonio
Machado, en http://www.realidadliteral.net/4paginaI-5.htm .
 Desarrollo de la habilidad

1. Busca 3 poemas de A. Machado en los que se refleje el espíritu de protesta

predominante en la generación del 98 frente a la situación de España.

Poemas de A. Machado: - Los olivos

- Españolito a que vienes al mundo
- Por tierras de España

2. Busca dos poemas de Federico García Lorca y dos de Miguel Hernández donde se
reflejen las características de la generación del 27, para cada uno de ellos específica a
qué periodo de la generación del 27 pertenece y por qué, luego realiza un análisis donde
detalles las diferencias entre los dos autores.

Poemas: - Muerte de Antonio Camborino (Federico García)

- Canción ultima (Miguel Hernández)

Estos poemas representan de la tercera etapa (después de la guerra Civil) ya que

muestran la ausencia, el dolor y la perdida que caracterizan esta etapa .

Poemas: - La Lola (Federico García)

- No quiso ser (Miguel Hernández)

Estos Poemas representan la primera etapa (Hasta 1927) ya que se muestra una poesía
sencilla y sin decorativos, llamada poesía pura.

3. Desarrolla las siguientes actividades dejando evidencia con la opción de impresión de

Pantalla:

http://www.testeando.es/test.asp?idA=26&idT=tbdfanur

Relación

***Realizar un texto argumentativo (1 hoja mínimo) en el que se desarrolle la siguiente

pregunta.

¿La literatura puede y debe convertirse en un medio de protesta para que a través de esta
se genere conciencia política como sucedió en la generación del 98 o por el contrario
debe conservar su carácter artístico?
La literatura si puede convertirse en un medio de protesta y jugar un papel importante
en el cambio social, ya que genera reflexión y entreteniendo en los lectores, permitiendo
una opinión crítica frente a temas importantes y controversiales como lo es la política, la
literatura se presta para explicar temas profundos y ser comprendidos de una manera
directa; la literatura debe apropiarse más de temas que generen conciencia política y
social, para que así como en la generación del 98 se ilustre por medio de poemas la
realidad que vive la humanidad, y que mejor forma que sea el arte parte de este cambio
y abra el conocimiento y curiosidad a temas que mucha gente desconoce, y siendo el
arte fuente principal de este cambio sea llamativo para los jóvenes y sean capaces de
tener una opinión más participativa, critica y reflexiva, permitiendo un cambio en temas
de injusticias que siguen latentes hoy día. La literatura puede ser crítica y reflexiva sin
perder su carácter artístico, esto por lo contrario la hace más llamativa para el que quiere
adentrase en el conocimiento y el arte, siendo la opinión algo tan controversial ayuda a
que cada persona se sienta identificado o vea con otros ojos la situación social y
políticas de una manera distinta, y ayude a crear un conocimiento y una perspectiva a
temas que aun mucha gente no tiene conocimiento, así como en la generación del 98
otros países conocieron la situación de España por medio de la poesía.
La literatura es un medio universal y llega a cada rincón del mundo, por eso es
importante que se genere conciencia por medio de ella, ya que es una forma pacífica de
protestar acerca de las inconformidades que cada persona tiene relacionado con algún
tema, es una protesta artística la que se hace por medio de la literatura y que debería
seguir el legado de dicha generación, ya que sigue habiendo mucha corrupción y por
medio de ella se pueda expresar el inconformismo y el cambio que queremos, sin callar
y ser olvidados, ya que dichos autores de la generación del 98 siguen latentes hoy por
hoy como ejemplo de protesta y admiración, ya que al pasar el tiempo sus escritos
seguirán vivos e informado lo que cado uno de ellos quiso expresar, por eso la literatura
es tan importante para un cambio ya que al pasar el tiempo ella seguirá viva y llenando
de conocimiento a cada persona que tenga sed de él.