1.A. LOS TEXTOS DISCONTINUOS.

cuenta que usa imágenes y que puede o no aparecer en ella un mensaje

¿Qué son? Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos
continuos. Su comprensión requiere del uso de estrategias de lectura no
lineal. Son textos en los que la información se presenta en forma de cuadros
o gráficos, tablas, diagramas, mapas, formularios o imágenes. Son los textos
que aparecen en un folleto informativo o publicitario, en el envasado de un
producto, una factura, un vale, una entrada, una invitación, una advertencia,
un contrato, un certificado, etc.
En los textos discontinuos existen diversos tipos, pero para estudios vamos a
entender uno de ellos:
verbal.
 Cumple con la finalidad de entretener, considerando que distrae
visualmente y que debe ser de una sana diversión para quiénes la lee.
ELEMENTOS DE UNA HISTORIETA
 Viñeta, es el espacio en el que se colocan a los personajes de
nuestra historieta, generalmente es un recuadro. Es la unidad mínima y
básica de una historieta que representa un momento de la historia
 Dibujo, representa el ambiente donde se desarrolla la historia
(escenario) así como a los personajes. Van dentro de la viñeta.
 Globos o bocadillos, es el espacio donde se escribe lo que dicen o
piensan los personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y rabillo (que
señala al personaje que habla).
 Cartelas, es aquello que dice el narrador y que apoya al desarrollo
de la historia. Este texto va escrito en un recuadro rectangular en la parte
superior de la viñeta.
 Onomatopeya, es la representación del sonido. Puede estar dentro
o fuera del globo. Las más usadas son: plop (caída), zzzz (dormido), crash
(choque o romper algo), splash (algo cae en el agua), entre otros.

LA HISTORIA GRÁFICA, HISTORIETA O CÓMIC, consiste en la narración de

una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se complementan
con un texto escrito. También hay historietas mudas, sin texto. El autor de
un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie
de espacios o recuadros llamados viñetas.

CARACTERÍSTICAS DE UNA HISTORIETA:

 Es de carácter narrativo, considerando que: tiene la presencia de un
narrador como emisor o relator de la historia; y evidencia el tiempo y la
secuencia, enmarcada en viñetas.
 Está representada en un lenguaje visual y verbal, teniendo en
ACENTO DIACRÍTICO
Es un acento que no sigue las normas de acentuación y se utiliza en las
palabras monosílabas (formadas por una sola sílaba) que pueden tener dos
o más significados distintos o cumplir funciones diferentes dentro de la
oración.
En determinados casos concretos, este acento permite distinguir en la
escritura palabras que tienen igual forma, pero se diferencian en la función
gramatical y en el significado. Generalmente son monosílabos. ¿Conoces
algunos de estos pares de palabras?
Observa el siguiente recuadro con algunos ejemplos de Acento Diacrítico en
Monosílabos:
DESARROLLE SUS HABILIDADES:
Elige el monosílabo adecuado para cada una de las oraciones.
a) A (mi / mí) me encanta que vengas a (mi / mí) casa.
b) (El / Él) trajo los lápices y yo (el / él) cuaderno.
c) Una manera (de / dé) ser feliz es que usted (de / dé) alegría a los demás.
Crea una oración de cada monosílabo visto, luego, explica qué función
gramatical cumple cada uno de ellos (sustantivo, adverbio, pronombre,
etc.).
tu / __________________________________________________________
Explicación: ____________________________________________________
tú / __________________________________________________________
Explicación: ____________________________________________________
el / __________________________________________________________
Explicación: ___________________________________________________
él / __________________________________________________________
Explicación: ___________________________________________________
mi / __________________________________________________________
Explicación: ___________________________________________________
mí / __________________________________________________________
Explicación: ___________________________________________________
si / __________________________________________________________
Explicación: ___________________________________________________
sí / __________________________________________________________
Explicación: __________________________________________________
POLISEMIA
Es el fenómeno por el que una misma palabra puede tener diferentes
significados. Es decir, se trata de una palabra que ha llegado a tener distintos
significados, de modo que todos estos significados son diversas maneras de
explicar una misma palabra.
En el diccionario hay una sola entrada (por ser una sola palabra) y se van
enumerando los distintos significados que ha ido adquiriendo a lo largo de
su evolución, como verá en la siguiente imagen:
Marque la alternativa que contenga palabras polisémicas:
1. La pata se rompió la pata en la pata de la mesa
2. El senador no asistió al senado en la última sesión
3. Yo ceno muy contento en el seno de mi hogar
4. La pata está en el corral, mientras el caballo está en el establo.
5. Ceno muy temprano para llegar a tiempo al concierto
¿Qué sentido tiene el sustantivo CABEZA en la frase “Las esposas de los
huelguistas iban a la cabeza de la manifestación”?
1) juicio, talento y capacidad
2) extremidad roma y abultada, opuesta a la punta, de un alfiler, etc.
3) principio de una cosa
4) origen, principio de algo que discurre o fluye
¿Cuál es el sentido de la palabra PUENTE en la frase “El próximo puente nos
vamos a Valparaíso”?
1) pieza metálica usada por los dentistas para sujetar los dientes
artificiales
2) día que, entre uno o dos festivos, se aprovecha para vacación
3) en los buques, plataforma desde la cual el oficial transmite órdenes
4) pieza central de la montura de las gafas que une los dos cristales
¿Qué sentido tiene el nombre MANZANA en la frase “El teatro está situado
a cinco manzanas de su casa”?
1) (Am.) nuez de la garganta
2) (ant.) pomo de la espada
3) fruto del manzano
4) espacio urbano, delimitado por calles por todos sus lados
BREVE VOCABULARIO DE OTRAS PALABRAS POLISÉMICAS:
Planta: a. parte inferior de los pies. b. vegetal. c. espacio físico donde se
trabaja; sinónimo de fábrica.
Cuadro: a. pintura artística enmarcada. b. figura geométrica compuesta por
líneas rectas. c. parte de la bicicleta.
Carta: a. juego de mesa; baraja. b. correspondencia; comunicación
escrita. c. menú de restaurante.
Cubo: a. balde, recipiente. b. una de las tantas operaciones matemáticas
que existen. c. figura geométrica.
Don: a. cuando una persona tiene una capacidad especial,
superior. b. manera formal de referirse a un hombre.
Órgano: a. instrumento musical que tiene teclas. Componente de un
sistema.
Temporal: a. medida que se utiliza para medir el tiempo. b. uno de los
huesos que se encuentran en la cabeza del ser humano. c. manera de
expresar los fuertes vientos que suceden en áreas rurales.
Cura: a. sacerdote, miembro de la iglesia católica. b. dentro de la medicina
es la forma con la que se dice que se le ha dado fin a una enfermedad.
Café: a. color marrón. b. infusión hecha con semillas de café. c. planta que
produce las semillas de café.
Chile: a. país ubicado en América del Sur. b. en algunos países se utiliza para
hacer alusión al fruto picante denominado ají.
ORACIÓN GRAMATICAL (SUJETO-PREDICADO-COMPONENTES)
La oración es una estructura simple que tiene la función de comunicar una
idea y que tiene sentido completo. Posee dos estructuras sintácticas básicas:
el sujeto (sustantivo) y el predicado (que contiene el verbo). La forma de
finalizar una oración es mediante un punto.
En toda oración se pueden diferenciar dos partes:
Sujeto: indica quién realiza la acción o de quién se dice algo.
Ejemplo de sujeto que realiza la acción: el tren llega a la estación.
Ejemplo de sujeto de quien se dice algo: la pared es blanca.
Predicado: describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice de él. En
el predicado siempre hay un verbo, que concuerda en persona y número con
el sujeto.
Ejemplo de predicado que describe la acción: El tren llega a la estación.
Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto: La pared es blanca.
Veamos más ejemplos:
EL NIÑO ESTUDIA EN EL COLEGIO.
Sujeto: “el niño” (que es quien realiza la acción de estudiar)
Predicado: “estudia en el colegio” (es la acción que realiza el niño)
EL PERRO LADRA ALEGREMENTE.
Sujeto: “el perro” (que es quien realiza la acción de ladrar)
Predicado: “ladra alegremente” (es la acción que realiza el perro)
ESE MUEBLE ES MUY VIEJO.
Sujeto: “ese mueble” (que es de aquello de lo que se dice algo)
Predicado: “es muy viejo” (es lo que se dice del mueble)
El núcleo del sujeto es un sustantivo o un pronombre, mientras que
el núcleo del predicado es un verbo.
En algunas oraciones no figura el sujeto, si bien éste se sobreentiende
gracias al verbo. Este sujeto no mencionado se denomina SUJETO
DESINENCIAL.
Juego al tenis con mi hermano (sujeto elíptico: yo)
Has llegado muy tarde a casa (sujeto elíptico: tú)
Iremos por la tarde al cine (sujeto elíptico: nosotros)
EJERCICIOS:
Señala el SUJETO TRADICIONAL Y SUJETO DESINENCIAL de estas oraciones.
El caballo galopa por el campo ____________________________________
Mi abuela descansa en el pueblo __________________________________
Los pájaros vuelan hacia el mar ____________________________________
Vino muy nervioso, preguntó por ti y se fue __________________________
Estaba muy contenta con su regalo _________________________________

Hemos jugado fenomenal y hemos ganado el partido __________________