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Es un problema global, que afecta a todos cuantos vivimos en el planeta Tierra, y que,
por lo tanto, debe ser abordado con responsabilidad. Existen legislaciones y tratados,
tanto a nivel nacional como internacional, que tienen como objetivo controlar la emisión
de sustancias contaminantes, como es el caso del Protocolo de Kioto sobre el cambio
climático.
CAUSAS
Las fuentes antropogénicas que generan mayor contaminación ambiental son las
siguientes:
CONSECUENCIAS
Una de las principales consecuencias de la contaminación ambiental es el
calentamiento global, también conocido como cambio climático, por el cual la
temperatura del planeta va aumentando de manera progresiva, tanto la temperatura
atmosférica como la de mares y océanos.
La contaminación ambiental supone un riesgo para la salud de los seres vivos que
habitan los ecosistemas contaminados, incluyendo a los seres humanos. Además, la
tala indiscriminada, la explotación excesiva de los recursos naturales y la emisión de
contaminantes al medio ambiente (gases a la atmósfera, vertidos en medios acuáticos,
residuos sólidos) provoca la destrucción de ecosistemas.
ALTERNATIVAS
Crear una red de transporte público eficiente. Estos deben emitir menos CO2 y
que no circulen más autobuses de lo necesario.
Utilizar automóviles eléctricos. Estos no liberan emisión al ambiente y son de
buena duración.
Mantener el coche en buenas condiciones. Ya que al no funcionar correctamente
tiende a contaminar más.
Usar otras alternativas de movilización. Como caminar, usar bicicleta, patineta,
etc.
Utilizar bolsas de tela. Evita consumir las bolsas de plástico ya que tardan más
en desintegrarse.
EN QUE CONSISTE
presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una
combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o
puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población.
ALTERNATIVAS
La alternativa en estos momentos es considerada como un medio para la
transformación de la práctica educativa y, por tanto, genera un nivel de teorización que
permite la vinculación entre la teoría y la práctica, su carácter flexible por la posibilidad
que tiene la alternativa de admitir modificaciones, cambios, según las necesidades
presentadas. Es flexible además, porque parte de un diagnóstico cuyos resultados
posibilitaron obtener la información acerca de sus necesidades.