Profesora: Maricel Patricia Vilca Flores.

Dpto. Historia y Ciencias Sociales

8° Básico A- B-C Ptje Obtenido: ________ NOTA: ________

PRUEBA DE UNIDAD I LAS BASES DEL MUNDO MODERNO

Nombre y Apellido: ________________________ Curso: _______ Fecha: _________

INSTRUCCIONES
1. Lee atentamente cada una de las instrucciones de la prueba.
2. En las preguntas de selección múltiple sólo una opción es la alternativa correcta.
3. No se corregirán respuestas poco claras. Asegúrese de marcar bien el círculo en su hoja.
4. Revisa tu HOJA DE RESPUESTAS antes de entregarla.
5. NO PUEDES entregar la prueba en menos de 45 minutos. Caso contrario se descontará puntos.

O.A: Comparar la sociedad medieval y moderna principales cambios políticos, sociales, religiosos y
científicos. Analizar expresiones culturales humanismo y renacimiento.

1. ¿Cuáles de las siguientes situaciones representa un cambio de la Edad Media a la Edad Moderna?

a) Dios continúa siendo el centro de todas las cosas

b) La percepción del ser humano, recobra su dignidad e importancia
c) El Señor Feudal es la máxima autoridad administrativa
d) Todas las anteriores.

2. ¿Cuál de las siguientes corresponde a una diferencia entre el Estado moderno y el feudalismo
medieval?

A. En el feudalismo el rey es un señor más, mientras que en el Estado moderno el rey concentra todo
el poder.
B. En el sistema feudal los señores poseen menos poder que el rey, mientras que en el estado moderno
lo igualan.
C. En el sistema feudal el rey posee poder absoluto, mientras que en el Estado moderno comparte el
poder con los señores.
D. En el feudalismo, existe igualdad de poderes en la población, mientras que en el estado moderno el
rey concentra todo el poder.

3. ¿Cuáles serían las diferencias entre el sistema feudal y las monarquías nacionales?

A. La administración dependía del señor feudal- La administración controlada por el rey, apoyado en
un aparato burocrático.
B. Existía una estructura jerárquica del poder - no existia diferencias sociales.
C. La administración era dirigida por el señor- la administracion absoluta es dirigida por la iglesia.
D. Ninguna de las anteriores.

4. Respecto al PENSAMIENTO HUMANISTA, es importante reconocer que:

I. Que Dios era el objeto de estudio (Teocentrismo)

II. Se antepone la Razón a la Fe
III. Que el hombre era el objeto de estudio (Antropocentrismo)
A. Solo I
B. Solo II
C. I y II
D. II y III
5. Los pensadores humanistas manifiestan profundas diferencias con los pensadores medievales, ya
que sus postulados:

A. Realizan una ardorosa defensa de la importancia de la fe en la sociedad.

B. Destacan por un frontal desprecio y menoscabo de la cultura clásica.
C. Realizan un profundo y agudo análisis negativo del feudalismo.
D. Destacan la importancia de la razón sobre la importancia de la fe.

6. Movimiento que revitalizo el arte inspirándose en obras de la antigüedad, lo anterior hace referencia
a:

A. Renacimiento Astrológico.
B. Renacimiento Artístico.
C. Humanismo.
D. Ninguna es correcta.

7. Fue el centro artístico del Renacimiento:

A. España.
B. las universidades
C. Italia.
D. Francia.

8. El humanismo se expandió rápidamente por todo el continente europeo, utilizando como principal
vehículo, la transmisión de textos escritos. ¿Qué importante desarrollo técnico posibilitó este proceso?

A) El copismo
B) La escritura
C) La imprenta
D) Los medios de transporte

9. ¿Qué principio se puede aplicar para caracterizar la

escultura renacentista representada en la imagen?

A) La percepción de estar en una nueva época. 


B) El libre albedrío del ser humano. 

C) La primacía de la razón. 

D) La utilización de cánones de la Antigüedad clásica.

10. Gran artista, sus pinturas más conocidas son la Gioconda, la Ultima Cena y la Virgen en las
Rocas. Tenía grandes conocimiento de Matemáticas, Biología, Ingeniería, Medicina, Química y Física.
Considerado como uno de los más grandes genios de la humanidad y personaje principal del periodo,
con esta descripción hacemos referencia a:

A. Albert Einstein
B. Leonardo Da Vinci
C. Santo Tomas de Aquino
D. Isaac Newton
Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas 11 y 12.
Imagen 1: El pecado original en la época medieval
Imagen 2: El pecado original por Miguel Ángel, en el renacimiento

11. ¿Por qué en ambos periodos se representa un episodio de la biblia?

A. El renacimiento solo intenta mejorar todo lo relacionado con la edad media

B. En ambos periodos se tenía un gran temor por el fin de los tiempos
C. Aunque en el renacimiento destaco al hombre como centro del mundo, mantuvo un pensamiento
cristiano
D. Los artistas renacentistas, hacían imitaciones a las del periodo medieval como burla a su precario
arte y sus creencias

12. ¿Qué aspectos son los que más cambian en las figuras humanas?

A. El redescubrimiento de la perspectiva que le dio volumen a la representación

B. Un cuerpo más robusto, debido a la mayor cantidad de comida y bienestar en ese periodo, en
contraste con la mala dieta medieval
C. La relación del hombre con la naturaleza, ya que se intenta insertar a este en su medio básico.
D. La ocupación de modelos para la realización de dibujos mucho más acabados.

13. Personas ricas e influyentes que patrocinaban a los artistas y científicos para que desarrollaran sus
obras. Lo anterior se refiere a:

A) Mecenas
B) Siervos de la Gleba.
C) Toga.
D) Ninguna es correcta.

14. La imagen muestra una réplica romana del Discóbolo del escultor
Mirón. ¿Qué principio(s) de la escultura clásica puede(n)
apreciarse claramente en el Discóbolo?
I.- Idea de movimiento
II.- Proporcionalidad de las formas
III.- La valoración positiva del cuerpo humano

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Todas son correctas
O.A: Analizar la ruptura de la unidad religiosa en Europa, revolución cientifica y el nacimiento
de la ciencia moderna.
HABILIDAD: ANALIZAR – COMPRENDER – RECONOCER

15. La Reforma fue precipitada por la distribución de indulgencias realizada en Alemania por orden del
Papa León X en 1517, quién, en la necesidad de financiar la terminación de las obras de la catedral de
San Pedro, en Roma, las aplicó. Las indulgencias eran:

A. La colecta anual que hacia el Papa en los territorios cristianos, en 1517 le correspondía a Alemania.
B. Con el pago de una cierta cantidad de dinero, el pecador podía lograr la salvación.
C. Comprar bonos a la Iglesia para la finalización de la Catedral.
D. Un impuesto (10%) que debían cancelar todos los habitantes de Alemania al Papa.

16. Redacto un documento conocido como las 95 tesis por el cual

trato de demostrar el grave error y poca validez que tenían las
indulgencias, este conocido personaje fue:

A. Juan Calvino.
B. Martín Lutero.
C. Papa León X.
D. Ignacio de Loyola.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas 17 y 18

La profunda crisis religiosa producida en el siglo XVI, que derivó en la ruptura de la unidad cristiana,
que había imperado durante siglos en la Europa Occidental. Los movimientos protestantes se originan
en la difusión de la Biblia y el espíritu crítico del humanismo. La invención de la imprenta es el medio
que posibilitó la lectura y análisis de la Biblia, calculándose que en el lapso de medio siglo se
publicaron más de cuatrocientas ediciones. A su vez las traducciones de Wycliffe al inglés, de Huss al
checo y de Lutero al alemán, contribuyeron al conocimiento de las fuentes de las creencias cristianas.
Por otra parte, el estudio del griego y del latín permitió la lectura de las Sagradas Escrituras en otras
versiones. La lectura y meditación de la Biblia creó una actitud crítica con respecto a las ideas
religiosas aceptadas por la Iglesia. Esta apreciación de la Biblia como única fuente de creencia religiosa
fue el más poderoso germen de la Reforma.

Fuente: Guía Preuniversitario Pedro de Valdivia

17. ¿A qué PROCESO histórico hace alusión el texto recién leído?

A. El paso del Feudalismo al Capitalismo

B. La reforma
C. El nacimiento de la imprenta
D. La expansión de la biblia

18. ¿Por qué el conocimiento y difusión de la palabra de la biblia es considerada como el inicio del
proceso religioso?

A. Porque la iglesia de la época no era consecuente con las ideas promovidas en las escrituras
B. Debido a que la gente cuestiono la veracidad de esta fuente religiosa y dejo de creer en dios
C. La biblia al no estar traducida en su idioma la gente comenzó a protestar
D. Porque la biblia entrega un mensaje de subversión y rebeldía frente a toda autoridad.

19. ¿Cuál es la influencia del movimiento humanista en las nuevas críticas realizadas a la iglesia?

A. Debido a que el humanismo pone en primer lugar al hombre desplazando a dios a una ubicación sin
importancia
B. A que el humanismo venia cargado de nociones filosóficas de la antigüedad, cuando la gente creía
en varios dioses.
C. El humanismo era un corriente atea.
D. El humanismo imprime una perspectiva crítica al estudio de la biblia.
20. La reforma religiosa fue una crisis interna de la Iglesia católica, que culminó con la separación del
catolicismo de un gran parte de los fieles. Algunos de los motivos por el que comenzó una crítica al
sistema fueron

I. Un lujo desmesurado de los miembros del clero

II. La negativa de incluir mujeres en el papado
III. La corrupción en altas jerarquías de la Iglesia

A. Solo I
B. Solo II
C. I y III
D. II y III

21. En la modernidad, Europa fue el escenario de múltiples transformaciones y también conflictos: la

propia iglesia católica vivió una profunda crisis interna y cuestionamiento a su dogma, principios y
prácticas. ¿Qué cambio introdujo en la sociedad europea la llamada Reforma religiosa del siglo XVI?

A. Condujo a los europeos de la época a convivir con otras religiones en un marco de tolerancia.
B. Los cuestionamientos a la iglesia católica impulsaron a los europeos a fortalecer sus creencias.
C. Este proceso de reforma permitió que la sociedad europea unificara sus creencias en torno al dogma
católico apostólico.
D. Este proceso de crisis puso término definitivo a la unidad de la cristiandad occidental bajo una sola
iglesia, la de Roma.

22. En el siglo XV, Johannes Gutenberg introduce el uso de la imprenta de tipo móvil. ¿Qué cambio
provocó en la sociedad europea este hecho?

A. Facilitó la difusión de conocimientos e ideas.

B. Inició un proceso de alfabetización de Europa.
C. Agilizó las comunicaciones entre las distintas ciudades.
D. Garantizó el libre acceso de todos los grupos sociales a la cultura.

23. Enrique VIII, rey de Inglaterra, fue nombrado “defensor de la Fe” por el Papa, pero en el transcurso
del siglo XVI rompió relaciones con la iglesia Católica formando una iglesia nacional inglesa. Los
motivos que precipitaron este quiebre son:

A. Su desacuerdo con la venta de indulgencias.

B. La protección que le brindó a Martín Lutero.
C. Su desacuerdo con la actitud del Papa al negarle el divorcio de catalina de Aragón.
D. Su desacuerdo con el Papa que se negó a bautizar a su hijo.

24. lee el texto.

“El Humanismo es esencialmente crítico (…) se trata de someter a examen todas las ideas
establecidas que los doctores de toda clase, los expertos encerrados en su especialidad, presentan al
público como otros tantos dogmas que habría que acatar sin discusión. El argumento de autoridad no
sirve: el científico tiene la obligación de someter a discusión sus teorías”.
¿A qué aspecto de la Edad Moderna hace referencia el texto?

A) Al proceso de reforma religiosa.

B) A la consolidación del Estado.
C) Al Renacimiento y el arte.
D) Al desarrollo científico.
25. Planteo que el sol era la estrella central, alrededor de la cual giraban la tierra y los demás planetas.
Lo anterior hace referencia a:

A. Teoría Atómica.
B. Teoría Heliocéntrica.
C. Teoría Antropocéntrica.
D. Teoría Teocéntrica.

26. Quién postulo la teoría anterior fue:

A. Nicolás Copérnico.
B. Erasmo de Rotterdam.
C .Luis XIV.
D. Cristóbal Colón

27. Científico que fue obligado, por la Inquisición, a retractarse públicamente de sus ideas, cercanas a
la Copernicana, y que, además, utilizaban como herramienta de análisis el empirismo y el método
inductivo. Asimismo, pronunció la célebre frase: “Sin embargo, se mueve”, en el momento en que
cumplía la sentencia de la Inquisición, haciendo referencia al movimiento de la Tierra. ¿Cuál es el
nombre de dicho científico?

A) Vico
B) Kepler
C) Galileo
D) Da Vinci

28. ¿En qué aspecto de la actualidad se observa el legado de la revolución científica del siglo XVII?

A) La valoración y aceptación del cristianismo.

B) La permanencia de una visión antropocéntrica.
C) La vigencia de las universidades como únicos espacios de creación intelectual.
D) La utilización de la experiencia, la observación y el razonamiento como medio de conocimiento.

O.A: Caracterizar el estado moderno y la economía mercantilista.

29. Lee el texto

“Un príncipe, pues, no debe tener otro objeto, ni otra preocupación, ni considerar competencia suya
cosa alguna, excepto la guerra y su organización y dirección, porque este es un arte que corresponde
exclusivamente a quien manda”. Nicolás Maquiavelo(1531) El Príncipe.
¿De qué naturaleza es el texto anterior?

A) Religiosa.
B) Política.
C) Social.
D) Económica.

30. En el transcurso de los primeros siglos de la Edad Moderna surgió en Europa una nueva
organización política:

A) Sistema Feudal.
B) Estado moderno.
C) Señorío.
D) Fragmentación del poder.
31. Durante un largo período de tiempo, en la época moderna, destacó un gobernante de derecho
divino, nos referimos a:

A) Rey.
B) Mercantilista.
C) Liberal.
D) Totalitario.

32. ¿Qué característica se considera como un rasgo distintivo de las monarquías absolutas?

A. Las autoridades de gobierno son elegidas por el pueblo.

B. La persona del rey posee un poder total, hereditario y vitalicio.
C. La autoridad del rey está en equilibrio con un parlamento representativo.
D. Las leyes de la república son creadas y modificadas por legisladores electos.

33. Durante los siglos XIV y XV surgió en Europa el Estado moderno, una nueva forma de
organización política. ¿Cuál de las siguientes NO ES UNA característica distintiva del Estado
Moderno?

A) Un gobierno organizado en forma centralizada.

B) Un territorio soberano con fronteras definidas.
C) Un monarca absoluto con rasgos feudales.
D) Un sentimiento de pertenencia de los súbditos.

34. Su creación permitió la defensa territorial, la supremacía de la monarquía sobre los poderes locales
y la adquisición de botines de guerra. ¿De quiénes se habla?

A. Señores feudales. 

B. Burguesía europea. 

C. Ejército profesional. 

D. Burocracia monárquica. 


Observa e interpreta la ilustración y responde las preguntas

35. La organización social en que

se desarrolló el absolutismo fue
un sistema estamental. A partir del
esquema, ¿qué 
significa que
una sociedad esté dividida en
estamentos?

A) Que se divide en grupos

sociales diferenciados según las
actividades productivas.
B) Que se divide en grupos
sociales determinados por la
ciudad en que nacieron.
C) Que se divide en grupos
sociales determinados por el
origen o nacimiento.
D) Que se divide en grupos
sociales diferenciados por su
poder económico.
36. ¿Cuáles son los tres estamentos sociales representados en la pirámide?

A) Nobleza, clero y castas sociales estratificadas.

B) Nobleza, burguesía y campesinado.
C) Monarquía, nobleza, clero y estado llano; burguesía y trabajadores urbanos.
D) Rey, obispo y pequeños comerciantes.

37. Doctrina económica basada en la acumulación de metales preciosos y una balanza comercial
positiva; nos referimos a:

A) Liberalismo.
B) Autarquía.
C) Señorío.
D) Mercantilismo.

38. Lee el texto.

El mercantilismo buscaba maximizar el interés del Estado, mediante el control de la producción, la

distribución y el consumo de mercancías. El objetivo primordial del mercantilismo era la acumulación
de la riqueza nacional en reservas de metales preciosos, principalmente oro y plata. La forma de
acumular riqueza era a través del comercio exterior, al privilegiar las exportaciones y desestimular las
importaciones.

¿Qué característica distingue al mercantilismo de la economía feudal?

A) El fomento a la importación.
B) El incentivo a la exportación.
C) El fin de la expansión marítima.
D) La importancia de la agricultura.
8 AÑOS 2018 I UNIDAD BASES DEL MUNDO MODERNO

PREGUNTA EJE
35 HABILIDAD RESPUESTA
C
TEMATICO
1 Comparar la DISTINGUIR-B
2 sociedad RECONOCER- A
IDENTIFICAR-
3 medieval y CONOCER A
4 moderna COMPARAR D
5 Analizar D
6 expresiones B
7 culturales C
8 humanismo y C
9 renacimiento. D
10 B
11 C
12 A
13 A
14 D
15 Analizar la ANALIZAR B
16 ruptura de la COMPRENDER B
17 unidad RECONOCER B
18 religiosa en A
19 Europa D
20 C
21 D
22 A
23 C
24 D
25 B
26 A
27 C
28 Caracterizar el RELACIONAR D
29 estado EVALUAR B
30 moderno y la COMPARAR B
31 economía A
32 mercantilista. B
33 C
34 C
35 C
36 C

D
37
B
38