MALLA CURRICULAR

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 5 Horas

PERIODO: 1º CIENCIAS NATURALES

GRADO: 6

Meta por grado: Al finalizar el grado sexto los estudiantes deben conocer y comprender la célula como unidad estructural, funcional y
de origen de todo ser vivos. Al finalizar el grado sexto los estudiantes deben conocer y comprender la materia, clasificación,
propiedades y estructura y los principios fundamentales de la física.

CONTENIDOS INDICADOR DE DERECHOS EVIDENCIAS DE

DESEMPEÑO BASICOS DE APRENDIZAJE
ÁMBITO APRENDIZAJE.
CONCEPTUAL O PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES.
EJES TEMÁTICOS
1.TRABAJO
CIENTIFICO  1.1 Resolución y  Reconozco que  Identifica los 4.Comprende  4.1 Explica el
formulación de los modelos de órganos de los algunas de las proceso de
El microscopio preguntas que se la ciencia cambian sentidos y aplica funciones básicas respiración celular
Método científico y generan a partir de con el tiempo con ellos el método de la célula e identifica el rol
sus pasos. la observación de y que varios pueden científico. (transporte de de la mitocondria
los fenómenos ser válidos membrana, en dicho proceso.
2. LA CELULA Y EL naturales. Simultáneamente.  Clasifica y obtención de
FUNCIONAMIENTO diferencia la energía y división  4.2 Interpreta
 1.2 Establezco
CELULAR.  Cumplo mi estructura y celular) a partir del modelos sobre los
diferencias entre
función cuando composición celular. análisis de su procesos de
descripción,
 Concepto trabajo estructura división celular
explicación y
 Partes de la en grupo y respeto . . (mitosis), como
evidencia.
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GRADO: 6

Meta por grado: Al finalizar el grado sexto los estudiantes deben conocer y comprender la célula como unidad estructural, funcional y
de origen de todo ser vivos. Al finalizar el grado sexto los estudiantes deben conocer y comprender la materia, clasificación,
propiedades y estructura y los principios fundamentales de la física.

célula  2.1 Observa células las funciones  Interpreta la mecanismos que

 Organelos animales y de las demás estructura y permiten explicar
celulares vegetales, y elabora personas. características de la la regeneración
 Clases de células ilustraciones materia de tejidos y el
 Transporte científicas de éstas  Valoración de los crecimiento de los
celular obtención  2.2 Explica por qué diferentes organismos.
de energía la célula es la modelos
Reproducción celular unidad morfológica, atómicos que
 4.3 Predice qué
fisiológica y genética explican la
ocurre a nivel de
3.LA MATERIA de los seres vivos. estructura de la
transporte de
Estructura  2.3 Comprueba materia
membrana,
Modelos atómicos explicaciones
obtención de
científicas mediante
energía y división
prácticas de
celular en caso de
laboratorio con la
daño de alguna
utilización del
de las organelas
microscopio.
celulares.
 3.1 Explica la
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Meta por grado: Al finalizar el grado sexto los estudiantes deben conocer y comprender la célula como unidad estructural, funcional y
de origen de todo ser vivos. Al finalizar el grado sexto los estudiantes deben conocer y comprender la materia, clasificación,
propiedades y estructura y los principios fundamentales de la física.

composición interna
de la materia.
 3.2 Elabora
maquetas para
ilustrar un elemento
químico a través de
los modelos
atómicos.