Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 2- Identificar la selección del sitio para ubicación del
relleno sanitario

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar especifica
Formación
Nombre del Diseño de relleno sanitario
curso
Código del curso 358045
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 6 de septiembre de
3 de octubre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El objetivo fundamental de esta actividad es que el estudiante de
nuestra Universidad identifique de manera secuencial la proyección y
estructura del relleno sanitario.
 Temáticas a desarrollar:
 Para la construcción de esta actividad el estudiante deberá
abordar temáticas relacionadas con la Unidad 1. Planificación de
proyectos de rellenos sanitarios. Antecedentes de la disposición
 final de residuos, Selección del sitio del proyecto, Planificación de
la construcción.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2 – Identificar la Selección del sitio para ubicación del
relleno sanitario.
Cada integrante del grupo debe dar lectura y comprender las temáticas
recomendadas para la unidad 1 en el entorno de conocimiento.
Actividades a desarrollar

Actividades individuales:

Pautas para la selección del sitio del proyecto y planificación de la

construcción se cuenta con tres fases:

1. Describir cuáles son los actos administrativos vigentes ( Marco

legal) aplicados en Colombia en relación a la disposición final,
la información debe contener: Acto administrativo, entidad que
lo otorga, objeto y explicación de la aplicación de la norma
(Enlazar la norma vía web).
2. Selección del sitio: Esta actividad se debe desarrollar de
acuerdo con las siguientes pautas:
a) Cada estudiante de forma individual debe leer los contenidos
correspondientes a la unidad 1, relacionados en el entorno de
conocimiento. Una vez revisados y analizados debe interpretar
lo descrito en el Decreto 838 del 23 de marzo de 2005 de
Ministerio de ambiente, en su artículo 5 establece el
procedimiento y metodología para selección de áreas óptimas
para la disposición final de desechos sólidos, mediante la
tecnología de relleno sanitario.
b) Posteriormente deben realizar una matriz consolidada
relacionando criterios y parámetros que aplican considerando
características básicas de los tres sitios descritos con puntajes
previamente establecidos, dentro de la aplicación de puntajes
deben tener en cuenta aspectos sanitarios, sociales, geológicos
y ambientales requeridos para la selección del sitio óptimo para
el relleno sanitario. Al igual que las restricciones y prohibiciones
establecidas en la normatividad vigente.
c) Observen y analicen detenidamente las características de cada
sitio descritos en la siguiente tabla, determinen los criterios que
 aplican, analicen situación, asignen puntajes, y defina cuál es
el sitio más adecuado para la disposición final óptima para la
operación de un relleno sanitario. Para el desarrollo de esta
actividad es importante que comprenda de que trata cada
criterio y su relación con el relleno sanitario, para que le asigne
los puntajes correspondientes.
d) Adicionalmente, presentarán de forma individual en el foro el
mejor sitio para la ubicación del relleno sanitario, haciendo
inclusión de aspectos sociales, sanitarios, geológicos y
ambientales de la selección del sitio.

Características Praderas Moriche Corales

Ocupación
actual del área
Determina las
actividades que
actualmente se
vienen realizando Suelo Suelo de
Suelo rural
con el objeto de suburbano protección
prever posibles
impactos sobre la
comunidad o los
recursos
naturales
Distancia al
suelo urbano:
1000 metros 1200 metros de
Se evalúa si el 950 metros de
de distancia distancia
terreno presenta distancia
horizontal con horizontal con
caracteristicas horizontal con
respecto al respecto al área
para respecto al
area urbana y
acondicionar el área urbana
suburbana suburbana
sitio con facilidad
o con dificultad.
Estabilidad del
suelo: Se
incluyen aquí los
procesos
erosivos. Se Erosión media Erosión alta Erosión alta-
evalúa la media
existencia de
ellos y el
porcentaje del
área cubierta por
estos procesos.
Condiciones de
la vía de acceso
Características Afirmado Carreteable Trocha
propias de la vía
de acceso al sitio.
Material de
cobertura
Se refiere a la
existencia en el
área de material
suficiente para Recebo Arcilla Arcilla arenosa
cubrir o a la granular
necesidad de
transportarlo
desde otras
áreas.
Vientos
Este criterio se
establece como
lo mejor el hecho
de que el viento
no tenga Dirección en Dirección que Dirección en
incidencia en la sentido a la fluye de norte sentido contrario
población ciudad a sur sin a la ciudad
cercana, seguido restricción.
de que el viento
sople
predominanteme
nte de la
población hacia el
sitio
Existencia de
caminos de
acceso: Se 4 km 6 km 12 km
evalua el tipo de
caminos de
acceso.
Zonas de
amanazas por
inestabilidad
del terreno e
inundación. Se
refiere a la Bajo Medio bajo Alto
categoría en que
se encuentra el
área en lo
relacionado a la
estabilidad del
terreno y al
riesgo a
inundaciones.
La
Fuentes infraestructura
hídricas de relleno
cercanas. Se sanitario
refiere a la Fuentes estará ubicado Fuente hídrica
distancia de las subterráneas a una altura de abastecida en
aguas en zonas de 6 metros por épocas de lluvia.
superficiales o recarga de encima del
subterráneas. acuíferos nivel freático
medido en
periodos de
lluvias.

3. Fortalecimiento de competencias en el idioma inglés: De

manera individual el estudiante debe hacer lectura del artículo:
“Site selection for municipal solid waste landfill considering
environmental health risks”; ubicado en el entorno de
conocimiento, con base en su revisión debe desarrollar las
siguientes preguntas:
a. Mencione cuáles fueron los objetivos del estudio y escriba las
razones por las cuales recomendaría que se hiciera este tipo
de estudio en Colombia.
 b. Describa de que trata y como está definida la figura 2 del
artículo.
c. Explique las cuatro etapas de la metodología aplicada.

Actividades colaborativas

Cada uno de los integrantes debe participar en la selección del sitio,

presentando el análisis bien argumentados en los aportes realizados,
de tal forma que puedan ponerse de acuerdo para organizar el producto
final.

Para la presentación del punto 1, 2 y 3, deben incluir los aportes

individuales por estudiante en el trabajo grupal. De tal forma que la
calificación se realizará de forma individual en el trabajo grupal
entregado.

Lo que quiere decir que cada estudiante debe desarrollar la totalidad de

las actividades y las incluye en el trabajo final.

El estudiante debe participar en el foro de manera significativa para

lograr desarrollar el ejercicio de estudio de caso y asumir un rol, Una
vez realizado los aportes individuales en el foro, los integrantes del
grupo deben consolidar la información de cada uno de manera
individual en el trabajo.

Lo que quiere decir es que el trabajo, debe contener la información por

cada estudiante que participó, cada aporte debe tener en la parte inicial
el nombre del estudiante que lo realizo. No se permiten datos e
información de otros estudiantes.
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender
las temáticas recomendadas para la unidad 1.
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este
Entornos entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
para su ingresar al foro de construcción del paso 2, e iniciar con
desarrollo la construcción del producto solicitados, la interacción
como grupo colaborativo y presentación de sus
respuestas para recibir de los compañeros sus opiniones
y generar debate académico.
 Entorno de seguimiento y evaluación: En este
entorno un integrante del grupo hace entrega del
producto final, en el espacio denominado Paso 2.
Individuales:

N/A

Colaborativos:
El producto final cargado en entorno de Seguimiento y
evaluación debe debe contener:

Portada: (1 página por grupo).

Introducción: (Debe describir la importancia de
ejecución del paso 2, Una página por grupo)
Actos administrativos (2 páginas por estudiante)
Aplicación o desarrollo de la matriz (Praderas, Moriche,
Corales) (2 páginas por estudiante)
Productos a Análisis de resultados y toma de decisión con
entregar especificación del sitio seleccionado como óptimo (1
por el página por estudiante). El trabajo debe mostrar sus
estudiante puntajes y toma de decisión por lo que no debe contener
copias ni elementos textuales de otros documentos.
Análisis del artículo (2 páginas por estudiante).
Conclusiones. (1 página por grupo).
Bibliografía. (1 página por grupo)

El producto a entregar, es un documento de 15 páginas

en formato PDF con tipo de letra arial, tamaño 12
puntos, espaciado 1.5, Debe contener referencias
bibliográficas actualizadas, según normas APA.

El nombre del archivo debe ser

358045_Grupo##_Paso 2
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es importante definir que estas actividades se planean

para ejecutarse en el entorno de aprendizaje
colaborativo, de modo que allí el estudiante establezca
con su grupo los roles y acciones que les permitan
interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Planeación •De la calidad de sus aportes e interacción dependerá
de el éxito de la Estrategia de Aprendizaje, que permitirá
actividades generar productos de calidad.
para el
desarrollo •Es necesario que se apropien de sus compromisos y
del trabajo realicen sus aportes a tiempo, no se tendrán en cuenta
colaborativo aportes que lleguen en los últimos 3 días de cada
actividad.

•Cada estudiante debe demostrar compromiso frente

al curso y a su interés en el aprendizaje, trabajando
siempre en equipo, con participaciones pertinentes en
los diversos espacios de interacción.
Compilador Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Roles a informar a la persona encargada de las alertas para
desarrollar que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por el que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiante Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas
dentro del de presentación de trabajos exigidas por el docente.
grupo Evaluador Asegurar que el documento contenga los
colaborativo criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
 estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Roles y
responsabili
Rol ENTREGA La persona encargada de entregar los
dades para
productos, esta persona deberá rotar en cada una de
la
las actividades, es decir para cada entrega de producto
producción
deberá ser una persona diferente, el Docente debe
de
vigilar esta actividad.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
Políticas de
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
plagio
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad
Actividad individual ☐ ☒
actividad: colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa y presenta
Participa y presenta de de forma individual
forma individual en el en el foro el sitio
No participa y no
foro el mejor sitio para para la ubicación del
presenta de forma
Participación y la ubicación del relleno relleno sanitario,
individual en el
presentación sanitario, haciendo pero no hace
foro el mejor sitio
individual en el inclusión de aspectos inclusión de 25
para la ubicación
foro sociales, sanitarios, aspectos sociales,
del relleno
geologicos y sanitarios,
sanitario.
ambientales de la geologicos y
selección del sitio. ambientales de la
selección del sitio.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Describe cuáles son los Describe de manera No describe los
actos administrativos parcial los actos actos
vigentes (Marco legal) administrativos administrativos
Descripción aplicados en Colombia vigentes (Marco vigentes (Marco
De actos en relación con la legal) aplicados en legal) aplicados en 25
administrativos disposición final Colombia en Colombia en
relación con la relación con la
disposición final. disposición final.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante diligencia El estudiante El estudiante no
Selección del
la matriz de selección diligencia de diligencia la matriz
sitio para
de sitios, analizando los manera parcial la de selección de 20
disposición
criterios, asignando matriz de selección sitios, analizando
final de
puntajes e identificando de sitios, analizando los criterios,
residuos restricciones y los criterios, asignando
sólidos prohibiciones para la asignando puntajes puntajes e
toma de decisión del e identificando identificando
sitio seleccionado como restricciones y restricciones y
óptimo. prohibiciones para prohibiciones para
la toma de decisión la toma de
del sitio decisión del sitio
seleccionado como seleccionado como
óptimo. óptimo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante cumple El estudiante no
cumple de manera
con todos los puntos cumple con lo
parcial con lo
Comprensión relacionados al artículo relacionado al
relacionado al
del artículo en en inglés artículo en inglés 20
artículo en inglés
inglés.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El trabajo cumple con la El trabajo cumple
estructura de parcialmente con la El trabajo no
presentación y muestra estructurada de cumple con la
en el documento presentación y estructurada de
fuentes bibliográficas algunas bibliografías presentación y no
Presentación organizadas según estan citadas según muestra en el
20
del trabajo Normas APA. normas APA. documento fuentes
bibliográficas
organizadas según
Normas APA

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 110