MA-GAF-02.08 Manual de Seguridad Del Laboratorio de Química PDF

MANUAL DE SEGURIDAD DEL
LABORATORIO DE QUÍMICA
MA-GAF-02.08
Unidad Orgánica responsable:

Dirección Administrativa y Financiera: Seguridad
FECHA DE
NÚMERO DE
ENTRADA EN 28/05/2019 VERSIÓN 03 65
PÁGINAS
VIGENCIA
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
FECHA: 23/05/2019 23/05/2019 23/05/2019 23/05/2019 24/05/2019 24/05/2019 24/05/2019 27/05/2019

Candelaria
Violeta
Eliana Zuñiga Maruja Saúl Néstor Artemia Loayza Karina Núñez Luis Miguel Chávez
NOMBRE: Milagros Gerardo Reaño Velarde
Llanos Alanoca Huamani Chije Argüelles Hurtado Arenas
Rojas Arana
Apaza
Jefe de sección de
Asistente de Asistente de Asistente de Coordinadora del Jefe de Logística,
Supervisor de Calidad y Director General de
CARGO: Laboratorio de Laboratorio de Laboratorio de Departamento de Infraestructura y
Seguridad Acreditación Administración
Química Química Química Ciencias Naturales Seguridad
Universitaria
Documento aprobado por Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo, el 20 de mayo del año 2019 de
acuerdo a Acta Nro. 033-2019 –Extraordinaria- CSST.
Copia No Controlada: Es responsabilidad del usuario asegurarse que el presente documento corresponde a
la versión vigente en la Intranet. Fecha de distribución: 28/05/2019.
Código: MA-GAF-02.08
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Contenido
1. ABREVIATURAS .............................................................................................................. 5
2. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 5
3. OBJETIVO ....................................................................................................................... 6
4. BASE LEGAL ................................................................................................................... 6
5. ALCANCE ....................................................................................................................... 7
6. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES ................................................................................ 7
6.1. Universidad Católica San Pablo .................................................................................. 7
6.2. Supervisor de seguridad ............................................................................................ 7
6.3. Asistente de laboratorio ............................................................................................. 7
6.4. Docente ................................................................................................................... 8
6.5. Usuarios (estudiantes, profesionales, técnicos y administrativos) .................................. 8
7. IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS ............................................. 8
7.1. Mapeo de procesos ................................................................................................... 9
7.2. Identificación de peligros ........................................................................................... 9
7.3. Evaluación de riesgos y valoración ............................................................................. 9
7.4. Establecimiento de las medidas de control .................................................................. 9
7.5. Operaciones peligrosas ........................................................................................... 10
7.6. Seguridad en la Manipulación de Productos Químicos ................................................ 11
7.7. Etiquetado de Sustancias Químicas .......................................................................... 11
8. HOJAS DE SEGURIDAD MSDS ........................................................................................ 12
9. ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS .............................................................................. 13
10. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE PELIGROSIDAD.......................................................... 14
10.1. Sustancias Inflamables ............................................................................................ 14
10.2. Sustancias Tóxicas ................................................................................................. 15
10.3. Sustancias Corrosivas............................................................................................. 16
10.4. Sustancias Reactivas .............................................................................................. 17
11. DERRAMES DE PRODUCTOS QUÍMICOS .......................................................................... 19
11.1. Derrames De Líquidos Inflamables, Productos Tóxicos O Corrosivos ........................... 19
10.2. Derrames de productos químicos sobre la piel ........................................................... 19
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11. NORMAS DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO................................. 19
12. EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (EPP) .................................................................. 22
12.1. Vestuario de Trabajo Durante el Uso de Sustancias Químicas ...................................... 23
12.2. Mandil de Laboratorio (Bata) .................................................................................... 23
12.3. Protección de Ojos .................................................................................................. 23
12.4. Protección de Piel ................................................................................................... 24
12.5. Protección de Pies .................................................................................................. 26
12.6. Protección de las Vías Respiratorias ......................................................................... 27
12.7. Protección de Cabeza .............................................................................................. 28
13. EQUIPOS DE EMERGENCIA ....................................................................................... 28
13.1. Ducha de Ojos ........................................................................................................ 28
13.2. Duchas de Seguridad .............................................................................................. 30
13.3. Extintores .............................................................................................................. 31
14. SEÑALÉTICA DE SEGURIDAD ......................................................................................... 32
14.1. Señales de evacuación ............................................................................................ 36
14.2. Señales de protección contra incendios .................................................................... 37
14.3. Señales de advertencia ............................................................................................ 37
14.4. Señales de obligación ............................................................................................. 38
14.5. Carteles de Prohibición ........................................................................................... 39
15. USO DE EQUIPOS EN LABORATORIO .............................................................................. 39
15.1. ............................................................................................................. Campana extractora

.................................................................................................................................. 39
16. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL ....................................................................................... 40
17. BRIGADAS DE SEGURIDAD ............................................................................................ 45
18. SEGURIDAD FRENTE A SISMOS ...................................................................................... 45
18.1. Medidas de Prevención antes del Sismo .................................................................... 45
18.2. Medidas Durante el Sismo........................................................................................ 45
18.3. Medidas Después del Sismo..................................................................................... 46
19. SEGURIDAD FRENTE A INCENDIOS ................................................................................. 46
19.1. Medidas de Prevención antes de un Incendio ............................................................. 46
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19.2. Medidas Durante un Incendio ................................................................................... 46
19.3. Medidas Después de un Incendio.............................................................................. 47
20. PROCEDIMIENTOS EN CASO DE URGENCIA Y EMERGENCIA ............................................ 47
21. TELÉFONOS DE EMERGENCIA........................................................................................ 50
22. ANEXOS ....................................................................................................................... 51
22.1. Hoja de compromiso de cumplimiento del manual de seguridad del laboratorio de química
............................................................................................................................. 51
22.2. Registro de entrega de equipos de protección personal .............................................. 51
22.3. Evaluación inmediata simultánea del accidentado ...................................................... 51
22.4. Reanimación cardio pulmonar (rcp) .......................................................................... 52
22.5. Pictograma de reactivos usados durante las prácticas ................................................ 54
23. CONTROL DE CAMBIOS ................................................................................................. 65
24. HISTORIAL DE VERSIONES............................................................................................. 65
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1. Abreviaturas
SST Seguridad y Salud en el Trabajo
MA Gestión Ambiental
UCSP Universidad Católica San Pablo
SINAGER Sistema Nacional De Gestión De Riesgos
SUNAFIL Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral
IPERC Identificación de Peligros, Evaluación y Control de Riesgos
IPER Identificación de Peligros Y Evaluación de Riesgos
EPP Equipo de Protección Personal
NTP Norma Técnica Peruana
COE Centro de Operación de Emergencia
EPS –RS Empresas Prestadoras de Servicios de Residuos Sólidos
CSST Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo
2. Introducción
La Universidad Católica San Pablo es una comunidad académica animada por las
orientaciones y vida de la Iglesia Católica que, a la luz de la fe y con el esfuerzo de la razón,
busca la verdad y promueve la formación integral de la persona mediante actividades como
la investigación, la enseñanza y la extensión, para contribuir con la configuración de la
cultura conforme a la identidad y despliegue propios del ser humano.
La Universidad Católica San Pablo desarrolla sus actividades en el marco de cumplimiento
de la normativa legal vigente, regulaciones y compromisos voluntarios, suscritos por la
organización en materia de gestión de la seguridad y salud en el trabajo (SST), y en gestión
ambiental (MA).
La manera adecuada de trabajar con sustancias químicas es aquella en la que se reduce o minimiza
la probabilidad de que suceda un incidente por exposiciones a compuestos tóxicos, aún en bajas
concentraciones.
Los laboratorios deben ser un lugar académico y de trabajo, por lo cual las bromas y los juegos no
pueden ser tolerados.
No se deberá realizar ningún cambio y/o alteración a los procedimientos sin solicitar previamente la
autorización de los encargados del laboratorio.
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Las alteraciones y cambios a los procedimientos solo pueden hacerse bajo el conocimiento y con la
aprobación de los encargados del laboratorio.
Para reducir la probabilidad de incidentes debemos:
 Evaluar los riesgos existentes en los laboratorios de química.
 Generar en los estudiantes hábitos de conducta y compromiso para evitar condiciones
inseguras.
 Utilizar equipos de protección personal (Lentes de protección, bata de seguridad, etc.)
mientras se esté en el laboratorio.
 Usar las menores cantidades de reactivos posibles para desarrollar los métodos de ensayo.
 Anticipar las posibles consecuencias del trabajo que se realizará en el laboratorio.
 Concientizar a todos los participantes de la actividad a prácticas seguras.
La reactividad, inflamabilidad, corrosividad y la toxicidad de los compuestos que van a utilizarse son
las propiedades que nos dictan las precauciones necesarias a tener en cuenta.
3. Objetivo
Mantener la seguridad y salud en el trabajo, minimizar los riesgos de todo tipo para prevenir
incidentes, lesiones y enfermedades ocupacionales, asociados a estudiantes y trabajadores
dentro de las instalaciones de la UCSP.
Fomentar el consumo racional de los recursos y minimizar las emisiones propias del
desarrollo de sus actividades.
Establecer los procedimientos a seguir, detallando los niveles de responsabilidad y
coordinación en caso de urgencia o emergencia.
4. Base legal
 Ley N° 29783 “Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo”.
 Ley N° 29664 “Ley que crea el sistema nacional de Gestión del Riesgo de Desastres y sus
disposiciones complementarias – SINAGER.
 Ley N° 28611, Ley General del Ambiente.
 Ley N° 27314, Ley General de Residuos Sólidos.
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5. Alcance
El presente manual está dirigido a todos los miembros de la comunidad universitaria y/o visitas que
desarrollen alguna actividad en los diferentes laboratorios de Química A y laboratorio B.
6. Responsabilidades y Funciones
6.1. Universidad Católica San Pablo
 Es el responsable de velar por la seguridad y salud de los estudiantes y trabajadores.
 Implementara controles que permitan propiciar la mejora continua en materias de
seguridad y salud en el trabajo.
6.2. Supervisor de seguridad

 Realizar la ejecución y control del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el
Trabajo Ley 29783.
 Resguardar la seguridad del campus de la Universidad.
6.3. Asistente de laboratorio

 Verificar las condiciones de seguridad de los equipos e instalaciones antes del
desarrollo de cada práctica de laboratorio.
 Cuidar por la seguridad de los estudiantes y profesores durante el desarrollo de las
prácticas de laboratorio.
 Controlar la manipulación adecuada de los materiales de uso en los laboratorios y la
disposición final de los residuos sólidos.
 Conocer el manual de seguridad para laboratorios.
 Dar cumplimiento a las medidas de seguridad.
 Capacitar a los usuarios a su cargo en las medidas de seguridad que debe cumplir el
laboratorio.
 Realizar un control periódico respecto al cumplimiento de las medidas de seguridad e
implementar las acciones correctivas en caso de existir riesgo de incidentes.
 Informar al Docente sobre los requerimientos de seguridad que se deben seguir en caso de
equipos, máquinas que generan riesgo para la salud del usuario.
 Mantener en buenas condiciones el material didáctico para las prácticas.
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 Mantener en buenas condiciones de seguridad toda la implementación necesaria para

contener una emergencia.
 Será responsable de atender las visitas del responsable en seguridad de la Universidad
Católica San Pablo y realizar las medidas correctivas en caso de que este emita un informe.
 En caso de ocurrir un incendio será responsable de dirigir a los estudiantes o usuarios por
las salidas de emergencia a los puntos de reunión previamente establecidos.
6.4. Docente
 Cumplir con las directivas y normas particulares de la universidad, sobre
comportamiento, conducta, vestimenta y cuidado personal.
 Cumplir con las directivas indicadas en el presente manual.
 Conocer el manual de seguridad para laboratorios.
 Es el responsable de velar por el cumplimiento por parte de los estudiantes de las medidas
de seguridad al interior del laboratorio, cada vez que dicte alguna cátedra o realice una
práctica de laboratorio.
 Dar las indicaciones básicas a los estudiantes sobre los riesgos a los cuales están
expuestos y cuáles son las medidas de seguridad para evitar la ocurrencia de accidentes.
 Exigir a los estudiantes el uso de los elementos de protección personal requeridos para las
prácticas de laboratorio.
 Crear los procedimientos de trabajo para los procesos que implican riesgo alto de accidente.
6.5. Usuarios (estudiantes, profesionales, técnicos y administrativos)

 Los usuarios serán responsables de cumplir con el Manual de Seguridad para Laboratorios
de Química, con el objeto de realizar un trabajo seguro, previniendo cualquier incidente que
pudiera ocurrir.
7. Identificación de peligros y evaluación de riesgos

La Universidad Católica San Pablo busca la verdad y promueve la formación integral de la
persona mediante actividades como la investigación, la enseñanza y la extensión, para lograr
nuestra actividad principal como institución educativa, por tal motivo con el fin de cumplir de la
mejor manera con nuestras actividades en los laboratorios, se debe realizar una identificación
de peligros y evaluación de riesgos, para llevar a cabo una correcta gestión de los mismos.
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La elaboración y aprobación de este instrumento de Gestión en materia de SST es encabezada

por el Comité de Seguridad y Salud en el Trabajo a través de sus representantes.
Es requisito fundamental considerar las condiciones de actividades existentes o previstas.
Para elaborar el IPER se desarrollan las siguientes etapas:
7.1. Mapeo de procesos
Para realizar este mapeo se debe considerar los procesos, actividades, tareas y el puesto
de trabajo.
7.2. Identificación de peligros

En esta etapa se debe identificar los peligros en cada uno de las tareas, esta debe ser
clasificada en los peligros para la seguridad y salud en el trabajo.
7.3. Evaluación de riesgos y valoración

En esta etapa se evalúan los riesgos en cada uno de los peligros detectados y estos se
valoran, para lo cual se utilizan cualquiera de las metodologías de estudio para el análisis
y evaluación de riesgos.
El valor del riesgo se calcula de acuerdo a la expresión matemática que se presenta a
continuación:
7.4. Establecimiento de las medidas de control

Se establecen controles para cada uno de los peligros encontrados estableciendo en el
orden de prelación, siguiente:
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 Primero: Eliminación de los peligros y riesgos.

 Segundo: Programar la sustitución progresiva y en la brevedad posible, de los
procedimientos, técnicas, medios, sustancias y productos peligrosos.
 Tercero: Tratamiento, control o aislamiento de los peligros y riesgos, adoptando
medidas técnicas o administrativas.
 Cuarto: Minimizar los peligros y riesgos, adoptando sistemas de trabajo seguro que
incluyan disposiciones administrativas de control.
 Quinto: Facilitar equipos de protección personal adecuados.
(SUNAFIL Superintendecia Nacional de Fiscalización Laboral, 2018)
7.5. Operaciones peligrosas

Las operaciones de las prácticas a desarrollar requieren de cuidado y existen las siguientes
consideraciones que se deben tener en cuenta para realizar estas operaciones:
 No calentar un tubo de ensayo dirigiendo éste hacia uno mismo u otra persona. Las
sustancias que se calientan, generalmente líquidas, pueden proyectarse violentamente
provocando un incidente. Para evitar esto, se debe de mover ligeramente el tubo de
ensayo de derecha a izquierda con la finalidad de romper la tensión superficial del
líquido.
 Emplear siempre la pinza para efectuar cualquier calentamiento. El tubo puede llegar
al rojo vivo, produciendo quemaduras si entra en contacto con la piel.
 Mantener lejos de la cara, extendiendo bien los brazos, toda clase de reactivos cuando
por primera vez se ha de verificar alguna reacción química. En muchos casos se
desprende gran cantidad de calor que puede proyectarse violentamente fuera del tubo
y producir quemaduras severas.
 Si entrara en contacto con la piel u órgano del cuerpo, cualquier ácido o sustancia
corrosiva, lavar inmediatamente la zona con abundante agua y comunicar el suceso al
Docente o al Asistente del Laboratorio.
 No tocar directamente con las manos las sustancias químicas desconocidas. Siempre
utilizar espátulas.
 Comprobar cuidadosamente el rótulo de los frascos de reactivos antes de usar su
contenido. Es importante también conocer los pictogramas de los reactivos químicos y
sus precauciones.
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7.6. Seguridad en la Manipulación de Productos Químicos

En el laboratorio, el objetivo principal es el correcto manejo de las sustancias químicas y
residuos que allí se manipulan y generan, lo que es esencial para evitar incidentes o
accidentes y obtener mejores resultados.
7.7. Etiquetado de Sustancias Químicas

En los laboratorios se debe conocer la información sobre las sustancias presentes, sus
posibles riesgos y las medidas preventivas, así como los métodos de trabajo seguros. En
este sentido todos los productos han de estar identificados por el fabricante o proveedor por
medio de la etiqueta, la cual muestra la información sobre la sustancia(s) que contiene(n) y
su composición.
Los pictogramas, las frases de riesgos (Frases “R”) y las frases de seguridad (Frases “S”)
aparecen en las etiquetas del producto informando sobre la peligrosidad del mismo.
 Frases “R”
Son frases que identifican el riesgo específico y describen el riesgo que plantea su uso.
A continuación, se muestran algunos ejemplos y combinaciones:
R 1: Riesgo de exposición en estado seco.

R 2: Riesgo de exposición por choque.
R 3: Peligro de explosión al mezclar con sustancias combustibles.
R 14/15: Reacciona violentamente con el agua produciendo gases muy inflamables.
R 15/29: Reacciona con el agua produciendo gases venenosos y fácilmente
inflamables.
 Frases “S”
Son frases que identifican e indican los consejos de seguridad o prudencia en relación
al uso del producto químico. Por regla general, cada reactivo tendrá como máximo 4
frases. A continuación, se muestran algunos ejemplos y combinaciones:
S 1: Guardar bajo llave
S 7: Tener el recipiente bien cerrado.
S 8: Tener el recipiente en sitio seco.
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S 1/2: Guardar bajo llave y fuera del alcance de los niños.

S 3/7/9: Tener el recipiente bien cerrado en lugar fresco y bien ventilado.
Figura N° 1. Etiqueta, fuente de información.
8. Hojas de seguridad MSDS

La ficha u hoja de datos de seguridad (MSDS) es un documento que especifica información detallada
sobre la naturaleza de una sustancia química, tal como propiedades físicas y químicas, información
sobre salud, seguridad, inflamabilidad y riesgo al medio ambiente que la sustancia química pueda
causar.
Las hojas de seguridad son un elemento básico que debe acompañar a toda sustancia por lo que el
laboratorio cuenta con la ficha de seguridad de cada sustancia especificando en ella la identificación de
la sustancia (Sección 1), identificación de peligros (Sección 2), composición (Sección 3), primeros
auxilios (Sección 4), prevención de incendios (Sección 5), medidas en caso de vertidos (Sección 6),
manipulación y almacenamiento (Sección 7), controles de exposición y protección personal (Sección 8),
propiedades físicas y químicas (Sección 9), estabilidad y reactividad (Sección 10), información
toxicológica (Sección 11), información eco-toxicológica (Sección 12), información relativa a la
eliminación (Sección 13), información relativa al transporte (Sección 14), reglamentación aplicable
(Sección 15) y otra información (Sección 16).
En el laboratorio existen paneles o carteles que informan de los riesgos de las principales sustancias,
sus peligros y modos de uso seguro. Transmitir esta información a todo usuario del laboratorio es
fundamental debido a que todos los usuarios del laboratorio tienen derecho y deber de conocer lo que
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manipulan, cómo actuar para prevenir posibles daños sobre su salud y conocer cuál es el umbral de
exposición para cada sustancia química.
9. Almacenamiento de Productos
o Precauciones:
 Antes de almacenar cualquier sustancia asegúrese de conocer sus incompatibilidades.
 Antes de almacenar cualquier sustancia química obtenga y conozca la ficha de seguridad del
producto.
 En caso de que los envases no posean etiquetas, elabórelas incluyendo en ellas nombre de la
sustancia, composición y símbolos de peligro y seguridad.
 Almacene en lugares secos y bien ventilados.
 Deposite las sustancias preferiblemente en estantes de madera no muy altos.
 Almacene las sustancias químicas en sitios alejados de conexiones y fuentes eléctricas.
 Nunca deje sustancias abandonadas después de trabajar en el laboratorio; guárdelas o
disponga su eliminación.
o El sistema Baker para almacenamiento de productos químicos clasifica los materiales en diferentes
categorías según el riesgo principal que presenta. De este modo se establecen las diferentes áreas
de almacenaje:
Naranja: Almacenamiento general, el producto no implica riesgos.
Azul: El producto implica riesgos para la salud. Se debe manipular con

protección personal.
Rojo: Indica que el producto tiene riesgos de inflamabilidad. Se debe almacenar

en lugar protegido de fluctuaciones de temperatura.
Amarillo: El producto tiene riesgo de producir reacciones espontáneas y debe

almacenarse de forma que se evite caídas.
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Blanco Cebra: Indica que el producto es incompatible aún con los demás de su
misma clasificación. Debe almacenarse separadamente.
Blanco: Indica que el producto es extremadamente corrosivo y puede reaccionar

violentamente en contacto con el agua.
o Riesgos asociados por el almacenamiento de productos químicos:

 Descomposición lenta de la sustancia (producción de gases, que al acumularse podría hacer
estallar el envase).
 Polimerización de sustancias (podrían ocurrir reacciones explosivas).
 Formación de peróxidos (riesgo de explosión: al destilar, por contacto).
 Deterioro del recipiente (podría romperse).
o Control de riesgos:
No almacenar productos químicos durante demasiado tiempo, para ello:
 Mantener el stock al mínimo.
 Agrupar los productos por peligrosidades.
 Separa los productos incompatibles.
 Almacenar los productos muy peligrosos: los que reaccionan con el agua, los explosivos y los
radioactivos.
 Mantener un registro actualizado de productos almacenados (indicar última fecha de utilización
y nombre del responsable).
 Emplear armarios de seguridad.
10. Criterios de Clasificación de Peligrosidad

10.1. Sustancias Inflamables
La inflamabilidad es la facilidad con la que un gas, líquido o sólido puede encenderse y de la rapidez
con la que, una vez encendido, se propagarán sus llamas. Cuanto más rápida sea la ignición, más
inflamable será el material. Las sustancias inflamables deben su denominación a la combustión de sus
gases, no a las propiedades de la propia sustancia.
Existen dos propiedades físicas de los materiales que indican su inflamabilidad: el punto de inflamación
y la volatilidad que está determinada por el punto de ebullición.
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Entre los reactivos químicos comúnmente utilizados que son inflamables se encuentran el hidrógeno,
la acetona, el litio, el acetileno, el éter etílico y el sodio entre otros.
Figura N° 2. Pictograma de sustancias inflamables según el Sistema Globalmente Armonizado
Para el etiquetado se debe tener en cuenta que los contenedores de sustancias inflamables deben
estar etiquetados adecuadamente antes de su uso y que se puede encontrar información sobre
inflamabilidad en las Hojas de Datos de Seguridad de Materiales - MSDS en la sección correspondiente.
En cuanto al almacenamiento los materiales inflamables deben almacenarse lejos de ácidos, las áreas
de almacenamiento deben ser lo suficientemente frías para evitar la ignición en caso de que los vapores
se mezclen con el aire y estar bien ventiladas para evitar la acumulación de vapores. Además, se
encuentra prohibido fumar en esta zona, especialmente.
10.2. Sustancias Tóxicas

La toxicidad se define como la capacidad de una sustancia para producir daños en los tejidos vivos,
lesiones en el sistema nervioso central; enfermedades graves o, en casos extremos, la muerte cuando
se ingiere, inhala o se absorbe a través de la piel.
La relación entre dosis recibida y respuesta manifiesta se representa en una curva que demuestra que
no todas las personas responden de la misma manera a una dosis particular. Algunas personas serán
más sensibles que otras y una dosis específica puede ser letal para unas puede no serlo para otras.
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Figura N° 3. Pictograma de sustancias de toxicidad aguda según el Sistema Globalmente

Armonizado
a. Venenos
Una sustancia venenosa es aquella que produce la muerte o lesiones graves en caso de inhalación,
ingestión o contacto con la piel en pequeñas cantidades de la misma.
Una sustancia puede ser venenosa no dependiendo de la cantidad de la misma; por ejemplo, un
poco de cianuro o una gran cantidad de pasta de dientes.
Para el almacenamiento y uso los compuestos venenosos deben tratarse con precauciones
extremas además de ser necesario el uso de mandil de laboratorio, guantes y lentes de seguridad,
trabajando en una campana de seguridad ventilada.
10.3. Sustancias Corrosivas

Los gases, líquidos y sólidos pueden presentar propiedades corrosivas que son peligrosas. Las
sustancias químicas corrosivas pueden quemar, irritar o destruir los tejidos vivos. Cuando se inhala o
ingiere una sustancia corrosiva se ven afectados los tejidos del pulmón y estómago.
Los materiales con propiedades corrosivas pueden ser ácidos (pH bajo) o básicos (pH elevados).
Algunos ejemplos de sustancias corrosivas utilizadas con frecuencia son: ácido sulfúrico, hidróxido
amónico, ácido clorhídrico, ácido nítrico, hidróxido de potasio, entre otros.
Figura N° 4. Pictograma de sustancias corrosivas según el sistema Globalmente Armonizado
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Para el almacenamiento, se debe tener en cuenta que los ácidos, las bases y los materiales corrosivos
se deben separar de los materiales orgánicos inflamables, además deben ser almacenados cerca del
suelo para minimizar el peligro de caída. En cuanto a las áreas de almacenamiento, estas deben ser
áreas frías, secas, ventiladas, alejadas de la luz solar y no debe ser sometida a cambios bruscos de
temperatura.
Para el uso de sustancias corrosivas, se debe llevar el equipo de protección adecuado (delantal de
laboratorio, guantes de caucho, protección ocular contra salpicaduras y máscaras, en caso la
salpicadura sea frecuente.). Los materiales corrosivos se deben utilizar en la campana extractora de
gases para protegerse de la posible generación de humos peligrosos o nocivos.
10.4. Sustancias Reactivas

Una sustancia reactiva es aquella que puede reaccionar químicamente liberando en forma violenta
energía y/o compuestos nocivos, ya sea por combinación con otras sustancias (como agua o aire),
descomposición, detonación o polimerización). Esta característica se vincula con las características
intrínsecas de peligrosidad de la sustancia, como con las condiciones de manejo de la misma. La
reactividad no posee símbolo universal único a diferencia del resto de criterios de peligrosidad. Esta
clasificación engloba a sustancias explosivas, oxidantes, pero no se restringe a las mismas.
a. Sustancias explosivas:
Son sustancias químicas que producen una liberación repentina, casi instantánea, de una cantidad
grande (en algunos casos pequeña) de gases a presión y calor cuando repentinamente se golpean,
se someten a presión o a elevada temperatura. Bajo ciertas condiciones de choque, temperatura o
reacción química, algunas sustancias pueden explotar violentamente.
Se debe evitar que el ácido pícrico se seque, mezclar sustancias químicas inflamables con
oxidantes, las fugas de gases inflamables y calentar gases comprimidos o licuados.
Figura N° 5. Pictograma de sustancias explosivas según el Sistema Globalmente
Armonizado
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El trabajo con sustancias explosivas requiere que la planificación sea cuidadosa, que para el uso
se introduzca la sustancia en una caja seca, se utilice guantes y cortinas de gas, que no se genere
fricción de metal en los contenedores de peróxidos, reducir al mínimo necesario la cantidad de
éteres almacenados y analizar los riesgos antes de comenzar el trabajo experimental con
sustancias explosivas, incluyendo la estabilidad de los reactivos y productos.
b. Sustancias oxidantes:
Un agente oxidante es una sustancia química utilizada para generar oxígeno necesario para una
reacción química. Las sustancias oxidantes desprenden oxígeno espontáneamente a temperatura
ambiente o a temperaturas ligeramente superiores y pueden explotar violentamente cuando se
calientan o sufren un golpe. Estas explosiones no se pueden predecir debido a que tienen
diferentes grados de inestabilidad química representando, por consiguiente, una amenaza de
riesgo muy particular de incidentes.
Los agentes oxidantes pueden ser peróxidos, hiperperóxidos y peroxiéteres. Algunos ejemplos de
compuestos orgánicos que forman peróxidos peligrosos son: aldehídos, cetonas, éteres,
compuestos con estructura de aleno, metales alcalinos, alcóxidos, aminas, compuestos con átomos
de hidrógeno bencílico.
Figura N° 6. Pictograma de sustancias comburentes según el sistema Globalmente

Armonizado
Para el uso y almacenamiento no se deben utilizar los recipientes de compuestos que formen
peróxidos después de un mes de haber sido abiertos, por lo que es importante registrar la fecha de
apertura. Los recipientes que no se hayan abierto tendrán una caducidad de 12 meses. Además,
los éteres deben comprarse en pequeñas cantidades y utilizar en un periodo breve de tiempo. Se
debe incluir la fecha de compra en los recipientes de compuestos que formen peróxidos.
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El área de almacenamiento debe ser una sala fría, seca, ventilada, protegida de la luz directa del
sol, temperaturas extremas y cambios bruscos de temperatura.
11. Derrames de Productos Químicos

11.1. Derrames De Líquidos Inflamables, Productos Tóxicos O Corrosivos
Ejecute el siguiente procedimiento general:
 Interrumpa el trabajo.
 Determine el método de limpieza adecuado consultando la información brindada por el fabricante
del producto o mediante los Material Safety Data Sheet (MSDS).
 Realice la limpieza solamente si se dispone de los elementos protectores adecuados.
 Solicite ayuda inmediata para limpiar el lugar en forma adecuada.
 Asegúrese que se ha corregido totalmente el problema Informe lo ocurrido al Comité de Seguridad
y Salud en el Trabajo.
10.2. Derrames de productos químicos sobre la piel

Ejecute el siguiente procedimiento general:
 Interrumpa el trabajo.
 Limpiar inmediatamente la zona afectada con abundante agua.
 Utilizar las duchas instaladas en los laboratorios.
 Si la irritación fue causada por un álcali, lave rápidamente las zonas afectadas con una solución
saturada de ácido bórico o una solución al 1% de ácido acético y posteriormente con abundante
agua.
 Si la quemadura fue causada por con fenoles, se debe limpiar primero con alcohol etílico.
En todos los casos se debe solicitar asistencia médica por más leves que parezcan las lesiones.
11. Normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio

Las prácticas de laboratorio son indispensables para el desarrollo integral de los cursos de química y la
seguridad debe ser considerada importante. Todos somos responsables de la prevención de incidentes,
especialmente todos aquellos que lleven a cabo los procedimientos de laboratorio. Para lograr este
objetivo, se debe cumplir con las siguientes indicaciones:
 El estudiante debe de entregar su hoja de compromiso de cumplimiento del manual de
seguridad del laboratorio de química con los datos solicitados, firmado el primer día de
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clase, en el caso de ser menor este menor de edad este formato deberá ser firmado por su
apoderado y entregado en la siguiente clase de manera obligatoria.
 Es obligatorio que el estudiante apruebe el examen de seguridad en el laboratorio que será
tomado el primer día de clase. (El manual es enviado con anticipación por el docente para
que el estudiante lea, comprenda y ponga en práctica las medidas de seguridad en el
laboratorio).
 El estudiante antes de realizar la práctica deberá llenar el formato de entrega de lentes y
sobrelentes de seguridad proporcionado por la asistente de laboratorio.
 El estudiante deberá llenar el formato del control de casilleros personales y es responsable
de la llave desde el inicio hasta finalizar la práctica.
 Recordar que el laboratorio es un lugar de trabajo con distintos riesgos, por lo que se debe
permanecer en el mesón de trabajo, conservando el orden.
 Trabajar con la vestimenta apropiada. Utilizar bata y no utilizar pantalones o faldas cortas, zapatos
de tacón, zapatos abiertos, sandalias o zapatos hechos de tela.
 Trabajar con el cabello recogido, en caso sea largo. El mismo cuidado debe tenerse con la ropa
evitando que esta se encuentre muy suelta.
 Guardar mochilas, chaquetas o cualquier otro implemento no necesario para el desarrollo de
prácticas en el laboratorio en los casilleros dispuestos para tal fin.
 No ingresar celulares u otros dispositivos digitales similares al laboratorio.
 Leer atentamente la guía de cada práctica experimental antes de realizarla.
 Se recomienda el uso de guantes cuando se usan sustancias corrosivas o toxicas.
 Lavarse las manos con jabón al salir del laboratorio.
 No trabajar solo en el laboratorio.
 En el laboratorio el uso de lentes o sobre lentes de seguridad es obligatorio e incluso durante
el lavado del material de laboratorio. Si el estudiante omite esta indicación deberá ser retirado
inmediatamente del laboratorio.
 No se recomienda el uso de lentes de contacto en el laboratorio, ya que en caso de
salpicadura pueden reaccionar con los químicos y/o solventes en el laboratorio.
 En caso que el estudiante no desee usar los lentes o sobrelentes que brinda la Universidad
Católica San Pablo, el estudiante puede hacer uso de sus propios lentes de seguridad.
 Evitar preparar o almacenar bebidas y/o comida en el laboratorio.
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 Está terminantemente prohibido el consumo de bebidas o alimentos durante el trabajo en el

laboratorio.
 Evitar el contacto con fuentes de calor y no manipular cerca de ellas sustancias inflamables.
 Al trabajar con sustancias volátiles, como solventes orgánicos, se debe utilizar la campana
extractora.
 No pipetear con la boca. Utilice siempre una pipeta y un bulbo de succión.
 Informar al asistente de laboratorio el uso de lentes de contacto.
 No retirar sustancias químicas del laboratorio.
 Mantener los compuestos químicos y el equipo lejos del borde de la mesa de trabajo.
 No sustituir, sin autorización del docente, un producto químico por otro.
 Mantener una conducta adecuada en el laboratorio.
 Cerrar perfectamente los envases de los productos químicos empleados.
 Reportar al docente y/o asistente del laboratorio las violaciones de las normas de seguridad en el
laboratorio. Un comportamiento irresponsable puede ser motivo de expulsión inmediata del
laboratorio y de la sanción académica que defina el Director de la Escuela correspondiente y/o
Decano.
 Al finalizar la práctica, se debe limpiar y ordenar los materiales y reactivos que fueron utilizados
según las instrucciones del Docente y/o Asistente de Laboratorio.
De los visitantes en el laboratorio:
 Todos los visitantes del laboratorio deben obedecer las indicaciones de los encargados del
laboratorio.
 Familiarizarse con la localización y con el uso del equipo de seguridad (salidas, duchas, lavatorio
de ojos y otros).
 Nunca debe hacer experimentos no autorizados.
 Reporte al encargado y/o a docente del laboratorio las violaciones de las normas de seguridad en
el laboratorio.
 Lavarse las manos al entrar y salir del laboratorio.
 Durante la jornada de trabajo las puertas de acceso al laboratorio deben permanecer abierta y
libres de obstáculos.
 De encontrarse personas trabajando en los laboratorios debe estar abierta la puerta.
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12. Equipos de Protección Personal (EPP)

También denominado equipo de protección individual, es cualquier equipo o dispositivo (colocado sobre
el entorno) destinado para ser utilizado o sujetado por la persona, para protegerla de uno o varios
riesgos y aumentar su seguridad en el laboratorio u otra actividad.
Los equipos de protección personal se utilizan desde el inicio del desarrollo experimental hasta
el término del mismo, los usuarios no podrán retirarse u omitir el uso de estos equipos durante
esta jornada.
Las ventajas que se obtienen a partir del uso de los elementos de protección personal (EPP) son las
siguientes:
 Proporcionar una barrera entre un determinado riesgo y la persona.
 Mejorar el resguardo de la integridad física.
 Disminuir la gravedad de las consecuencias de un posible incidente o accidente sufrido.
 La mayoría de los EPP son de fácil selección, fáciles de utilizar y existe una gran variedad.
El uso de elementos adecuados que protejan el cuerpo, de manera relevante ojos y manos, es
condición fundamental cuando se trata de manejo de productos químicos.
Por lo tanto, los estudiantes, Docentes y/o Asistentes de Laboratorio que desarrollan actividades deben
de usar obligatoriamente vestimenta apropiada, así como también los elementos de protección personal
necesarios para el desarrollo de cada tarea, como se muestra en la siguiente figura:
Figura N° 7. Uso de Equipos de Protección Personal.
Los EPP’s son de uso personal.
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12.1. Vestuario de Trabajo Durante el Uso de Sustancias Químicas

El vestuario utilizado en el laboratorio debe proteger tanto de salpicaduras o derrames. Se deben
usar pantalones largos. El uso de minifaldas o pantalones cortos está prohibido, al igual que las
medias de nylon, ya que las fibras sintéticas en contacto con determinados productos químicos se
adhieren a la piel. Asimismo, es preferible que la ropa de trabajo esté bien ajustada. Las mangas
deben llevarse ceñidas a la muñeca. Es mejor no portar anillos, relojes, pulseras, cadenas al
cuello, bufandas, corbatas y cualquier prenda que cuelgue.
Figura N° 8. Estudiante con vestuario de protección.
12.2. Mandil de Laboratorio (Bata)

El mandil de laboratorio está diseñado para proteger la piel de las sustancias químicas que puedan
derramarse o producir salpicaduras. Se debe llevar siempre abrochado y su largo debe cubrir
hasta debajo de la rodilla.
12.3. Protección de Ojos

En el laboratorio existe una gran exposición al riesgo para la salud debido a que en cualquier
momento se pueden producir salpicaduras de productos químicos como ácidos, álcalis,
fragmentos de vidrio, etc. que pueden caer en los ojos, o podría haber exposición a vapores o
humos que los pueden irritar.
Por este motivo, la protección ocular es muy importante teniendo en cuenta que los lentes de
seguridad deben ofrecer una protección frontal y lateral. Los incidentes por no usar lentes pueden
ocasionar desde reducción de la capacidad visual hasta pérdida total de la vista.
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Figura N° 9. Uso de lentes
Es importante tener en cuenta que cualquier sustancia que no sea agua puede ocasionar daños
al tener contacto con los ojos. El símbolo del uso obligatorio de lentes es el mostrado en la figura
N° 4.
Figura N° 10. Símbolo de uso de lentes de seguridad
12.4. Protección de Piel

La protección de la piel tiene como objetivo impedir el contacto y la penetración de sustancias
tóxicas, corrosivas o irritantes. El cuidado debe ser especialmente en las manos, las cuales son
las más expuestas a entrar en contacto con sustancias químicas durante la manipulación.
Figura N° 11. Cartel de uso obligatorio de guantes
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El EPP para proteger las manos son los guantes de seguridad, estos son fabricados en diferentes
materiales: PVC. PVA, nitrilo, látex, neopreno y otros en función del riesgo que se pretende
proteger. Los guantes deben seleccionarse en función del material que se vaya a manipular y el
riesgo particular que conlleve.
Los guantes de látex son de bajo precio, desechables, sanitarios y afectan mínimamente el sentido
del tacto. Son útiles en situaciones en las que deseas proteger tus manos de fluidos, productos
químicos o infecciones.
Figura N° 12. Guantes de látex
Los guantes de caucho natural protegen de sustancias corrosivas suaves y descargas eléctricas.
Los guantes de nitrilo color verde G-80 o flocado son la protección necesaria para las tareas de
riesgo químico, además son de mayor resistencia química, durabilidad y comodidad. Estos
guantes también sirven de protección contra riesgos mecánicos y son diseñados para ser
resistentes a químicos corrosivos como combustibles, grasas y bases solventes o soluciones
acuosas. Cuentan con las puntas de los dedos texturizadas para un mejor agarre en superficies
húmedas y secas y el interior del guante tiene revestimiento de algodón.
Figura N° 13. Guantes de nitrilo verde.
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Los guantes de nitrilo color celeste sin polvo son fabricados con material sintético muy resistente
a los productos químicos y a la perforación. Por su flexibilidad, adaptación y confort son muy
similares a los guantes de látex y no causan reacción alérgica.
Figura N° 14. Guantes de examinación nitrilo celeste
Por los materiales de los guantes, se debe tener cuidado con el uso cercano al fuego. Asimismo,
se debe verificar la inexistencia de agujeros o cortes, en cuyo caso deben reemplazarse.
Se debe tener mucho cuidado al quitar los guantes de las manos. La forma correcta de hacerlo es
tirar desde la muñeca hacia los dedos, evitando que la parte exterior del guante toque la piel. Los
guantes desechables deben tirarse en los contenedores designados para tal efecto.
Figura N° 15. Forma correcta de quitarse los guantes
En caso de contacto con el producto químico se debe lavar inmediatamente la piel; además las
prendas de vestir que tuvieron contacto deben ser retiradas. Asimismo, se deberá proceder a
aplicar las medidas inmediatas de mitigación ante la exposición, conforme a lo indicado en las
Hojas Informativas sobre Sustancias Peligrosas (MSDS, conforme a sus siglas en inglés: Material
Safety Data Sheet), mientras se determina la necesidad de asistencia médica adicional.
12.5. Protección de Pies

La protección de pies tiene como finalidad prevenir heridas producidas por sustancias corrosivas,
objetos pesados, descargas eléctricas, así como para evitar deslizamiento en suelos mojados.
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Si cayera al suelo una sustancia corrosiva o un objeto pesado la parte más vulnerable del cuerpo
serían los pies. Por este motivo, se recomienda llevar zapatos de cuero que cubran y protejan
completamente los pies y se prohíbe el uso de zapatos abiertos y cerrados con taco “punta”,
“balerinas” y sandalias.
Figura N° 16. Zapatos correctos e incorrectos para usar en el laboratorio

Zapatos correctos
Zapatos incorrectos
12.6. Protección de las Vías Respiratorias

La finalidad es impedir que el contaminante penetre el organismo a través de esta vía debido a
que ciertos procedimientos de laboratorio pueden producir vapores nocivos y sustancias
contaminantes.
Las mascarillas individuales deben contener el absorbente adecuado al tipo de sustancia que se
va a manipular. Por ejemplo, en el caso de partículas sólidas deben contener un filtro adecuado al
tamaño mínimo de partícula.
Para evitar el uso de sistemas de protección individual es conveniente realizar estas operaciones
de laboratorio al interior de una campana extractora de gases.
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Figura N° 17. Máscara con filtros intercambiables
12.7. Protección de Cabeza

El llevar cabello largo y suelto puede ser peligroso por lo que debe estar siempre sujeto mientras
se ejecuten actividades en el laboratorio. La utilización de cintas elásticas o redecillas evitará que
el cabello entre en contacto con los instrumentos, máquinas y/o fuentes de fuego.
13. Equipos de Emergencia

Los equipos de emergencia que encontramos en el laboratorio serán descritos a continuación:
En el interior se encuentra:
 Una ducha de seguridad.
 Un lavaojos empotrado en la pared.
 Un botiquín de primeros auxilios y su instructivo.
 Extintores contra incendios.
 Equipo de contención de derrames.
En el exterior se encuentra:
 Recipientes de polipropileno conteniendo arena, carbonato de calcio.
 Extintor contra incendios.
Actualmente en los laboratorios de Química se cuenta con los siguientes equipos:

13.1. Ducha de Ojos
El lavaojos de emergencia es un dispositivo de emergencia que forma parte del equipamiento de
laboratorio y está destinado a actuar cuando los ojos de una persona, tras un incidente o accidente,
hayan sido penetrados por materiales contaminados o sustancias extrañas.
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Figura N° 18. Ducha de ojos
Se debe acceder al lavaojos con facilidad por lo que su señalización es clara, además está ubicado
a cortas distancias de los mesones de trabajo en el laboratorio. De esta manera, la persona
afectada es capaz de llegar a él con facilidad teniendo en cuenta que normalmente existe dificultad
para ver.
Figura N° 19. Cartel de lavaojos

Así mismo, el lavaojos está próximo a las duchas de seguridad en caso el accidente afecte también
la piel.
Es obligatorio para las demás personas que se encuentren en el laboratorio el pronto auxilio a la
persona afectada, ante cualquier incidente o accidente producido.
Si el afectado utiliza lentes de contacto, éstos deben extraerse inmediatamente para lavar ojos y
eliminar totalmente las sustancias químicas peligrosas. Luego de ello se debe forzar la apertura
de los párpados para asegurar el lavado detrás de los mismos y asegurarse de lavar desde la
nariz hacia las orejas; ello evitará que penetren sustancias químicas en el ojo que no está afectado.
Los ojos y párpados deben lavarse durante 15 minutos. Tras el lavado es conveniente cubrir
ambos ojos con una gasa limpia o estéril. Al finalizar, la persona afectada debe dirigirse al servicio
médico para su control.
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Los lavaojos deben inspeccionarse cada seis meses y tener cubiertas protectoras para evitar la
acumulación de contaminantes del aire en las boquillas. El chorro proporcionado por las boquillas
debe ser de baja presión para evitar dolor innecesario y el agua debe ser potable y templada.
13.2. Duchas de Seguridad

La ducha de seguridad constituye el sistema de emergencia habitual para el caso de proyección
de sustancias peligrosas sobre el cuerpo de las personas, con riesgo de contaminación o
quemadura química.
Figura N° 20. Ducha de seguridad
Para utilizar la ducha de seguridad se debe abrir la llave. Mientras está debajo del agua, el
accidentado debe desprenderse de su ropa, zapatos y accesorios y permanecer debajo del agua
durante 20 minutos como mínimo, mientras se informa a Servicios Médicos quienes verifican si se
eliminó la presencia del contaminante. La eliminación incompleta de sustancias químicas en la piel
puede causar quemaduras.
Figura N° 21. Cartel de ducha de emergencia.
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13.3. Extintores
Un extintor tiene el diseño de un cilindro, el cual puede ser desplazado por una sola persona y
que, usando un mecanismo de impulsión bajo presión de un gas o presión mecánica, lanza un
agente extintor que debe dirigirse hacia la base del fuego, para lograr extinguirlo. La clasificación
del agente extintor, de los que encontramos en el laboratorio, según su propósito es:
a. Extintor de polvo químico seco (PQS): Es multipropósito y adecuado para líquidos
combustible, gases inflamables, materiales orgánicos que produzcan brasa y fuegos mixtos.
También puede aplicarse en fuegos que involucran equipos electrónicos energizados. No es
apropiado para extinguir fuegos de metales combustibles.
b. Extintor de dióxido de carbono (CO2): El CO2 es un gas que no es combustible y que no
reacciona químicamente con otras sustancias por lo que puede ser utilizado para apagar una
gran cantidad de tipos de fuego. Otra de las propiedades del CO2 es que no conduce la
electricidad por lo que puede ser usado para apagar incendios cargados eléctricamente. Los
extintores de CO2 no dejan ningún tipo de residuo después de su utilización por lo que puede
ser utilizado sin necesidad de limpiar luego la zona.
Figura N° 22. Extintor
Para el manejo de un extintor se debe tener en cuenta lo siguiente:

a. Leer inicialmente sus instrucciones.
b. Elegir, según el tipo de combustible, el extintor adecuado.
c. Revisar que el manómetro se encuentre en la zona verde de presión adecuada.
d. Quitar el precinto de seguridad.
e. El extintor no puede ser golpeado ya que es un recipiente a presión.
f. Realizar un disparo de prueba antes de acercarse al fuego.
g. No situarse encima del extintor. Para el uso habrá que inclinarlo ligeramente para atacar
la base de fuego.
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h. La extinción debe realizarse en dirección del viento, siempre que sea posible.
i. No se debe perder de vista el área de fuego.
j. No acercarse excesivamente al fuego.
k. No proyectar el extintor sobre los ojos.
l. Siempre que sea posible actuar por parejas, sin colocarse uno frente al otro.
Figura N° 23. Forma de actuar en un incendio
14. Señalética de seguridad

Las señaléticas y/o signos de seguridad buscan prevenir, prohibir e informar posibles
incidentes y/o cuidados que se debe considerar en situaciones específicas.
Los pictogramas son imágenes adosadas a una etiqueta que incluye un símbolo de advertencia y
colores específicos con el fin de transmitir información sobre el daño que una determinada sustancia o
mezcla puede provocar a la salud o al medio ambiente.
Existen diferentes sistemas de señalización, por ejemplo, los utilizados para la clasificación de los
reactivos químicos o para el almacenamiento y transporte de las sustancias químicas. A continuación,
detallaremos los sistemas utilizados:
a. Sistema globalmente armonizado de clasificación y etiquetado de productos químicos para
las Naciones Unidas:
 Este sistema surgió con la necesidad de estandarizar la identificación de riesgos a nivel
mundial, puesto que dada la enorme cantidad de sustancias químicas que existen, su
información y clasificación varía en cada país, ya que una sustancia podía ser considerada
inflamable en un país y en otro no, o cancerígena en algún lugar y en otro no.
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 El sistema emplea un nuevo método de etiquetado a través de pictogramas con un significado

específico, aquí mencionamos algunos ejemplos:
Figura N° 24. Pictograma del Sistema Globalmente Armonizado
 Todo recipiente de reactivo usado en el laboratorio cuenta con una etiqueta que contiene como
mínimo el nombre de la sustancia. Sin embargo, otros datos relevantes que pueden figurar
son: concentración, grado de pureza, responsable de la preparación del reactivo, fecha de
preparación, pictogramas de seguridad, riesgos y precauciones básicas.
 Si en el laboratorio se realizan trasvases de fluidos, el nuevo envase ha de ir correctamente
etiquetado para identificar a la sustancia que contiene y así saber que riesgos conlleva su uso
y qué medidas preventivas o protectoras debe utilizar la persona que maneja el producto. Por
lo tanto, no se reutilizarán envases para otros productos sin quitar la etiqueta original y
etiquetar con la etiqueta de la sustancia actual y cuidando que no queden residuos del
producto anterior, máxime si pudieran reaccionar con la nueva sustancia.
b. Sistema NFPA (National Fire Protection Association):

 Es el sistema utilizado para el almacenamiento de tanques estacionarios y bodegas. Mediante
este sistema se identifican todos los riesgos inherentes a una sustancia en un solo rótulo (salud,
reactividad, inflamabilidad y especiales).
 El rombo NFPA 704 (Norma NFPA 4040) se divide en 4 colores, donde cada uno de ellos indica
el grado de peligrosidad mediante una numeración entre 0 y 4. En todos los casos, el 0
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representa que el riesgo es sumamente bajo en condiciones adecuadas de almacenamiento y

el 4 representa que el riesgo es muy alto, por lo que se debe tener máxima atención
permanentemente.
 El rombo amarillo indica reactividad. Interpretación:
o 4. Materiales que son capaces de detonar fácilmente o de tener descomposición explosiva
o reacción a temperaturas y presiones normales (peróxido de benzoilo, ácido pícrico).
o 3. Materiales que son capaces de tener reacción de detonación o explosión, pero requieren
una fuerte fuente de ignición o deben ser calentados confinados antes del inicio o
reaccionan explosivamente con agua (diborano, óxido de etileno, 2-nitro propadieno).
o 2. Materiales que en sí son normalmente inestables y sufren fácilmente un cambio químico
violento, pero no detonan o pueden reaccionar violentamente con agua o pueden formar
mezclas potencialmente explosivas con el agua (acetaldehído, potasio).
o 1. Materiales que en sí son normalmente estables, pero pueden hacerse inestables a
temperaturas elevadas o reaccionar con alguna liberación de energía, pero no
violentamente (éter etílico, sulfúrico).
o 0. Materiales que en sí son normalmente estables, incluso cuando son expuestos al fuego
y que no reaccionan con el agua.
 El rombo azul indica el riesgo para la salud. Interpretación:
o 4. Materiales que en muy poco tiempo pueden causar la muerte o daños permanentes,
aunque se hubiera recibido pronta atención médica (acrilonitrilo, bromo, paratión).
representa la parte de inflamabilidad; el azul, el riesgo a la salud; el amarillo, la reactividad
y el blanco, los riesgos específicos (radioactividad, uso de agua, etc.).
o 3. Materiales que en un corto tiempo pueden causar daños temporales o residuales,
aunque se hubiera recibido pronta atención médica (anilina, hidróxidos, ácido sulfúrico).
o 2. Materiales que en exposición intensa o continua pueden causar incapacidad temporal
o posibles daños residuales a menos que se dé pronta atención médica (bromobenceno,
piridina).
o 1. Materiales que en exposición causan irritación, pero sólo leves lesiones residuales,
incluso si no se da tratamiento (acetona, metanol).
o 0. Materiales que en exposición al fuego no ofrecen peligro más allá que el de un material
combustible ordinario.
 El rombo rojo indica el riesgo de inflamabilidad. Interpretación:
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o 4. Materiales que se evaporan rápida o completamente a presión atmosférica y

temperatura ambiente normal y se queman fácilmente en el aire (1,3- butadieno, propano,
óxido de etileno).
o 3. Líquidos y sólidos que pueden encenderse bajo casi cualquier temperatura ambiente
(fósforo, acrilonitrilo).
o 2. Materiales que deben ser calentados moderadamente o ser expuestos a temperatura
ambiente relativamente alta antes de que tenga lugar la ignición (2-butanona, querosina).
o 1. Materiales que deben ser precalentados antes que tenga lugar la ignición (sodio, fósforo
rojo).
o 0. Materiales que no arderán.
 El rombo blanco indica el riesgo específico. Está designado para información especial acerca
del producto químico. Interpretación:
Oxidante OX Corrosivo COR

Ácido ACID Lejos del agua W
Alcalino ALK Radiactivo
Figura N° 25. Pictograma del sistema NFPA
A continuación, se presenta un ejemplo de interpretación del pictograma de la figura N° 22.
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Figura N° 26. Ejemplo de pictograma del sistema NFPA
En este ejemplo, el color rojo está marcado con el número 2 lo que indica que es una sustancia
que tiene inflamabilidad moderada, en la zona azul se especifica el número 3 informando que afecta
en la salud en forma seria, en la región amarilla aparece el 0 por la reactividad mínima y en el lugar
en blanco, se especifica “Corrosivo” que señala la corrosividad de la sustancia transportada o
almacenada.
14.1. Señales de evacuación

Es la señal de seguridad que indica la vía segura de la salida de emergencia a las zonas de
seguridad.
(NTP 399.010-1)
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14.2. Señales de protección contra incendios

Es la señal de seguridad que sirve para ubicar e identificar equipos, materiales o sustancias de
protección contra incendios.
(NTP 399.010-1)
14.3. Señales de advertencia

Es la señal de seguridad que advierte de un peligro o de un riesgo.
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14.4. Señales de obligación

Es la señal de seguridad que obliga al uso de implementos de seguridad personal
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14.5. Carteles de Prohibición
15. Uso de Equipos en Laboratorio

15.1. Campana extractora
Una campana de gases es una cabina que capta vapores y gases de productos volátiles, los
cuales constituyen un peligro potencial para quien los manipula, ya que pueden ser inflamables,
irritantes, corrosivos, cancerígenos, etc. La campana suele estar ubicada en lugares donde el
tránsito de personas es mínimo y no se generen turbulencias por corrientes de aire que surjan de
aberturas vecinas. La campana no puede ser utilizada como depósito de otros objetos, dado que
no es un lugar de almacenamiento.
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Figura N° 27. Campana de extracción
Antes de cada uso, verificar que el equipo se encuentre en condiciones adecuadas de trabajo.
Asimismo, no obstaculice el canal de escape o ranuras. Mantenga su cara fuera del equipo y
procure trabajar lo más al fondo que pueda sin obstruir la ventilación (al menos a 15 cm. de la
parte frontal).
16. Plan de manejo ambiental

La Universidad Católica San Pablo, es consciente de la importancia de promover la
conservación, defensa y mejoramiento del medio ambiente, desarrollando una cultura de
protección al ecosistema en la Comunidad Universitaria.
Para concretar este objetivo, hemos definido los siguientes lineamientos:
 Promover el reciclaje, la recuperación y la reutilización de materiales, así como la reducción
en la generación de residuos.
 Fomentar el uso racional del agua y de la energía dentro de nuestras instalaciones.
 Incorporar criterios ambientales en el diseño, adecuación, uso y mejoramiento continuo de
las instalaciones de acuerdo a la legislación vigente.
 Difundir la política ambiental a toda la Comunidad Universitaria.
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La finalidad del Plan de Manejo Ambiental es identificar, evaluar e interpretar los probables
impactos ambientales que se generen como resultado de las actividades de la UCSP, buscando
concientizar a la Comunidad Universitaria de los problemas ambientales actuales y otorgar
lineamientos, los cuales permitan modificar sus hábitos de comportamiento con la finalidad de
conservar y proteger el medio ambiente.
Para concretar la finalidad del plan de manejo ambiental se cuenta con los siguientes
instrumentos de gestión:
 Programa de Educación y Sensibilización Ambiental.
 Programa de Manejo de Residuos.
 Programa de Monitoreo Ambiental.
Flujograma de generación de residuos
GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
MANEJO INTERNO
RESIDUO SI ALMACENAMIENTO
PELIGROSO TEMPORAL
MANEJO
EXTERNO
NO
RESIDUO SI DISPOSICIÓN FINAL MANIFIESTO Y

RECICLABLE EPS-RS CERTIFICADO
NO DISPOSICIÓN
MUNICIPAL
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16.1. Disposición Final de Residuos

Finalizados los experimentos, se procederá a la eliminación adecuada de compuestos químicos
sólidos, soluciones orgánicas, soluciones inorgánicas o cualquier otro residuo que pueda causar
contaminación ambiental y accidentes personales.
Se tendrá en cuenta no tirar al fregadero:
 Inflamables como disolventes orgánicos.
 Reactivos que reaccionen con el agua.
 No biodegradables como plásticos, cloroformo, halogenados.
 Las soluciones inorgánicas se diluirán y serán neutralizadas.
 Las disoluciones de metales pesados, cromo, serán dispuestos en envases para su
disposición final.
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En la parte posterior del laboratorio se dispone de una batería de residuos sólidos en los
cuales se segregará correctamente, tal como lo indica la figura:
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En el Laboratorio de Química se considerarán solo cinco puntos de segregación:

 Metálicos.
 Vidrios.
 Papel y cartón.
 Plásticos.
 Generales.
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17. Brigadas de seguridad

Conjunto de personas, constituido voluntariamente para apoyar al COE “Centro de Operaciones
de Emergencia”, los cuales tienen como funciones principales:
 Responder con criterios de Prevención ante la ocurrencia de cualquier evento real o
simulado que ponga en riesgo la seguridad de los usuarios de la Universidad Católica San
Pablo.
 Tomar las riendas de las actividades en caso de emergencia, dirigiendo la evacuación de
personas.
 Realizar entrenamientos de manera periódica, donde se ponga en práctica acciones a seguir
en caso ocurriera emergencias “Lucha Contra Incendios, Primeros Auxilios, Evacuación y
Rescate, Seguridad Física entre otros”.
 Estar capacitados en el uso y manejo de los diferentes equipos de seguridad con los que
cuenta la Universidad Católica San Pablo.
18. Seguridad Frente a Sismos

18.1. Medidas de Prevención antes del Sismo
 Participar de charlas de cómo actuar ante un sismo.
 Conocer el plan de seguridad de la Universidad Católica San Pablo.
 Identificar las zonas seguras y no seguras en el laboratorio.
 Conocer las vías de evacuación y mantenerlas libres de obstáculos.
 Contar con maletín de primeros auxilios para emergencias, el cual contiene al menos
alcohol, agua oxigenada, aseptil rojo, algodón esparadrapo, vendas, linterna y pilas.
 Participar de los simulacros.
18.2. Medidas Durante el Sismo

 Mantener la calma en todo momento. Ayudar a los demás y no gritar.
 Aplicar el plan de emergencia de la Universidad Católica San Pablo.
 Si tiene la oportunidad de salir rápidamente del aula. Hágalo en orden y sin empujar o
atropellar a los demás.
 Alejarse de las ventanas, repisas y de cualquier artefacto y objeto que pueda caer en la
vía de evacuación.
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 Al abandonar el laboratorio, deben hacerlo juntos los docentes, estudiantes y asistente(s),

ayudándose mutuamente.
 Acudir a las zonas seguras en patios y lugares abiertos.
18.3. Medidas Después del Sismo

 Al llegar a la zona segura el docente verificará la presencia de todos sus estudiantes.
 En caso de existir una persona atrapada, buscar ayuda de inmediato.
 Para comunicarse usar mensaje de texto. Llamar por teléfono solo si es necesario y
brevemente.
 Prepararse para posibles réplicas del sismo inicial.
19. Seguridad Frente a Incendios

19.1. Medidas de Prevención antes de un Incendio
 Evitar la sobrecarga de circuitos eléctricos y no realizar demasiadas conexiones en
contactos múltiples.
 No tener el mechero o fuentes de calor cerca de sustancias inflamables.
 Conocer y tener a la mano el número de los Bomberos (116) y PNP (105).
19.2. Medidas Durante un Incendio
 Conservar la calma y escuchar las indicaciones del docente y/o asistente a cargo.
 Utilizar el extintor más cercano para combatir el fuego. Si el fuego es de origen eléctrico,
no intentar apagarlo con agua.
 Si alguna prenda de vestir entra en contacto con el fuego, rodar en el piso y cubrirse con
una manta para apagar el fuego.
 Si alguna puerta es la única salida, verificar que la chapa no esté caliente antes de abrirla,
si lo está, no abrir.
 En caso que el fuego obstruya las salidas, no entrar en desesperación. Colocarse en el
sitio más seguro y esperar el rescate.
 Si hay humo, colocarse lo más cerca posible del piso y realizar desplazamientos, de ser
posible, a gatas. Si es posible, taparse la nariz y boca con un trapo húmedo.
Versión: 03
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19.3. Medidas Después de un Incendio

 Alejarse del área incendiada porque el fuego puede reavivar. Esperar que las autoridades
respectivas confirmen que no hay peligro.
 No interferir en las actividades de los bomberos y/o brigadas de Defensa Civil.
 En caso de quemaduras leves junto con el Docente y/o la asistente de laboratorio, dejarán
correr agua fría sobre la herida y limpiarán, mientras se informa a Servicios Médicos.
 Seguir las indicaciones del docente o responsable a cargo.
20. Procedimientos en caso de urgencia y emergencia

20.1. Si ocurre en horario de trabajo (lunes a viernes de 8:00 a 17:45 h)
Responsable /
Actividad Documento
Persona
Integrante de la
1. Solicita atención médica
comunidad
2. Determina (de acuerdo a la situación) si es una
emergencia o urgencia:
a. Si es emergencia: Continúa con la siguiente
actividad.
b. Si es urgencia: Continúa en la actividad 8.
3. Contacta a los encargados de acuerdo a:
CAMPUS SAN LAZARO Y PAULET:
- Si el usuario pertenece al área administrativa o
docente deberá contactarse con Lisseth Calderón.
Médico
- Si el usuario es estudiante deberá de contactarse
con María del Carmen Tejada o Karela Delgado.
CAMPUS SUCRE:
- Contactarse con Eliana Zúñiga / asistente de
laboratorio o Priscilla Vásquez.
PALACIO VIEJO:
- Contactarse con Fiorella Salas o Aleyda Aguilar.
Esta comunicación se realizará mediante el grupo de
WhatsApp donde se trabaja con códigos establecidos
por los integrantes.
4. Atiende y estabiliza al usuario.
Registro de incidencias
5. Determina si es necesario solicitar ambulancia y
– emergencias médicas.
completa el registro de incidencias.
6. Llamará en caso sea necesario la ambulancia:
Encargado según - Alerta Médica, en caso el incidente esté dentro de
campus la cobertura del seguro estudiantil.
Versión: 03
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Responsable /
Actividad Documento
Persona
- Bomberos, en caso el traslado se dé hacia el
Seguro Social u otra entidad médica pública.
7. Una vez atendido / trasladado el usuario, envía correo -Correo electrónico:
electrónico con los detalles a:
- Si el usuario es administrativo o profesor, a Lisseth lcalderon@ucsp.edu.pe
Calderón. l.paz@ucsp.edu.pe
- Si el usuario es estudiante, a María del Carmen p.veladec@ucsp.edu.pe
Tejada, Lourdes Paz y Patricia Vela. mctejada@ucsp.edu.pe
Continúa con la actividad 10.
8. Atiende al paciente y realiza el diagnóstico
correspondiente.
Médico 9. De ser necesario administra el tratamiento según se -Kardex de
requiera. medicamentos
10. Si el paciente lo requiere entrega receta con -Recetario
tratamiento.
11. En el caso de estudiantes determinar si recomendará
descanso:
a. Si: Llena y entrega la “Constancia de Atención
“Constancia de
Médica” y solamente es válido para trámites internos.
Atención Médica”
b. No: Continúa con la siguiente actividad
En el caso de profesores y personal administrativo se
deriva a Asistencia Social.
12. Registra la atención en el sistema -CRM
NOTA: Cuando la situación lo amerite se derivará al servicio psicopedagógico, haciéndose las

coordinaciones necesarias.
20.2. Si la EMERGENCIA ocurre en horario fuera de trabajo (lunes a viernes de 7:00 a 8:00 h
y de 17:45 a 21:15 h y sábados todo el día)
ACCIÓN
Miembro de
1. 1. Avisa a Servicios Médicos sobre el incidente
Comunidad
2. Contacta a los encargados de acuerdo a:
CAMPUS SAN LÁZARO Y PAULET:
Solicita apoyo a Plataforma Académica / Vigilante y acude al lugar del incidente.
2. Médico
CAMPUS SUCRE
Solicita apoyo a Asistente de Laboratorio / Vigilante y acude al lugar del incidente.
PALACIO VIEJO:
Versión: 03
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ACCIÓN
Contactarse con Fiorella Salas o Aleyda Aguilar.
3. Se aproxima al lugar de la emergencia para brindar soporte logístico y comunica a:
- Si el usuario pertenece al área administrativa o docente deberá contactarse con
Encargado
3. Lisseth Calderón.
según campus
- Si el usuario es estudiante deberá de contactarse con María del Carmen Tejada o
Karela Delgado.
4. Atiende, estabiliza al paciente y solicita el apoyo para trasladarlo a un
4. Médico
establecimiento de salud.
5. Llamará en caso sea necesario la ambulancia:
- Alerta Médica, en caso el incidente esté dentro de la cobertura del seguro
Encargado
5. estudiantil.
según campus
- Bomberos, en caso el traslado se dé hacia el Seguro Social u otra entidad médica
pública.
Plataforma
académica,
6. Acompaña al paciente en la ambulancia hasta la llegada de algún familiar.
6. Asistentes de
Laboratorio y
Aula del Saber
7. Envía correo electrónico con los detalles a:
Plataforma
7. - Si el usuario es administrativo o profesor a la Asistente Social.
Académica
- Si el usuario es estudiante a María del Carmen Tejada, Lourdes Paz y Patricia Vela.
Versión: 03
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21. Teléfonos de Emergencia

DIRECTORIO DE TELEFONOS DE EMERGENCIA
Central Bomberos Arequipa 116
Estación más próxima: Compañía º 19, C. Bolívar Nº 120 - Cercado -Distancia de
(054)-241833
1.1 Km-07 minutos Aprox.
Alerta Médica (054)-608080
Cruz Roja (054)-204343
Clínica San Miguel (054)-282773 / 984268381
Centro Médico Monte Carmelo (054)-606100 / (054)-231444
Hospital General Honorio Delgado: Av. Alcides Carrión Nº 505 (054)-231818
Hospital Yanahuara : Av. Emmel esquina con Av. Zamácola (054) 251896
Clínica Arequipa: Av. Ejército Nº 1020 (054)-599000 / RPC 958961157
Hospital Goyeneche: Av. Goyeneche S/N (054)-231313
Clínica San Juan de Dios (054)-382400
ESSAULD: Esquina de Peral y Filtro S/N, Arequipa (054)-211322
Seguridad Ciudadana (054)-225151
Comisaría de Palacio Viejo (054)-205896
Comisaría de Santa Marta (054)-206259
Comisaría Modelo de Yanahuara (054)-254052
Municipalidad Provincial de Arequipa - Central (054)-211021 / 219020
Municipalidad Provincial de Arequipa - Defensa Civil (054)-430101
Policía nacional del Perú 105
XI Región Policía Nacional del Perú (054)-254020
Sociedad Eléctrica de Arequipa – SEAL (054)-284613 / 381188
SEDAPAR (054)-606262 Anexo 3942
Telefónica del Perú 102
Emergencia Policial 105
Defensa Civil (054)-430101
ENCARGADOS DE SEGURIDAD UCSP
Jefe de área de Logística Infraestructura y Seguridad. (54)-605630 anexo 389
Luis Miguel Chávez Arenas. RPM #959098301-958196494
Supervisor de Seguridad. (54)-605630 anexo 395

Saúl Néstor Huamani Chije. RPM #945074080 -955583479
Jefe de Sección de Infraestructura Y Mantenimiento. (54)-605630 anexo 338
Manuel Alexander Martínez Poblete RPM #959972879-958333846
Servicios Médicos - Sucre Anexo 225
Versión: 03
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22. Anexos
22.1. Hoja de compromiso de cumplimiento del manual de seguridad del laboratorio de
química
En los laboratorios de Química, posterior a la inducción sobre el manual de seguridad, el
asistente de laboratorio debe proporcionar un (01) documento denominado "Hoja de
compromiso del cumplimiento del manual de seguridad"; este documento deberá ser
devuelto firmado por el estudiante y en caso de ser menor de edad deberá ser firmado por
el padre de familia o apoderado.
22.2. Registro de entrega de equipos de protección personal

En los laboratorios de Química, el asistente de laboratorio hará entrega de un (01) Equipos
de protección personal, el mismo que deberá ser utilizado por el estudiante desde el inicio
de práctica experimental hasta el término del mismo. Dicha entrega deberá ser registrada
en el documento denominado "Registro de Entrega de Equipos de Protección personal)
22.3. Evaluación inmediata simultánea del accidentado

Es la evaluación en la que se determina en un lapso no mayor a 10 segundos el estado
general del paciente, estado de conciencia, condición respiratoria y circulatoria
¿CÓMO SE HACE?
Una vez en tu posición de seguridad se toca al
paciente en los hombros y se le agita
levemente mientras se le pregunta como esta.
Señor, señor, ¿se encuentra usted BIEN?
Hay que determinar si respira por sí solo, con qué frecuencia y que tan profundas son las
respiraciones.
Técnica V.E.S.: es la manera más rápida y eficaz de detectar la presencia de signos vitales.
Se realiza una vez comprobada la inconsciencia, y adquirida la posición de trabajo (ambas
rodillas flexionadas apoyadas en el piso, una a la altura del tronco u hombros y la otra de
la cadera o el tronco).
Se realiza colocando el odio cerca de la cara y boca del lesionado, abriendo la vía aérea,
fijando la mirada en el tronco, para distinguir su movimiento, con el fin de ver, escuchar y
sentir la respiración, el paso de aire.
Versión: 03
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22.4. Reanimación cardio pulmonar (rcp)

El paro cardio-respiratorio es la interrupción repentina y simultánea de la respiración y
el funcionamiento del corazón, debido a la relación que existe entre el sistema
respiratorio y circulatorio. Puede producirse el paro respiratorio y el corazón seguir
funcionando, pero en pocos minutos sobrevenir el paro cardíaco, cuando no se presta
el primer auxilio inmediatamente. Cuando el corazón no funciona normalmente la sangre
no circula, se disminuye el suministro de oxígeno a todas las células del cuerpo,
provocando un daño en los demás tejidos conforme pasa el tiempo.
La reanimación cardiopulmonar (RCP) es el conjunto de técnicas manuales y mecánicas

que se le aplican a una víctima que ha sufrido un paro cardio‐respiratorio, con el objetivo
de:
1. Mantener la sangre circulando y llevar oxígeno a todos los órganos del cuerpo.
2. Mantener los pulmones oxigenados cuando la respiración se ha detenido.
Es necesario iniciar la RCP tan pronto como sea posible, después de que el corazón deja
de latir. Cualquier demora en iniciar la reanimación cardiopulmonar reduce la
posibilidad de que el servicio médico de urgencia pueda reanimar el corazón. Además,
las células del cerebro comienzan a morir después de cuatro a seis minutos sin oxígeno,
provocando daño permanente.
Para que las compresiones en el pecho funcionen, verifique los siguientes puntos:
Versión: 03
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 La víctima debe de estar acostada de espalda sobre una superficie firme y plana.
 La cabeza al mismo nivel que el corazón.
 Sitúese al lado de la víctima.
Se localiza el reborde costal siguiéndolo hasta encontrar la punta inferior del esternón.
Una vez localizado se colocan dos dedos hacia arriba y posteriormente se coloca el talón
de su mano con los dedos levantados y la otra mano abrazándola.
Las compresiones deben ser con los brazos rectos y en perpendicular al cuerpo del
paciente.
Adultos: se realizan 30 compresiones torácicas por 2 ventilaciones a un ritmo de 100

compresiones por minuto hasta que aparezcan signos de circulación.
Versión: 03
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Posición de recuperación: Una vez recuperado el pulso, la respiración y liberada la vía

aérea, la persona afectada debe ser colocada en posición de recuperación la cual
consiste en colocar a la persona de lado con una pierna flexionada para que no se
regrese.
Cuando dejar de dar RCP
1. Cuando la persona tenga pulso y respire.
2. Cuando arribe el servicio médico de urgencias.
3. Por cansancio.
22.5. Pictograma de reactivos usados durante las prácticas

La siguiente lista de pictogramas de reactivos es para tener el conocimiento y los cuidados
necesarios.
N° PRODUCTO O REACTIVO QUÍMICO PICTOGRAMAS DE PELIGRO
01 Acetamida
Peligro para la Salud
02 Acetato de etilo
Inflamable Irritante
Versión: 03
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03 Acetona
04 Ácido Acético Glacial

Inflamable Corrosivo
05 Ácido Benzoico
Irritante
06 Ácido Clorhídrico
Corrosivo Irritante
07 Ácido Cítrico Monohidratado p.a.

Irritante
08 Ácido etilendiaminotetraacético (EDTA)

Inocuo
09 Ácido Oxálico Dihidratado

Irritante
10 Ácido Salicílico
Corrosivo Irritante
11 Ácido Sulfúrico
Versión: 03
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Corrosivo
12 Ácido Tartárico
Irritante
13 Alcohol Butanol
Inflamable Irritante Corrosivo
14 Alcohol Isobutílico
15 Alcohol Isopropílico (2-propanol)
16 Alcohol Etílico Rectificado

Inflamable
17 Alcohol Tert-butílico (tert-butanol)

18 Almidón Soluble USP

Inocuo
19 Anaranjado de Metilo
Tóxico
Versión: 03
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20 Azul de Metileno
Irritante
21 Biftalato de Potasio
Inocuo
22 Cloroformo
Peligro para la Salud Irritante
23 Cloruro de Aluminio Hexahidratado

Corrosivo
24 Cloruro de Bario Dihidratado

Tóxico
25 Cloruro de Calcio Anhidro

Irritante
26 Cloruro de Calcio Dihidratado

Irritante
27 Cloruro de Cobalto (II) Hexahidratado

Peligro Salud Ambiente Irritante
28 Cloruro de Estroncio Dihidratado

Irritante
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29 Cloruro de Hierro (III) Hexahidratado

Corrosivo Irritante
Corrosivo Irritante
30 Cloruro de Hidroxilamonio
Peligro a la Salud Medio

Ambiente
31 Cloruro de metileno (Diclorometano)
32 Cloruro de Sodio
Inocuo
33 Cobre Metálico
Inocuo
34 Cromato de Potasio
Peligro Salud Ambiente Irritante
35 D-Fructosa (Levulosa)
Inocuo
Versión: 03
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36 D-(+)-Glucosa
Inocuo
37 D-Fructosa (Levulosa)
Inocuo
38 D-(+)-Glucosa
Inocuo
Peligro Salud Ambiente Tóxico

39 Dicromato de Potasio
Oxidante Corrosivo
40 Dietanolamina
Peligro Salud Corrosivo Irritante
41 Etanol Absoluto
Inflamable
42 Éter Etílico (Dietil éter)
Versión: 03
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43 Fenolftaleina
44 Formaldehído (Formalina, Metanal)
Peligro Salud Corrosivo Tóxico
45 Glicerina
Inocuo
46 Glicina
Inocuo
47 Heptano
Peligro a la Salud Ambiente
48 Hidróxido de Calcio
Corrosivo Irritante
49 Hidróxido de Potasio
Corrosivo Irritante
Versión: 03
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50 Hidróxido de Sodio
Corrosivo
51 Hipoclorito de Sodio (Lejía)

Peligro al Ambiente Corrosivo
52 Magnesio Metálico n(Cinta)

Inflamable
53 Murexida
Inocuo
54 Negro de Ericromo T (NET)
Peligro Ambiente Irritante
55 Ninhidrina p.a.
Irritante
56 Nitrato de Plata
Ambiente Corrosivo Oxidante
Peligro Salud Corrosivo Irritante

57 Nitrato de plomo
Peligro Ambiente Oxidante
Versión: 03
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58 n-hexano p.a.
Peligro a la Salud Ambiente
59 Oxalato de sodio
Irritante
60 Óxido de Cobre (II)

61 Permanganato de Potasio
Irritante Oxidante
Peróxido de Hidrógeno (Agua

62
Oxigenada)
Corrosivo Irritante
63 Rojo Congo
64 Rojo de Metilo
Inocuo
65 Silica Gel con Indicador

Inocuo
Versión: 03
Página 63 de 65
66 Sodio Metálico (Pelets)

Inflamable Corrosivo
67 Sulfato de Aluminio Hexadecahidratado

Irritante
68 Sulafto de Cobre (II) Pentahidratado

69 Sulfato Ferroso Heptahidratado

Irritante
70 Sulfato de Sodio
Inocuo
71 Sulfito de Sodio
Inocuo
72 Tartrato doble de Potasio y Sodio

Inocuo
73 Tiosulfato de Sodio Pentahidratado

Inocuo
74 Trietanolamina
Inocuo
Versión: 03
Página 64 de 65
75 Úrea
Inocuo
76 Yodo Resublimado (brillo metálico)
77 Yoduro de Potasio
Inocuo
78 Zinc Metálico
Peligro al Medio Ambiente
Versión: 03
Página 65 de 65
23. Control de cambios

Cuadro N° 3 – Control de Cambios entre la versión “2”y la versión “3”
N° de Apartado Descripción del Cambio
Se cambió la secuencia del documento y se sustituyó el término alumno
TODO EL DOCUMENTO
por estudiante.
Se agregaron las abreviaturas usadas en el documento, con su
1.ABREVIATURAS
respectiva interpretación.
Se modificó la introducción añadiendo el enfoque de la Universidad
2.INTRODUCCIÓN
Católica San Pablo
3.OBJETIVO Se cambió de manera íntegra el objetivo.
Se agregó la base legal aplicada al presente manual, haciendo
4.BASE LEGAL
referencia a las leyes pertinentes.
Se crearon las responsabilidades y funciones de la Universidad Católica
6.RESPONSABILIDAD Y San Pablo y del Supervisor de Seguridad y se añadieron algunas
FUNCIONES responsabilidades y funciones tanto en docentes como en el asistente de
laboratorio.
Se añadió la identificación de peligros y evaluación de riesgos, en la cual
7.IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS se añadió el mapa de procesos, identificación de peligros, evaluación de
Y EVALUACIÓN DE RIESGOS riesgos y valoración, establecimiento de las medidas de control, mientras
que otros puntos fueron traídos de otra numeración.
11.NORMAS DE SEGURIDAD Se añadieron indicadores que apoyen el logro del objetivo.
12.EQUIPOS DE PROTECCIÓN
Se agregó cuándo usar los EPP’s
PERSONAL (EPP)
Se añadió la subdivisión general de los equipos, es decir dividir los
13.EQUIPOS DE EMERGENCIA equipos por dónde se encuentran ubicados, bien en el interior o en el
exterior
Se añadió el plan de manejo ambiental como tal, definiendo los
16.PLAN DE MANEJO AMBIENTAL lineamientos de acuerdo al objetivo, además de indicar su finalidad,
acompañado del flujograma de generación de residuos.
17.PBRIGADA DE SEGURIDAD Se añadió la brigada de seguridad, indicando sus principales funciones.
Se suprimieron las imágenes de los formatos, sustituyéndolas por
22.ANEXOS información textual correspondiente a cada uno de los formatos
suprimidos.
24. HISTORIAL DE VERSIONES

Cuadro N° 4 – Historial de Versiones
Fecha de Entrada
Código Título Versión
en Vigencia
MA-FIC-LABQ-01 Manual de Seguridad del Laboratorio de Química 01 11/09/2015
MA-A-GAF-08 Manual de Seguridad del Laboratorio de Química 02 02/06/2017

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4. BASE LEGAL ................................................................................................................... 6

6. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES ................................................................................ 7

6.1. Universidad Católica San Pablo .................................................................................. 7

6.2. Supervisor de seguridad ............................................................................................ 7

6.3. Asistente de laboratorio ............................................................................................. 7

6.4. Docente ................................................................................................................... 8

6.5. Usuarios (estudiantes, profesionales, técnicos y administrativos) .................................. 8

7. IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS ............................................. 8

7.1. Mapeo de procesos ................................................................................................... 9

7.2. Identificación de peligros ........................................................................................... 9

7.3. Evaluación de riesgos y valoración ............................................................................. 9

7.4. Establecimiento de las medidas de control .................................................................. 9

7.5. Operaciones peligrosas ........................................................................................... 10

7.6. Seguridad en la Manipulación de Productos Químicos ................................................ 11

7.7. Etiquetado de Sustancias Químicas .......................................................................... 11

8. HOJAS DE SEGURIDAD MSDS ........................................................................................ 12

9. ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS .............................................................................. 13

10. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE PELIGROSIDAD.......................................................... 14

10.1. Sustancias Inflamables ............................................................................................ 14

10.2. Sustancias Tóxicas ................................................................................................. 15

10.3. Sustancias Corrosivas............................................................................................. 16

10.4. Sustancias Reactivas .............................................................................................. 17

11. DERRAMES DE PRODUCTOS QUÍMICOS .......................................................................... 19

11.1. Derrames De Líquidos Inflamables, Productos Tóxicos O Corrosivos ........................... 19

10.2. Derrames de productos químicos sobre la piel ........................................................... 19

11. NORMAS DE SEGURIDAD PARA EL TRABAJO EN EL LABORATORIO................................. 19

12. EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (EPP) .................................................................. 22

12.1. Vestuario de Trabajo Durante el Uso de Sustancias Químicas ...................................... 23

12.2. Mandil de Laboratorio (Bata) .................................................................................... 23

12.3. Protección de Ojos .................................................................................................. 23

12.4. Protección de Piel ................................................................................................... 24

12.5. Protección de Pies .................................................................................................. 26

12.6. Protección de las Vías Respiratorias ......................................................................... 27

12.7. Protección de Cabeza .............................................................................................. 28

13. EQUIPOS DE EMERGENCIA ....................................................................................... 28

13.1. Ducha de Ojos ........................................................................................................ 28

13.2. Duchas de Seguridad .............................................................................................. 30

13.3. Extintores .............................................................................................................. 31

14. SEÑALÉTICA DE SEGURIDAD ......................................................................................... 32

14.1. Señales de evacuación ............................................................................................ 36

14.2. Señales de protección contra incendios .................................................................... 37

14.3. Señales de advertencia ............................................................................................ 37

14.4. Señales de obligación ............................................................................................. 38

14.5. Carteles de Prohibición ........................................................................................... 39

15. USO DE EQUIPOS EN LABORATORIO .............................................................................. 39

15.1. ............................................................................................................. Campana extractora

16. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL ....................................................................................... 40

17. BRIGADAS DE SEGURIDAD ............................................................................................ 45

18. SEGURIDAD FRENTE A SISMOS ...................................................................................... 45

18.1. Medidas de Prevención antes del Sismo .................................................................... 45

18.2. Medidas Durante el Sismo........................................................................................ 45

18.3. Medidas Después del Sismo..................................................................................... 46

19. SEGURIDAD FRENTE A INCENDIOS ................................................................................. 46

19.1. Medidas de Prevención antes de un Incendio ............................................................. 46

19.2. Medidas Durante un Incendio ................................................................................... 46

19.3. Medidas Después de un Incendio.............................................................................. 47

20. PROCEDIMIENTOS EN CASO DE URGENCIA Y EMERGENCIA ............................................ 47

21. TELÉFONOS DE EMERGENCIA........................................................................................ 50

22. ANEXOS ....................................................................................................................... 51