Trabajo Practico-Consignas:

1- Repasar el material enviado para lectura y visualización domiciliaria: Fragmentos

del debate Cámara de Diputados y senadores Ley de Despenalización y
legalización del aborto, https://www.lanacion.com.ar/sociedad/quienes-son-y-que-
dicen-las-referentes-de-las-principales-agrupaciones-feministas-de-hoy-
nid2118535.
https://www.infobae.com/sociedad/2018/03/05/iglesias-evangelicas-se-
pronunciaron-contra-el-proyecto-de-despenalizacion-del-aborto/

“Ni la pareja, ni la familia, ni la Iglesia deciden por mí”: la experiencia del aborto en
mujeres Católicas María Cecilia Johnson Centro de Investigaciones Jurídicas y
Sociales (CIJS-CONICET) Córdoba, Argentina. Sexualidad, Salud y Sociedad
.REVISTA LATINOAMERICANA , abr. 2018 - pp.51-70 / Johnson, M. /
www.sexualidadsaludysociedad.org
Debatir en el grupo Instituciones, Organismos Gubernamentales, ONGs, actores
sociales, grupos de interés, grupos de presión involucrados en el tratamiento,
discusión y resolución la temática.

2-Siguiendo el texto Actores sociales y capacidades públicas (Max Agüero y otro:

Municipio, Redes de Cooperación y Capacidades públicas, pág. 74 a 80),en
función de la problemática seleccionada, analice y coloque en el cuadro:

3-En base a lo anteriormente analizado, en la gráfica del planeamiento como

sistema vimos que la sociedad puede ser entendida como un sistema ,y como
tal ,los actores mantienen relaciones sociales, interaccionan con los demás, y de
hecho en la sociedad en constante transformación y cambio surgen nuevos
actores y conflictos.
Desde la perspectiva de un proceso de planeamiento, cualquier propuesta de
intervención – transformación (Natalio Kisnerman) tiene en cuenta todas las
dimensiones para contextualizar la problemática a abordar en la planificar. (Grafico
1)
Desde la teoría fundamente como se interrelacionan esos componentes del
sistema en la temática especifica del trabajo practico.
Tercer momento: evaluación y cierre

Partiendo de la evaluación que se realiza sobre lo producido en la clase se retoman, de

manera sintética, los principales conceptos trabajados a partir de un mapa temático.
Teniendo en cuenta los criterios de evaluación estipulados para la clase, se plantean los
contenidos a reforzar y se resaltan aquellos que fueron comprendidos por los estudiantes.

Criterios de Evaluación:
 - Nivel de información adquirido en función de la utilización correcta de conceptos
Y lenguaje técnico-metodológico apropiado.
- Precisión y claridad en la expresión oral y escrita.
- Participación en la experiencia de aprendizaje.
- Actitud crítica en el análisis discusión del tema.
-Capacidad para hacer la integración final del tema.

Practico Domiciliario:
Realizar una breve síntesis escrita y un mapa conceptual que sintetice los principales
conceptos trabajados en la clase de práctica. Se realiza de forma individual y se entrega
vía e-mail.