Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
alineada y ser coherente con las intenciones curriculares, así como con las
expectativas de
58
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
enseñanza y aprendizaje.
La evaluación persigue identificar lo que el estudiantado ha logrado y lo que le
falta
• Portafolios.
• Debates.
• Entrevistas.
• Puestas en común.
• Intercambios orales.
• Ensayos, trabajos.
• Resolución de problemas.
• Estudios de casos.
• Rúbricas.
59
si fuera necesario.
La evaluación permite mejorar el proceso de aprendizaje mediante la
identificación
criterios de evaluación, los cuales deben ser conocidos y discutidos por los
estudiantes.
El error resulta así constructivo y puede ser una oportunidad para propiciar la
reflexión
responsabilidad.
Hay que tener en cuenta sin embargo, que el sentido de la autoevaluación
varía en
criterios objetivos.
60
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
estudiantes. Los criterios indican los elementos sobre los cuales el o la docente
definirá
esperados para cada nivel y/o área académica. Los indicadores de logro
caracterizan
contexto determinado.