I.E.

P “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES”

Inicial – Primaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título: “Seres no vivos”
Área: Ciencia y Tecnología
Inicial: 5 años
Docente: Daniela Rafaele Mamani
Fecha: Miércoles 04 /09/2019

I. IDENTIFICACIÓN:
PROPÓSITO: Identifica los elementos de pertenencia y no pertenencia.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

 Diseña y construye soluciones  Clasifica los seres vivos y no

 Comprende y aplica
Tecnológicas para resolver vivos.
conocimientos científicos.
problemas

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

ACTIVIDADES
PROCESOS DIDACTICOS RECURSOS
TIEMPO
ACTIVIDADES PERMANENTES
Iniciamos nuestra sesión con el  Pizarra
saludo respetivo y recordando
nuestras normas de convivencia

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA*  Plumones acrílicos

Pedimos a los niños que
observen la lámina que se les
presenta indicando que es lo que
observan.  Lámina
INICIO 5’
MOTIVACIÓN
Luego se les pedirá que
mencionen y describan los
los elementos que observan en
la lámina.

SABERES PREVIOS*
Los niños mencionan los seres
no vivos que conocen
 CONFLICTO COGNITIVO
De acuerdo a lo aprendido los  Pizarra acrílica
niños podrán reconocer los
a los no seres vivos de su
entorno.
 Plumones pizarra
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO*
Los niños podrán identificar los
seres no vivos de su ambiente  Lamina
cercano.
PROCESO 30’
APLICACIÓN
Una vez que hemos terminado
de explicar el tema, pasaremos
a trabajar nuestra hoja de
aplicación.
 Fichas de trabajo
EVALUACIÓN
Inmediatamente después de
haber reforzado su aprendizaje,
se procede a evaluar mediante
sus hojas de trabajo

METACOGNICIÓN
Se le ayudará a reflexionar sobre
su proceso de aprendizaje, para
ello se les harán las siguientes
preguntas:
● ¿Qué aprendiste hoy?
● ¿Quiénes son los seres no
vivos?
CIERRE 5’
● ¿Dónde se encuentran los
seres no vivos?

EXTENSIÓN:
Los niños (as) podrán realizar
trabajos en hojas de aplicación e
irán conociendo las clases de
otros seres no vivos que existen.