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su estrategia.
en los que reconozcan su potencial.
3. Para iniciar, los Capitanes se colocan de frente en la línea de saque; dan tres
toques con la parte baja de sus bastones sobre la línea lateral, y ligeramente por
encima de la pelota, con esto, la bola está en juego.
INTENCIÓN DIDÁCTICA
Minibalonmano (Handball)
REGLAS:
1. El área del porteros debe medir 5.5 metros, la línea marcada representa un
obstáculo y sólo el portero puede estar ahí.
2. Si otro jugador ingresa al área de portero se sanciona con la pérdida del
balón, sí él jugador que entra a dicha área es del mismo equipo se
sanciona con un tiro penal.
3. También se marca penal cuando un jugador defensivo agarra, empuja,
(50 minutos)
Feria de motricidad
Intercambien propuestas con sus compañeros con el fin de poner a prueba su potencial motor
El profesor formará estaciones previo al inicio de la sesión.
Todo el grupo participará de manera libre.
Se le darán las instrucciones a los niños de las diferentes estaciones en las
que ellos podrán jugar.
Cada alumno podrá decidir si se queda en un solo juego o recorre todos.
Disponen de sólo la sesión de educación física.
ESTACIONES:
3. Carrera de siameses, un circuito hecho con conos que los niños deberán
Sesión 3
VARIANTE: Se puede solicitar a los niños que ellos preparen las actividades.
Yincana
RETOS:
1. Realizar un cuestionario con preguntas relacionadas a la escuela y cultura
general: como nombres de los distintos profesores, héroes de la
(50 minutos)
3. Cruzar al otro lado; se coloca una soga amarrada de los postes de una
portería a una altura de un metro, los niños deberán cruzarla sin tocar la
soga, podrán ayudarse a pasar, si uno toca la soga todos regresan.
4. La carrera con cuchara; en una cuchara se coloca una pelota de ping-pong o
un huevo y los integrantes del equipo deberán realizar un recorrido sin que la
pelota o el huevo caigan al suelo.
VARIANTE: Realizar diferentes actividades, variar los retos con actividades más
complejas o más sencillas según se requiera, formar equipos, etc.
MATERIALES Y/O RECURSOS DIDÁCTICOS
Sesión 1: Bastones (palos de escoba) y pelota.
Sesión 2: Balón de balonmano.
Sesión 3: Tina, bastones o palos de escoba, clips, pabilo, conos, pelotas de tenis, cajas de
zapatos, twister o sábana, cinta adhesiva, aros, pelotitas de plástico, botellas de plástico y latas o
botes de pintura.
Sesión 4: Cuestionario, globos, pabilo, soga, cuchara y pelota de ping-pong.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Registro de observación.
Lista de cotejo.
Instrumentos de autoevaluación de los argumentos y aspectos que tiene en cuenta al
manipular diversos objetos: lanzándolos, atrapándolos y golpeándolos.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES