1-

La relación entre el eje y el capítulo lo encuentro a través de condiciones como la equidad y la

educación integral. La equidad, ya que la educación argentina tiene el gran desafío de solucionar la
desigualdad como fenómeno estructural que la afecta. Con más equidad puede haber educación
de más calidad para más niños, y por lo tanto con docentes mejor capacitados que estén
accesibles tanto para la educación pública como para la educación privada. Una buena base de
recursos materiales creará las condiciones óptimas para impartir los contenidos de la ESI.

La educación integral, por su parte, implica trascender lo exclusivamente conceptual y

metodológico para abarcar también lo emocional. Es decir, concebir al alumno como sujeto que
piensa, siente y actúa. Que debe tener la capacidad de tomar conciencia de su propia personalidad
y crear una relación equilibrada entre sus mundos interior y exterior. Pero para lograr esto es
necesario un contexto humano y material apropiado, y ese es el gran desafío del sistema
educativo, especialmente en el Nivel Inicial.

2-

Las nuevas ideas del capítulo me aportó la reafirmación de la siguiente idea del Eje “Valorar la
afectividad”: “No incluir los aspectos relacionados a los vínculos, sentimientos, valores y
emociones que constituyen al ser humano, sería caer en un modo de reduccionismo que no se
condice con la perspectiva integral de la sexualidad”. De ahí concluyo que lo ideal no es sólo
una perspectiva integral de la sexualidad sino también de la educación. Para que lo que se enseña
al niño sea motivador hay planear las estrategias de manera orientada a lo emocional, por
ejemplo con el trabajo colaborativo. Así, el niño no sólo aprende contenidos sino también
capacidades afectivas.

3-

Las estrategias a tener en cuenta tienen como contenido y meta:

-Las emociones positivas: entre las cuales se incluyen la alegría, la serenidad, la simpatía, la
gratitud y la satisfacción personal. La experiencia constante de emociones positivas promueve el
razonamiento efectivo, flexible y creativo y favorece la perseverancia frente a situaciones de
fracaso.

-Las habilidades sociales, que juegan un papel vital en la adquisición de fortalezas sociales,
culturales y económicas. Los niños que carecen de los apropiados comportamientos sociales
experimentan aislamiento social y rechazo.