POSIBILIDADES QUE PROPORCIONAN LAS HERRAMIENTAS DE INTERNET Y NUEVOS

CAMBIOS NECESARIOS EN EL ROL DEL PROCESO EDUCATIVO

Presentado por:

IDIER PÉREZ OVIEDO

Presentado a:

JUAN BAUTISTA DUARTE GAMBOA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL CVUDES.

8 de Marzo de 2018

TIMANÁ HUILA

2018
 POSIBILIDADES QUE PROPORCIONAN LAS HERRAMIENTAS DE INTERNET Y NUEVOS
CAMBIOS NECESARIOS EN EL ROL DEL PROCESO EDUCATIVO

La Sociedad actual avanza a pasos agigantados, en cualquier contexto en el que se

desempeñe el ser humano, se hace necesario poseer los conocimientos y la idoneidad suficiente
para desempeñar y ejercer eficientemente una profesión u oficio. El conocimiento y su
evolución obedecen a muchas personas e instituciones que han diseñado, han realizado y realizan
grandes avances, que hoy, permiten acceder de manera fácil y efectiva a diferentes herramientas,
que adecuadamente utilizadas y con propiedad en la aplicación y manejo de las mismas,
permiten adquirir de una manera antes inimaginable a la información a la que se puede acceder a
través de la red de redes. Estas herramientas eliminan muchas barreras de tiempo, distancia,
factores económicos, y acceso de consulta antes muy limitados, entre otros. Toda esta evolución
conlleva a exigir que los profesionales y especialmente quienes estamos ejerciendo la docencia,
tengamos la capacidad para iniciar un proceso donde se rompan todos esos esquemas
tradicionales y nos insertemos en el mundo de los entornos virtuales, procurando una nueva
cultura en el quehacer docente, que debe empezar por eliminar cualquier resistencia al cambio y
entrar en el mundo de la autodisciplina, el autocontrol y la autodeterminación dentro de los
ambientes virtuales y la interacción con los maestros, los estudiantes y en general con todos los
cambios que trae consigo una sociedad cada vez más globalizada.

En la sociedad actual, donde la información fluye a través de las redes, y en múltiples

bases de datos, y las tecnologías permiten interactuar de manera real desde diferentes lugares en
el planeta, considero que es sumamente importante y decisivo apropiarse de todo lo que
implique el manejo de los ambientes virtuales.

El manejo adecuado y correcto uso de la red de internet influye de manera definitiva en

mi quehacer diario como directivo docente, actualmente considero que poseo algunas habilidades
en el manejo básico de los ambientes virtuales, utilizo a diario el correo electrónico como
herramienta que me permite optimizar el tiempo y la efectividad de la comunicación con mis
compañeros de trabajo, con los padres de familia, con las entidades del orden local y nacional e
inclusive con muchos estudiantes de mi institución, es constante el acceso a las páginas del
ministerio de Educación Nacional, de la Secretaría de Educación departamental del Huila, el
ICFES como ejemplos de mi interacción en la red. Quisiera poseer otras habilidades para ofrecer
un mejor servicio a la comunidad educativa a la que pertenezco e innovar en muchos aspectos
que traerán mejores resultados y más efectivos para la Institución. Soy consciente que utilizo
buscadores como Google Chrome, pero también que carezco de conocimientos más específicos a
la hora de depurar la información y elegir la más adecuada a mis propósitos cuando utilizo
buscadores y navegadores sin que sea una dificultad el acceso a la misma.

En los sitios web se puede obtener mucha información contenida en archivos

denominados páginas web que contienen diferentes tipos de archivos y bases de datos
organizados de manera lógica. Así entonces puedo afirmar que son muchos los elementos y las
ventajas que se tienen en la actualidad a través de los entornos en la red internet y sus diferentes
herramientas, aspectos que deben generar en el docente una capacidad para dar a conocer y
compartir pedagógicamente sus conocimientos en el contexto no solo local sino más allá de lo
tradicional, el estudiante actual desde su concepción se gesta en un ambiente rodeado de las
tecnologías de la información y la comunicación lo que implica que el maestro debe desarrollar
su creatividad y cambiar sus antiguos modelos de enseñanza por métodos más atractivos y en
ambientes más agradables que favorezcan el aprendizaje, no se podría empezar una
transformación en esos aspectos sino nos adentramos en la utilización de herramientas que nos
faciliten acercarnos al lenguaje y a los medios que los niños y los jóvenes en la mayoría de las
ocasiones manejan con propiedad, es entonces fundamental la formación en la gestión de la
Tecnología educativa que nos ofrece la Universidad a través de ésta Maestría y que debe
conllevar en mi caso personal a un punto de partida hacia la actualización y fortalecimiento de
mis competencias como profesional inmerso y sujeto activo del proceso educativo de mi
comunidad. Esta formación me permitirá adquirir habilidades y capacidades para ejercer mis
funciones de una forma más apropiada, más eficiente y utilizando las tecnologías que están a la
vanguardia de las exigencias actuales.
 La incidencia de las herramientas, diferentes recursos y ambientes virtuales me permiten
afirmar que el papel del maestro una vez inmerso en un escenario de ambientes y tecnologías
virtuales implica la integralidad en su función, toda vez que debe estar en capacidad de orientar
sus acciones en los aspectos cognitivo, como poseedor, orientador y facilitador del conocimiento
hacia sus estudiantes de forma más eficiente y con capacidad de asesorar, interactuar y hacer
seguimiento a través del uso de diferentes herramientas tecnológicas que nos ofrece la internet y
que deben estar acordes a las exigencias actuales. El dominio y la práctica de sus conocimientos
a través de los ambientes virtuales se deben reflejar en resultados más eficientes y eficaces en la
utilización de diferentes recursos en la interacción con los estudiantes, sin olvidar los aspectos
humanos y de las buenas costumbres o normas de netiqueta que se deben observar en el mundo
virtual y que como maestros debemos practicar y enseñar a los estudiantes y a todos los
internautas a colocar en práctica esas normas a seguir cuando estamos interactuando en ausencia
de un espacio y tiempo común entre los participantes.

Por lo anterior debo estar dispuesto y tener el deseo de aprender nuevos conceptos y
nuevas formas que me faciliten llegar a ser un mejor líder, con facilidad en el manejo y
utilización de las nuevas tecnologías especialmente en el campo educativo, estos logros serán
posibles a través del desarrollo de la Maestría. Siendo así una persona más productiva
laboralmente y en mejores condiciones de realizar un proceso de acompañamiento de la calidad
educativa, como estudiante ser el responsable de mi aprendizaje (autoaprendizaje), utilizando las
tecnologías y desarrollando el trabajo colaborativo, desarrollando las habilidades para la
búsqueda y el análisis de la información, implementando procesos para saber cómo llegar a ellos
y generando iniciativa en mi autoformación.
 BIBLIOGRAFIA

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