Escuela de Lenguaje

“Nuevo Mundo”

PAUTA DE AMBITOS Y NUCLEOS DE APRENDIZAJES.

ASPECTOS

sConstanza
Calderón
Katalina

Henríquez
Arellano

Cisternas

Benjamín

Benjamín
Sanhueza
Benitez

Canales
Miley

Paredes
Tomas

Matías

Angelo

Pereira

Mayte
Jacob

Silva
Aros

Ian
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: AUTONIMIA
Se adapta al grupo curso.
Come solo(a).
Se pone el delantal con ayuda.
Regula y adapta su comportamiento.
Controla movimientos y desplazamientos.
Realiza actividades de motricidad fina: Rasga
Garabatea
Rellena
Identifica situaciones de riesgos
Presenta tolerancia a la frustración.
Realiza habilidades motoras gruesas: Repta
Gatea
Marcha
Corre
Salta
Controla esfínteres
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL: IDENTIDAD
Responde a su nombre y/o apellido
Dice su nombre
Se identifica según su género
Reconoce sus pertenencias
Presenta cuidado de su imagen corporal y uso de sus materiales de trabajo
Se adapta a situaciones nuevas
Manifiesta tolerancia a la frustración
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Katalina

Henríquez
Arellano

Cisternas

Benjamín

Benjamín
Benitez

Sanhueza
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Tomas

Matías

Angelo

Pereira

Mayte
Jacob

Silva
Aros

Ian
Expresa lo que piensa y siente ( que le gusta y que no le agrada)
Manifiesta preferencias por juegos y actividades
Juego
Saludo
Es respetuoso con: adultos
pares
COMUNICACION: LENGUAJE VERBAL
Mantiene una actitud atenta y receptiva.
Mantiene contacto ocular.
Respeta turnos en conversaciones.
Responde a preguntas sociales.
Comprende expresiones gestuales en conversaciones.
Disfruta cuentos, narraciones y poemas.
Memoriza canciones y poesías.
Ejecuta órdenes de una o más acciones.
Nomina elementos correspondientes a la unidad temática en estudio
Se expresa verbalmente
Narra vivencias propias utilizando oraciones simples y empleando nuevas palabras.
Realiza ejercicios grafomotores de:
Ejecuta trazo libre
Coloreado
Sigue camino entre líneas
COMUNICACIÓN: LENGUAJES ARTISTICOS
Manipula distintos instrumentos musicales, con agrado.
Disfruta de la música, el baile y de dibujar.
Baila libremente al ritmo de la música.
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Constanza

Henríquez
Arellano

Benjamín

Benjamín
Sanhueza
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Tomas

Matías

Angelo

Pereira

Mayte
Jacob

Silva
Aros

Ian
Aprende canciones o tararea.
Se expresa a través de la pintura.
Dibuja libremente.
. Representa la figura humana.
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
SERES VIVOS Y SU ENTORNO
Identifica estados climáticos.
Reconoce características de las estaciones del año.
Presenta conductas de respeto hacia el medio Ambiente.
Reconoce segmentos corporales gruesos: (tronco, cabeza, brazos, etc.)
Reconoce y nomina alimentos beneficiosos para la salud (frutas)
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
GRUPOS H° SUS FORMAS DE VIDA Y ACONT. RELEVANTES

Reconoce integrantes de su familia.

Describe costumbres familiares.
Reconoce y nomina: Profesiones y oficios
Identifica personas relevantes de la historia de nuestro país.
Conoce emblemas patrios.
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
RELACION LOGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICACION

Reconoce nociones temporales de: Día

Noche
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Benjamín
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Pereira

Mayte
Jacob

Silva
Aros

Ian
Reconoce las nociones espaciales de:
Arriba – Abajo

Establece propiedades de los objetos: grande - chico

Reconoce figuras geométricas: Cuadrado
Circulo
Identifica colores primarios.