FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

SILABO PRUEBAS PSICOLÓGICAS PROYECTIVAS

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Código : PSI 702
1.2 Ciclo : VII
1.3 Plan de estudios : 2015
1.4 Créditos : 4.0
1.5 Duración : 17 semanas
1.6 Horas Semanales : 4 Horas
1.6.1 Horas teóricas : 3 Horas
1.6.2 Horas prácticas : 2 Horas
1.7 Requisitos : PSI 601 Pruebas psicológicas Psicométricas

II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico - práctico la cual brinda los conocimientos en el manejo de las
diferentes pruebas psicológicas proyectivas. Desarrollando destrezas y competencias en la
administración, evaluación, calificación, análisis, interpretación y la elaboración de un diagnóstico.
En las diferentes áreas de evaluación madurez mental, organicidad, personalidad, psicopatología,
mecanismo de defensa, aptitudes y conducta sexual.
CONTENIDO
La asignatura contempla el estudio de las Pruebas proyectivas. Conceptos, teorías, autores,
características, bases epistemológicas. Procedimiento, objetivos, tipos, protocolos en la evaluación y
el psicodiagnostico. Aplicación de las pruebas proyectivas Test de la Figura Humana Machover, Test
de la Figura Humana de Kopítz, Test de Frases Incompletas de Sacks, Test de Cuentos Duss, Test de
la Familia, Test del árbol Karl Koch, Test del Hombre Bajo la Lluvia, Test de la Rosa, Test de la
Casa, Test de las Aventuras de Pata Negra, Test Relaciones Objétales, Test de Apercepción Temática
TAT, CAT-A, CAT-H, Test de los Colores, Test de los Cuentos de Hadas y la inducción al Test del
Psicodiagnostico de Rorschach.

III. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I : INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICAS
PROYECTIVAS
UNIDAD II : LOS TEST PROYECTIVOS: PROTOCOLO, APLICACIÓN Y ANÁLISIS DE
RESULTADOS

COMPETENCIA
• El estudiante estará en la capacidad de aplicar adecuadamente las pruebas proyectivas para
el diagnóstico.

CAPACIDAD
• El estudiante conocer los procedimientos para la aplicación de las pruebas proyectivas.

ACTITUD
• El estudiante valorará las pruebas proyectivas por su utilidad en la evaluación psicológica.

IV. PROGRAMA DE CONTENIDOS

UNIDAD 1: Introducción a las técnicas de evaluación psicológicas proyectivas
Capacidad: Reconoce los presupuestos conceptuales de las técnicas psicológica proyectivas; las bases,
tipos, características y procedimientos de la aplicación de las principales técnicas proyectivas de
evaluación, reconoce las ventajas, importancia y posibilidades de las técnicas proyectivas.

Calle Miguel Mariscal Llerena N° 100

Ayacucho - Perú
Telf: 066 (31)-2667
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Estrategias Didáctica: Exposición magistral (con el apoyo de diapositivas), participación activa de los
alumnos, visualización de videos motivadores respecto al tema, debate sobre lecturas seleccionadas,
entre otras.
Sem. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Reconoce la importancia del
Introducción a las técnicas Valora las técnicas proyectivas
uso de las técnicas de
1 proyectivas, generalidades, par el estudio del
evaluación psicológicas
conceptos. comportamiento.
proyectivas.
Sitúa al estudiante en el
Proyección: concepto, y Identifica en el tiempo el
estudio de las técnicas
2 evolución histórica de técnicas desarrollo de las técnicas
proyectivas en una línea
proyectivas. proyectivas.
tiempo.
Control en el uso de las
Clasificación y problemas de Reconoce los problemas en el
3 técnicas proyectivas para
las técnicas proyectivas. uso de las técnicas proyectivas.
reducir los problemas.
Unidad II: Los test proyectivos: protocolo, aplicación y análisis de resultados
Capacidad: Reconoce y hace uso adecuado de los protocolos establecidos de las pruebas proyectivas.
Estrategia Didáctica: Exposición magistral (con el apoyo de diapositivas), participación activa de los
alumnos, visualización de videos motivadores respecto al tema, debate sobre lecturas seleccionadas,
entre otras.
Sem. Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
- El alumno aplica según el
protocolo de la prueba del Test
TEST DE FIGURA de Figura Humana De
HUMANA DE MACHOVER Machover adecuadamente.
Descripción, materiales, autor , - El alumno establece los - El alumno valorará el Test de
4 objetivos, funciones, resultados de la evaluación con Figura Humana De Machover
indicadores, protocolos, la prueba proyectiva del Test por su aplicación y resultados.
aplicaciones, resultados, casos de Figura Humana De
aplicativos Machover según los
parámetros establecidos por la
prueba.
- El alumno aplica según el
TEST DE FIGURA protocolo la prueba del Test de
HUMANA DE KAREN Figura Humana de Karen
KOPITZ Kopitz adecuadamente. - El alumno valorará el Test de
Descripción, materiales, autor , - El alumno establece los Figura Humana de Karen
5
objetivos, funciones, resultados de la evaluación con Kopitz por su aplicación y
indicadores, protocolos, la prueba proyectiva del Test resultados.
aplicaciones, resultados, casos de Figura Humana de Karen
aplicativos Kopitz según los parámetros
establecidos por la prueba.
- El alumno aplica según el
protocolo de la prueba del Test
TEST DE LA FAMILIA
de la familia adecuadamente.
Descripción, materiales, autor ,
- El alumno establece los - El alumno valorará el Test de
objetivos, funciones,
6 resultados de la evaluación con la familia por su aplicación y
indicadores, protocolos,
la prueba proyectiva del Test resultados.
aplicaciones, resultados, casos
de la familia según los
aplicativos
parámetros establecidos por la
prueba.
TEST DE APERCEPCIÓN - El alumno valorará los Test
- El alumno aplica según el
7 TEMÁTICA TAT, CAT-A, apercepción temática por su
protocolo la prueba del test de
CAT-H aplicación y resultados.

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 Descripción, materiales, autor,
objetivos, funciones,
indicadores, protocolos,
aplicaciones, resultados, casos
aplicativos
FRASES INCOMPLETAS
DE SACKS Y TEST DE
LOS CUENTOS DE DUSS.
Descripción, materiales, autor,
8 - El alumno establece los
objetivos, funciones,
indicadores, protocolos,
aplicaciones, resultados, casos
aplicativos
TEST DE LA PERSONA
BAJO LA LLUVIA Y TEST
DE LA ROSA
Descripción, materiales, autor,
9
objetivos, funciones,
indicadores, protocolos,
aplicaciones, resultados, casos
aplicativos.
TEST DEL ÁRBOL DE
KARL KOCH Y TEST DE
LA CASA
Descripción, materiales, autor,
10
objetivos, funciones,
indicadores, protocolos,
aplicaciones, resultados, casos
aplicativos
TEST DE LAS
AVENTURAS DE PATA
NEGRA
Descripción, materiales, autor,
11
objetivos, funciones,
indicadores, protocolos,
aplicaciones, resultados, casos
aplicativos
TEST RELACIONES
12
OBJÉTALES
apercepción temática
adecuadamente.
- El alumno establece los
resultados de la evaluación con
la prueba proyectiva del test de
apercepción temática según los
parámetros establecidos por la
prueba.
- El alumno aplica según el
protocolo las pruebas Frases
Incompletas de Sacks y test de
los cuentos de Duss
- El alumno valorará los Frases
adecuadamente.
Incompletas de Sacks y test de
los cuentos de Duss por su
resultados de la evaluación con
aplicación y resultados.
las pruebas Frases Incompletas
de Sacks y test de los cuentos
de Duss según los parámetros
establecidos por la prueba.
- El alumno aplica según los
protocolos de las pruebas del
Test de la persona bajo la
lluvia y test de la rosa
adecuadamente. - El alumno valorará los test de
- El alumno establece los la persona bajo la lluvia y test
resultados de la evaluación con de la rosa por su aplicación y
las pruebas proyectivas del resultados.
Test de la persona bajo la
lluvia y test de la rosa según
los parámetros establecidos
por la prueba.
- El alumno aplica según el
protocolo de las Test del árbol
de Karl Koch y Test de la Casa
adecuadamente.
- El alumno valorará los test de
- El alumno establece los
Test del árbol de Karl Koch y
resultados de la evaluación con
Test de la Casa por su
las pruebas Test del árbol de aplicación y resultados.
Karl Koch y Test de la Casa
según los parámetros
establecidos por la prueba.
- El alumno aplica según el
protocolo la prueba del test de
las aventuras de pata negra
adecuadamente.
- El alumno valorará el test de
- El alumno establece los
las aventuras de pata negra
resultados de la evaluación con
por su aplicación y resultados.
la prueba proyectiva del Test
de la persona bajo la lluvia
según los parámetros
establecidos por la prueba.
- El alumno valorará el Test
- El alumno aplica según el
Relaciones Objétales
protocolo de la prueba del Test
por su aplicación y resultados
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 Descripción, materiales, autor, Relaciones Objétales
objetivos, funciones, adecuadamente.
indicadores, protocolos, - El alumno establece los
aplicaciones, resultados, casos resultados de la evaluación con
aplicativos la prueba proyectiva del Test
Relaciones Objétales según los
parámetros establecidos por la
prueba.
- El alumno aplica según el
protocolo de las Test de los
TEST DE LOS COLORES, colores, test de los cuentos de
TEST DE LOS CUENTOS hadas adecuadamente.
DE HADAS - El alumno establece los - El alumno valorará los test de
Descripción, materiales, autor, resultados de la evaluación con Test de los colores, test de los
13
objetivos, funciones, las pruebas Test de los colores, cuentos de hadas por su
indicadores, protocolos, test de los cuentos de hadas aplicación y resultados.
aplicaciones, resultados, casos Test de los colores, test de los
aplicativos cuentos de hadas según los
parámetros establecidos por la
prueba.
INDUCCIÓN AL TEST DEL
PSICODIAGNOSTICO DE El alumno aplica según el
14 RORSCHACH. protocolo de la prueba del
- El alumno valorará el Test
Descripción, materiales, autor, Rorschach adecuadamente.
Relaciones Objétales por su
objetivos, funciones, - El alumno conocerá la prueba
aplicación y resultados.
indicadores, protocolos, Rorschach establecidos por la
15 aplicaciones, resultados, casos prueba.
aplicativos
16 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN COMPLEMENTARIO

IV. PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS

Se hará uso de las siguientes estrategias de la metodología activa:
 A nivel didáctico: El método didáctico expositivo – interactivo para sesiones teóricas
(exposición, presentación y análisis de casos).
 A nivel conceptual: La lectura y análisis de separatas, trabajos de investigación, análisis e
interpretación.
 A nivel procedimental: Exposiciones, simulaciones, trabajos prácticos en grupo, trabajos
prácticos dentro de la sociedad, foro, debates (discusión guiada o debate dirigido para trabajos
en grupo), visita guiada, etc.

V. EQUIPOS Y MATERIALES
Pizarra acrílica, plumón indeleble, mota, proyector multimedia, computadora.

VI. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

La evaluación es permanente:
Unidades Semanas Tipo de evaluación
I 3° Intervención oral
II 6° Practica calificada
I y II 8° EP
II 11° Intervención oral
II 14° Practica calificada
II 15°
Todo 17° EC
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VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Las evaluaciones a administrar en este curso, tiene la finalidad de corroborar los conocimientos
adquiridos, así como las competencias y capacidades esperadas en el curso; el estudiante aprobará
el curso con una nota mínima 13 (trece)

Obtenida de la manera siguiente:

NF = 0.4NT + 0.5 NP + 0.1 NV CF= 0,4 CC + 0,5 CP + 0,1 CA

NF : Nota Final CF : Calificación Final.

NT : Nota de Examen Teórico CC : Calificación Cognitivo
NP : Nota de Práctica CP : Calific. Procedimental
NV : Nota de Varios CA : Calificación Actitudinal.

Calificaciones Porcentaje Indicadores

• Exámenes Parciales (20%).
Cognitivo 0,4%
• Examen Final (20%)
• Tareas Académicas (Trabajos encargados,
Procedimental 0,5%
Prácticas calificadas, Exposiciones)(50%)
• Valoración Actitudinal (10%), comprende
Actitudinal 0,1% aspectos relacionados la práctica de: La ética /
Los valores.
Nota. - De acuerdo al Cap. VI y Art. 67°del Reglamento General de UDAFF. La asistencia a las
actividades académicas es obligatoria. Con más de 30% de inasistencias injustificada se
desaprueba la asignatura (Art. 54° del Reglamento). Asimismo, alumno que no participa en
algún rubro de trabajos académicos, tendrán una calificación de CERO.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
• Barbosa, P. (2013) Psicopatología y Test Gráficos: Psicodiagnostico diferencial mediante
dibujos de la casa, el Árbol y la Persona. Editorial Herder. Madrid.
• Casullo, M. (1996) Test Grafico del Dibujo de la Figura Humana. 4ta Edición. Editorial
Guadalupe. Buenos Aires.
• Celener, G. (2003) Técnicas Proyectivas. Actualización e interpretación en los ámbitos
clínico laboral y Forense. 2da. Edición. Tomo I y II. Editorial Lugar Editorial. Buenos Aires.
• Gregory, R. (2011) Pruebas Psicológicas Historia, Principios y Aplicaciones. 6ta. Edición.
Editorial Pearson Educación. México D.F.
• Hammer E. (1989) Test Proyectivos y Gráficos. Editorial Paidós. Buenos Aires.

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