PRIMER BLOQUE TECNOLOGÌAS II

LA TECNOLOGÍA COMO ÁREA DE CONOCIMIENTO Y LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIAL

Los conocimientos previos sobre qué es ciencia y tecnología y sus diferencias

Que es la ciencia y la tecnología

La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones,
razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. circunstancias.

Tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y
satisfacer nuestras necesidades.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de
nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar
que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos
de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea no sólo de los gobiernos, sino de todos. Se requiere para ello una
buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria y buena
difusión de los problemas, diagnósticos y propuestas de solución en los medios de comunicación social.

Los fines de la tecnología y la ciencia: métodos

LA CIENCIA MÉTODOS
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y
enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones útiles al hombre.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos
y han llevado a la Humanidad al momento cultural

LA TECNOLOGÍA MÉTODOS
Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque la experimentación es también usada
por las ciencias. Un método común a todas las tecnologías de fabricación es el uso de herramientas e instrumentos
para la construcción de artefactos.

La interacción entre ciencia y tecnología para los procesos y productos de la informática

Es la aplicación de la informática y las comunicaciones al área de la salud, mediante el uso del software médico
formando parte de las tecnologías sanitarias. Su objetivo principal es prestar servicio a los profesionales de la
salud para mejorar la calidad de la atención sanitaria.
Es la intersección de las ciencias de la información, ciencias de la computación y la atención de la salud. Se
ocupa de los recursos, los dispositivos y los métodos necesarios para optimizar la adquisición, almacenamiento,
recuperación y utilización de la información en salud y biomedicina. Los instrumentos informáticos de la salud
incluyen no sólo los ordenadores, sino también guías de práctica clínica, terminología médica formal, y de
sistemas de información y comunicación.

Existen varias formas de definir a la informática médica. Enrico Coiera la define como : "Es el estudio de cómo
el conocimiento médico multidisciplinario es creado, conformado, compartido y aplicado".1

La informática médica se apoya actualmente en las tecnologías de la información y comunicación (TICs),

arribando al concepto de e-Salud, Telesalud y Telemedicina. Mientras que e-Salud (salud electrónica) es un
nombre genérico que engloba a todas las aplicaciones informáticas en el ámbito de la salud, la Telesalud se
refiere al uso de las TICs en las tareas médicas pero ejecutadas a distancia. Estas tareas no solo se enfocan en la
atención de pacientes, sino también en la capacitación y educación médica a distancia.

La informática como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses

La informática ha descubierto nuevas posibilidades para SATISFACER NECESIDAD LO que ha permitido una
evolución en el hombre. La satisfacción parte por el deseo y búsqueda (y disposición) de los medios capaces de
calmar la angustia que genera la carencia. Producto del avance de la economía, la tecnología, las
telecomunicaciones, informática y entretención, la cibernética, el transporte, la medicina etc. y en general del
nivel de vida, es que se pone al alcance de las personas consumidoras objetos materiales cuya finalidad es
aumentar el bienestar.
La necesidad se define simplemente como la carencia de algo. Esta carencia puede ser de tipo material, espiritual
u otro, pero cualquiera sea su origen, las personas buscan su satisfacción.

A través de la historia, la humanidad ha experimentado acontecimientos trascendentales que han marcado a

la sociedad en su conjunto.

Grandes trasformaciones que provocaron en todos los sistemas y estructuras sociales de su tiempo:

- La primera ola o gran acontecimiento revolucionario se dio con el descubrimiento de la agricultura; las
tribus primitivas dejaron de ser nómadas para convertirse en sociedades agrícolas.
- La segunda ola transformadora se inició hace 200 años con la revolución industrial; las máquinas de
producción en serie convirtieron a campesinos y artesanos en obreros, transitando de una sociedad
basada en la agricultura a una sociedad industrializada.

- Las últimas décadas del siglo pasado se caracterizaron por el acelerado avance y evolución de las
tecnologías de información y comunicación, que permiten acceder fácilmente a volúmenes de
información inimaginables en el pasado. La sociedad de la información, como se ha llamado a esta era,
ha generado grandes transformaciones y beneficios tanto en la banca como en el comercio, la industria,
el entretenimiento, etc.

Aspira a vivir como hombre (genérico), y como tal arraigado a una cultura. Sin embargo, este progreso ha
animado a la búsqueda frenética por bienestar material por tanto se debe ejercer un poder de adquisición
donde se debe estar dispuesto a entregar algo a cambio (dinero).

La distinción entre necesidades reales y aparentes no es superflua ni subjetiva y aun cuando no son
independientes de la organización económica y social, se puede hablar de necesidades sin tener que hacer
distinción entre deseos o preferencias.

Es útil además la distinción entre necesidades preferente e indeseable en términos de optar por aquello que nos
provocará satisfacción más de largo de plazo (educación) que de corto plazo y duradero e incluso que va en
contra de la racionalidad pero de satisfacción inmediata (consumo de droga).

Técnicas tradicionales para el registro, almacenamiento y recuperación de la información

Documentario

Consta de una serie de pasos que tiene que llevar a cabo el bibliotecario para crear un puente entre la
información de que dispone la biblioteca y los usuarios. Las operaciones involucradas en el proceso
documentario son:

Selección: este procedimiento permite el ingreso de documentos a la biblioteca u oficina a través de las
modalidades de compra, canje, donación, archivo o almacenamiento.

Análisis documental: Determinación de los elementos más significativos relativos al documento

comprende catalogación, la clasificación y el análisis de contenido.

Búsqueda y recuperación: permite localizar la información en forma específica y rápida.

Difusión: Consiste en poner a disposición del usuario la información.

Las bibliotecas escolares

Albergaron temas bibliográficos, libros, revistas y mapas en espacios creados a tal fin,
denominados biblioteca, hemeroteca y mapoteca, respectivamente. A partir de la denominada “explosión
de la información” y de la incorporación de las nuevas tecnologías se crearon otras formas de almacenar,
presentar, transmitir información y ofrecer servicios a los usuarios. El perfil tradicional de las
bibliotecas escolares fue modificándose con la incorporación de otros soportes de información y el uso
de las nuevas tecnologías permitió, también, optimizar los procesos bibliotecológicos agilizando el
tratamiento de la información y mejorando así la calidad de sus servicios.

Concepto de soporte de información

Medio físico en el cual se almacenan texto, sonidos, imágenes y/o representaciones gráficas como por
ejemplo: libros, mapas, casetes, videos, documentos electrónicos la información debe ser registrada,
en un catálogo manual para que pueda ser recuperada y puesta a disposición de los usuarios.
 Subtema 2.- RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON LAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES: LA
RESIGNIFICACIÓN Y USO DE LOS CONOCIMIENTOS

Las demandas sociales y el conocimiento técnico para el desarrollo científico

Ciencia y tecnología

Las ciencias sociales: son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y
actividades de los seres humanos, no estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las
manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades.

Las ciencias naturales o físico-naturales: son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza.
Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo.

Así, como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales, por un lado, y de las artes y humanidades
por otro. Las ciencias naturales igualmente se apoyan en las ciencias formales, para establecer el razonamiento lógico
y así explicar la naturaleza.

El término ciencia natural es también usado para diferenciar entre "ciencia", como una disciplina que sigue el método
científico; y "ciencia", como un campo de conocimiento en general, como las ciencias de la computación, o incluso. el
estudio de la teología.

La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales: es que los seres humanos poseen habilidades
cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su
comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto a diferencia de las ciencias
naturales introducen los hechos mentales reales o supuestos.

Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que estas dan un mayor énfasis al método
científico u otras metodologías rigurosas de análisis.

La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de conocimientos, no pueden establecer leyes de alcance
universal, por lo que muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos, aunque abundan en los
últimos tiempos los intentos genuinamente científicos de formular predicciones cualitativas.

El ser humano es parte de la naturaleza, como lo son el agua, el viento, las rocas, el suelo, las plantas y animales; sin
embargo, es el único ser que puede transformarlo.

Desde su aparición sobre la Tierra ha demostrado su capacidad de dominio y adaptación, conocido cómo aprovechar
los recursos y rebasado las fronteras del planeta, explorando el espacio exterior.

Los particulares rasgos del hombre, como su capacidad de lenguaje y comunicación, la posición erecta y sobre todo su
complejo cerebro, han determinado su desarrollo cultural.

Al observar, estudiar y comprender el ambiente que lo rodeaba, el ser humano descubrió la aplicación de la ciencia. La
ciencia no sólo ha contribuido al desarrollo intelectual del hombre, también ha generado beneficios a su salud y a su
calidad de vida.

Vivimos en un mundo que constantemente está cambiando; a través de la historia, el ser humano ha tratado de
comprender, interpretar y aprovechar esos cambios para vivir mejor.

Uno de los primeros científicos que propuso un sistema para investigar los fenómenos naturales y sus causas fue Galileo
Galilei.

Galileo señaló que para comprender un fenómeno era indispensable:

• Observarlo con los sentidos.

• Tratar de reproducirlo en el laboratorio.

• Comprobar sus causas repitiéndolo una y otra vez.

Con Galileo nace el método de investigación científica que consiste en:

• Plantear el problema.

• Formular posibles soluciones para resolverlo (hipótesis).

• Experimentar, observar, medir y anotar.

• Analizar y elegir la hipótesis que parece resolver acertadamente el problema.

• Formular una conclusión para explicar la hipótesis.

Así como la ciencia se dedica a estudiar a los seres vivos y los fenómenos naturales buscando cómo y por qué ocurren
innumerables procesos, la tecnología se encarga de aplicar dichos conocimientos para desarrollar instrumentos o
aparatos más precisos que contribuyan a facilitar la vida diaria e impulsen más el avance de la ciencia.

Antes de que se inventara el microscopio, la gente pensaba que solamente existían los seres vivos que podía ver a simple
vista; sin embargo, este instrumento abrió las puertas a un mundo que antes era desconocido: el mundo microscópico.

El microscopio sirvió para describir una gran variedad de organismos, pero como es lógico pensar, inicialmente su
capacidad de aumento era muy pequeña, entonces los científicos se vieron en la necesidad de crear otro instrumento
que les permitiera realizar estudios todavía más detallados. Los "inventores" diseñaron modelos cada vez más
sofisticados que permitían hacer estudios más precisos de los organismos microscópicos.

En la actualidad existen los microscopios electrónicos cuya capacidad de aumento es tan elevada que se pueden lograr
imágenes que los primeros microscopios no hubieran podido realizar.

La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción de productos

y procesos técnicos.

CIENCIAS NATURALES

Las ciencias sociales son una denominación genérica para las disciplinas o campos del saber que reclaman para sí
mismas la condición de ciencias, que analizan y tratan distintos aspectos de los grupos sociales y los seres humanos en
sociedad, ocupándose tanto de sus manifestaciones materiales como de las inmateriales. Otras denominaciones
confluentes o diferenciadas, según la intención del que las utiliza, son las de Ciencias humanas, humanidades, o letras
(términos que se diferencian por distintas consideraciones epistemológicas y metodológicas).1 También se utilizan
distintas combinaciones de esos términos, como la de ciencias humanas y sociales. Las ciencias sociales estudian el
origen del comportamiento individual y colectivo buscando descubrir las leyes sociales que las determinan y que se
expresan en el conjunto de las instituciones y sociedades humanas.

CIENCIAS SOCIALES

Las creaciones técnicas son descubrimientos y soluciones que ayudan a los seres humanos a mejorar su calidad de vida
y resolver algunos problemas desde el principio de la prehistoria construyo herramientas que le ayudaron a cazar
animales para comer.

Las creaciones técnicas habitualmente llamados inventos. en el siglo 19 surgieron industrias químicas y eléctricas
basadas en la ciencia y en las creaciones técnicas . en el siglo 21 la relación se ha vuelto cada vez mas estrecha

Ciencias naturales, ciencias de la naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias experimentales son aquellas ciencias
que tienen por objeto el estudio de la naturaleza siguiendo la modalidad del método científico conocida como método
experimental. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos humanos del mundo. Así, como grupo, las ciencias
naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias humanas (cuya identificación o diferenciación de las
humanidades y artes y de otro tipo de saberes es un problema epistemológico diferente). Las ciencias naturales, por su
parte, se apoyan en el razonamiento lógico y el aparato metodológico de las ciencias formales, especialmente de la
matemática y la lógica, cuya relación con la realidad de la naturaleza es indirecta.

A diferencia de las ciencias aplicadas, las ciencias naturales son parte de la ciencia básica, pero tienen en ellas sus
desarrollos prácticos, e interactúan con ellas y con el sistema productivo en los sistemas denominados de investigación
y desarrollo o investigación, desarrollo e innovación

La humanidad utilizó conocimientos empíricos, producto de la experiencia, para realizar actividades técnicas. Estos
conocimientos estaban basados en el método de ensayo y error, se transmitía de una generación a otra y crecían de un
sistema para aprovecharlos en otros ámbitos.

El desarrollo de software de programación y su relación con el desarrollo de las ciencias: la ingeniería

informática.

Influencia de las creaciones técnicas de la informática en diversos ámbitos de nuestra sociedad

Archivo sistemas producción informática

Grandes sistemas de producción: de empuje y arrastre, en el aplican la tecnología con la instalación de la instalación
de la denominada “Manufactura Integrada por Computadora” (CIM), que se basa en el empleo extensivo e intensivo de
las computadoras para automatizar el sistema de Producción y para integrar una sólida base de datos

En medios de transporte
El concepto de Sistemas Inteligentes de transportes es un conjunto de soluciones tecnológicas de las
telecomunicaciones y la informática diseñadas para mejorar la operación y seguridad del transporte terrestre, tanto
para carreteras urbanas y rurales, como para ferrocarriles permite controlar l, la operación de vehículos comerciasl y
particulares asì como el pago electrónico y cruce a nivel de líneas de ferrocarriles .

EJEMPLOS

El Departamento de Transporte de los E.U.A. proporcionó en 1999 la siguiente definición formal de ITS: "Los sistemas
inteligentes de transporte recolectan, almacenan, procesan y distribuyen información relacionada al movimiento de
personas y bienes. Ejemplos incluyen los sistemas para la gestión de tránsito, la gestión del transporte público, el manejo
de emergencias, la información a los usuarios, la seguridad y el control avanzado de los vehículos, las operaciones de
vehículos comerciales, el pago electrónico y el cruce seguro a nivel de las líneas de ferrocarril".2

Más recientemente, en 2010, la Directiva 2010/40/UE definió estos sistemas como aplicaciones avanzadas que, sin
incluir la inteligencia como tal, proporcionan nuevas aplicaciones y servicios para la gestión del transporte.

En el entretenimiento

En el área del entretenimiento, la producción y edición, creación de efectos especiales de películas, caricaturas y
programas de televisión está basado principalmente en el uso de poderosas computadoras.

En el hogar

El Hogar Digital o Vivienda Inteligente es una casa donde las necesidades

de los habitantes referente a la seguridad, confort, gestión y control, ocio
y entretenimiento, telecomunicaciones, ahorro de energía, tiempo y
recursos son atendidas mediante la integración de sistemas, productos,
nuevas tecnologías y servicios de áreas como la Domótica, Seguridad,
Multimedia, Informática y Telecomunicación.

Hoy en día, los hogares disponen de un gran número de equipos y

sistemas autónomos y redes digitales para su seguridad , confort, gestión
y control, ocio y entretenimiento, ahorrro de energìa

La introducción de la computadora en los hogares, conocido como domótica, ha reducido sus precios tanto en la creación
como en la difusión de una gran cantidad de software general y específico, de aplicación a un elevado número de tareas
que realizamos tanto en el trabajo como en el hogar. En diversas tareas como la contabilidad casera, planificación de
menús, dietas, sistema de control de iluminación y temperaturas, sistemas de alarmas y seguridad, entretenimientos,
etc. La difusión de paquetes integrados con procesadores de textos, planillas de cálculo, base de datos, software de
comunicaciones, etc. Conexión a la red telefónica, posibilitando el acceso a los sistemas de correo electrónico, a Internet,
operaciones bancarias, telecompras, cursos a distancia, etc.

Seguridad

Sistemas informáticos innstalados en alarmas, cámaras de vigilancia, alarmas técnicas (incendio, humo, agua, falla de
energía eléctrica)

Comunicaciones

 Telecomunicaciones: es la distribución de ficheros textos, imágenes y sonidos, compartiendo recursos entre

dispositivos, el acceso a Internet y a nuevos servicios, con instalaciones, sistemas y funciones como red de
telefonía, telefonía sobre IP, red local de datos, pasarelas residenciales, routers, acceso a Internet Banda Ancha,
etc.

En la escuela

 En el campo educativo existen dos puntos de vistas: uno la necesidad de incluir la informática como materia en
los planes de estudios, debido que la computadora es una herramienta esencial en todos los ámbitos,
proporciona características didácticas importantes, perseverancia, paciencia, disponibilidad, atención, ritmos
de aprendizajes y condicionamientos particulares del alumno.

Aplicaciones técnico-científicas: Las computadoras son utilizadas

Como herramientas para un sinfín de tareas. Participan en la confección de pronósticos meteorológicos, control
ambiental, de tránsito, de comunicaciones, satélites artificiales, aeronavegación, reconocimiento de materiales,
simulación de procesos, pagos automáticos variados, etc.

Aplicaciones médicas: En la medicina va desde el control clínico de pacientes hasta la investigación y desarrollo de
nuevos métodos para tratar enfermedades y pacientes. En la aplicación de diagnósticos clínicos, mantenimiento de
historias clínicas, monitoreo de pacientes en terapia intensiva, análisis clínicos, ecografías, diagnósticos por imágenes,
tomografías, resonancias magnéticas, etc.
 Aplicaciones militares: En el campo militar ha sido pionera y predecesora a las
demás aplicaciones (ref.: Internet). Se destacan los sistemas computarizados de
radar, conducción automatizada de misiles, espionaje militar por satélite, manejo
de sistemas de comunicaciones, sistemas de seguridad y defensa, etc.

Como los intereses políticos y económicos en un contexto socio histórico influye en el desarrollo de nuevas
técnicas.

En el inicio del siglo XXI, la sociedad de hoy se encuentra en una nueva etapa cono consecución del desarrollo industrial
del siglo pasado, las exigencias que demanda este nuevo orden mundial, donde el conocimiento y la información son el
motor de los avances científicos y tecnológicos, requiere de una base fundamental para la adopción global de dicho
orden . El presente artículo explica el desarrollo de la ciencia a partir de una visión postmoderna interdisciplinaria en
el contexto actual de la sociedad del conocimiento y el papel de la ciencia y tecnología dentro de este paradigma en el
presente siglo.

El ocupar un espacio dentro de la universidad, implica, para cualquier profesión tomar decisiones y emprender acciones,
con el fin de responder a los problemas que plantee el estar en este contexto, como son las relacionadas con la
investigación, la ciencia, la construcción del conocimiento, el cumplimiento de la misión y la visión de la institución y la
proyección social, entre otro. Esto significa, cuestionarse acerca de si su función es producir profesionales competentes
para el mercado, o si deben ser capaces de trabajar para la construcción de otro mundo soñado y
posible”. Curcio, 2002

Según Quivy et al., (1992:11) “la investigación sigue un proceso similar al del que busca petróleo: no es perforando en
cualquier parte que lo encontrara, al contrario, el resultado satisfactorio de un programa de explotaron petrolera
depende del procedimiento que se practique [métodos y técnicas]. Primero el estudio del terreno, después la
perforación. Este proceso requiere la particip9ación de numerosos especialistas de diversas áreas competentes
[transdisciplinaridad]”.

Según Reyes (2001:3) “el principal factor de producción de la economía y del desarrollo de un país es el conocimiento
aplicable o el trabajo intelectual, según lo expresan autores como Toffler (1990) y Ducker (1991). La capacidad
competitiva de la sociedad está dada por el valor que las personas sean capaces de agregar a la economía global,
mediante sus habilidades y conocimientos. La forma de alcanzar el desarrollo y el poder económico en el siglo XXI no es
mediante la explotación de materias primas y el trabajo manual de las personas sino a través de la aplicación de sus
recursos intelectuales en concordancia con los avances científicos y tecnológicos”.

La ideología japonesa, por ejemplo, estaba enfocada en construir un sistema social, político y económico de
extraordinario impacto a nivel mundial. Su mentalidad de superación la lleva a focalizar su sistema productivo hacia la
innovación tecnológica y científica bajo el propósito de convertirse en potencia económica, decidió superar en grado
educativo a las potencias occidentales y ser tecnológicamente independiente, para esto adaptó un sistema educativo
existente en Europa, incorporando bibliografía y especialistas científicos. Por tanto, sus políticas se orientan hacia ese
norte económico y social. La reforma y reestructuración educativa y cultural en Japón, hasta hoy, permanece arraigada
en esa concepción tecnicista, en la educación y la economía, lo que le ha permitido extrapolar la intelectualidad de
manera productiva. Y tenemos en este ejemplo particular, una potencia que desde el punto de vista educativo, científico,
tecnológico, político, cultural, social, comercial, lideriza los escenarios mundiales como uno de los sistemas mas sólidos
en todas sus dimensiones. Quienes trabajan y se desempeñan en funciones inmersas en dichas áreas, reconocen el
potencial humano y técnico que tienen los profesionales en cuestión, ya que todos los avances modernos desde el punto
de vista arquitectónico y la inmensa estructura ingenieril que opera en el mundo, no es mas que el producto de una
creatividad, imaginación, de la innovación propulsada por las instituciones educativas en pro del desarrollo científico
(investigativo-científico-teórico) y tecnológico (pragmático-técnico-físico).
 RESUMEN

Las ciencias sociales: son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no
estudiados en las ciencias naturales. En ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades.

Las ciencias naturales o físico-naturales: son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Estudian los aspectos físicos, y no los aspectos
humanos del mundo.

La característica diferenciadora entre las ciencias naturales y las sociales: es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una
conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas,
por tanto a diferencia de las ciencias naturales introducen los hechos mentales reales o supuestos.

Uno de los primeros científicos que propuso un sistema para investigar los fenómenos naturales y sus causas fue Galileo Galilei.

Galileo señaló que para comprender un fenómeno era indispensable:

• Observarlo con los sentidos.

• Tratar de reproducirlo en el laboratorio.
• Comprobar sus causas repitiéndolo una y otra vez.

Aplicación de la Informática en diversos ámbitos de la sociedad

En medios de transporte
En el entretenimiento
En el hogar
Seguridad
Sistemas informáticos instalados en alarmas, cámaras de vigilancia, alarmas técnicas (incendio, humo, agua, falla de energía eléctrica)
Comunicaciones
En la escuela
Aplicaciones técnico-científicas: Las computadoras son utilizadas
Aplicaciones médicas
Aplicaciones militares

Las exigencias que demanda este nuevo orden mundial, donde el conocimiento y la información son el motor de los avances científicos y tecnológicos, requiere
de una base fundamental para la adopción global de dicho orden. El principal factor de producción de la economía y del desarrollo de un país es el conocimiento
aplicable o el trabajo intelectual, según lo expresan autores.

La ideología japonesa, por ejemplo, estaba enfocada en construir un sistema social, político y económico de extraordinario impacto a nivel mundial. Su
mentalidad de superación la lleva a focalizar su sistema productivo hacia la innovación tecnológica y científica bajo el propósito de convertirse en potencia
económica, decidió superar en grado educativo a las potencias occidentales y ser tecnológicamente independiente, para esto adaptó un sistema educativo
existente en Europa, incorporando bibliografía y especialistas científicos. Por tanto, sus políticas se orientan hacia ese norte económico y social.
 Subtema 3.- LA RESIGNIFICACIÓN Y USO DE LOS CONOCIMIENTOS PARA LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

La idea de resignificación suele utilizarse para nombrar al hecho de darle una nueva significación a un acontecimiento o a
una conducta. Esto quiere decir que la resignificación supone otorgar un valor o un sentido diferente a algo.

La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción de productos

y procesos técnicos.

Un proceso es un conjunto de actividades mutuamente relacionadas o que al

interactuar transforman elementos de entrada y los convierten en resultados.1

La producción es la actividad económica que aporta valor agregado por creación y

suministro de bienes y servicios, es decir, consiste en la creación de productos o
servicios y al mismo tiempo la creación de valor, más específicamente es la
capacidad de un factor productivo para crear determinados bienes en un periodo de
tiempo determinado. Desde un punto de vista económico, el concepto de producción
parte de la conversión o transformación de uno o más bienes en otros diferentes. Se
considera que dos bienes son diferentes entre sí cuando no son completamente
intercambiables por todos los consumidores.

El proceso productivo como sistema

Un proceso productivo consiste en transformar insumos (materia prima) en bienes o servicios (mercancía) por medio del uso
de recursos físicos, tecnológicos, humanos, etc.

El proceso productivo, también denominado proceso industrial, manufactura o producción, es el conjunto de operaciones
necesarias para modificar las características de las materias primas. Dichas características pueden ser de naturaleza muy
variada tales como la forma, de la densidad, la resistencia, el tamaño o la estética.

En la inmensa mayoría de los casos, para la obtención de un determinado producto será necesarias multitud de operaciones
individuales de modo que, dependiendo de la escala de observación, puede denominarse proceso tanto al conjunto de
operaciones desde la extracción de los recursos naturales necesarios hasta la venta del producto, como a las realizadas en
un puesto de trabajo con una determinada máquina-herramienta.

Los conocimientos empíricos cuando un ser primitivo dejaba caer al suelo semillas entonces los conocimientos empiricos estan
basados en el metodo de ensayo y error, se transmitian de generacion a otra y carecian de un sistema para aprovecharlos.

En la tecnica y la tecnologia, lo escencial es que los conocimientos aplicados sustenten los procesos productivos y que
obtengan los resultados esperados.

El uso y resignificacion de conocimientos como internet es una herramienta que pone al alcance de cualquier persona casi
todo el conocimiento que el ser humano y se ha acumulado a lo largo de su historia.

La resignificacion de conocimientos consiste en tomar los conocimientos propios de un campo y otorgarles un significado
nuevo para adecuarlos en un area específica de ese u otro campo.
 Uso y resignificación de conocimientos para el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Un proyecto es una serie de fases u operaciones que debe seguirse de modo secundicial para cumplir un objetivo que es
para satisfacer las necesidades e intereses, de un grupo social mediante una serie de procesos tecnicos.

La etapa fundamental del trabajo por proyectos es el diseño. En el diseño de un proyecto se deben considerar los
conocimientos y las experiencias que se tienen en el campo tecnologico correspondiente.

Análisis sistémico de un dispositivo electrónico empleado en los procesos técnicos de la informática

Análisis histórico ❖ La primera computadora portátil fue la Epson HX-20 desarrollada en 1981, a partir de la cual se vieron
los grandes beneficios para científicos, militares, empresarios y otros profesionales que vieron la ventaja de poder llevar
consigo su computadora (ya sea al trabajo, a su casa o cualquier otro lugar) con toda la información que necesitaban ❖
Los primeros salieron al mercado en 1982 con el formato que actualmente los distingue, igualmente su precio inicial de más
de 10.000 dólares (que para la época era una fortuna) solo permitió que unos pocos privilegiados pudieran adquirirlos. ❖
En 1991 Apple sacó su modelo de portátil, que se convirtió en el estándar para el resto que ha salido al mercado desde
entonces. En 1995, con la llegada de Windows 95, la venta de portátiles se incrementó notablemente

Contexto Social Aunque la computadora personal fue creada en 1981, sus inicios se remontan a varias décadas atrás y sus
antecedentes a hace más de cuatro mil años. Esto, porque el origen de la informática no es la electrónica sino el
perfeccionamiento y mecanización de los cálculos matemáticos. En la historia de la computación, El desarrollo de métodos
matemáticos novedosos, tales como el sistema binario,basado sólo en la combinación de números ceros y unos (0 y 1), ha
sido tan o más importante que los avances en la miniaturización de los circuitos electrónicos

Contexto Natural LUGAR Y CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA Como se ha ido mencionando en el análisis de este
objeto técnico existen muchos ámbitos de la industria y trabajos que lo utilizan por su gran desempeño y practicidad lo que
hace que esta herramienta sea indispensable para ejercer gran variedad de actividades.

7. Antecedentes Técnicos ❖ FUNCIÓN. La función principal de la laptop es permitirnos el manejo de una computadora de
forma rápida y sencilla, al ser esta pequeña y de fácil transporte permitiéndonos así estar comunicados y/o realizar tareas
❖ Posibles Usos y Ámbitos de Aplicación. ❖ Aplicación Ejemplo. Negocios En estos ámbitos se cuenta con laptops por su
buen desempeño y eficiencia en la elaboración de trabajos y tareas o para simple diversión. Hogares Escuelas , Empresas ,
oficinas entre otras más..

8. Análisis estructural

9. Análisis estructural (partes internas y externas)

 El papel de la electricidad, la electrónica, la administración y otras áreas del conocimiento en el surgimiento de técnicas
para el procesamiento de la información.

La Ingeniería electrónica es una rama de la ingeniería, basada en la electrónica,

que se encarga de resolver problemas de la ingeniería tales como el control de
procesos industriales, la transformación de la electricidad para el
funcionamiento de diversos tipos y tiene aplicación en la industria, en las
telecomunicaciones, en el diseño y análisis de instrumentación electrónica,
microcontroladores y microprocesadores. La ingeniería electrónica es el
conjunto de conocimientos técnicos, tanto teóricos como prácticos que tienen
por objetivo la aplicación de la tecnología electrónica para la resolución de
problemas prácticos. La electrónica es una rama de la física que trata sobre
el aprovechamiento y utilidad del comportamiento de las cargas eléctricas
en los diferentes materiales y elementos como los semiconductores. La
ingeniería electrónica es la aplicación práctica de la electrónica para lo cual
incorpora además de los conocimientos teóricos y científicos otros de índole
técnica y práctica sobre los semiconductores así como de muchos dispositivos
eléctricos además de otros campos del saber humano como son dibujo y
técnicas de planificación entre otros.
El procesamiento de la información en los procesos de producción

Sistema de información (SI) es un conjunto de elementos orientados al tratamiento y

administración de datos e información, organizados y listos para su posterior uso,
generados para cubrir una necesidad (objetivo). Dichos elementos formarán parte de
alguna de estas categorías: Personas, Datos, Actividades o técnicas de trabajo. Recursos
materiales en general (típicamente recursos informáticos y de comunicación, interactúan
entre sí para procesar los datos) algunas herramientas permiten procesar información
para la elaboración de productos, bienes o servicios en parte porque en la mayoría de
los casos los recursos materiales están constituidos casi en su totalidad por sistemas
informáticos.

La importancia de la informática en la industria

La informática encuentra en los procesos de manufactura un lugar idóneo para aportar

ventajas competitivas que las industrias de cualquier tipo requieren. Ya sean
organizaciones de fabricación discreta o de procesos, las empresas requieren el uso
integral de la información en cada eslabón de la cadena de suministro: saber qué
demanda el mercado, contar con lo necesario para satisfacer esos requerimientos, definir
los precios, la distribución y la manufactura misma, entre muchos otros aspectos que
intervienen en el diseño, la fabricación y la comercialización de un producto. La
importancia de la informática como herramienta competitiva en la industria es
contundente, ya que permite reducir costos, aumentar la productividad, incrementar la
calidad y la eficiencia de los procesos de tal modo que hoy ya es posible que los
fabricantes, proveedores, distribuidores y clientes intercambien información en línea,
favoreciendo con ello la fabricación sobre demanda.

Por citar algunos ejemplos, permite disminuir los niveles de inventario, obtener mejores
condiciones de compra de materiales o diseñar prototipos de los productos a fabricar

La Informática aplicada a la industria nos permite reducir costes y aumentar la

productividad, además de incrementar la calidad del producto. Ofrecemos nuestros
conocimientos y experiencia para las empresas que quieran mejorar y optimizar sus
procesos, además y contando con colaboradores de profesionales de reconocido prestigio
podemos ofrecer soluciones integrales, podemos englobar desde la modificación de una
línea y proceso industrial, hasta la creación de prototipos complejos y soluciones globales
para empresas con alto nivel de automatización.

El papel de la informática en la producción industrial

La Informática incide a través de múltiples facetas en el proceso de formación de las

personas y del desenvolvimiento de la sociedad; puede ser observado desde diversos
ángulos, entre los que cabe destacar:

-La informática como herramienta para resolver problemas en la enseñanza práctica

de muchas materias
-Las funciones principales de la informática se cuenta las siguientes:
· Creación de nuevas especificaciones de trabajo.
· Desarrollo e implementación de sistemas informáticos.
· Sistematización de procesos.
· Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes.

Es necesario justificar el papel que juega la tecnología y el desarrollo tecnológico en la

sociedad, así como analizar su incidencia en distintos ámbitos sociales, ya que como se
ha puesto de manifiesto en numerosas ocasiones, el desarrollo técnico de las nuevas
tecnologías de la información y comunicación va por delante del estudio de sus
repercusiones sociales. La computación genera innumerables beneficios en todos los
procesos humanos. Puede que al momento en que se lee esto, vengan a la mente gran
cantidad de ellas: comunicaciones, acceso a información oportuna, organización, medios
de almacenamiento masivo, entre otros. Quizá pocas veces se piense en cómo la
computación puede afectar el medio ambiente. Pero es un hecho que, como todo
proceso de manufactura, la fabricación de equipos de computación genera desechos,
algunos de los cuales son tóxicos. Incluso el uso de las computadoras impone el consumo
de recursos en la producción de energía eléctrica necesaria para asegurar su adecuado
funcionamiento.

Estos son algunos de los Procesos técnicos empleados en informática que fomentan el uso
de procedimientos que no dañen o no agoten los recursos y permitan el ahorro de
energía.
Procesos de fabricación contaminantes En los procesos de manufactura, se puede hacer
uso de elementos químicos y generar productos de desecho dañinos para el ambiente. El
uso de materiales pesados, como el níquel tóxico, suele estar presente en la fabricación
de computadoras. Otro compuesto químico muy conocido está constituido por los
clorofluorocarbonos (CFC) contenidos en solventes y agentes limpiadores.

Obsolescencia de Equipos y programas

En la actualidad un sistema de cómputo tiene un periodo de utilidad que va desde un

año y medio a no más de dos años. Después de este tiempo, el equipo suele ser
inapropiado y se considera obsoleto. Aún durante este periodo de vida útil, es muy
probable que se necesite hacer actualizaciones de componentes en las máquinas que
pueden incluir hardware como memoria, baterías (en computadoras portátiles) o
software.
El proyecto de producción industrial de informática.

Contar con profesionales con conocimientos tanto técnicos como *financieros para optimizar la gestión de la operación de
plantas productivas y del área de servicios de empresas con el fin de obtener mayor calidad, productividad y flexibilidad en
la dinámica de cambio del mundo moderno. Está encargado de la programación , organización, puesta en marcha y control
de los procesos productivos de la empresa. Realiza una evaluación técnica y económica de éstos y formula una predicción
de su comportamiento.Integra los elementos que constituyen un sistema o un proceso: personas, tecnología, máquinas,
equipos, materiales e información, para optimizar su rendimiento y calidad, reduciendo sus costos y respetando factores
medioambientales, en un marco de *desarrollo sustentable. Desarrolla y evalua proyectos de la más diversa naturaleza ya
que cuenta con una formación tanto tecnológica como de *gestión de empresas., que lo hace un experto en el diseño y
manejo de proceso productivos y de negocios. Aplica la computación, la *informática y sistemas de automatización a las
actividades de producción industrial y a los servicios de administración. Entendido en métodos matemáticos de optimización
de problemas y en la aplicación de estas técnicas a procesos industriales específicos, *logísticos, de *recursos humanos,
ambientales y *financieros. Forma parte de equipos de trabajo junto a otros profesionales para tomar decisiones a nivel de
la administración estratégica de la empresa y asesora técnicamente a los diferentes departamentos. El ingeniero industrial
nace de la necesidad de las industrias de optimizar los procesos de producción para elevar su rendimiento; y de parte del
área de servicios , de la necesidad de sus ejecutivos de una asesoría para la toma de decisiones en áreas de su desempeño
donde no cuentan con los conocimientos técnicos específicos del área. Por ejemplo, la asesoría en la aprobación de una
*línea de crédito para proyectos de áreas especializadas como la agricultura, mecánica, la industria química, etc.

BLOQUE II

La influencia del contexto socio histórico en el surgimiento de técnicas para almacenar,

procesar, transmitir y comunicar información.
26/09/13 y 30/09/13

Influencia de las creaciones técnicas de la informática en diversos ámbitos de nuestra sociedad

Prestaciòn de servicios

Las empresas contratan normalmente a asesores, consultores independientes para crear una gran variedad de
material original o nuevo. Este material puede ser planes de negocios, planes de comercialización, manuales de
formación, manuales informativos, guías técnicas, programas informáticos, un sitio web, dibujos o modelos,
informes de investigación, bases de datos, un logotipo para una campaña publicitaria, etc. Ambas partes, la
empresa y el contratista independiente, al concertar un acuerdo de este tipo deberían procurar resolver
adecuadamente la cuestión de la titularidad de los activos de propiedad intelectual.

Archivo sistemas producción informática

Grandes sistemas de producción: de empuje y arrastre, en el aplican la tecnología con la

instalación de la instalación de la denominada “Manufactura Integrada por Computadora” (CIM),
que se basa en el empleo extensivo e intensivo de las computadoras para automatizar el
sistema de Producción y para integrar una sólida base de datos

Sociedad del conocimiento y la información en la era postmoderna

La noción de “sociedad del conocimiento” (knowledge society) surgió hacia finales de los años 90 y es empleada
particularmente en medios académicos, como alternativa de algunos a “sociedad de la información”.algunos a
“sociedad de la información”.

La UNESCO, en particular, ha adoptado el término “sociedad del conocimiento”, o su variante “sociedades del
saber”, dentro de sus políticas institucionales. Ha desarrollado una reflexión en torno al tema, que busca
incorporar una concepción más integral, no en relación únicamente con la dimensión económica. Por ejemplo,
Abdul Waheed Khan (subdirector general de la UNESCO para la Comunicación y la Información), escribe: “La
sociedad de la Información es la piedra angular de las sociedades del conocimiento. El concepto de “sociedad de
la información”, a mi parecer, está relacionado con la idea de la “innovación tecnológica”, mientras que el
concepto de “sociedades del conocimiento” incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica,
política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y desarrolladora. El concepto de “sociedades del
conocimiento” es preferible al de la “sociedad de la información” ya que expresa mejor la complejidad y el
dinamismo de los cambios que se están dando. (...) el conocimiento en cuestión no sólo es importante para el
crecimiento económico sino también para empoderar y desarrollar todos los sectores de la sociedad

En la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, las comunidades, empresas y organizaciones avanzan gracias
a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de conocimientos creados u obtenidos localmente, o
accesados del exterior. El proceso de aprendizaje se potencia en común, a través de redes, empresas, gremios,
comunicación inter e intrainstitucional, entre comunidades y países. Una sociedad de aprendizaje significa una
nación y unos agentes económicos más competitivos e innovadores; también eleva la calidad de vida a todo
nivel.

En términos generales las nuevas tendencias están relacionadas con tres procesos muy dinámicos y de vasto
alcance: la "Informatización" de la sociedad, la Globalización y las Nuevas Tecnologías. La convergencia y
vertiginoso desarrollo de tecnologías relacionadas con la Informática, las Telecomunicaciones y el Procesamiento
de Datos, y sus casi ilimitadas posibilidades de aplicación, están transformando las sociedades modernas en
Sociedades de la Información.

En un recorrido retrospectivo, se puede apreciar y deducir como el hombre desde sus inicios, en sus condiciones
antropológicas, sociológicas, cultural, definiéndolo desde esa óptica ha sido un ser eminentemente investigador,
en el sentido de que ha condicionado el medio ambiente para satisfacer sus necesidades inmediatas
garantizando su supervivencia, ello le condujo implícitamente a crear, descubrir, tener el poder para producir
conocimientos y técnicas que han ido evolucionando adaptándose y condicionadas a cada espacio-tiempo y
contexto particular de la historia universal.

Investigación, cultura, conocimiento, ciencia y tecnología

La investigación científica es una de las grandes actividades lúdicas del hombre y conlleva inicialmente un valor
esencial: la satisfacción de la curiosidad humana. La acción implica un surgir de valores sociales, intelectuales,
estéticos y aún trascendentales, como los éticos y morales. Su adquisición es un proceso que, iniciado en la niñez,
madura con el individuo. En él, toma un papel relevante la existencia de personas ejemplares que suscitan el
afecto y la emulación en el entorno científico que los rodea Tarrés et al., 2000

Es por ello que, la investigación crea una cultura en sí misma y permite promover, crear, desarrollar y estimular
valores trascendentales y fundamentales para la convivencia humana, tales como: la disciplina, la
responsabilidad, la ética, el razonamiento, el análisis, la valoración crítica, la opinión. Por ende, con la
investigación se puede desarrollar y promover estrategias didácticas que permitan reafirmar los valores
adquiridos en la familia y cultivar aquellos que sean de importancia vital para la sociedad, desde las instituciones
educativas.

“De allí que el ser humano sea un investigador natural: nace con la facultad de preguntar, indagar, de aprender,
de conocer […] sin embargo hay que potenciar la actividad investigativa […] La educación y la investigación se
deben una a otra. La investigación produce la educación, la educación potencia la investigación […] la dimensión
investigativa es una condición universal, fruto de la condición humana, también es cierto que la misma se
manifiesta según los valores, la personalidad, los rasgos culturales, [los gustos, preferencias, actitudes] en cada
contexto y espaciotiempo de cada quien […] es una condición de la persona mediante la cual se es, se aprende
y se realiza”

Ciencia y tecnología: Impacto educativo-cultural

“La cultura investigativa contiene la tradición, la experiencia, las concepciones, la motivación y la información
que sobre la ciencia [la educación] y los procesos para obtener conocimientos se tienen […] La cultura
investigativa constituye uno de los aspectos que en el sentido holístico identifica a la persona y contextos
sociales, políticos y organizacionales, pues ella resume los saberes y presenta la formación y la
experiencia histórica, lo que conforma un intangible de importante valoración profesional e
institucional. Personas y entidades con tradición [y cultura] investigativa están signados por practica, propósitos
y logros que garantizan éxito

Ciencia y tecnología: Impacto económico-social

Uno de los elementos claves para reinsertarnos favorablemente en una economía mundial abierta, radica en el
mejoramiento substancial de nuestra competitividad y básicamente se logra consolidando y transformando
mediante una eficiente y efectiva gestión pública e inversiones privadas el sistema educativo, de allí una relación
determinante y vital que genera impactos significativos, relevantes y trascendentales entre educación -
economía. Por consiguiente, los países que aspiren a competir en los nuevos espacios económicos tienen que dar
atención preferente a la formación de recursos humanos del más alto nivel, al desarrollo científico, al progreso
tecnológico y a la acumulación de información, todo lo cual significa priorizar las inversiones en educación,
ciencia, tecnología e investigación Melba Marchetto

La Economía del Conocimiento es un concepto de economía que ya no basa sus fuentes de producción de bienes
o servicios en las materias primas y mano de obra, por el contrario se piensa al conocimiento como la principal
fuente de la dinámica económica gracias a los beneficios de las tecnologías de información y comunicación.
http://personales.com/venezuela/merida/gepsea/sc.htm las nuevas tendencias están relacionadas con tres
procesos muy dinámicos y de vasto alcance: la "Informatización" de la sociedad, la Globalización y las Nuevas
Tecnologías. La convergencia y vertiginoso desarrollo de tecnologías relacionadas con la Informática, las
Telecomunicaciones y el Procesamiento de Datos, y su casi ilimitadas posibilidades de aplicación, están
transformando las sociedades modernas en Sociedades de la Información.

La Informática, la Microelectrónica, la Biotecnología, los Nuevos Materiales y la Química Fina, hacen parte de
las Nuevas Tecnologías, las cuales se han constituido en nuevos paradigmas científico-tecnológicos, que ofrecen
nuevas oportunidades técnicas y económicas, que combinadas con las técnicas tradicionales generan estrategias
de I&D muy poderosas. Todas estas tecnologías comparten el hecho de ser tecnologías genéricas de un rango
muy amplio de aplicaciones.

La situación actual de la investigación en el ámbito de los institutos educativos especialmente tecnológicos como
refiere Marchetto en sus investigaciones, específicamente frente a los cambios estructurales que vienen ocurriendo
en el país y la imperiosa necesidad de avanzar en el proceso de desarrollo económico y social sustentable. Ante
tales desafíos es importante redefinir el rumbo de la investigación en este sector de educación superior, para
generar respuestas que contribuyan a elevar la calidad de vida de la población y crear más oportunidades para
el empleo a través de la calificación del recurso humano y la competitividad. Para ello se hace pertinente discutir
y reflexionar sobre algunas ideas a considerar en la educación, para el desarrollo científico y tecnológico y la
producción de conocimientos: Investigación e Innovación tecnológica, lo que se traduce en un impacto
significativo de gran alcance en la economía y la sociedad desde las dimensiones del crecimiento económico, el
desarrollo humano y la cultura.

En este sentido, dado el desarrollo científico y tecnológico, el conocimiento se vuelve constantemente obsoleto,
por el perfeccionamiento del mismo, siendo sometido a cambios abruptos y rápidos; por ejemplo, de la
farmacología a la genética en la industria de la salud, o de la PC al Internet en la industria de la computación.
Esta apreciación deriva de un estudio realizado por Drucker (2000), quien señala que la productividad del
conocimiento y de los trabajadores instruidos no será el único factor decisivo de la economía mundial. Sin
embargo, es probable que llegue a ser el factor decisivo, al menos para la mayoría de las industrias en las
naciones desarrolladas.

De manera que Elster (1995) señala que la dirección del cambio de conocimiento científico y tecnológico, se
refiere a la tendencia que este genera; por ejemplo si su uso ahorra trabajo, capital o energía. La localización
del cambio tecnológico, si se produce principalmente en el sector de la industria, la agricultura o los servicios. Así
mismo, la innovación en cuanto a los productos conduce a nuevos productos para los consumidores y la
innovación en cuanto a los procesos permite el incremento de la productividad, una reducción de costos y/ o un
mejoramiento de la calidad de productos ya existentes.

En los escenarios actuales, el consenso continúa respecto a la investigación y desarrollo (I+D). Hay acuerdo a que
tiene que ser apoyada por voluntades públicas y privadas para su gestión con el fin de mejorar los índices
comerciales y de productividad para el país. Pero si bien es cierto hay un relativo consenso respecto a la ‘ruta
lógica’ a seguir, los disensos aparecen sobre la condición actual del capital social e infraestructura para allanar
esa ruta.

La innovación es un tema económico y político, donde el estado y los privados manifestarán los próximos años
formulas crecientes de participación. Esto importa un cambio, pues la innovación que no ha sido un factor
trascendental en la política del país, se transforma en protagonista en la obtención del valor agregado que
requiere el país para lograr su desarrollo.

A pesar de todo cuanto se ha avanzado, el nervio central más colapsado e impactado de todo el ecosistema: la
economía. Muchos teóricos advierten que todavía no ha sido posible encontrar el modelo económico que se
ajuste a las cambiantes y desiguales condiciones de los países. Así por ejemplo, la pobreza, la más devastadora
enfermedad de la humanidad aún no se le ha encontrado remedio. Y lo que más desconsuela es que ni siquiera
se vislumbra una fórmula que contribuya, solamente como posibilidad, a neutralizar su avance. Los
desequilibrios que desencadena hacen tambalear todo el contexto; produciendo turbulencias perversas que
precipitan ajustes desacostumbrados. Todos los síntomas predican que la pobreza seguirá profundizando sus
raíces, y en ellos los enormes proyectos mundiales del PNUD para erradicar y combatir o contrarrestar la
evolución de crecimiento directamente proporcional a la población mundial.

Conclusiones

No hay dudas de que las perspectivas fundamentales en la enseñanza universitaria en los momentos actuales
están basadas en una educación a lo largo de la vida, con equidad y con una garantía de la calidad no sólo en
el orden competitivo profesional sino en el de elevación de los valores humanos que le permita a los centros de
enseñanza superior la primacía histórica en el desarrollo social de la humanidad

Dado el alcance y el ritmo estas transformaciones, la sociedad cada vez tiende más a fundarse en el conocimiento,
razón por la que la educación superior y la investigación formen hoy en día parte fundamental del desarrollo
cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones.
La educación está llamada a jugar un papel importante, que estará en dependencia del papel e importancia
que la sociedad, el estado y los gobiernos le otorguen a los cambios y transformaciones que son necesarias en el
ámbito educativo para elevar la calidad

En el entorno político – económico y social se debe señalar que los graves problemas que afectan a la humanidad
están incidiendo notablemente en su desarrollo. Entre estos problemas actuales de la sociedad baste con señalar
la globalización, desintegración, desempleo, pobreza, marginación, violencia, guerras, degradación,
endeudamiento, exclusión, discriminación, explotación, persecución, hambruna, analfabetismo, intolerancia,
degradación del medio ambiente y la polarización del conocimiento Vilachá.

En consecuencia, el desarrollo del conocimiento científico es la condición necesaria para el progreso tecnológico
y la innovación. Pero para avanzar en esta dirección, se necesita instaurar nuevas formas de organización
gerencial tanto de las empresas como en los institutos, centros educativos y tecnológicos, y por otra parte,
estimular las relaciones entre la “academia” y el sector productivo, que son aún muy limitadas.

Uno de los beneficios sociales más significativos que puede tener la ciencia y la tecnología en la actual sociedad
del conocimiento es la generación de cultura científica en la sociedad civil. Es una consecuencia intangible pero
de gran importancia para la competitividad de una nación y la mejora en la calidad de vida de sus ciudadanos.
La cultura científica es además la base de una participación ciudadana responsable e informada en las políticas
públicas relacionadas con la ciencia y la tecnología, siendo a su vez reforzada a través del aprendizaje social
inducido por esa misma participación.

Quizás la dimensión más importante, puesto que el conocimiento y la información en el actual sistema
globalizado, donde la dinámica compleja y caótica de los sistemas es cada vez mayor, ha permitido el desarrollo
y el crecimiento de las sociedades en todos los aspectos. Los mecanismos de identidad, de cultura propia son
reforzada por una parte a través de estos elementos de políticas públicas para el estimulo y promoción de la
innovación en el sistema político, social, empresarial, económico.

Se entenderá entonces, según esta versión, que el futuro no depende del presente y mucho menos del pasado;
tendrá un desenvolvimiento autónomo que lo hace prácticamente imprevisible. Si antes reinaba la racionalidad,
hoy se premiará la intuición, la creatividad y básicamente la tendencia a tomar decisiones sin muchos elementos
de juicio.

Es por ello, necesario y primordial consolidar una política en donde el norte sea reestructurar y reformar los
sectores institucionales educativos y empresariales del país, de tal forma que ambos interactúen y armonicen en
el sistema económico y social. De igual forma se deben emprender proyectos de desarrollo endógeno, y establecer
como uno de los más importantes el problema del sistema educativo, ya que muchas veces carece de objetividad,
pero que a su vez representa la piedra angular del desarrollo en una sociedad.

Capacitando a la sociedad, formando capital humano productivo y con conciencia intelectual y profesional
integral, se podrá emprender el viaje hacia muchas transformaciones. Al lograr este objetivo junto con otros no
menos importantes, se contará con un eficiente y eficaz recurso humano que dinamice la economía y que al
mismo tiempo sea apto de conducir el país hacia rumbos definidos.

En síntesis, la importancia que dentro de dicha investigación tiene la sociedad del conocimiento, parte del
fundamento de formación del recurso humano que las instituciones educativas deben brindar a la sociedad. Con
la finalidad de nutrir la industria, la empresa en las áreas correspondiente, y que dichos profesionales con la
madurez vocacional, emocional e intelectual propia de este tipo de sociedad, responda de forma eficiente y
eficaz en la productividad y efectividad que buscan las empresas y los sistemas económicos, dejando claro que
estos dos sectores son quienes retroalimentan y captan el recurso humano que en última instancia dinamiza el
desarrollo económico, humano y social.

El desarrollo de software de programación y su relación con el desarrollo de las ciencias: la ingeniería informática.
Falta dictarlo

Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, comprende el conjunto de los componentes lógicos
necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware.

Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario
realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite
al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las
aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

Ingeniería de software es una disciplina formada por un conjunto de métodos, herramientas y técnicas que se utilizan en el desarrollo de los
programas informáticos (software).

Esta disciplina trasciende la actividad de programación, que es la actividad principal a la hora de crear un software. El ingeniero de software
se encarga de toda la gestión del proyecto para que éste se pueda desarrollar en un plazo determinado y con el presupuesto previsto.
La ingeniería de software, por lo tanto, incluye el análisis previo de la situación, el diseño del proyecto, el desarrollo del software, las pruebas
necesarias para confirmar su correcto funcionamiento y la implementación del sistema.

SOFTWARE AREA Y USO

El software, también llamado programa o aplicación, además del hardware, es una de las piezas fundamentales de cualquier computadora
o sistema de cómputo tales como PCs de escritorio, netbooks, smartphone, notebooks o tablets. Sin estos programas, la computadora no sería
más que un aparato que no es capaz de hacer nada por sí mismo, salvo decorar un escritorio. En este artículo trataremos de hacer una revisión
sobre los distintos tipos de programas y aplicaciones que se pueden encontrar en el mercado.

Existen muchos tipos de software, cada uno desarrollado con un fin específico, y a lo largo de los años se ha establecido una categorización que
define la tarea que cumple. A partir de aquí conoceremos como se diferencian los diferentes tipos de programas y algunos ejemplos de las
aplicaciones más conocidas.

Sistemas Operativos

Este tipo de software controla la computadora, y sin él, la PC no es capaz de interpretar las acciones que le pedimos, por ejemplo cortar o
pegar. Los ejemplos más importantes de sistemas operativos son Microsoft Windows, en cualquiera de sus versiones, es decir Windows XP,
Windows Vista, Windows 7 o Windows 8, Apple MacOS o Linux en su distribuciones Mandriva, Ubuntu, Kubuntu y Debian, por citar sólo los
más importantes.
Pero también existen otros tipos de sistemas operativos exclusivos para otros dispositivos como smartphones y tablets. Los mejores ejemplos de ellos son
Symbian, Android, iOS, Windows Phone y BlackBerry OS, entre otros.

Procesadores de Texto

Sustituyen, con muchísimas ventajas, a la ya muy obsoleta máquina de escribir, pudiéndose escribir textos, memorándum, cartas, contratos,
informes, correspondencia en general, y cualquier otro documento que sea necesario mostrar en papel o enviar a travpes de correo electrónico.
Con un procesador de textos, se pueden utilizar diversos recursos para la composición de un documento tales como: subrayado, negrita, fuentes
de letras de diversos tipos, colores, corrección ortográfica, inserción de textos, imágenes, tablas y muchas otras opciones que lograrán un aspecto
profesional para nuestro escrito. Los ejemplos más citados de procesador de textos son Microsoft Word, Libre Writer, WordPad, Abiword o
Kword.

Planillas de Cálculo

Este tipo de aplicaciones sirven para hacer todo tipo de cálculos y operaciones matemáticas, siendo bastante útiles para diversas aplicaciones
tales como hojas de pago, contabilidad, cuentas a pagar y a cobrar, cálculos estadísticos, balances, gráficos estadísticos y muchas otras
posibilidades para el ámbito de la contabilidad en la empresa o el hogar. Ejemplos de ellos son Microsoft Excel, Lotus y Office Calc.

Bases de Datos

Estos programas son utilizados para almacenar información tal como registro de clientes, proveedores, materiales, productos, a los efectos de
poder tener un seguimiento eficaz de stocks o movimientos de cualquier índole. Las aplicaciones más importantes de este ámbito son Microsoft
Access, Foxpro y Office Base.
 Programas de CAD

CAD (Computer Aided Design), se refiere a los programas de diseño asistido por computadora que son muy utilizados por arquitectos, ingenieros, diseñadores y

todo profesional que se dedique a la confección de planos de cualquier tipo. Muy utilizados en arquitectura, ingeniería y electrónica entre otros. El ejemplo más
significativo de esta categoría es AutoCAD de la empresa Autodesk, pero también podemos contar con Blender, de código abierto y gratuito.

Diseño Gráfico

Este tipo de programas son los utilizados regularmente en cualquier estudio de diseño gráfico en donde se compongan revistas, libros, y todo
tipo de material impreso.
Básicamente se pueden dividir en dos tipos: Composición y retoque y manipulación de imágenes, habiendo otros programas que
complementan estas acciones. Los programas más utilizados en este ámbito son Adobe Illutrator, Adobe InDesign, Adobe Photoshop, siendo
también usados, pero en menor medida CorelDraw! y Corel Photo Paint, entre otros.

También podemos contar con programas de diseño totalmente gratuitos, los que podemos conocer en este enlace.

Suites

Este tipo de programas suelen integrar varias aplicaciones que cumplen una función diferente en un mismo paquete. Las más conocidas suites
son Microsoft Office, Open Office o Adobe Suite. Las primeras dos integran software enfocado al trabajo en la oficina, con procesador de texto,
planilla de cálculo y otros, mientras que el tercero se encuentra dirigido al profesional del ámbito gráfico.

Navegadores (Browsers)

Quizás uno de los programas más utilizados en la actualidad, dado el furor imparable de Internet y las redes sociales. Estos programas nos
sirven para conectarnos y navegar a través de Internet. Los navegadores más populares son Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome, Safari y Opera. Cabe destacar que todos ellos son programas gratuitos.
 Aplicaciones para Smartphones

Una categoría especial de software son los programas exclusivamente diseñados para los sistemas operativos incluidos en los teléfonos
inteligentes actuales.

En el mercado existen varios sistemas operativos para teléfonos móviles, como pudimos ver más arriba, no siendo compatibles las aplicaciones diseñadas para
Android con Windows Phone, por dar un ejemplo.

Estas apps, como también se conoce al software para teléfonos móviles inteligentes, ofrecen al usuario un abanico muy importante de posibilidades, ya que con

ellas puede contar con ayuda para cualquier tipo de tarea que desee emprender con su teléfono. Para ello existen en el mercado aplicaciones para oficina,

lectores de correo, juegos y muchas otras, sólo es cuestión de buscar en las tiendas oficiales de cada sistema operativo y seleccionar la que más nos convenga.

Papel de la informática en el desarrollo de procesos técnicos

Es necesario justificar el papel que juega la tecnología y el desarrollo tecnológico en la sociedad, así como
analizar su incidencia en distintos ámbitos sociales, ya que como se ha puesto de manifiesto en numerosas
ocasiones, el desarrollo técnico de las nuevas tecnologías de la información y comunicación va por delante
del estudio de sus repercusiones sociales.
La computación genera innumerables beneficios en todos los procesos humanos. Puede que al momento en
que se lee esto, vengan a la mente gran cantidad de ellas: comunicaciones, acceso a información oportuna,
organización, medios de almacenamiento masivo, entre otros. Quizá pocas veces se piense en cómo la
computación puede afectar el medio ambiente. Pero es un hecho que, como todo proceso de manufactura,
la fabricación de equipos de computación genera desechos, algunos de los cuales son tóxicos.
Incluso el uso de las computadoras impone el consumo de recursos en la producción de energía eléctrica
necesaria para asegurar su adecuado funcionamiento.
Estos son algunos de los Procesos técnicos empleados en informática que fomentan el uso de procedimientos que no dañen
o no agoten los recursos y permitan el ahorro de energía.
Procesos de fabricación contaminantesEn los procesos de manufactura, se puede hacer uso de elementos químicos y generar
productos de desecho dañinos para el ambiente. El uso de materiales pesados, como el níquel tóxico, suele estar presente
en la fabricación de computadoras. Otro compuesto químico muy conocido está constituido por los clorofluorocarbonos (CFC)
contenidos en solventes y agentes limpiadores.
Obsolescencia de Equipos y programas
En la actualidad un sistema de cómputo tiene un periodo de utilidad que va desde un año y medio a no más de dos años.
Después de este tiempo, el equipo suele ser inapropiado y se considera obsoleto. Aún durante este periodo de vida útil, es
muy probable que se necesite hacer actualizaciones de componentes en las máquinas que pueden incluir hardware como

memoria, baterías (en computadoras portátiles) o software.

Exigencias de energia
Los equipos de computación, son aparatos que requieren de energía eléctrica para funcionar. El incremento
de la utilización de tales dispositivos, conlleva a un aumento en las necesidades de energía y en la producción
de la misma, que tendrá impacto en el requerimiento de recursos naturales, así como, un probable impacto
ambiental. Pero no siempre la magnitud del consumo de energía está relacionada con una adecuada
utilización de los mismos.
En el gasto de Energía
La solución más reciente para disminuir el consumo de energía es el uso de monitores, impresoras y CPU
distinguidos con el logotipo Energy Star. Este logotipo señala que el equipo cumple con las normas
establecidas en el programa Energy Star de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos. El
programa surge hace ya algunos años, con la finalidad de incrementar el ahorro de energía y conseguir un
optimo aprovechamiento de la misma en los productos de la industria de la computación. Específicamente se
proponía entre sus metas reducir los requerimientos de energía eléctrica en las unidades de sistema,
monitores e impresoras.En el crecimiento de equipos obsoletos
Como se explica a continuación, es más fácil reducir el impacto ambiental en lo que se refiere al software que
al hardware. Con respecto al software, es posible obtener las nuevas aplicaciones que se encuentran en línea
por descarga, usando la Web , en lugar de comprarlas en las tiendas. Una ventaja adicional es, que de esta
forma se pueden obtener actualizaciones automáticas de los sistemas operativos. Una nueva tendencia
bastante práctica, es la disponibilidad cada vez más frecuente de la documentación del producto en línea en
lugar de impresa, de equipos y software, evitando el incremento de manuales viejos, que sólo pueden
disponerse para el reciclaje con el resto de papel de desecho, una vez que es adoptado el nuevo equipo o
software.
En cuanto a liberarse del hardware inútil u obsoleto, las cosas no son tan sencillas. Por ejemplo, no debería
deshacerse de las computadoras lanzándolas a la basura, puesto que muchas contienen baterías de níquel-
cadmio, y el cadmio es un metal pesado tóxico. Una forma de encarar este problema, que algunos fabricantes
de hardware han adoptado, es emprender programas para recolectar y disponer en forma adecuada los
equipos viejos.
Computación como aliada del ambiente
La computación como parte de la tecnología de punta en la actualidad, no escapa a producir impactos
negativos en el ambiente. La generación de productos contaminantes en la fabricación, el desecho de equipos
y materiales en lapsos cortos de tiempo y el aumento en el consumo de energía eléctrica, son algunos de los
efectos nocivos en lo que respecta a las computadoras. Existe a nivel mundial la motivación para regular,
evitar o reducir los procesos de manufactura nocivos, así como también la generación de productos más
ecológicos, en el sentido de que los consumos de recursos sean mínimos y su utilización afecte, lo menos
posible el ambiente y la salud.

Problemas de la informática en el desarrollo de procesos técnicos

Cada ordenador deja detrás una tonelada de CO 2 al año y se calcula que las tecnologías de la comunicación son responsables del 2% de
las emisiones de este gas. Conforme la huella ecológica se agranda, cada vez hay más empresas dedicadas a explotar el filón de la
informática sostenible

No hay más que mirar a nuestro alrededor: los teléfonos inteligentes cada vez colonizan más nuestro tiempo y espacio y algo similar
ocurre con los ordenadores. ¿Cuántos recuerda en su casa hace 20 años? Seguramente, uno de aquellos viejos armatostes con grandes
torres compartido por toda una familia. ¿Y ahora? Depende de la profesión, pero no sería aventurado pensar que en estos mismos
hogares existe, al menos, un portátil por persona.

A medida que nuestra vida se digitaliza e Internet cambia desde la forma de ver la televisión hasta la visita al banco, no es difícil ver cómo
la contaminación que procede de la informática y el impacto medioambiental de estar siempre conectado a la red eléctrica aumenta no
sólo las facturas de la luz.

La informática es una de las industrias que más contaminación produce en todas sus vertientes. Según un informe realizado por analistas
tecnológicos de la consultora McKensey, las tecnologías de la comunicación (information and communication technology o ICT por sus
siglas en inglés) son responsables del 2% de las emisiones de dióxido de carbono (CO 2) mundiales. No parece mucho, pero esta cifra las
situaría al mismo nivel que las tan discutidas emisiones de la industria de la aviación.

Al realizar estimaciones sobre estas cifras los analistas tuvieron en cuenta tanto el uso de la energía y las emisiones que se producen al
fabricar y distribuir, ordenadores tradicionales, portátiles, teléfonos móviles, redes de telecomunicación como la energía que se necesita
para alimentar el creciente número de centros de procesamiento de datos y redes informáticas que hay en el mundo.

Los mismos expertos auguran que, al ritmo en que las ICT aumentan en el mundo, para el año 2020 esta cifra podría subir hasta el 3%,
lo que equivaldría a, por ejemplo, dos veces las emisiones actuales de un país como Reino Unido.

Sin embargo, el mismo informe habla de que poniendo en práctica varias medidas, las tecnologías verdes en torno a la informática
sostenible o green IT también podría ser no sólo el problema, sino parte de la solución y podría contribuir a la reducción de 7,8
gigatoneladas de gases invernaderos de forma anual, lo que sería el equivalente a alrededor del 15% de las emisiones globales actuales
y cinco veces más de las generadas por esas mismas tecnologías de aquí a 2020.

Pero empecemos por el principio. ¿A qué denominamos informática sostenible y qué abarca?

Fabricar, usar y reciclar

Según San Murugesan, profesor de la Universidad de Western Sydney en Australia, consultor, analista, diseñador de cursos y programas
y uno de los teóricos pioneros de la informática sostenible, la informática sostenible constituye “el estudio y la práctica de diseñar,
fabricar, usar y reciclar ordenadores, servidores y subsistemas asociados –tales como monitores, impresoras, dispositivos de
almacenamiento y sistemas de comunicación y redes– de forma efectiva y eficiente con mínimo o ningún impacto en el medio ambiente”.

Las cifras afirman que cada ordenador dejará tras de sí una tonelada de CO 2 cada año. Pero, además, se utilizarán otras 25 en el
proceso de fabricación con materiales que resultan bastante tóxicos y serán difíciles de reciclar.

“Fabricar ordenadores y varios de sus componentes electrónicos o no electrónicos consume electricidad, materias primas, sustancias
químicas y agua y genera residuos nocivos para la salud. Todo esto incrementa las emisiones de CO 2 e impacta de forma directa o
indirecta el medio ambiente”, explica Murugesan. No en vano el proceso de la fabricación de ordenadores y otros sistemas vinculados
con las tecnologías de la comunicación, desde teléfonos móviles a pantallas y puertos USB, es junto con el del reciclado, uno de los más
costosos desde el punto de vista medioambiental.
“Los componentes de un ordenador contienen materiales tóxicos. De forma cada vez mayor, los consumidores se deshacen de los viejos
ordenadores, monitores u otro equipamiento electrónico dos o tres años después de su compra, y gran cantidad de estos componentes
terminan en vertederos, contaminando la tierra y, en muchos casos, el agua”, explica el analista.

Sin embargo, la informática sostenible no sólo abarca el proceso de fabricación y reciclaje, sino que también cubriría procesos como el
diseño de los componentes y el propio gasto energético derivado del uso de las tecnologías.

LA INFORMÁTICA SOSTENIBLE NO SÓLO ABARCA EL PROCESO DE FABRICACIÓN Y RECICLAJE,

SINO QUE TAMBIÉN CUBRIRÍA PROCESOS COMO EL DISEÑO DE LOS COMPONENTES Y EL PROPIO
GASTO DE ENERGÍA DERIVADO DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

Con todo, las tecnologías verdes informáticas no sólo abarcan el proceso de fabricación y reciclaje, sino una gran multitud de campos
que abren infinitas posibilidades: desde el diseño de unos productos más eficientes, sistemas para controlar la energía que consumen los
ordenadores o la que se utiliza en un edificio, diseño y puesta en marcha de los centros de procesamientos de datos, hasta uso de
recursos compartidos a través de servidores virtuales privados, reciclado responsable, creación de políticas favorables al medio
ambiente, herramientas de evaluación y medida de la huella medioambiental, utilización de energía renovable y etiquetaje verde de
productos.

Es importante destacar también que la informática sostenible y un mejor uso de la energía podrían, a su vez, ayudar a reducir las
emisiones en otros sectores, como el de transporte y el industrial.

Un diseño más verde y ecológico podría ser vital, por ejemplo, en el caso de los centros de procesamientos de datos, una de las partes
de las ICT que más contamina.

La expansión de Internet conlleva un rápido crecimiento de este tipo de centros, puesto que cada vez más compañías instalan más
servidores o incrementan su capacidad. El número de estos centros se ha multiplicado por seis hasta alcanzar los 30 millones en la
última década con cada nuevo servidor utilizando más electricidad que el anterior.

Se calcula, según datos difundidos por la consultora especializada en informática Gartner, que las emisiones procedentes de los centros
de procesamientos de datos constituye un cuarto de todo el impacto medioambiental de las ICT. Estos mismos centros serían
responsables igualmente del 3% del consumo eléctrico anual de un país como Reino Unido, según cifras de la ONG verde Global Action
Plan.

Mucha de esta energía se gasta, por ejemplo, en el enfriamiento de las máquinas. Las compañías informáticas han tratado de solucionar
este problema desarrollando nuevas tecnologías como líquidos o sistemas de enfriamiento a través de nanofluidos. Por ejemplo IBM, que
fue recientemente catalogada como una de las compañías globales más verdes en Estados Unidos, según una clasificación realizada por
la revista Newsweek, lleva a cabo desde hace dos años el programa Big Green, que incluye iniciativas como un superordenador
refrigerado por agua, el mismo sistema aplicado para chips 3D y el lanzamiento de unos datos de centros portátiles para empresas que
prometen ahorros de hasta el 50% de la energía que utilizan.

Virtualización

La idea de centros portátiles da paso a otro de los sistemas que se están estudiando para reducir el impacto de los PC: la virtualización o
la técnica por la que un solo servidor físico alberga múltiples servidores virtuales.
La virtualización pasa por maximizar el espacio de un ordenador que el usuario medio no utiliza. Y, por ejemplo, en Reino Unido ya hay
casos de ONG que ensayan la iniciativa a través de un acceso remoto a los servidores, en el que varias personas se conectan al mismo
disco duro de un ordenador.

Las ideas siguen floreciendo y las técnicas se van multiplicando a medida que la industria es cada vez más consciente del potencial de
ahorro y de la necesidad de ser menos contaminantes, no sólo por razones prácticas, sino también por su valor en la imagen corporativa
de una empresa.

Con todo, parece que todavía hay pocas técnicas que pudieran resultar tan sencillas como la que cae por su peso: apagar el ordenador
cuando nos vamos de la oficina.

Una encuesta de la Fundación Nacional de Energía Británica afirmaba que el 18% de las personas que trabajan en una oficina nunca
apagan el ordenador y otro 13% lo dejaba encendido alguna noche a la semana. El gasto de ambos comportamientos se estima en la
emisión extra de 700.000 toneladas de CO2 anuales, justo las que gasta una contaminante gran estación de generación de electricidad.

El ser humano, ya lo sabemos a estas alturas, es menos racional de lo que se presume. En algunos casos, la imposición de la práctica de
apagar siempre el ordenador antes de abandonar la oficina reveló a los jefes informáticos algunas de las leyendas y prejuicios en torno a
este tema. Algunas personas estaban convencidas de que su ordenador se estropearía antes si lo apagaban todas las noches; otros
mantenían el monitor encendido para dar calor a las plantas de su mesa, y otros muchos, simple-mente, se negaban a hacerlo por una
doble vagancia, la de apagarlo todo antes de irse y la de esperar unos minutos a la mañana siguiente a que el sistema “se despierte”.

Detección de puntos calientes

Por eso más que tratar de luchar contra prejuicios y mover la pesada muralla de inducir el cambio del comportamiento, muchas empresas
ya trabajan en otros ámbitos: el de crear sistemas que controlen el consumo general de energía en una oficina (incluyendo teléfonos,
faxes y otros aparatos) y que apague de forma automatizada los ordenadores o detecte, al menos, los puntos calientes por los que se
pierde más electricidad.

También es posible imponer las cosas por la fuerza, a través de la ley. Muchos Gobiernos han impuesto legislaciones que obligan a las
compañías a portar una etiqueta que muestra lo ecológico que resulta realmente el producto que están vendiendo tanto con relación a lo
que costó fabricarlo como a la energía que consume y en Europa existe desde 2005 una directiva del Parlamento Europeo para pro-
mover un diseño y fabricación más favorable al medio ambiente.

Y, por último, siempre queda el recurso del incentivo económico. La empresa Intel resultó galardonada recientemente con un premio en
Estados Unidos por ser una de las empresas que más ha hecho para reducir su huella medioambiental.

Entre muchas otras políticas puestas en marcha destacaba una. Los directivos lo vieron claro: vincularon los bonos de los ejecutivos y
empleados de la compañía a la reducción de las emisiones de CO 2. Y funcionó.
Alternativas en la oficina

– Componentes más eficientes. Los avances en diseños de chips, como procesadores multitarea, podrían ahorrar del 30% al 60% de la
energía utilizada por los procesadores.

– Mejor gestión de la energía. Casi todos los ordenadores tienen una modalidad de bajo consumo de energía en la que entran
automáticamente tras un tiempo de inactividad. Este tipo de técnicas permite consumir muy poca energía y despertar el ordenador
rápidamente cuando es necesario.

– Ordenadores portátiles. En ocasiones utilizan un tercio de lo que consume un ordenador tradicional. Algunas compañías están
reemplazando el equipamiento informático de la oficina con portátiles. Igualmente, las pantallas planas son mucho más eficientes que los
grandes monitores del pasado.

– Computadoras clientes. Son terminales que no procesan, pero que pueden conectarse a un servidor central y mostrar su contenido y
que podrían ser hasta dos veces más eficientes que un ordenador de mesa.

– Servicios multifuncionales. Las ya impresoras incluyen la posibilidad de hacer fotocopias o escanear, lo que es más eficiente que tener
tres máquinas distintas.

Otras áreas que podrían beneficiarse de una informática más ‘verde’

Según la ONG de conservación medioambiental global WWF, existen posibles usos de las tecnologías de la comunicación que podrían
aprovecharse en otros sectores para reducir al menos 100 millones de toneladas de CO 2 de aquí al año 2020.

– Planificación de ciudades inteligentes. Despliegue de software de simulación para mejorar el diseño urbano y optimizar la eficiencia
energética de las ciudades.

– Aplicaciones inteligentes. Utilizar la informática en otras aplicaciones para – Industria inteligente. Despliegue de programas que pueden
predecir, simular y analizar la energía utilizada en procesos industriales.
– Redes inteligentes. Puesta en marcha de contadores inteligentes y tecnologías de la comunicación en la red de transmisión eléctrica.

– Trabajo inteligente. Utilizar la tecnología para trabajar desde casa o remotamente y evitar el transporte en las ciudades o viajes al
extranjero.

– Edificios inteligentes. Uso de sensores y controles en los edificios para mejorar su gasto energético.

– Servicios de desmaterialización. La informática podría ayudar a sustituir los productos físicos y las interacciones, por ejemplo, en la
compra a través de internet.

– I-optimización. Uso de la informática en procesos de producción para ahorrar energía.

– Integración de energías renovables. Utilización de herramientas de simulación, analíticas y de gestión para permitir un mayor uso de
energías renovables.

– Transporte inteligente. Despliegue de sensores avanzados, modelos analíticos y comunicaciones ubicuas para permitir formas de
transporte menos contaminantes.