ENTREGA DE PROYECTO DE AUTOESTUDIO.

 CUESTIONARIO
Deben abordar de manera completa y con el fin de cumplir con los objetivos específicos,
las siguientes preguntas teniendo en cuenta el uso de diagramas; deben tener en cuenta
bibliografía (NORMAS APA) que soporte y de validez a sus argumentos.

1. Realice un collage con las fotografías individuales de los experimentos y un resumen

de la tabla de resultados consolidad por las observaciones.
2. Cuál es la función del esmalte? Qué otros métodos se utilizan a nivel industrial.
¿Describa la alteración química que se da en los metales que experimentan corrosión,
Qué factores favorecen la aparición de corrosión?
3. Cómo el fenómeno de la corrosión se relaciona con sus actividades profesionales o
cotidianas. Cite ejemplos
4. Teniendo en cuenta el comportamiento de la corrosión, explicar las diferencias que se
presentan en las 2 situaciones siguientes: a. Disponer de un ánodo grande unido a un
cátodo pequeño. b. Disponer un ánodo pequeño unido a un cátodo grande
5. Cómo se relaciona el pH con los procesos de oxidación de los metales? Sustente su
respuesta incluyendo un diagrama, grafica o ecuación, que le permita describir el
proceso.
6. Según la tabla de potenciales estándar de reducción, ¿es más probable que
experimente corrosión con más facilidad el hierro que el aluminio? Explique. ¿Por qué
las barras de aluminio no se corroen con tanta facilidad como las placas de hierro? 

EJERCICOS ADICIONALES:

Ustedes deben realizar el siguiente cuestionario con el fin de evaluar los conceptos de
corrosión.
1. Utilice los datos de una tabla de potenciales estándar de reducción a 25°C para
clasificar cada una de las siguientes especies como agente oxidante, reductor o una
combinación, explique su elección: a. (NO3)-1 b. Al(s) c. Br2 (l) d. I -1 e. Fe+2 f. Ag+1
2. Calcule el potencial estándar de la celda (E0) para cada reacción a 25°C y sustente si
se efectúan espontáneamente en condiciones estándar:
a. 2Fe(s) + 6H+1  2Fe+3+3H2 (g)
b. O2 (g) + 4Fe+2 +4H+1 4Fe +3 + 2H2O(l)
3. Un proceso de electrodeposición de cobre utiliza una corriente de 12,5 A para disolver
un ánodo de cobre (Cu) y electro depositarlo en un cátodo de plomo (Pb). Sin reacciones
secundarias, cuánto tiempo tardarán en depositarse 6500m g de Cu del ánodo.
4. Un ánodo de sacrificio en aleación de magnesio de 3,5 Kg está unido por hilo de Cu
revestido al casco de acero de un barco. El ánodo se corroe completamente al cabo de
90 días. ¿Qué amperaje produce el ánodo durante ese tiempo?
5. Una celda de concentración de oxígeno, está formada por dos electrodos de Zn. Uno
de ellos está sumergido en agua con baja concentración en oxígeno, el otro, en agua
muy aireada, con mayor contenido en oxígeno. Los dos electrodos se conectan con un
cable de cobre.
a. ¿Cuál de los dos electrodos experimentará corrosión?
b. Formular las semi-reacciones
6. Se tiene una pila galvánica compuesta por un electrodo de zinc en una disolución 1M
de ZnSO4 y un electrodo de níquel en una disolución 1,5M de NiSO4. Las disoluciones
están separadas por una pared porosa que impide la mezcla mientras los electrodos se
conectan por medio de un cable externo con interruptor.

SOLUCIÒN.

1. Realice un collage con las fotografías individuales de los experimentos y un

resumen de la tabla de resultados consolidad por las observaciones.

FUNDAMENTOS DE QUIMICA
EXPERIMENTO DE CORROSIÓN
Se realiza el experimento con 8 sustancias (Solución salina, vinagre, blanqueador, coca
cola, aceite de cocina, agua, liquido lavaplatos y limpiador de hornos) depositando
puntillas, puntillas con capa de esmalte y puntillas cubiertas en cada una de ellas, en
nuestro grupo se obtienen resultados similares:
 Solución salina: Esta solución hizo que la puntilla sin recubrimiento y la puntilla
con cubrimiento de pintura tuviera cambios, apareciendo manchas de color café,
mientras que la puntilla con esmalte no tuviera ningún cambio.
 Vinagre: no se presentaron cambios en las puntillas sin recubrimiento y en las
puntillas con esmalte, mientras que la pintura se desprende de la puntilla.
 Blanqueador: La oxidación de la puntilla con esmalte es mas lenta, mientras que
la oxidación de la puntilla con pintura y sin cubrimiento fue rápida, dejando el
blanqueador negro y la puntilla negra.
 Coca Cola: Hizo que la puntilla sin cubrimiento tomara un color negro, mientras
que la puntilla con esmalte tomara un color oscuro por partes, pero no tan visibles
teniendo mejor protección, la puntilla con pintura salió sin esta.
  Aceite de cocina: La puntilla sin recubrimiento y la puntilla con esmalte no
presentaron Ningún cambio y la puntilla con pintura tuvo poco desprendimiento.
 Agua: La puntilla sin recubrimiento tuvo cambio a color amarillo, poco
desprendimiento de la pintura en la puntilla y la puntilla con esmalte no tuvo
cambios.
 Liquido lavaplatos: el único cambio representativo es en la puntilla con pintura
ya que se cae por completo.
 Limpiador de hornos: Los dos cambios representativos fueron en las puntillas
sin recubrimientos ya que tuvo poca corrosión y en las puntillas con pintura ya que
hubo desprendimiento total de esta. Las puntillas con esmalte no tuvieron Cambio.
Según los resultados mencionados anteriormente, el esmalte es un protector
anticorrosivo el cual evitó que las puntillas sufrieran cambios al momento de tener
contacto con las sustancias.

2. Cuál es la función del esmalte? Qué otros métodos se utilizan a nivel industrial.
¿Describa la alteración química que se da en los metales que experimentan corrosión,
Qué factores favorecen la aparición de corrosión?
 Protegen el hierro o acero sin necesidad de imprimación o minio, pero además se
pueden pintar directamente sobre el óxido, siempre y cuando eliminemos las
partículas que están sueltas.
 Otra de las grandes ventajas es que el secado es muy rápido
 El resultado estético es excelente y muy variado ya que existen una gran cantidad
de tipos, Poseen una gran resistencia a los golpes y a la abrasión. También a todo
tipo de ambientes exteriores incluso ambientes marinos.
 Pueden aplicarse por cualquier método debido a su rapidez en el secado.
 Además, uno de sus componentes químicos el acetato de etilo posee una muy
buena capacidad de solvatación con respecto al reactivo y permite reducir la
temperatura de proceso a 80 °C, que ciertamente incrementaría la calidad del
producto como también agentes espesantes (estearalconio, hectorita) la función
de estos es mantener las partículas en suspensión.
Factores que favorecen la aparición de la corrosión:
 Pérdida o ganancia de electrones originando una reacción llamada oxidación
 se producen nuevas sustancias totalmente distintas a las sustancias iniciales -
oxidación acelerada y continua que desgasta, deteriora e incluso puede afectar la
integridad física de objetos y estructuras.
 En las reacciones de oxidación, los metales ceden electrones a otras sustancias,
pasando de su estado elemental a formar iones positivos a los que llamaremos
cationes. Por ejemplo: M → Mn+n + n eA esta reacción se le llama reacción de
oxidación o anódica, donde n el número de electrones que pierde cada átomo
metálico oxidado.
 contaminación ambiental, pérdida de productos -destrucción del metal u otro
material por la acción de gases o líquidos

3. Cómo el fenómeno de la corrosión se relaciona con sus actividades

profesionales o cotidianas. Cite ejemplos
  material combustible como la leña, que a la final los productos finales son:
dióxido de carbono (gas), vapor de agua, energía en forma de luz y calor y
cenizas.
 Cuando se abre el grifo y el agua sale con una coloración marrón que es típica
de óxidos e hidróxidos de hierro, lo que indica que ha empezado a atacarse el
material de base de la cañería.
 La corrosión de envases metálicos para conservas: La corrosión de la hojalata
por los alimentos envasados es un proceso electroquímico que se desarrolla
como consecuencia de la propia estructura del material.
4. Teniendo en cuenta el comportamiento de la corrosión, explicar las diferencias
que se presentan en las 2 situaciones siguientes:

a. Disponer de un ánodo grande unido a un cátodo pequeño.

Si el ánodo es grande con relación al cátodo, la corrosión será débil puesto que Los iones
con carga positiva se desplazan hacia el cátodo y los de carga negativa, hacia el ánodo.
Los electrones circulan del cátodo al ánodo; el cátodo en una fuente de electrones en el
interior de la disolución electrolítica, mientras que el ánodo actúa como un absorbente
de electrones.
b. Disponer un ánodo pequeño unido a un cátodo grande
Si el área del cátodo es grande con relación al ánodo, sufrirá esta una
corrosiónmuy intensa, puesto que la densidad de la corriente es mayor parael electrodo
más pequeño que para el más grande, por ello el ánodo pequeño se corroerá más rápido.

5.Cómo se relaciona el pH con los procesos de oxidación de los metales? Sustente

su respuesta incluyendo un diagrama, grafica o ecuación, que le permita describir el
proceso.

El símbolo pH es utilizado mundialmente para hacer referencia a la fórmula del potencial

de hidrógeno (H), es decir la cantidad de hidrógeno que existe en una solución. Así, las
diferentes sustancias con las que podemos entrar en contacto poseen un nivel de pH
diferenciado que los caracteriza en acida, básica o neutro.

REACCION CATODICA REACCION ANODICA

Dependiendo de la presión de O2 y del pH Pasajes de iones metálicos de la red
se puede observar reducción de oxígeno metálica al medio corrosivo. Es decir, la
y desprendimiento de hidrogeno. disolución del material afectado.
Es decir que las oxidaciones consumen el metal, oxigeno o agua, y van generando el
hidróxido del metal. Esto hace que el medio se vuelva básico siendo un equilibrio, se
detiene la oxidación. Si añadimos ácido al medio facilitamos la oxidación.

6.Según la tabla de potenciales estándar de reducción, ¿es más probable que

experimente corrosión con más facilidad el hierro que el aluminio? Explique. ¿Por qué
las barras de aluminio no se corroen con tanta facilidad como las placas de hierro?

El aluminio como el hierro en estado puro tienen la capacidad de oxidarse.

La diferencia es que el aluminio forma un óxido de alta densidad de un colorimperceptib
le que actúa como una coraza en la capa superior del metal, y por lo tanto no permite
que el resto de la pieza siga oxidándose. Sin embargo, el hierro se deteriora más con el
óxido, que el aluminio (-1.66 v); tiene mayor capacidad de oxidación (-0.44 v), porque por
su estructura molecular pierde electrones más fácilmente.
Cuando un metal tiende a oxidarse, puede perder electrones con gran facilidad. Estos
electrones servirán para reducir a otra sustancia, por lo tanto, un metal con tendencia a
oxidarse actúa como reductor. Por el contrario, un metal que presente mayor facilidad
para captar electrones se reducirá "quitando" electrones de otra sustancia. Este metal
actuará, así como un oxidante, el aluminio es el que tiene mayor poder de oxidación. En
las barras de hierro existen zonas con diferente potencial anódico, esto es, con distinta
capacidad para la oxidación. En las zonas sometidas a mayor el metal es más anódico y
por tanto más fácilmente oxidable.

BIBLIOGRAFÍA
Cuesta, F. (2009). Análisis del fenómeno de la corrosión en materiales de uso técnico: metales.
procedimientos de protección (Tesis de pregrado). Madrid: Fundación laboral de la construcción.
Fersada, J. (2008). Importancia del medio en los procesos de corrosión.