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Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido, con el fin de evidenciar el nivel de
apropiación y entendimiento sobre los elementos requeridos en la construcción y análisis de una
guía de aprendizaje.
CASO: En el colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qué forma se puede lograr que
los estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en un tiempo específico. El profesor
Germán manifiesta que es mejor dar libertad a los estudiantes que busquen diferentes caminos
para el alcance del resultado establecido; sin embargo, la profesora Adriana manifiesta que a
través de una guía clara donde se puedan evidenciar los resultados y los pasos necesarios para el
alcance del resultado se puede lograr que efectivamente en un tiempo determinado se cumpla
con lo establecido. Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el alcance
del resultado. Pasadas tres semanas se encontraron nuevamente los dos grupos.
¿Qué cree que ocurrió con el grupo del Profesor Germán y con el grupo de la profesora Adriana?
3. Como evidencia soporte del caso anterior según su área de desempeño por favor diseñe dos guías
de aprendizaje:
a. la primera abierta, con sugerencias generales y completa libertad de ejecución.
b. la segunda con formato de la institución y lineamientos puntuales sobre los resultados
esperados y actividades por desarrollar, (adjunto formato en material del programa).
El archivo guía se encuentra en el mismo espacio donde puede hacer la entrega de la evidencia.
Recuerde que esta actividad es calificable y la entrega se registrará a la central de calificaciones
dentro de los tiempos que asigne su tutor (a).