31 Reportes 2do Monento de Evaluacion Venta 2017 - Copia-1

REPORTE DE EVALUACION 2DO MOMENTO SINCE
AVANCES DURANTE ESTE PERIDOO EN MIS PEQUEÑOS

1.-NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION ESCRIBE SU NOMBRE PARA RECONOCER SUS
TRABAJOS, ANTERIORMENTE SE LE DIFICULTABA; PARTICIPA ACTIVAMENTE EN
TALLERES DE LECTURA MOSTRANDO MUCHO MAS INTERES EN LOS AUDIOCUENTOS
Y RECONOCIENDO TITULO DE ESTOS. PENSAMIENTO MATEMÁTICO MEJORÓ
RESPECTO AL USO Y ORDEN DE LOS NUMEROS EN SITUACIONES QUE LE SON
FAMILARES; PARTICIPA EN SITUACIONES QUE IMPLIQUEN EL USO DE MONEDAS.
EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EXPERIMENTOS QUE IMPLIQUEN EL USO DE DIVERSOS
MATERIALES Y LA OBSERVACION DIRECTA, RECUERDA COMO LO REALIZÓ.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL POCO A POCO MUESTRA MAS
CONTROL SOBRE ALGUNAS CONDUCTAS IMPUSIVAS QUE AFECTABAN LAS
RELACIONES DE AMISTAD CON SUS IGUALES, DESARROLLO FISICO Y SALUD ESTA
ACTIVO DURANTE ACTIVIDADES
EN PAREJAS, EQUIPO O QUE IMPLIQUEN A COMPETENCIA SANA, EXPRESA QUE
PUEDE HACER PARA EVITAR ENFERMAR DE GRIPA. EXPRESION Y APRECIACION
ARTISTICAS
RECONOCE DIVERSIDAD DE FUENTES SONORAS, REALIZA Y MANIPULA MASILLAS
QUE REALIZA CON AYUDA DE LA DOCENTE.MOLDEA LO QUE SU IIMAGINACION CREA.
INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACION EN OCASIONES DISTRAE SU ATENCION DURANTE
CUENTOS O DINAMICAS EN DONDE TENGA QUE EXPRESAR SUS IDEAS, POCO A POCO
AVANZA EN EL RECONOCIMEINTO DE LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EL CONTEO SE LE DIFICULTA MAS AUNQUE CON EL
APOYO DE LA DOCENTE Y SUS COMPAÑEROS LOGRA HACERLO, INTENTA “COMPRAR”
ALGUNA GALLETA UTILIZANDO MONEDAS. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL
MUNDO
PARTICIPA EN LA LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE LAS JARDINERAS DE LA ESCUELA,
SE MANTIENE ATENTO DURANTE LA REALIZACIOND DE EXPERIMENTOS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AUN SE LE DIFICULTA HACERSE CARGO DE
OBJETOS O MATERIALES QUE TIENE EN SU MOCHILA, MUESTRA UN GRAN AVANCE
EN RESPETO DE TURNOS O PARA REPARTIR MATERIALES. DESARROLLO FISICO Y
SALUD PARTICIPA EN JUEGOS EN DONDE TOCA Y RECONOCE LAS PARTES DE SU
CUERPO, COMBINA ACCIONES MÁS COMPLEJAS DURANT EDUCACION FISICA.
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
LOGRA BAILAR LIBREMENTE AL ESCUCHAR MUSICA, ANTES SE LE DIFICULTABA,
REALIZA CON AYUDA DE LA MAESTRA MASA MOSTRANDO MUCHO INTERES EN ESTA
ACTIVIDAD. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO) }
3.-NOMBRE DEL ALUMNO: LENGUAJE Y COMUNICACION CONTINUA AVANZANDO EN
SU LENGUAJE DEBIDO A EJERCICIOS REALIZADOS EN SU CASA Y EN ESCUELA CON
PRAXIAS VISUALES, EXPRESA GUSTOS CON SUS COMPAÑEROS, ESCUCHA,
RECUERDA O MEMORIZA CANCIONES O CUENTOS. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
RESUELVE PROBLEMAS QUE LE RESULTAN FAMILIARES QUE IMPLIQUEN
AGREGAR,QUITAR E IGUALAR UTILIZANDOLAS MONEDAS DIDACTICAS, REALIZA
LABERINTOS SENCILLOS;ANTICIPA LO QUE SIGUE EN DIVERSOS PATRONES.
REALIZA DIVERSOS EXPERIMENTOS QUE LE PERMITEN INFERIR SOBRE LO QUE EL
CREE QUE OCURRA ANTES DE LLEVARLOS A CABO Y SIGUE REGLAS DE SEGURIDAD
PARA HACERLOS. CONVERSA SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EN CASA.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MUESTRA UNA GRAN MEJORIA EN LA
REGULACION DE EMOCIONES Y RESPETO DE ACUERDOS DENTRO Y FUERA DEL AULA
MANIFIESTA MUCHA SEGURIDAD AL REALIZAR ALGUN RETO. DESARROLLO FISICO Y
SALUD RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA HIDRATACION Y DESCANSO DESPUES DE
ACTIVIDAD FISICA, COORDINA MOVIMEINTOS CADA VEZ MAS COMPLEJOS DURANTE
ACTIVACION FISICA,REF EXPRESION Y APRECIACIACION PROPONE ALGUNAS
VARIANTES DE
ARTISTICAS MOVIMEINTO Y BAILE DURANTE ENSEÑANZA MUSICAL,REALIZA MASA,
LAS MANIPULA Y MOLDEA PARA CREAR LO QUE EL DESEA.ESCUCHA Y CANTA
ALGUNAS RONDAS. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACION ESCRIBE SU NOMBRE CON APOYO VISUAL PARA
RECONOCER SUS TRABAJOS,POCO A POCO SE INTEGRA A LAS ASAMBLEAS
INICIALES COMENTANDO SUS GUSTOS E INQUIETUDES, ESCUCHA CON MUCHO MAS
ATENCION LECTURA DE CUENTOS DENTRO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO A PARTIR DE DOBLAR HOJAS CREA OBJETOS Y LINEAS
DESCRIBIENDO LO QUE VE, UTILIZ LAS MONEDAS DIDACTICAS EN SITUACIONES DE
JUEGO Y DE COMPRA. EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO
DESCRIBE LO QUE VE A SU ALREDEDOR , LE AGRADA CUIDAR Y LIMPIAR LAS
JARDINERAS DE SU ESCUELA, PARTICIPA EN LA REALIZACION DE EXPERIMENTO
SENCILLOS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL AUN CONTINUA EN PROCESO DE
REGULACION DE EMOCIONES SE ESTA TRATANDO QUE EL CONCIENTIZE SOBRE LO
QUE PUEDE OCURRIR AL ACTUAR DE UNA MANERA INADECUADA. (ACCIONES Y
CONSECUENCIAS)
DESARROLLO FISICO Y SALUD RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL REPOSO E
HIDRATACIES MUY ACTIVO DURANTE LAS ACTIVIDADES FISICAS, SIN EMBARGO LE
FALTA ESCUCHAR INDICACIONES PARA LLERVARLO A
CABO DE MANERA CORRECTA.
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
RECONOCE CANCIONES QUE HA ESCUCHADO Y APRENDIDO DESDE QUE EL SE
INTEGRO AL GRUPO, PARTICIPA MUCHO MAS INTERESADO Y FELIZ DURANTE CLASES
DE ESNEÑANZA MUSICAL.
5.NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION AVANZA NOTABLEMENTE EN LA PRONUNCIACION Y
FLUIDEZ DE SU LENGUAJE, YA LOGRA ESCRIBIR LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE
ACOMPAÑADA CON ALGUNAS GRAFIAS, LO HACE POR SI MISMO PARA RECONOCER
SUS TRABAJOS DEL DE LOS DEMAS. PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARTICIPA EN
JUEGOS QUE IMPLIQUEN EL CONTEO DE DIVERSIDA DE OBJETOS O CUENTOS NIÑOS
O NIÑAS ASISTEN, JUEGA SIMBOLICAMENTE CON LAS MONEDAS COMPRANDO
ALGUNAS GALLETAS O DULCES. EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
USA DIVERSOS MATERIALES QUE LE SON CONOCIDOS PARA REALIZAR
EXPERIMENTOS SENCILLOS, REGISTRA LO QUE REALIZA CON DIBUJOS SENCILLOS
EXPLICANDO LO QUE SIGNIFICA.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL YA ES CAPAZ DE ESTAR MAS TRANQUILO Y
ATENTO DURANTE LA CEREMONIA CIVICA, RECONOCE EL VALOR DEL AMOR O
AMISTAD EN SU ESCUELA Y CON SU FAMILIA.
DESARROLLO FISICO Y SALUD TOMA MATERIAL DISPONIBLE EN LA BODEGA DE
EDUCACION FISICA Y PROPONE QUE PODRIA CON DICHOS MATERIALES, POCO A
POCO JUEGA MAS EN PAREJA O EN EQUIPO. EXPRESION Y APRECIACIACION
ARTISTICAS
ES MUY INQUIETO Y LE AGRADA SEGUIR LAS LETRAS Y RITMO DE LAS CANCIONES
AUNQUE AUN FALTA REFORZAR SU ATENCION DURANTE ENSEÑANZA MUSICAL,
REALIZA MASA Y LA MOLDEA A SU GUSTO. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO,
FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACION RECONOCE LA PORTADA DE UN LIBRO Y LOS
PERSONAJES PRINCIPALES DE DICHO CUENTO.CONVERSA Y EXPONE INFORMACION
SOBRE SUS GUSTOS DE DEPORTES, JUEGOS O ACTIVIDADES. PENSAMIENTO
MATEMÁTICO PARTICIPA EN JUEGOS SIMBOLICOS EN DONDE UTILICE LAS MONEDAS
PARA COMPRAR ALGO, AVANZA RESPECTO AL RECONOCMIENT GRAFICO DE LOS
NÚMEROS DEL 1 AL 10.
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
LE AGRADA PARTICIPAR EN LA REALIZACION DE LAS FAENAS EN DOMDE CUIDA Y
MANTIENE LA JARDINERA DE LA ESCUELA, SE MUESTRA SEGURO AL REALIZAR
DIVERSIDAD DE EXPERIMENTOS INFIRIENDO LO QUE CREE QUE PASARA ANTES DE
HACERLO.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN OCASIONES SE MUESTRA EMPATICO ANTE
SITUACIONES QUE OCURREN EN SU ENTORNO, DURANTE ALGUN CONFLICTO YA
CONSIDERA ACERCARSE A LA
DOCENTE PARA ASI ENCONTRAR UNA SOLUCION. DESARROLLO FISICO Y SALUD
PARTICIPA EN RETOS FISICOS SOLO O CON AYUDA,LE AGRADA TOMAR MATERIAL
CONCRETO PARA PODER LOGRARLO, ES MUCHO MAS ATENTO EN ESTAS
ACTIVIDADES. EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
PROPONE ALGUNAS VARIANTES PARA BAILAR, DURANTE CLASES DE ENSEÑANZA
MUSICAL ESTA MUY ATENTO; REAIZA MASA LAS MOLDEA Y MANIIPULA ASU GUSTO.
LENGUAJE Y COMUNICACION PARTICIPA EN ACTOS DE LECTURA RECONOCIENDO
LOS PERSONAJES QUE ESTAN EN LOS CUENTOS, HA MEJORADO RESPECTO AL
RECONOCIMIENTO Y ESCRITURA DE SU NOMBRE O DE ALGUN TEXTO QUE VEA
ESCRITO EN EL PIZARRON. PENSAMIENTO MATEMÁTICO JUEGA EN SITUACIONES
SIMBOLICAS QUE IMPLIQUEN UTILIZAR LAS MONEDAS PARA COMPRAR DULCES O
GALLETAS; MEDIANTE EL DOBLADO DE HOJAS CREA DIVERSIDAD DE FIGURAS O
LINEAS QUE HA FORMADO.
DURANTE LA REALIZACION DE EXPREIMENTOS EXPRESA LO QUE CREE QUE
OCURRIRA ANTES DE LLEVARLO A CABO Y CONTRASTA CON LO QUE SUCEDE, SIGUE
NORMAS DE SEGURIDAD PARA TOMAR MATERIALES O INSTRUMENTOS. DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL LE AGRADA ENTRAR AL AREA DE JUEGOS Y ACEPTA
GRADUALMENTE LAS NORMAS DE RELACIONES Y COMPORTAMIENTO. DESARROLLO
FISICO Y SALUD PARTICIPA EN DINAMICAS EN DONDE
JUEGUE SOLO, EN PAREJA O EN EQUIPO,PERCIBE CAMBIOS QUE PRESENTA SU
CUERPO DURANTE EDUCACION FISICA.
REALIZA MASAS MANIPULANDO MATERIALES MIDIENDO LAS CANTIDADES EL MISMO,
LAS MODEA Y REALIZA LO QUE EL DESEA, APRENDE Y MEMORIZA MAS CANCIONES
QUE APRENDE DIA CON DIA.
8.NOMBRE DEL ALUMNO: LENGUAJE Y COMUNICACION LOGRA IDENTIFICAR ALGUNAS
LETRAS QUE HA APRENDIDO CON EL TIEMPO, PARTICPA EN ACTOS DE LECTURA
IDENTIFICANDO LOS PERSONAJES O TITULO DE CUENTOS, HABLA SOBRE SUS
GUSTOS HACIA JUEGOS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO RESUELVE RETOS MATEMATICOS QUE LE RESULTEN
FAMILAIRES Y QUE IMPLIQUEN AGREGAR, QUITAR COMO LO SON EN SITUACIONES
DE JUEGOS SIMBOLICO EN COMPRA Y VENTA DE DULCES O GALLETAS.
DURANTE LAREALIZACION DE EXPREIMENTOS REALIZA HIPOTESIS SOBRE LO QUE EL
CREE QUE OCURRIRA POSTERIORMEBTE LO CONTRASTA CON LO SUCEDIDO.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE EL VALOR DE LA AMISTAD BASADO
EN RESPETO Y AMOR HACIA LOS DEMAS EN ESPECIAL CON SU AMIGO IRVING, SIGUE
ACUERDOS Y REGLAS DENTRO DEL AREA DE JUEGOS. DESARROLLO FISICO Y SALUD
REALIZA EJERCICIOS O DINAMICAS EN COLABORACION O SI ES NECESARIO SOLO EN
UNA COMPETENCIA SANA Y
PACIFICA, RECONOCE CAMBIOS EN SU CUERPO DESPUES DEL EJERCICO FISICO
LE AGRADA TOMAR MATERIALES Y PINTURA PARA CREAR LO QUE LLAMA SU
ATENCION, SABE Y RECONOCE MAS CANCIONES QUE HA APRENDIDO CON E
MAESTRO DE ENSEÑANZA MUSICAL. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO,
FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACION MUESTRA UN GRAN AVANCE RESPECTO A LA EXPRESION
ORALDE SUS IDEAS O GUSTOS ANTE SUS COMPAÑEROS Y DOCENTE, ESCRIBE SU
NOMBRE DE MANERA MAS SEGURA PARA RECONOCER SUS TRABAJOS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARTICIPA EN JUEGOS SIMBOLICOS EN DONDE PUEDA
COMPRAR DULCES O GALLETAS, RECONOCE ALGUNAS LINEAS O FIGURAS QUE
LLEGA A FORMAR MEDIANTE EL DOBLADO DE HOJA. EXPLORACION Y CONOCIMEINTO
DEL MUNDO
REALIZA EXPERIMENTOS SOLO O EN EQUPO SIGUIENDO REGLAS DE SEGURIDAD;
PARTICIPA DE MANERA ACTIVA EN FAENAS QUE IMPLIQUEN EL CUIDADO Y
MANTENIMIENTO DE LAS JARDINERAS DE LA ESCUELA. DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL SE MUESTRA FELIZ CUANDO SE LE RECONOCE ALGUN LOGRO E INTENTA
SER MEJOR EN LOS RETOS QUE DESAFIA EN LA ESCUELA. (ES MAS SEGURO),
INTENTA QUE LA DOCENTE LE AYUDE DURANTE ALGUN CONFLICTO. DESARROLLO
FISICO Y SALUD JUEGA DE MANERA GRUPAL O EN PAREJAS CON EJERCICIOS Y
DINAMICAS QUE IMPLIQUE RETOS MAS COMPLEJOS Y ACCIONES DIVERSIFICADAS.
LE GUSTA REALIZAR MASA Y MANIPULARLA DE MANERA LIBRE Y GUIADA, RECONOCE
Y CANTA CON MUCHO MAS SEGURIDAD Y ENTUSIASMO COMPARADO DESDE EL INICIO
DE CICLO.
LENGUAJE Y COMUNICACION LOGRA ESCRIBIR TEXTOS A PARTIR DE COPIARLOS Y AL
“LEERLOS” SIGUE UNA LINEALIDAD; MUESTRA MUCHO INTERES EN LOS TALLERES DE
LECTURA Y EL COMPARTIR LA LECTURA DE LIBROS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO PARTICIPA EN JUEGOS SIMBOLICOS EN DONDE UTILIZA
MONEDAS DIDACTICAS PARA COMPRAR O VENDER DULCES Y GALLETAS; AMPLIA SU
RANGO DE CONTEO POCO A POCO. EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO
SE MUESTRA ACTIVO Y PARTICIPATIVO EN EXPERIMENTOS CONTRASTA LO QUE EL
CREIA QUE OCURRIRIÁ ANTES DE LLEVARLO ACABO TAMBIEN RECUERDA LOS PASOS
A SEGUIR Y NORMAS DE SEGURIDAD. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ES MUY
AUTONOMO EN R DIVERSIDAD DE ACTIVIDADES YA SEA SOLO O EN
EQUIPO.RECONOCE EL VALOR DE LA AMISTAD BASADO EN EL RESPETO Y AMOR,
DESARROLLO FISICO Y SALUD ES FELIZ AL PARTICIPAR EN COMPETENCIAS SANAS Y
LA UTILIZACION DE MATERIAL DIVERSO
QUE ENCUENTRA EN LA BODEGA DE EDUCACION FISICA. EXPRESION Y
APRECIACIACION ARTISTICAS
CREA MASA Y LA MANIPULA DE ACUERDO A SU INTERES, EL MISMO MIDE LAS
CANTIDADES , LE AGARADA PARTICIPAR EN ALGUNA REPRSENTACION DE ALGUNA
CANCION COMO LO ES “5 ratoncitos bailan twist” INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO,
FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACION SE MUESTRA ENTUSIAMADO AL LLEVARSE LIBROS DE
LA BILBLIOTECA DEL AULA Y AL CONTAR ALGUN CUENTO A SUS COMPAÑEROS,
COMIENZA A ESCRIBIR PALABRAS QUE OBSERVA EN TEXTOS O EN EL PIZARRON E
INTERPRETA LO QUE DICE. PENSAMIENTO MATEMÁTICO HA AMPLIANDO SU RANGO
DE CONTEO Y SE MUESTRA SEGURO AL SOLUCIONAR RETOS MATEMATICOS QUE
IMPLIQUEN EL USO DE DE MONEDA EN JUEGO SOMBOLICO. EXPLORACION Y
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
CONTRASTA SUS IDEAS PRINCIPALES CON LO YA REALIZADO CUANDO LLEVA A CABO
EXPERIMENTOS SENCILLOS, MUESTRA INTERES POR EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE Y EXPRESA COMO EVITARLO. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
MANIFIESTA AVANCE EN EL SEGUIMIENTO DE ACUERDOS Y REGLAS, ES EMPATICO
EN SITUACIONES QUE OCURREN; RECONOCE EL VALOR DE LA AMISTAD BASADO EN
RESPETO HACIA LOS DEMAS. DESARROLLO FISICO Y SALUD CONTINUA
DESARROLANDO HABILIDADES PSICOMOTORAS FINAS QUE AYUDAN A SU
COORDINACION OCULO-MANUAL; PARTICIPA EN COMPETENCIA SANAS.
RECUERDA Y ENTONA CANTOS QUE HA APRENDIDO DESDE EL INICIO ESCOLAR,
REALIZA MASA Y LA MANIPULA DE ACUERDO A SU INTERES. INASISTENCIAS DEL
PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ENCUENTRA PALABRAS O LETRAS EN JUEGOS COMO
LOTERIA, SOPA DE LETRAS O RULETA DE VOCALES;SE MUESTRA MUCHO MAS
SEGURO AL EXPRESAR SUS IDEAS Y GUSTOS DURANTE ASAMBLEAS INICIALES,
PENSAMIENTO MATEMÁTICO RESUELVE RETOS MATEMATICOS QUE IMPLIQUEN EL
USO DE MONEDAS PARA COMPRAR DULCES O GALLETAS, MEDIANTE EL DOBLADO
RECONOCE ALGUNAS FIGURAS GEOMETRICAS QUE FORMA. EXPLORACION Y
MUESTRA INTERES POR PARTICIPA EN FAENAS PARA LA LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO
DE AREAS VERDES EN SU ESCUELA, EJECUTA PASOS A SEGUIR DE EXPERIMENTOS
CON MUCHO RESPETO Y SEGURIDAD.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL SE MUESTRA EMPATICO EN SITUACIONES QUE
OCURREN A SU ALREDEDOR, AYUDA CUANDO OBSERVA QUE LO NECESITAN Y MAS EN
LA MESA DE TRABAJO.
DESARROLLO FISICO Y SALUD REALIZA COMPETENCIAS SANAS CON SUS
COMPAÑEROS , CONVERSA CON ELLOS PARA QUE PUEDAN GANAR DICHA
COMPETENCIA BUSCANDO DIVERSIDAD DE ESTRATEGIAS.. EXPRESION Y
REALIZA MASA Y LA MOLDEA DE ACUERDO A LO QUE QUIERE CREAR, LE GUSTA
REPRESENTAR ALGU NOS PERSONAJES QUE ESTAN EN UNA CANCION DURANTE
CANTOS Y JUEGOS. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LE AGRADA LLEVARSE UN LIBRO A SUS CASA PARA
PODER LEERLO. EXPONE INFORMACION DE MANERA MAS SEGURA, HA LOGRADO
ESCRIBIR SU NOMBRE PARA IDENTIFICAR SUS TRABAJOS. PENSAMIENTO
MATEMÁTICO SE MUESTRA SEGURO AL RESOLVER DESAFIOS MATEMATICOS O
JUEGOS SIMBÓLICOS EN DONDE PUEDA OCUPAR MONDEDAS PARA COMPRAR A
PARTIR DE VALORES DE 1,2 Y 5 PESOS. EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION DE EXPERIENTOS,EXPRESA ALGUNAS
NORMAS DE SEGURIDAD PARA LLEVARLOS A CABO.CONOCE ALGUNAS MEDIDAS
PARA EVITAR ENFERMARSE DE GRIPA. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
MANIFIESTA AVANCE EN LA REGULACION DE SUS EMOCIONES, EN OCASIONES EVITA
CONFLICTOS BUSCANDO A LA DOCENTE PARA AYUDAR A RESOLVERLOS.
DESARROLLO FISICO Y SALUD PARTICIPA DE MANERA ACTIVA EN JUEGOS DE
COORDINACION Y DESTREZA TANTO DE MOTRICIDAD
FINA Y GRUESA.
SIGUE EL RITMO DE CANCIONES ACOMPAÑANDOSE CON PALMADAS,O DE ALGUN
INSTRUMENTO MUSICAL, LE AGRADA PINTAR SOBRE SUPERFICIES GRANDES DE
MANERA LIBRE.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOGRA ESCRIBIR PALABRAS QUE ESTAN EN EL
PIZARRON E INTREPRETA LO QUE DICE; MANIFIESTA EL GUSTO HACIA LOS LIBROS,
AUDIOCUENTOS Y CUENTOS MULTIMEDIA,EXPRESA SUS IDEAS E INQUIETUDES DE
MANERA SEGURA,
PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS MATEMATICOS QUE LE RESULTAN
FAMILARES COMO EL IR A LA TIENDITA, DESCUBRE DIVERSIDAD DE FIGURAS
GEOMETRICAS Y LINEAS CUANDO DOBLA UNA HOJA. EXPLORACION Y
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION DE FAENA QUE IMPLIQE EL CUIDADO Y
MANTENIMIENTO DE LA JARDINERA, REALIZA EXPERIMENTOS PROCURANTE SEGUIR
REGLAS DE SEGURIDAD.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE EL VALOR DE LA AMISTAD BASADO
EN RESPETO Y AMOR, SE MUESTRA EMPATICA Y AYUDA A SUS COMPAÑEROS
CUANDO OBSERVA QUE LO NECESITA. DESARROLLO FISICO Y SALUD RECONOCE LA
IMPORTANCIA DE LA HIDRATACION YDESCANSO DESPUES
DE ACTIVIDAD FISICA, PRACTICA EJERCICIOS QUE LE AYUDAN A DOMINAR
DESTREZAS OCLO- MANUALES Y MOTRICIDAD FINA. EXPRESION Y APRECIACIACION
ARTISTICAS
EXPRESA GUSTO E INQUIETUD POR REALIZAR MAS MASAS Y ASI MANIPULARLAS A
SU GUSTO, LE AGRADA REPRESENTAR PERSONAJES O ANIMALES QUE SE
ENCUENTRAN EN ALGUNA MELODIA INFANTIL. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO,
FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACION COPIA PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN LOS
LIBROS O EN EL PIZARRON E INTERPRETA LO QUE DICE SIGUIENDO UNA LINEALIDAD,
PARTICIPA EN ASAMBLEAS INICIALES DICIENDO GUSTOS, INTERESES Y DUDAS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO RESUELVE DESAFIOS MATEMATICOS QUE LE RESULTAN
FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR O QUITAR , A PARTIR DEL DOBLADO D CREA
LINEAS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE RECONOCE. EXPLORACION Y CONOCIMEINTO
DEL MUNDO
DURANTE EXPERIMENTOS SIGUE LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y YA REALIZADOS
CONTRASTA SUS HIPOTESIS INICIALES CON LO QUE DESCUBRE. DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL MUESTRA MEJORIA EN LA REGULACION DECONDUCTAS QUE
AFECTABAN LAS RELACIONES ENTRE PARES, HA APRENDIDO A TRABAJAR EN
COLABORACION Y RESPETANDO TURNOS.
DESARROLLO FISICO Y SALUD CONTINUA MEJORANDO EN HABILIDADES FISICAS FINAS
Y GRUESAS, RECONOCE LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN SU CUERPO.
RECUERDA LOS NOMBRES DE LAS CANCIONES QUE HA APRENDIDO DURANTE EK
SCICLO ESCOLAR, MANIPULA DIVERSIDAD DE MASAS DE ACERDO A LO QUE QUIER
CREAR.
LENGUAJE Y COMUNICACION SE MUESTRA MUCHO MAS SEGURA AL ESTABLECER
COMUNICACIÓN CON LA DOCENTE Y SUS COMPAÑERAS; HA MEJORADO
NOTABLEMENTE EN EL RECONOCIMEINTO Y ESCRITURA DE SUS NOMBRE. Y DE
ALGUNAS VOCALES. PENSAMIENTO MATEMÁTICO CUENTA COLECCIONES 2 VECES
PARA ASEGURARSE QUE ESTA CONTANDO CORRECTAMENTE AUNQUE AUN HAY QUE
REFORZAR GRAFICAMENTE LOS NUMEROS. EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL
MUNDO
LLEVA ACABO PASOS A SEUIR DURANTE UN EXPERIMENTO RECORDANDO LAS
REGLAS DE SEGURIDAD DE ESTOS, MUESTRA INTERES POR MANTENER LIMPIAS LAS
AREAS VERDES DE LA ESCUELA, DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPRESA
VIVENCIAS E IDEAS SOBRE LO QUE PARA ELLA SIGNIFICA VIVIR SIN VIOLENCIA,
AYUDA A QUINE PERCIBE QUE LO NECESITA. DESARROLLO FISICO Y SALUD
PARTICIPA EN RONDAS Y CANTOS QUE IMPLIQUEN MOVER SU CUERPO
MEDIANTE ACCONES COMBINADAS, SE ENCUENTRA FEORZANDO SU MOTICIDAD
FINA. EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
EXPRESA ALGUNAS VARIANTES QUE PUEDEN HACER DURANTE CLASES DE
ENSEÑANZA MUSICAL Y REPRESENTA PERSONAJES O ANIMALES QUE LLEGUEN A
ESTAR EN ALGUNA MELODIA. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO,
MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACION MUESTRA INTERES Y GUSTO POR EL PRESTAMO DE
LIBROS A CASA O AQUELLOS QUE SUS COMPAÑEROS LLEVAN PARA COMPARTIR
LECTURA, MANTIENE CONVERSACIONES DURANTE LA JORNADA DEL DIA O
ASAMBLEAS INICIALES DE MANERA FLUIDA Y COHERENTE.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO HA AMPLIADO SU RANGO DE CONTEO INICIANDOSE
TAMBIEN LA CUENTA REGRESIVA, RESUELVE RETOS MATEMATICOS QUE LE
RESULTAN FAMILIARES COMO EL CMPRAR DULCES O GALLETAS O JUEGOS
SIMBOLICOS COMO LA TIENDITA O TIANGUIS, EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL
MUNDO
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION DE EXPERIMENTOS CONTRASTANDO
SUS HIPOTESIS ANTES Y DESPUES DE LLEVARLOS A CABO, EXPRESA ALGUNAS
MEDIDAS PARA CUIDAR EL AGUA O MANTENER LIMPIAS LAS AREAS VERDES.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EVITA CONFLICTOS E IDENTIFICA QUE PARA
TODA ACCION HAY ALGUNA CONSECUENCIA. ES MAS AUTONOMA Y SE MUESTRA
EMPATICA EN
SITUACIONES COTIDIANAS.
DESARROLLO FISICO Y SALUD IDENTIFICA LOS CMABIOS QUE OCURREN EN SU
CUERPO DURANTE Y DESPUES DEL EJERCICIO, REFUERZA SU MOTICIDAD FINA Y
GRUESA CON MATERIALES Y TECNICAS COMO EL PUNZADO, EL INSERTADO Y
ENSAMBLE DE OBJETOS.
DA IDEAS O VARIANTES DURANTE CANTOS, JUEGOS Y RONDAS QUE REALIZA EN
ACTIVACION FISICA O ENSEÑANZA MUSICAL, CREA CON DIVERSIDAD DE
INGREDIENTES MASA Y LAS MOLDEA DE ACUERDO A LO MQUE QUIERE CREAR.
LENGUAJE Y COMUNICACION HA MEJORADO NOTABLEMENTE EN LA ESCRITURA DE
SU NOMBRE PARA IDENTIFICAR SU TRABAJO DE EL DE LOS DEMAS, MUESTRA
INTERES Y ENTUSIASMO AL ELEGIR ALGUN LIBRO QUE LLEVARA PARA LEER EN CASA
PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS MATEMATICOS SOLA O EN
COLABORACION Y MAS EN
JUEGOS SIMBOLICOS COMO LA TEINDITA O EL TIANGUIS, MEDIANTE EL DOBLADO
CREA LINEAS O FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE IDENTIFICA.
SIGUE REGLAS DE SEGURIDAD Y PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION Y
OBSERVACION DE EXPERIMENTOS CONTRASTANDO SUS HIPOTESIS INICIALES CON LO
YA REALIZADO.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL TRATA DE EVITAR CONFLICTOS ASUMIENDO QUE
PARA TODA ACCION HAY ALGUNA CONSECUENCIA, RECONOCE LA AMISTAD ABSADA
EN RESPETO. DESARROLLO FISICO Y SALUD REFUERZA HABILIDADES MOTORAS FINA
S Y GRUESAS CON AYUDA DE MATERIAL CONCRETO, RECONOCE LOS CAMBIOS QUE
OCURREN EN SU CUERPO DESPUES DE EDUCACION FISICA. EXPRESION Y
REALIZA MASA Y LA MANIPULA DE MANERA LIBRE O GUIADA; PARTICIPA EN LA
REPRESENTACION DE PERSONAJES O SITUACIONES QUE ESCUCHA EN ALGUNAS
CANCIONES.
LENGUAJE Y COMUNICACION LE AGRADA TOMAR LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA Y
“LEERLOS” A LOS DEMAS, HA MEJORADO NOTABLEMENTE SOBRE LA
ESCRITURA Y RECONOCIMIENTO DE SU NOMBRE. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
REALIZA DESAFIOS MATEMATICOS DURANTE JUEGOS SIMBOLICOS COMO IR A LA
TIENDITA O COMPRAR DULCES; DESCRIBE LAS FIGURAS GEOMETRICAS QUE
OBSERVA A SU ALREDEDOR..
DURANTE UNA SITUACION EXPERIMENTAL COMPARASUS HIPOTSIS INICIALES Y
SIEMPRE SIGUE REGLAS DE SEGURIDAD PARA HACERLO.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN OCASIONES PIERDE LA SECUENCIA DE LAS
ACTIVIDADES AUNQUE ACUDE CON UNAMIGO PARA QUE PUEDA CONCLUIRLO,
MUESTRA MUCHA MEJORIA EN LA REGULACION DE CONDUCTAS.
DESARROLLO FISICO Y SALUD EXPRESA LA IMPORTANCIA DEL REPOSO E
HIDRATACION DESPUES DE ACTIVIDAD FISICA, REFUERZA SUS HABILIDADES
MOTORAS TANTO GRUESAS COMO FINAS CON DIVERSIDAD DE MATERIAL.
TIENE INICIATIVA PARA PARTICIPAR EN LA REPRESENTACION DE ALGUN PERSONAJE
QUE SE ENCUENTRE EN ALGUNA CANCION QUE LLAME SU ATENCION, CREA CON
MASA O PLASTILINA AQUELLO QUE LLAMA SU ATENCION. INASISTENCIAS DEL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN HA MEJORADO RESPECTO AL RECONOCIMIENTO SU
NOMBRE; LE AGRADA LOS DIAS DE PRESTAMO DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA
MANIFESTANDO INTERES; YA EXPRESA MUCHO MAS SUS GUSTOS HACIA JUEGOS,
DINAMICAS O JUGUETES.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS MAETMATICOS EN OCASIONES
SOLA O CON AYUDA DE LA DOCENTE, MEDIANTE EL DOBLADO CREA Y RECONOCE
DIVERSIDAD DE FIGURAS Y LINEAS. EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION DE DIVERSOS EXPERIMENTOS
CONTRASTANDO SUS IDEAS INICIALES CON LAS FINALES Y RECUERDA LOS PASOS A
SEGUIR DE ESTE MANIFESTANDO INTERES, DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ES
MUCHO MAS RESPONSABLE DE SUS PEERTENENCIAS Y MATERIALES, HA MEJORADO
NOTABLEMENTE AL SENTIRSE SEGURA EN LA ESCUELA , RELACIONANDOSE MCUHO
MAS CON SUS COMPAÑEROS. DESARROLLO FISICO Y SALUD RECONOCE LA
IMPORTANCIA DEL REPOSO DESPUES DE ACTIVIDAD FISICA, LE AGRADA PARTICIPAR
EN COMPETENCIAS SANAS QUE IMPLIQUEN EL TRABAJO EN EQUIPO, PAREJAS O
TRIADAS.
EXPRESA Y PIDE A LA DOCENTE QUE REPRODUZCA EN LA GRABADORA ALGUNAS DE
LAS CANCIONES QUE MAS LE AGRADAN, CREA CON MASA Y PLASTILINA AQUELLO
QUE LE INTERESA. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO, MARZO)

LENGUAJE Y COMUNICACION FALTA POR REFORZAR LA ESCRITURA Y

RECONOCIMIENTO DE SU NOMBRE; HA MEJORADO NOTABLEMENTE
RESPECTO A LA SEGURIDAD AL HABLAR O EXPRESAR IDEAS DURANTE LAS
ASAMBLEAS INICIALES. PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS
MATEMATICOS DURANTE EN JUEGOS SIMBOLICOS Y ATRACTIVOS PARA ELLA;
EN OCASIONES PIDE AYUDA DE SUS COMPAÑEROS YA QUE LE ES DIFICIL O SE
SIENTE INSEGURA AL DECIRLE A LA DOCENTE.
CUIDADO DEL AGUA Y AREAS VERDES
EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DE LA ESCUELA. PARTICIPA EN LA
DEL MUNDO REALIZACION DE EXPERIMENTOS
EXPRESA LA IMPORTANCIA DEL RECORDANDO PASOS A SEGUIR.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MEJORA EN EL RESPETODE ACUERDOS Y NORMAS QUE

DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA; RECONOCE ALGUNAS SITUACIONES QUE FAVORECEN
VIOLENCIA” DESARROLLO FISICO Y SALUD PARTICIPA EN RETOS FISICOS CON SUS COMPAÑE
COMPETENCIAS SANAS UTILIZANDO MATERIALES CONC
SU ATENCION YA QUE TIENE QUE
EXPRESION Y IMITAR ALGUNOS MOVIMIENTOS.
CREA Y MANIPULA MASILLAS CON INASISTENCIAS DEL PERIODO
MUCHO INTERES Y ENTUSIASMO, (ENERO, FEBRERO, MARZO)
RECUERDA CANCIONES QUE LLAMAN
LENGUAJE Y COMUNICACION MUESTRA INTERES POR LOS LIBROS QUE COMPARTEN SUS COM
AQUELLOS QUE SE LLEVA A CASA , SE MUESTRA MUCHO MAS SEGURO AL PODER HABL
COMPAÑEROS Y DOCENTE DURANTE ASAMBLEAS INICIALES. PENSAMIENTO MATEMÁTICO REALIZA
DE RETOS MATEMATICOS POR MEDIO DE JUEGO SIMBÓLICO EN DONDE EL TENGA QUE COMPRA
GALLETAS, RECONOCE ALGUNOS CUERPOS GEOMETRICOS QUE OBSERVA. EXPLORACION Y CO
SE MUESTRA ACTIVO E INTERESADO ENSITUACIONES EXPERIMENTALES RECORDANDO LOS PASO

PARTICIPA EN EL MANTENIMIENTO DE AREAS VERDES DEL JARDIN DE NIÑOS,
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL HA MEJORADO DE MANERA NOTABLE EN SU S
DESENVOLVIMIENTO, YA TIENE ALGUNOS AMIGOS CON LOS QUE COMPARTE GUSTOS Y JUGU
ESTABA UN POCO AISLADO DE SITUACIONES DE JUEGO. DESARROLLO FISICO Y SALUD RE
HABILIDADES MOTORAS GRUESAS Y FINAS MEDIANTE EJERCICIOS Y DINAMICAS DE INSERTADO
,RAZGADO ETC... EXPRESION Y APRECIACION
RECONOCE MEDIANTE ALGUNAS ESTROFAS CANCIONES QUE HA APRENDIDO EN ESTE TIEMP
MOLDEAR MASA QUE EL MISMO CREA. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRE
LENGUAJE Y COMUNICACION MEJORA POCO A POCO EN LA FLUIDES EN SU LENGUAJE; MUESTRA GR
EN EL PRESTAMO DE LIBROS RECUERDA LOS PERSONAJES QUE SE ENCUENTRAN EN DICHOS , FALT
EL RECONOCIMEINTO Y ESCRITURA DE SU NOMBRE.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS MATEMÁTICOS QUE IMPLIQUEN EL USO DE M
SITUACIONES SIMBOLICAS E INTERESANTES PARA EL COMO LO ES LA VENTA DE DULCES
MONEDAS DIDACTICAS. EXPLORACION Y CONOCIMEINTO
MUESTRA INTERES SOBRE EL MANTENIMIENTO Y CUIDADO DE AREAS VERDES DE SU ESCUEL
ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION DE EXPERIMENTOS SIGUIENDO REGLAS DE SEGURIDAD Y REC
LOS PASOS A SEGUIR. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN OCASIONES EVITA CONNFLICTOS Y
DOCENTE PARA PEDIR AYUDA PARA RESOLVERLOS. SE MUESTRA MAS AUTONOMO Y MAS CUID
SUS PERTENENCIAS.. DESARROLLO FISICO Y SALUD PARTICPA EN COMPETENCIAS SANAS EN D
EN EQUIPO, PAREJAS O TRIADAS Y EXPRESA ALGUNAS ESTRATAGIAS QUE PUEDEN SEGUIR P
GANAR. EXPRESION Y APRECIACIACION
MEDIANTE JUEGOS DE “ESCUCHA” RECONOCE FUENTES SONORAS O INSTRUMENTOS MUSICALES
PARTICIPAR EN REPRESENTACION DE ALGUNAS
CANCIONES QUE TENGAN PERSONAJES.
LENGUAJE Y COMUNICACION ESCRIBE Y RECONOCE SU NOMBRE CON MUCHA MAS CONFIANZ
RECONOCER SUS TRABAJOS.MUESTRA INTERES POR LOS AUDIOCUENTOS Y CUENTOS MULTIMED
CON SOPA DE LETRAS E IDENTIFICA ALGUNAS VOCALES. PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA
MATEMATICOS SOLO O EN COMPAÑÍA AMPLIANDO SU RANGO DE CONTEO DURANTE SITUACIONES
Y ATRACTIVAS PARA EL.
EXPRES IDEAS PARA PODER CUIDAR EL AGUA Y AREAS VERDES DE SU ESCUELA;PARTICIPA ACT
DURANTE LA REALIZACION DE EXPERIMENTOS RECORDANDO REGLAS DE SEGURIDAD Y PASOS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL HA MEJORADO EN EL SEGUIMIENTO DE ACUERDOS Y REGLAS
AUNQUE EN OCASIONES SUELE DISTRAER SU ATENCION O JUGAR PESADO CON SUS COMPAÑ
DESARROLLO FISICO Y SALUD LE AGRADA PARTICIPAR EN COMPETENCIAS SANAS Y PACIFICAS CO
ALGUN COMPAÑERO O EQUIPO, REFUERZA SUS HABILIDADES MOTORAS FINAS CON MATERIAL P
EXPRESION Y APRECIACIACION RECONOCE CANCIONES QUE HA

ARTISTICAS APRENDIDO DURANTE EL CICLO ESCOLAR CON TAN SOLO ESCUCHAR ALGUNA F
ESTROFA, LE AGRADA PARTICIPAR EN LA REPRESENTACION DE ALGUN PERSONAJE O SITUAC
OCURRE EN CANCIONES. INASISTENCIAS DEL PERIODO (ENERO, FEBRERO,
LENGUAJE Y COMUNICACION MUESTRA INTERES POR EL PRESTAMO DE LIBROS DE LA BIBLIOT

AULA COMENTANDO QUE LE AGRADA QUE LE LEAN CUENTOS, FALTA REFORZAR EN EL ASPE
RECONOCIMIENTO Y ESCRITURA DE SU NOMBRE. PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DE
MATEMATICOS SENCILLOS YA QUE SU RANGO DE CONTEO REQUIERE DE APOYO , MEDI
DOBLADO CREA Y RECONOCE ALGUNAS LINEAS O FIGURAS GEOME
INTERESADA DURANTE LA
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO REALIZACION DE EXPERIMENTOS
DEL MUNDO SIGUIENDO LOS PASOS A SEGUIR Y
SE MUESTRA PARTICIPATIVA E REGLAS DE SEGURIDAD,
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SITUACIONES DE ¡”NO VIOLENCIA”; MUESTRA M

RESPECTO A LA REGULACION DE SUS EMOCIONES Y RESPETO DE ACUERDOS. LE GUSTA
RECONOZCAN SU ESFUERZO AL REALIZAR ACTIVIDADES. DESARROLLO FISICO Y SALUD RECON
IMPORTANCIA DE LA HIDRATACION Y REPOSO DESP
EDCACION FISICA; LE AGRADA TOMAR MATERIAL CONCRETO Y EXPRESAR EL USO QUE PO
DURANTE CLASES DE EDUCACION FISICA. EXPRESION Y APRECIACIACION
LE AGRADA PARTICIPAR EN LA REPRESENTACION DE ANIMALES O PERSONAJES DE CANCION
MAESTRO DE ENSEÑANZA MUSICAL LE PRESENTA,
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN AVANZA RESPECTO A LA EXPRESION DE SUS IDEAS Y GUSTO
ASAMBLEAS INICIALES, FALTA REFORZAR EL ASPECTO DE ESCRITURA Y RECONOCONIMIENTO DE
PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS MATEMATICOS MOSTRANDOSE ATENTA Y PA
DURANTE JUEGOS CON MONEDAS DIDACTICAS PARA LA COMPRA DE DULCES. EXPLORACION Y CO
MUESTRA INTERES HACIA LOS EXPERIMENTOS Y RECUERDA LOS PASOS A SEGUR, EXPRESA Q
HACER PARA CUIDAR EL AGUA Y LAS AREAS VERDES DE SU ESCUELA.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL SE MUESTRA MUCHO MAS SEGURA Y ESTABLECE REACIONES
CON LA MAYORIA DE SUS COMPAÑEROS, SIGUE ACUERDOS Y NORMAS DENTRO DE EL AREA DE JU
DESARROLLO FISICO Y SALUD REALIZA COMPETENCIAS SANAS CON DIVERSIDAD DE MATERIALES
CON AYIUDA O SOLA, RECONOCE LOS CAMBIOS QUE OCURRE EN SU CUERPO CUANDO
REALIZA EDUCACION FISICA.
DURANTE JUEGOS DE “ESCUCHA” RECONOCE FUENTES SONORAS O INSTRUMENTOS MUSICALES, P
EN REPRESENTACIONES DE CANCIONES DURANTE ENSEÑANZA MUSICAL. INASISTENCIAS DEL PER
(ENERO, FEBRERO, MARZO)
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EXPRESA SUS GUSTOS E INTERES
HACIA JUEGOS Y DINAMICAS QUE REALIZA EN LA ESCUELA Y EN LA CASA. LE AGRADA EL PRESTAM
LIBROS.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO AMPLIA SU RANGO DE CONTEO Y LA
IDENTIFICACION DE NÚMEROS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS,
EXPRESA COMO REALIZO UN EXPERIMETO EN CASA Y QUE REGLAS DE SEGURIDAD TUVO QUE T
LLEVARLO A CABO. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ESTABLECE REL
AMISTAD BASADAS EN RESPETO Y COLABORACION, LE AGRADA QUE LE RECONOZCAN SUS LOGRO
DESARROLLO FISICO Y SALUD SE ENCUENTRA EN PROCESO Y
REHABILITACION DE ACUERDO A SU NECESIDAD MOTORA MOSRANDO AVANCE EN ESTE ASPECTO
MUESTRA INTERES EN LAS CLASES DE ENSEÑANZA MUSICAL, CANTA Y RECUERDA CANCIONES QU
APRENDIDO DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN OCASIONES EXPERSA DUDAS E
INQUIETUDES DURANTE ASAMBLEAS INICIALES, SE CONSIDERA RECOMENDABLE REFOZAR LA ES
RECONOCIMIENTO DE SU NOMBRE. PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS MATEM
SENCILLOS, AMPLIA SU RANGO DE CONTEO DURANTE DINAMICAS DE JUEGO SIMBOLICO COMO “LA
PARTICIPA EN LA REALIZACION DE EXPERIMENTOS SIGUIENDO REGLAS DE SEGURIDAD Y RECORDA
QUE OCURRE DURANTE ESTOS.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL SE MUESTRA MUCHO MAS SEGURO
AL ESTABLECER RELACIONES DE AMISTAD BASADAS EN RESPETO, EN OCASONES SE MUESTRA EM
DESARROLLO FISICO Y SALUD REFUERZA SUS HABILIDADES FISICAS FINAS Y GRUESAS QUE POC
AYUDAN A LA COORDINACION, FUERZA O EQUILIBRIO; RECONOCE LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN
DESPUES DE EDUCACION FISICA. EXPRESION Y APRECIACIACION
LE AGRADA PARTICIPAR EN JUEGOS DE “ESCUCHA” RECONOCIENDO FUENTES SONOAS O INSTRUM
MUSICALES, MANIPULA Y CREA MASA CON AYUDA DE LA DOCENTE.
LENGUAJE Y COMUNICACION HA MEJORADO RESPECTO A LA ESCRITUAR DE SU NOMBRE
AUTONOMA Y DE ALGUNAS PALABRAS QUE OBSEVA O INTENTA ESCIBIR. LE AGRADA LOS DIAS DE PR
LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA MANIFESTANDO INTERES.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS MAETMATICOS EN OCASIONES SOLA O CON AY
CUALES IMPLICA AGERGAR, QUITAR Y REPARTIR; MEDIANTE EL DOBLADO CREA DIVERSIDAD D
LINEAS. EXPLORACION Y CONOCIMIENTO
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION DE DIVERSOS EXPERIMENTOS CONTRASTAND
INICIALES CON LAS FINALES AL RELIZAR DICGO EXPREMIENTO Y RECUERDA LOS PASO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MUESTRA UN AVANCE EN LA REGULACION DE SUS EMOCIONE
COBFKICTOS. SE MUESTRA MAS RESPONSABLE DE SUS PEERTENENCIAS Y MATERIALES. DESARR
Y SALUD MEDIANTE LA REALIZACION DE RALLYS Y CIRCUITOS HA LOGRADO FAVORECER DIV
ESTRATEGIAS FISICAS. RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL REPOSO DESPUES DE ACTIV
RECONOCE Y RECUERDA ALGUNAS ESTROFAS O TONOS DE CANCIONES QUE HA APRENDIDO DURAN
ESCOLAR, MANIFESTANDO

INTERES POR APRENDER MAS. INASISTENCIAS DEL


LENGUAJE Y COMUNICACION HA MEJORADO NOTABLEMENTE RESPECTO A LA SEGURIDAD AL HA
EXPRESAR IDEAS DURANTE LAS ASAMBLEAS INICIALES, SE MUESTRA FELIZ ANTE EL PREST
LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA. PENSAMIENTO MATEMÁTICO ENFRENTA DESAFIOS MATEM
QUE IMPLIQUE AGREGAR, QUITAR Y REPARTIR, EN OCASIONES PIDE AYUDA DE SUS COMPAÑE
QUE LE ES DIFICIL O SE SIENTE INSEGURA AL DECIRLE A LA DO
MANTIENE LA LIMPIEZA Y ORDEN DE
EXPLORACION Y CONOCIMEINTO LA JARDINERA. PARTICIPA EN LA
DEL MUNDO RALIZACION DE EXPERIMENTOS
PARTICIPA EN LA REALIZACION DE RECORDANDO PASOS A SEGUIR.
FAENAS EN DONDE SE CUIDA Y SE
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MUESTRA UNA LIGERA MEJORIA RESPECTO A EVITAR A

CONFLICTOS AUNQUE EN OCASIONES SE LE TIENEN QUE RECORDAR ACUERDOS Y CONSECU
DESARROLLO FISICO Y SALUD RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL REPSOOS DESPUES DE AC
FISICA, POR MEDIO DE LA COLABORACION PARTICIPA EN RETOS FISICOS CON SUS COMPA
TONO DE ALGUNA CANCION QUE YA
EXPRESION Y SABE Y SE MUESTRA FELIZ AL
APRECIACIACION ARTISTICAS RECORDARLAS, SE MEUSTRA ACTIVA
RECONOCE ALGUNAS ESTROFAS O
EN ENSEÑANZA MUSICAL.
31.-NOMBRE DEL ALUMNO: LENGUAJE Y COMUNICACION POCO A POCO SE INTERESA POR ESCR
ELA PIENSA Y LO INTENTA AL RECORDAR EL SONIDO DE CADA LETRA PARA PODER ASI ARMAR UN
MUESTRA INTERES POR LOS LIBROS , AUDIOCUENTOS Y CUENTOS MULTIMEDIA. PENSAMIENTO M
REALIZA DIVERSIDAD DE RETOS ATEMATICOS POR MEDIO DEL USO DE DADOS, FICHAS, TABLER
MAS MATERIAL QUE LE PERMITA AGREGAR, QUITAR Y REPARTIR. EXPLORACION Y CONOCIMEINTO
LE AGRADA PARTICIPAR Y EXPRESAR HIPOTESIS SOBRE LO QUE CREE QUE OCURRIRA EN UNA
EXPERIMENTAL Y LO CONTRASTA CON LO SUCEDIDO.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL HA MEJORADO NOTABLEMENETE EN LA REGULACION DE SUS E
EVITA CONFLICTOS CON LOS COMPAÑEROS QUE INTEGRAN SU MESA DE TRABAJO. DESARRO
SALUD RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA HIDRATACION Y REPOSO DESPUES DE ACTIVIDAD FISIC
EN RALLYS Y CIRCUITOS PONEINDO EN JUEGO DESTREZAS FISICAS. EXPRESION Y APRECIACION
SE MEUSTRA ACTIVA DURANTE ESEÑANZA MUSICAL Y LE AGRADA TOMAR DIVERSIDAD DE INS
MUSICALES A SU ALCANCE.
INASISTENCIAS DEL PERIODO

(ENERO, FEBRERO, MARZO)

31 Reportes 2do Monento de Evaluacion Venta 2017 - Copia-1

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REPORTE DE EVALUACION 2DO MOMENTO SINCE

AVANCES DURANTE ESTE PERIDOO EN MIS PEQUEÑOS

REPORTE DE EVALUACION 2DO MOMENTO SINCE

21.-NOMBRE DEL ALUMNO:

LENGUAJE Y COMUNICACION FALTA POR REFORZAR LA ESCRITURA Y

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MEJORA EN EL RESPETODE ACUERDOS Y NORMAS QUE

SE MUESTRA ACTIVO E INTERESADO ENSITUACIONES EXPERIMENTALES RECORDANDO LOS PASO

REPORTE DE EVALUACION 2DO MOMENTO SINCE

25.-NOMBRE DEL ALUMNO:

LENGUAJE Y COMUNICACION MUESTRA INTERES POR EL PRESTAMO DE LIBROS DE LA BIBLIOT

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL RECONOCE SITUACIONES DE ¡”NO VIOLENCIA”; MUESTRA M

REPORTE DE EVALUACION 2DO MOMENTO SINCE

INTERES POR APRENDER MAS. INASISTENCIAS DEL

30.-NOMBRE DEL ALUMNO:

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL MUESTRA UNA LIGERA MEJORIA RESPECTO A EVITAR A

REPORTE DE EVALUACION 2DO MOMENTO SINCE

(ENERO, FEBRERO, MARZO)

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