Funcionamiento familiar iglesia

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN FELIGRESES DE

UNA IGLESIA CATÓLICA, ELIZABETH CITY, NORTH
CAROLINA, 2017
TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE

LICENCIADO EN PSICOLOGÍA
AUTOR
PICAPIEDRA DURA, PEDRO
ORCID: 0000-1012-5432-1234
ASESOR
VALLE SALVATIERRA, WILLY
ORCID: 0000-0002-7869-8117
CHIMBOTE – PERÚ
2019
ii
EQUIPO DE TRABAJO
AUTOR
Picapiedra, Pedro
ORCID: 0000-0012-5432-1234
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Estudiante de Pregrado, Chimbote,
Perú
ASESOR
Valle Salvatierra, Willy
ORCID: 0000-0002-7869-8117
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Facultad de Ciencias de La Salud,
Escuela Profesional de Psicología, Chimbote, Perú
JURADO
Millones Alba, Erica
ORCID ID 0000-0002-3999-5987
Salazar Roldan, Veronica del Rosillo
ORCID ID 0000-0002-3781-8434
Alvarez Silva, Verónica
ORCID ID 0000-0002-2405-0523
JURADO EVALUADOR DE TESIS
ii
Mgtr. Erica Lucy Millones Alba
Presidente
Mgtr. Veronica Del Rosillo Salazar Roldan

Miembro
Mgtr. Verónica Adela Alvarez Silva

Miembro
Mgtr. Willy Valle Salvatierra

Asesor
DEDICATORIA
iii
A todos los estudiantes de psicología que no se conforman con lo que saben
RESUMEN
El presente estudio tuvo como objetivo escribir el funcionamiento familiar en
feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017. Fue de tipo
de estudio fue observacional, prospectivo, transversal y descriptivo. El nivel de
investigación fue descriptivo y el diseño de investigación fue epidemiológico, porque
iv
se estudió la prevalencia del funcionamiento en feligreses de una iglesia católica,
Elizabeth City, North Carolina, es decir su frecuencia o su distribución en la
población. El universo fueron los feligreses de una iglesia católica. La población
estuvo constituida por los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North
Carolina, y no se contó con un marco muestral conocido, N = desconocido. El
muestreo fue no probabilístico, de tipo por conveniencia, pues sólo se evaluó a los
asistentes a las misas dominicales. Llegando a obtener una muestra de n= 98. El
instrumento usado fue la Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar
(FACES III). El resultado del estudio fue que el funcionamiento familiar en
feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017 es
estructuralmente conectada.
Palabras clave
Adaptabilidad, Familia católica, Funcionamiento familiar.
ABSTRACT
The purpose of this study was to write family functioning in parishioners of a
Catholic church, Elizabeth City, North Carolina, 2017. It was of the type of study it
was observational, prospective, transversal and descriptive. The level of research was
descriptive and the research design was epidemiological, because the prevalence of
functioning in parishioners of a Catholic church, Elizabeth City, North Carolina, that
v
is, its frequency or its distribution in the population was studied. The universe was
the parishioners of a Catholic church. The population was made up of the
parishioners of a Catholic church, Elizabeth City, North Carolina, and there was no
known sample frame, N = unknown. The sampling was non-probabilistic, of the
convenience type, since only those attending the Sunday masses were evaluated.
Reaching a sample of n = 98. The instrument used was the Family Cohesion and
Adaptability Assessment Scale (FACES III). The result of the study was that family
functioning in parishioners of a Catholic church, Elizabeth City, North Carolina,
2017 is structurally connected.
Keywords
Adaptability, Catholic Family, Family functioning.
Contenido
EQUIPO DE TRABAJO..................................................................................ii
DEDICATORIA...............................................................................................iv
RESUMEN.......................................................................................................v
ABSTRACT.....................................................................................................vi
INTRODUCCIÓN............................................................................................1
II. REVISIÓN DE LA LITERATURA.............................................................7
2.1. Antecedentes..........................................................................................8
2.2. Bases teóricas de la investigación..........................................................9
vi
2.2.1 Familia...........................................................................................9
2.2.1.1 Definición........................................................................................9
2.2.1.2 Estructura.......................................................................................11
2.2.1.3 Tipos de familia (Ortiz, 2004, pp. 200 y 201)...............................15
2.2.2 Sistema familiar...........................................................................17
2.2.2.1 Definición......................................................................................17
2.2.3 Funcionamiento familiar.............................................................20
2.2.4 Evaluación del Sistema familiar..................................................21
2.2.4.1 Escala de evaluación de la cohesión y la adaptabilidad familiar:

FACES. (Villareal, 2016, p. 96)..................................................................................23
2.2.5 Padres de familia y enseñanza de la religión...............................26
III. METODOLOGÍA.....................................................................................28
3.1 El tipo de investigación.....................................................................29
3.2 Nivel de la investigación de las tesis................................................29
3.3 Diseño de la investigación...............................................................29
3.4 El universo y muestra........................................................................29
3.5 Definición y operacionalización de variables...................................30
3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos.............................32
3.6.1 Técnica........................................................................................32
3.6.2. Instrumento...................................................................................32
3.6.2.1 Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES

III) 32
3.7 Plan de análisis.................................................................................43
vii
3.8 Matriz de consistencia.......................................................................44
3.9 Principios éticos................................................................................46
IV. RESULTADOS..........................................................................................47
4.1 Resultados.........................................................................................48
4.2 Análisis de resultados........................................................................54
V. CONCLUSIONES......................................................................................56
5.1 Conclusiones.....................................................................................57
5.2 Recomendaciones..............................................................................58
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................59
ANEXOS........................................................................................................62
Índice de tablas
Tabla 1.............................................................................................................48
Tabla 2.............................................................................................................49
Tabla 3.............................................................................................................50
Tabla 4.............................................................................................................51
Tabla 5.............................................................................................................52
Tabla 6.............................................................................................................53
viii
Índice de gráficos
Figura 1. Gráfico de barras del tipo de familia o funcionamiento familiar de
los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017..............48
Figura 2. Gráfico circular de la adaptabilidad de los feligreses de una iglesia
católica, Elizabeth City, North Carolina.....................................................................49
Figura 3. Gráfico circular de la cohesión de los feligreses de una iglesia
católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017...........................................................50
Figura 4. Gráfico circular del sexo de los feligreses de una iglesia católica,
Elizabeth City, North Carolina....................................................................................51
ix
Figura 5. Gráfico circular del estado civil de los feligreses de una iglesia
católica, Elizabeth City, North Carolina.....................................................................52
x
INTRODUCCIÓN
1
Los distintos medios de comunicación informan diariamente situaciones
preocupantes sobre violencia, criminalidad, tráfico de personas, sicaritos, etc. que
directa o indirectamente parece ser que se relaciona con la familia, por cuanto surge
la pregunta ¿de qué familia vendrán? ¿Cómo habrá sido su hogar?
En la encíclica recientemente publicada por el Papa Francisco se analiza la
problemática familiar en el que se señala que
existe una cultura tal que empuja a muchos jóvenes a no poder formar
una familia (…)Asimismo, el descenso demográfico, debido a una
mentalidad antinatalista y promovido por las políticas mundiales de
salud reproductiva (…)La falta de una vivienda digna o adecuada
suele llevar a postergar la formalización de una relación (...) Son
muchos los niños que nacen fuera del matrimonio, especialmente en
algunos países, y muchos los que después crecen con uno solo de los
padres o en un contexto familiar ampliado o reconstituido (...) Por otro
lado, la explotación sexual de la infancia constituye una de las
realidades más escandalosas y perversas de la sociedad actual.
Asimismo, en las sociedades golpeadas por la violencia a causa de la
guerra, del terrorismo o de la presencia del crimen organizado, se dan
situaciones familiares deterioradas y, sobre todo en las grandes
metrópolis y en sus periferias, crece el llamado fenómeno de los niños
de la calle (...) Las migraciones « representan otro signo de los
tiempos que hay que afrontar y comprender con toda la carga de
consecuencias sobre la vida familiar (...) La extrema pobreza, y otras
situaciones de desintegración, inducen a veces a las familias incluso a
ii
vender a sus propios hijos para la prostitución o el tráfico de órganos
(...) las familias de las personas con discapacidad, en las cuales dicho
hándicap, que irrumpe en la vida, genera un desafío, profundo e
inesperado, y desbarata los equilibrios, los deseos y las expectativas
(...) las familias sumidas en la miseria, castigadas de tantas maneras,
donde los límites de la vida se viven de forma lacerante (...).”
(Francisco, 2016).
Los problemas familiares no son algo que ha aparecido recientemente sino
que es una percepción o una realidad que se viene dando desde antes, así por ejemplo
Branden (1992) en su libro el poder de la autoestima en el que señala que todos o la
mayoría pertenecemos a una familia disfuncional, lo que nos lleva a recordar
expresiones de nuestros padres o abuelos quienes mencionan que los tiempos van de
mal en peor. Y qué decir de los medios de comunicación que constantemente están
ventilando noticias negativas respecto a la familia. Las crisis en la familia es desde
siempre y los expertos incluso lo han categorizado (Pittman, 1995).
Por otra parte, diversos estudios señalan que la familia, la espiritualidad, entre
otros son factores que protegen a los miembros de la familia de peligros como el
consumo de drogas, alcohol, etc. (Rivera et al., 2015), contribuyen a mitigar
sufrimientos ocasionados por la enfermedad o la muerte. (Rodrigues, 2011). Lo que
nos muestra que tanto la familia como la espiritualidad son muy importantes para
nuestro desarrollo. Aunque es común pensar que participar de alguna religión llevaría
con sigo equilibrio personal y familiar.
Nuestra experiencia de familia no es ajena a la del mundo, claro está, con sus
particularidades, es claro notar que se está modificando constantemente, entre

iii
nuestros familiares más próximos ya no hay ese interés por formar familia, se
relativiza su estabilidad, se prioriza lo económico y laboral, entre otras cosas, que
despiertan nuestro interés por el funcionamiento familiar. Es así que partiendo de los
antes mencionado nos lleva a cuestionarnos sobre el funcionamiento familiar de
aquellas personas que participan de la iglesia católica Sagrada Familia (Holy Family
Catholic Church) ubicada en Elizabeth City, del estado de Carolina del Norte de Los
Estados Unidos de Norte América. Cuya población presenta características muy
variadas en tanto que se trata de una comunidad de inmigrantes que, principalmente,
por razones de trabajo llegan a los Estados Unidos. Muchas deben dejar a sus
familias en sus países de origen, y aunque la población no es lo propuesta por la línea
de investigación de la escuela Profesional de Psicología de la ULADECH, el estudio
se realiza a manera de prototipo de la misma denominada Funcionamiento familiar
en pobladores peruanos. Por lo que nuestro interés se centra en responder a la
siguiente pregunta:
¿Cuál es el nivel de funcionamiento familiar prevalente en feligreses de una iglesia
católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017?
De ahí que nos planteáramos los siguientes objetivos, de manera general es
describir el funcionamiento familiar prevalente en feligreses de una iglesia católica,
Elizabeth City, North Carolina, 2017. Y de forma específica
 Describir la adaptabilidad de los feligreses de una iglesia católica,
Elizabeth City, North Carolina, 2017
 Describir la cohesión de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth
City, North Carolina, 2017.
iv
 Describir el sexo de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City,
North Carolina, 2017.
 Describir el estado civil de los feligreses de una iglesia católica,
 Describir la edad de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City,
North Carolina, 2017.
 Describir el número de hijos de los feligreses de una iglesia Elizabeth
City, North Carolina, 2017.
El estudio justifica su realización a nivel teórico (Bunge, 1976), se busca
llenar vacíos teóricos respecto al funcionamiento familiar en feligreses católicos; aun
cuando hay gran cantidad de estudios sobre funcionamiento familiar, nos interesa
conocer las prevalencias en poblaciones cuyas características principales son las de
personas que participan de la iglesia católica Sagrada Familia de la ciudad de
Elizabeth, del Estado de Carolina del Norte, de los Estados Unidos de Norte
América, permitiendo la generación de nuevas líneas de estudio.
Aunque el estudio no tiene carácter práctico o aplicado se podría usar la
información resultante para la realización de talleres o actividades orientadas a
fortalecer la satisfacción en la población estudiada.
De tal manera que se ha considerado estructurar el presente informe de la
siguiente forma:
Introducción, el cual comprende la caracterización del problema en la que se
presentan las características principales del problema, desde la contextualización
hasta la delimitación del problema, haciendo uso de información racional y empírica;
v
el enunciado del mismo que debe estar alineada y congruente con los objetivos, los
mismos que deben ser lo suficientemente claros para guiar el estudio; asimismo, se
considera la justificación, el cual se dan los argumentos necesarios la realización del
estudio y cuáles son los beneficios que derivan.
Revisión de la literatura, la misma que brinda el sustento teórico y la
información suficiente para definir los conceptos usados en el estudio,
principalmente los estudios antes realizados, es decir, los antecedentes.
Metodología, se consideran aspectos claves como el tipo, nivel y diseño de la
investigación, es decir el recorrido que se deberá seguir para dar respuesta a la
problemática planteada; también se describe la población y muestra, la
operacionalización de la variables; y los principios éticos.
Resultados y análisis de los resultados, en el que se presentan los resultados
obtenidos en el estudio y analiza con la ayuda de los antecedentes y el marco teórico.
vi
II. REVISIÓN DE LA LITERATURA
7
2.1. Antecedentes
Espinosa, Mercado, Pérez y Espinosa (2013) realizaron un estudio titulado
el afrontamiento de conflictos familiares en las parejas que pertenecen a grupos
católicos en la ciudad de Tepic, Nayarit.La presente investigación hace referencia
a los problemas familiares más frecuentes y la manera de afrontar los conflictos
dentro de un contexto socio-religioso, que experimentan las parejas que pertenecen
a grupos religiosos católicos en las familias de clase media de la Ciudad de Tepic,
Nayarit. Desde un enfoque cualitativo, mediante la técnica de entrevista a
profundidad (Hernández Sampieri et al, 2006). Se explora y se describe de qué
manera las parejas perciben su relación y el significado que le otorgan al conflicto
dentro del sistema familiar. Tal como lo muestra la teoría general de sistemas,
Watzlawick, (1986) señala que vivimos en un macrosistema que denominamos
sociedad; la familia constituye una pequeña unidad dentro de éste y recibe
continuamente la influencia de los diversos entornos. El ámbito geográfico donde
la familia se desenvuelve determina en gran medida el estilo de vida de las
personas que en él habitan, el sistema de relaciones que establecen entre sí y la
forma cómo asumen la crianza de los niños (Fishman, 1994). El contexto religioso
les proporciona a las parejas entrevistadas una red de apoyo para resolver
problemas que en lo individual no podrían afrontar; no obstante llegan a modificar
la manera de agredirse para no hacer manifiesto el conflicto.
8
2.2. Bases teóricas de la investigación
2.2.1 Familia
2.2.1.1 Definición
La definición de familia es compleja, y en estos últimos tiempos más aun, en
donde las familias “tradicionales” nucleares ya no son las más comunes, dando lugar
a una serie de combinaciones tan excéntricos que hacen difícil su clasificación y
menos su definición, así como lo señala el Papa Francisco “no queda un estereotipo
de la familia ideal, sino un interpelante 'collage' formado por tantas realidades
diferentes, colmadas de gozos, dramas y sueños (párr. 57). Incluso se podría pensar
en no hablar de familia, sino de familias (UNICEF, 2003), en tanto que dada la
diversidad de culturas y formas de vivir la familia no habría una única definición. Lo
que nos lleva a plantearnos ¿qué es la familia? Por lo que proponemos algunas
definiciones
la familia es una organización social, en la que los miembros se
relacionan mediante vínculos sociales y afectivos, donde cada
miembro cumple unos roles y funciones con los que se relacionan
entre ellos y con otros sistemas externos, como la comunidad. La
composición familiar es dinámica, a menudo se unen nuevos
miembros y desaparecen otros, e incluso reaparecen, como los hijos
“boomerang” que vuelven al núcleo familiar por problemas
económicos o rupturas sentimentales. (J.García del Castillo, Gázquez,
Morell, A. García del Castillo, 2011).
9
Y aunque la Real Academia Española (RAE) no proporciona definiciones
populares es bueno conocerla, así a la familia se la define como un “grupo de
personas emparentadas entre sí que viven juntas.” (RAE, 2017a); y emparentadas
viene de emparentar que significa “contraer parentesco por vía de casamiento.”
(RAE, 2017b), en donde parentesco es el “vínculo por consanguinidad, afinidad,
adopción, matrimonio u otra relación estable de afectividad análoga a esta.” (RAE,
2017c). De lo antes expuesto por la RAE podemos inferir que familia es un grupo de
personas con diferentes tipos de vínculos, lo que realmente no satisface a la
necesidad de claridad conceptual especializada. Por lo que una más clara podría ser
en la que se considera a la familia como “una unidad social que enfrenta una serie de
tareas de desarrollo. Estas difieren de acuerdo con los parámetros de las diferencias
culturales, pero poseen raíces universales.” (Minuchin, 2004, p.39). La dificultad al
parecer podría está en nuestra predisposición en pensar en la familia como familia
nuclear, pero por las definiciones antes mencionadas el concepto de familia más bies
estaría supeditado a la historia y a la cultura, por ende no habría una solo definición
de familia sino varias, incluso se extendería a aquellas que pudieran ir en contra de lo
moralmente aceptable (Gracia, 2000).
En este sentido, Stacey (como se citó en Gracia, 2000) desde una perspectiva
más tradicional o convencional
que la familia no es una institución, sino un constructo simbólico e
ideológico con su propia historia y referentes políticos. El concepto de
familia se ha empleado tradicionalmente para significar
principalmente una unidad doméstica, heterosexual, conyugal y
nuclear, idealmente con una figura primaria encargada de obtener los

10
recursos económicos (el hombre) y la mujer ocupando un rol
doméstico y del cuidado de los hijos.
2.2.1.2 Estructura
La estructura interna de la familia esta diferenciada a partir de dos realidades
biológicas esenciales: sexo y edad. Para una explicación más detallada tomamos la
propuesta de Ortiz (2008, p. 192).
La diferenciación sexual: se refiere a los roles que juegan el varón y la mujer en la
familia, así por ejemplo, el varón gestiona las relaciones de la familia con el exterior,
mientras que la mujer, lo hace hacia dentro, aunque se debe considerar esto no es
absoluto.
La diferenciación en edad: condicionaría la jerarquía, la autoridad, privilegios, etc.
Además, se deben considerar otros elementos de la estructura, como los
subsistemas, los límites o fronteras, la jerarquía y el manejo del poder, las reglas y
los roles y funciones al interior del sistema que describimos a continuación siguiendo
al mismo autor (Ortiz, 2008, p. 193-195):
Los subsistemas: un sistema contiene otros sistemas (subsistemas) y a su vez es
parte de un sistema mayor (suprasistemas); en la familia encontramos tres
subsistemas fundamentales: el conyugal, el parental y el fraternal.
Límites o fronteras y funciones centrípetas y centrífugas: sus relaciones y su
proceso de formación y desarrollo va haciendo de si un ente particular y diferente a
otras familias. Por su variedad de límites dentro de la familia y en sus relaciones con
la sociedad, pueden ser:
11
 Rígidos. “pérdida de integridad, con lo que la unidad se ve
desperdigada y los miembros se separan. (…) Las familias (…)
pueden presentar trastornos psicosomáticos, los niños pueden tener
problemas de adaptación a la escuela o el colegio, así como también
depresiones”. (Ortiz, 2008, p. 195).
 Flexibles. “permiten que el sistema se adapte a las necesidades tanto
internas como externas, que aparecen conforme el sistema avanza en
su evolución. (Ortiz, 2008, p. 195).
 Difusos. Son familias con “gran énfasis en la unidad familiar con una
pobre interacción con el ambiente. (…) Las familias (…) pueden
presentar trastornos psicosomáticos, los niños pueden tener problemas
de adaptación a la escuela o el colegio, así como también
depresiones.” (Ortiz, 2008, p. 195).
Los límites mencionados permiten a sistema familiar dos funciones (Salem
como se citó en Ortiz, 2008, p. 195 y 196).
Centrípetas que implican la protección, la satisfacción de necesidades
afectivas, etc. Esta tendencia aumenta cuando los límites son difusos,
con lo cual, a menudo los niños son “mantenidos” al interior del
sistema familiar, ya que se satisfacen todas sus necesidades con un
aumento del control sobre el comportamiento del otro que lleva a que
el sistema se mantenga bajo la creencia de una unión perfecta. En
estos casos, falla la integración en el medio circundante, razón por la
cual, los niños pueden tener dificultades para salir del hogar paterno.
12
Centrífugas, que implican la preparación de los hijos para la
autonomía. Existen pocos intercambios afectivos debido a que los
miembros de la familia no están en casa para ello, puesto que cada uno
está implicado en sus propias actividades. Esta tendencia aumenta
cuando los límites son rígidos. Las familias se orientan hacia el
exterior y se caracterizan por intercambios limitados, pocas muestras
de afectividad y una fuerte tendencia a autonomizar rápidamente a los
hijos. En estas familias falla el logro de la sensación de pertenencia al
sistema.
La jerarquía y el manejo del poder: Según Simón (como se citó en Ortiz, 2008, p.
197) “La jerarquía define o determina la distribución del poder, lo que ayuda al
mantenimiento de la estructura del sistema”; pero va allá, también tiene que ver
cómo se organiza frente a los diferentes tipos lógicos1, permitiendo una percepción
del mundo como coherente y llena de sentido. Además, la jerarquía se presenta en la
organización de los distintos sistemas (sub y supra sistemas).
El que un sistema sea parte de estructuras más amplias, se vincula con
la organización de diferentes tipos lógicos, ya que no es lo mismo
hablar de la clase de las “rosas”, que hablar de la clase de las “flores”;
1
Los tipos lógicos se refiere a las contradicciones, paradojas o dobles vínculos que se
presentan en las relaciones o comunicaciones, es decir una persona que se involucrada en una
situación de doble vinculo haga lo que haga siempre perderá. Por ejemplo, si una chica le dice a su
enamorado que son dos motivos por los cuales ella le dejaría: uno, que él le mienta y dos, que el este
con otra chica, aunque sea algo fugaz, un día él se encuentra con una ex enamorada y al momento de
despedirse ella le da un beso en la boca al descuido ¿Qué debe hacer el enamorado? Si le dice, ella lo
deja por infiel; si él se calla, ella igual le deja, por mentiroso.

13
puesto que ésta incluye a aquella y, por lo tanto, se encuentra a un
nivel jerárquicamente superior, lo que redunda en la definición de
otros elementos como el poder y las estructuras de los sistemas. La
diferencia estructural entre los adultos y los niños establece una
jerarquía al interior del sistema familiar, lo cual implica que los
adultos tienen la autoridad y manejan el poder al interior del sistema,
mientras que los niños están supeditados a esta autoridad (teniendo en
cuenta, sin embargo, una perspectiva evolutiva, estamos conscientes
de que esta supeditación, al inicio totalmente complementaria, se
vuelve paulatinamente simétrica, para finalmente volverse
complementaria inversa, en donde los padres dependen de los hijos).
(Ortiz, 2008, p. 197).
Reglas familiares, rituales, homeostasis: El desequilibro y el descontrol está latente
en cualquier sistema, en la familia se establecen reglas o se hacen uso de rituales
(conjunto de actividades) que le permiten lograr o mantener el equilibrio
(homeostasis). Por ejemplo, a la hora de comer ¿Cómo se organizan? ¿Quién sirve?
¿Están todos juntos? ¿Oran? ¿Esperan a que todos terminen para retirarse? Etc.
Roles y funciones: Simón (como se citó en Ortiz, 2008, p. 199) “menciona que los
roles: Se refieren a la totalidad de expectativas y normas que un grupo... tiene con
respecto a la posición y conducta de un individuo en el grupo.”
2.2.1.3 Tipos de familia
Una clasificación aceptada es la siguiente: (Ortiz, 2004, pp. 200 y 201)
14
Familia nuclear: es aquella en la cual, dos adultos viven juntos con los hijos
de la relación. Estas familias son cada vez más comunes en la sociedad actual, sobre
todo por presiones económicas que obligan a las parejas a limitar el número de hijos
y por una disminución de las relaciones con la familia extensa.
Familia extensa o extendida: es aquella en la cual, aparte de los miembros
de la pareja y los hijos, también viven en la misma casa, parientes cercanos
consanguíneos o políticos, como por ejemplo, primos, sobrinos, tíos, etc. Aun cuando
no existe convivencia, se considera como familia extensa a toda la red consanguínea
de ambos cónyuges: abuelos, tíos, primos, etc.
Esta clase de familia ofrece una intrincada red de relaciones que puede ser
enriquecedora por un lado, debido al apoyo afectivo y operativo que puede brindar;
pero, por otro lado, siempre plantea la cuestión de los límites, ya que es necesario
definirlos claramente para establecer el punto hasta donde los miembros de la red
más amplia intervienen en cuestiones que pertenecen a la familia nuclear.
Familia monoparental: es aquella en la cual el padre o la madre han dejado
la familia por diversas circunstancias como muerte, viaje, separación, etc., y en la
que el otro miembro de la pareja se queda a cargo de los niños. En este tipo de
familia, el padre o madre que se queda, puede sentirse sobrecargado al tratar de
cumplir dos roles a la vez; pero ofrece la oportunidad de tener una sola figura al
mando, con lo cual no existen acuerdos a hacer con otra persona.
Familia de tres generaciones: se trata de una familia en la cual viven
miembros de la tercera generación, como es el caso de un abuelo o abuela o ambos,
de cualquier rama de la familia. Esta familia puede contribuir a dar sentido a la vida
15
de los abuelitos, dándoles una tarea en el cuidado de los nietos, pero al igual que
sucedía con la familia extensa, también plantea la cuestión de los límites; así como
también, la cuestión de que los abuelitos, que a menudo están el ciclo de integración
de pérdidas, tiene que volver a cumplir tareas de ciclos vitales anteriores, con la
consiguiente sobrecarga.
Familia reconstituida: aparece cuando una familia nuclear sufre la ruptura
de la pareja y el hombre o la mujer vuelven a formar pareja, algunas veces llevando
sus propios hijos a la relación, por lo que se dan casos en los que en la nueva familia
viven, por ejemplo, el hombre y los hijos de su anterior relación, la mujer y los hijos
de su anterior relación y los hijos que nacen en esta nueva relación (coloquialmente:
“los míos, los tuyos y los nuestros”).
También se la llama simultánea, para evitar llamarla reconstituida o
reconstruida por considerarse que son términos muy peyorativos. Se la llama así
porque los miembros de esta familia están implicados en varios subsistemas a la vez,
así por ejemplo: los hijos de la antigua relación están implicados en el nuevo sistema
fraterno con los hijos de la nueva relación y, a la vez, tienen que manejar la relación
con su padre y madre biológicos y con las nuevas parejas de cada uno de ellos, en
caso de que las tengan. Si la nueva relación se formaliza, los niños tienen que
aprender a relacionarse, además, con toda la familia extendida.
Todas estos tipos de familias, que tienen diversas estructuras, también tienen
diversas formas de funcionamiento. Estos dos elementos de un sistema: estructura y
funcionamiento, son indisolubles, ya que el uno afecta y determina el otro y
viceversa, razón, por la cual, no se puede pensar que una familia nuclear funcione
16
como una reconstruida, pues cada una enfrenta diferentes problemáticas y tiene otras
necesidades.
2.2.2 Sistema familiar
2.2.2.1 Definición
Podríamos definir la familia desde la perspectiva sistémica como un conjunto
organizado e interdependiente de unidades ligadas entre sí por reglas de
comportamiento y por funciones dinámicas en constante interacción entre sí y en
intercambio permanente con el exterior. En esta definición se contemplan varios
aspectos fundamentales de la teoría de sistemas: la familia como sistema total
configurado por subsistemas, la familia como sistema abierto que se autorregula por
reglas de interacción y, finalmente, la familia como sistema en constante
transformación e interacción con otros sistemas. La familia como sus miembros son
en sí mismos un todo y simultáneamente una parte de un todo supraordinal. La parte
y el todo se contienen recíprocamente en un proceso continuo de comunicación e
interrelación. (Universitat de Valencia, s/f).
Un sistema familiar está compuesto por un conjunto de personas relacionadas
entre sí, con características propias como son totalidad, causalidad circular,
equifinalidad, equicausalidad, limitación, regla de relación, ordenación jerárquica y
teleología (Ochoa, 1995, p.19), que detallamos a continuación:
1. Totalidad. Este es un concepto ampliamente abordado en la teoría
gestáltica, en donde “el todo es más que la suma de sus partes”, asimismo, el
funcionamiento de la familia no lo podemos entender como la suma del
17
comportamiento de sus integrantes, sino por el contrario se debe evaluar sus
relaciones.
2. Causalidad circular. Se refiere a la reciprocidad concurrente en las
relaciones familiares (secuencia de conductas). La conducta de A (estimulo) produce
una respuesta en B, que a su vez se convierte en un estímulo para B, y así
sucesivamente. Este encadenamiento de conductas permite al terapeuta indagar
acerca del el “qué”, “dónde” y “cuándo” ocurre algo en vez de preguntar por el
“porqué”.
3. Equifinalidad. Significa que a partir de condiciones iniciales y caminos
distintos se puede llegar a un mismo fin. Esto genera un problema al querer buscar
una causa única del problema.
4. Equicausalidad. Es lo opuesto a lo anterior, es decir que bajo condiciones
iniciales iguales se llega a fines distintos. En terapia esto sirve para entender que se
debe centrar en el momento actual y no en las causas del problema.
5. Limitación. Se refiere a la determinada secuencia repetida de interacción
que hace que respuestas nuevas o distintas.
6. Regla de relación. Es la necesidad de definir claramente la relación entre
los componentes del sistema.
7. Ordenación jerárquica. Es el poder y la responsabilidad que las personas
poseen para determinar qué se va a hacer. Esta jerarquía también involucra la ayuda,
protección, consuelo y cuidado que brindan a los demás.
18
8. Teleología. Significa que el sistema familiar se orienta a un mismo fin que
le asegura su continuidad y crecimiento (ciclo vital familiar), a través de un
equilibrio dinámico entre dos funciones complementarias, morfostasis y
morfogénesis.
Se denomina homeostasis o morfostasis a la tendencia del sistema a
mantener su unidad, identidad y equilibrio frente al medio. Este concepto
se emplea para describir cómo el cambio en uno de los miembros de la
familia se relaciona con el cambio en otro miembro, es decir, que un
cambio en una parte del sistema es seguido por otro cambio compensatorio
en otras partes del mismo que restaura el equilibrio. La tendencia del
sistema a cambiar y a crecer recibe el nombre de morfogénesis; comprende
la percepción del cambio, el desarrollo de nuevas habilidades y/o funciones
para manejar aquello que cambia, y la negociación de una nueva
redistribución de roles entre las personas que forman la familia. (Ochoa,
1995, p. 22).
2.2.3 Funcionamiento familiar
Probablemente el cambio es una característica inherente a la realidad misma,
la familia no está exenta. El cambio demanda exige adaptación, así por ejemplo, con
la muerte de un familiar (hecho interno) o una guerra (hecho externo) afecta a la
familia y activa los mecanismos para su adaptación, como son, las reglas, liderazgo,
comunicación, etc. que permite la unidad familiar (por un lado) y su crecimiento (por
otro lado). A todos estos procesos se le conoce como funcionamiento familiar, es
decir cómo funciona la familia.
19
En este proceso actúan circuitos retroactivos a través de un complejo
mecanismo de retroalimentación (feedback) orientado hacia el
mantenimiento de la homeostasis (retroalimentación negativa) o bien
hacia el cambio (retroalimentación positiva). La flexibilidad es necesaria
para garantizar el cambio y el desarrollo en una situación de crecimiento,
envejecimiento y condiciones ambientales cambiantes, mientras que la
estabilidad lo es para lograr un espacio familiar interno bien definido con
reglas aceptadas que proporcionan a cada miembro de la familia un marco de
orientación afectivo y cognitivo. El funcionamiento familiar ha sido definido
como aquel conjunto de atributos que caracterizan a la familia como sistema
y que explican las regularidades encontradas en la forma cómo el sistema
familiar opera, evalúa o se comporta (McCubbin y Thompson, 1987.
(Universitat de Valencia, s/f).
Es importante considerar que la definición de funcionamiento familiar es un
tema aún no acabado, en tanto que no lo podemos generalizar porque no tenemos un
concepto único de familia, cayendo en un círculo vicioso.
Otra definición de funcionamiento familiar (Ortiz, como se citó en Sigüenza,
2015) “la relación entre los elementos estructurales con algunos componentes más
'intangibles' que caracterizan a todos los sistemas... mediatizado por la
comunicación”.
2.2.4 Evaluación del Sistema familiar
Está claro que son diferentes los factores o elementos que debemos considerar
al momento de pretender evaluar el funcionamiento familiar.
20
Es frecuente que el funcionamiento familiar se analice a partir de
tipologías familiares que permitan distinguir, con pocas dimensiones,
sistemas familiares que funcionan de forma muy diferente tanto internamente
como en relación al exterior. Son múltiples las tipologías que se han ofrecido
del funcionamiento familiar y aunque todas ellas comparten el objetivo de
discriminar entre los diferentes tipos de sistemas familiares, suelen estar
basadas en diferentes dimensiones del sistema familiar. (Universitat de
Valencia, s/f).
Dentro de los diversos investigadores que han intentado evaluar el
funcionamiento familiar aparecen los trabajos de Olson, Portner y Bell en el año de
1978 construyendo escalas de fácil entendimiento para poblaciones a partir de los 12
años de edad.
Modelo circumplejo de los sistemas maritales y familiares de David Olson.
Este modelo surge a partir de los trabajos encabezados por Olson a partir de los años
70, así se tiene que (Villareal, 2016, p. 96)
El modelo circumplejo de los sistemas maritales y familiares, busca
desarrollar una propuesta teórica, de investigación e intervención clínica
(Olson, Russell y Sprenkle, 1989). Se compone de tres conceptos clave para
la comprensión de las relaciones familiares: la cohesión, la flexibilidad
(anteriormente traducida como adaptabilidad) y la comunicación (Olson y
Gorall, 2006b).
Estas tres dimensiones que han sido consideradas sumamente relevantes en
una variedad de modelos teóricos y de terapia familiar (Mirnics et al., 2010).

21
Surgieron por la agrupación conceptual de más de 50 conceptos desarrollados
por diferentes investigadores y profesionales, en su mayoría sistémicos para
describir la dinámica familiar y de pareja (Olson, 2000), como límites,
normas, roles, jerarquías, etc.
2.2.4.1 Escala de evaluación de la cohesión y la adaptabilidad familiar: FACES.
(Villareal, 2016, p. 96)
Tal vez la escala de evaluación más utilizada dentro de todo el abanico de
instrumentos propuesto por el modelo circumplejo de la Escala de evaluación
de la cohesión y la adaptabilidad Familiar o FACES (family Adaptability and
cohesión evaluation scales), por sus siglas en inglés. kouneski (2002) señala
que se utilizado en más de 1200 estudios de investigación y también han sido
ampliamente utilizadas en la práctica clínica en los últimos 25 años. El
modelo y la escala también han sido objeto de revisiones frecuentes y
alteraciones desde su desarrollo inicial (Olson, Sprenkl y Russell, 1979).
La versión original de la FACES fue creada por David Olson, Richard Bell, y
Joyce Portener en 1978 contaba de 111 ítems que fueron modificados varias
veces por mejorar su propiedades psicométricas hasta desarrollarse el FACES
II (kouneski, 2000).
Esta escala (FACES III) considera dos dimensiones, y se definen como
(Olson, 1985)
a. Cohesión familiar
22
La cohesión familiar, es definida en este modelo según dos componentes: el
vínculo emocional que entre ellos tienen los miembros de una familia, y el nivel de
autonomía individual que una persona experimente en el ámbito de su propia familia.
En el otro extremo de intensidad mínima se sitúa el tipo de cohesión denominada por
Olson como desprendida o suelta. Las familias que funcionan con este tipo de
cohesión se caracterizan por su escasa vinculación familiar y una alta autonomía
personal. Otra de las características de este tipo son: extremas separación emocional,
ausencia de lealtad familiar, de compromiso intrafamiliares y de comunicación y/o
aparición de los sentimientos; relación vacía padres-hijos; preferencias por la
separación física; ausencia y la toma de decisiones.
En el centro de la dimensión se sitúa dos modos de cohesión equilibradas, que
se conocen con los términos de cohesión unida y separada. Las familias con este tipo
de cohesión se caracterizan por la capacidad de cada persona para vivir de modo
equilibrado, siendo independientes de la familia y conservando la relación con todos
sus miembros. Entre otras características se considera: equilibrado balance entre la
unión y la separación de la familia, y entre el tiempo que pasamos juntos y el tiempo
que cada uno emplea para sí mismo, equilibrio entre amigos individuales y la
existencia de amigos en común, tolerancia en las en decisiones personales aunque
haya también decisiones tomadas en común, focalización de la energía hacia es
aspectos internos y externos a la familia en función de las situaciones, y una cierta
lealtad a la familia, que nunca llega a ser exigida.
Cohesión desprendida: primacía del “yo”, ausencia de unión afectiva entre los
familiares, ausencia de la lealtad a la familia y alta independencia personal.
23
Cohesión separada: primacía del “yo” con presencia del “nosotros”, moderada
unión afectiva entre los familiares, cierta lealtad interdependencia entre los miembros
de la familia, aunque con un cierto sesgo hacia la independencia.
Cohesión unida: primacía del “nosotros” con presencia del “yo”, considerable unión
afectiva entre los familiares, cierta lealtad, fidelidad e interdependencia entre los
miembros de la familia, aunque con algún sesgo hacia la dependencia.
Cohesión enredada: primacía del “nosotros” máxima unión afectiva entre los
familiares, exigencia de fidelidad y lealtad a la familia, y de alto grado de
dependencia a las decisiones tomadas en común.
b. Adaptabilidad familiar
La adaptabilidad es definida como: adaptabilidad conyugal familiar es la habilidad de
un Sistema o familia para cambiar su estructura de poder, los roles y las reglas de la
relación, en respuesta al estrés provocado por una situación concreta y determinada o
por desarrollo vital evolutivo de toda la familia.
Las principales variables que se consigue concitan en esta dimensión son la
estructura de poder familiar (asertividad y control), los estilos de negociación, la
relación entre roles sexuales y reglas de la relación, y la retroalimentación (positiva y
negativa). La baja adaptabilidad fue denominada por los autores como adaptabilidad
rígida y a la máxima adaptabilidad se le denomino con el término de adaptabilidad
caótica.
Los tipos intermedios fueron denominados como a la actividad estructurada y
flexible.
24
Adaptabilidad caótica: ausencia de liderazgo, disciplina irregular, y demasiados
cambios.
Adaptabilidad flexible: liderazgo compartidos, roles compartidos, disciplina
democrática y cambios cuando son necesarios.
Adaptabilidad estructurada: liderazgo a veces compartido, roles en ocasiones
compartidos, cierto grado de disciplina democrática y los cambios ocurren cuando se
solicitan.
Adaptabilidad rígida: liderazgo autoritario, roles fijos, disciplina restrictiva y
ausencia de cambios.
Según sus autores lo ideal es que el FACES III se administren a miembros de
la familia que puedan contestar el inventario, puesto que de este modo, podemos
comparar la información suministrada por cada de ellos, además de la información
referida únicamente el ámbito del matrimonio (información acerca del
funcionamiento conyugal) y a la familia (funcionamiento familiar). Se diseñó
también una versión de esta misma prueba para matrimonio sin hijo.
2.2.5 Padres de familia y enseñanza de la religión
Referente a la educación religiosa de las familias, en palabras de un obispo
católico (Moline, 21 de septiembre de 1999), se puede decir que se trata de un tema
de debate, por las diferentes corrientes de pensamiento, grupos religiosos y no
religiosos; pero el hecho religioso es un fenómeno social innegable. Por lo que se
exige una normatividad que regule el derecho a la libertad religiosa, que en un primer
25
momento recae la responsabilidad en los padres, en dirigir la educación religiosa
hasta que sus hijos alcancen la mayoría de edad.
La familia cristiana es privilegiada entre las que no son cristianas, ya que es
llamada por Dios nuestro Padre a ser en donde se dé la educación en los
valores cristianos como el amor, la ayuda mutua, el servicio a los demás y
sobre todo, a seguir a Cristo como lo hicieron sus apóstoles. (...) Las familias,
y más concretamente los padres, tienen la libre facultad de escoger para sus
hijos un determinado modelo de educación religiosa y moral, de acuerdo con
las propias convicciones. (Pontificio Consejo para la Familia, s.f.).
26
III. METODOLOGÍA
3.1 El tipo de investigación
El tipo de estudio fue observacional, porque no hubo manipulación de la
variable; prospectivo, porque lo datos recogidos fueron a propósito del estudio
27
(primarios); transversal, porque se realizó una sola medición a la misma población; y
descriptiva, porque el análisis estadístico fue univariado. (Supo, 2014).
3.2 Nivel de la investigación de las tesis
El nivel de investigación fue descriptivo porque se buscó describir las
características de la población según el nivel de funcionamiento familiar en
circunstancias temporales y geográficas delimitadas. (Supo, 2014).
3.3 Diseño de la investigación
El diseño de investigación fue epidemiológico, porque se estudió la
prevalencia del funcionamiento en feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City,
North Carolina, es decir su frecuencia o su distribución en la población. (Supo,
2014).
3.4 El universo y muestra
El universo fueron los feligreses de una iglesia católica. La población estuvo
constituida por los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina,
que cumplan con los criterios de inclusión y de exclusión:
Criterios de Inclusión
 Feligreses de nacionalidad peruana.
 Feligreses hispano hablantes.
 Feligreses que pertenezcan a la parroquia Sagrada Familia de Elizabeth City,
North Carolina.
 Feligreses de ambos sexos.

28
 Feligreses mayores de 20 años.
 Feligreses que comprendan los reactivos y respondan a ellos.
Criterios de Exclusión
 Feligreses que pertenezcan a otras parroquias.
 Feligreses con dificultades de comprensión de los instrumentos y que por lo tanto
no puedan desarrollarlos.
No se contó con una marco muestral conocido, por lo que la población fue de
N = desconocido.
El muestreo fue no probabilístico, de tipo por conveniencia, pues sólo se
evaluó a los asistentes a las misas dominicales y que aceptaron participar de la
investigación.
Llegando a obtener una muestra de n= 98.
3.5 Definición y operacionalización de variables
VARIABLES DE DIMENSIONES / VALORES TIPO DE

CARACTERIZACIÓN INDICADORES FINALES VARIABLE
Sexo Autodeterminación Femenino, Categórica,
Masculino nominal,
dicotómica
Estado civil Autodeterminación Soltero Categórica,
Conviviente nominal,
Casado politómica
Divorciado
Viudo
Edad Autodeterminación Años Numeral,
continua, razón
Número de hijos Autodeterminación hijos Numeral,
discreta,
intervalo
29
VARIABLE DE DIMENSIONES / VALORES TIPOS DE
INTERÉS INDICADORES FINALES VARIABLE
Funcionamiento Cohesión familiar Flexiblemente Categórica,
familiar Adaptabilidad separada nominal,
familiar Flexiblemente politómica
conectada
Estructuralmente
separada
Estructuralmente
conectada.
Flexiblemente
desligada
Flexiblemente
amalgamada
Caóticamente
separada
Caóticamente
conectada
Estructuralmente
desligada
Estructuralmente
amalgamada
Rígidamente
separada
Rígidamente con
sentada
Caóticamente
desligada
Caóticamente
amalgamada
Rígidamente
desligada
Rígidamente
amalgamada
3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.6.1 Técnica
La técnica que se utilizó para la evaluación de las variables de caracterización
fue la encuesta, que consistió en él recojo de información a través de una ficha de
recojo de información en la que se utilizó la información de manera directa. En
30
cambio para la evaluación de la variable de interés se utilizó la técnica psicométrica,
que consistió en lo declarado en la ficha técnica del instrumento.
3.6.2. Instrumento
3.6.2.1 Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar
(FACES III)
Ficha técnica
A. Nombre original de la escala: Escala de Evaluación de la Cohesión y
Adaptabilidad Familiar FACES III.
B. Autores: David Olson, Joyce Portener y Joav Lavee (1985)
C. Traducción: Angela Hernandez Cordiva, Universidad Santo Tomas.
Colombia
a. Administración: individual o colectiva. Este instrumento fue
diseñado para ser aplicado a los miembros de la familia, pero de
manera separada. Sugiere que incluso puedes incorporar a jóvenes de
12 años o más.
D. Duración: 10 minutos
E. Significación: Tercera versión de la escala FACES que fue diseñada
para evaluar dos dimensiones básicas de la familia: Cohesión y
adaptabilidad dentro del Modelo Circumplejo de David Olson y
colaboradores; clasifica 16 tipos de familia. El instrumento es útil para
obtener el funcionamiento real, ideal e indirectamente la satisfacción
familiar.
31
F. Descripción: está compuesta de 20 ítems agrupados en dos
dimensiones:
II. Dimensiones:
A. Cohesión: evalúa el grado en que los miembros de la familia están
separados o conectados a ella; es el vínculo emocional que los
miembros de la familia tienen entre sí.
a. Examina: vinculación emocional, límites familiares, tiempo y
amigos, intereses y recreación.
b. Niveles: desligada, separada, conectada y amalgamada.
B. Adaptabiblidad: es la capacidad que tiene el sistema de cambiar
su estructura (poder, roles, reglas) de acuerdo a su desarrollo y los
eventos que le toca vivir.
a. Examina: liderazgo, control, disciplina, roles y reglas.
b. Niveles: rígida, estructurada, flexible y caótica.
III. Validez y confiabilidad:
El grupo de estudio estuvo conformado por 2,412 sujetos sin aparente
problemas y de diferentes etapas vitales, quedando de los 50 ítems del instrumento
original en 20 ítems.
3.1 Validez de constructo
Olson y cols. al desarrollar FACES III buscaron reducir la correlación entre
cohesión y adaptabilidad, llevarla lo más cerca de cero; del mismo modo reducir la
correlación de cohesión y adaptabilidad con deseabilidad social (r: 0.3). Así mismo
los ítems de las dos áreas están correlacionados con la escala total.
32
A través del coeficiente Alpha de Crombach determina la confiabilidad para
cada escala, en cohesión es 0.77, en adaptabilidad 0.62 y en la escala total 0.68. La
prueba test retest calculada con el coeficiente de correlación producto-momento de
Pearson obtuvo en cohesión 0.83 y adaptabilidad 0.80.
Fanie Melamud (1976) adaptó a nuestra realidad el FACES II, obtuvo un
validez para familias con adolescentes de 0.82. La confiabilidad test- retest fue de
0.84.
IV. Normas de estandarización
Se incluye los baremos originales
V. Calificación:
El puntaje de cohesión, es la suma de todos los ítems impares. El puntaje de
adaptabilidad es la suma de todos los ítems pares. Se ubica cada puntaje en el rango
correspondiente a la dimensión medida para ubicarlo en el tipo de familia que
corresponde.
VI. Interpretación y diagnóstico:
Se ubica cada puntaje en el banco correspondiente a la dimensión medida
para ubicarlo en el tipo de familia que corresponde. Los resultados y su
interpretación se apreciarán fácilmente en el gráfico del modelo circumplejo donde
se ubican los 16 tipos de familias.
33
VII. Clasificación:
Así la familia se clasifica en:
a. Balanceada, moderado en ambas dimensiones.
 Flexiblemente separada
 Flexiblemente conectada
 Estructuralmente separada
 Estructuralmente conectada.
b. Medio, extremos en la dimensión cohesión y moderada en adaptabilidad.
 Flexiblemente desligada
 Flexiblemente amalgamada
 Caóticamente separada
 Caóticamente conectada
34
 Estructuralmente desligada
 Estructuralmente amalgamada
 Rígidamente separada
 Rígidamente con sentada
c. Extremo: En ambas dimensiones muestra un nivel extremo.
 Caóticamente desligada
 Caóticamente amalgamada
 Rígidamente desligada
 Rígidamente amalgamada
VIII. Niveles
1.1 Niveles de cohesión familiar.
Desligada.
o Extrema separación emocional.
o Falta de lealtad familiar
o Muy poca interacción o involucramiento emocional entre los
miembros
o La correspondencia afectiva es infrecuente en los miembros
o Falta de cercanía parento-filial
o Predominan la separación personal
o Rara vez pasan tiempo juntos
o Necesidad y preferencia por espacios separados
o Se toman las decisiones independientemente
o El interés se focaliza fuera de la familia
o Los amigos personales son vistosos a solas

35
o Existen intereses desiguales
o La reacción se lleva a cabo individualmente.
Separada.
o Hay separación emocional
o La lealtad familiar es ocasional
o El involucramiento se acepta, se prefiere la distancia emocional
o Algunas veces se demuestra la correspondencia afectiva
o Los límites parento-filiales son claros, con ciertas cercanía entre
los padres e hijos
o Se alienta cierta separación personal
o El tiempo individual es importante, pero eso se pasa parte del
tiempo junto
o Se prefiere los espacios separados compartiendo el espacio
familiar.
o Las decisiones se toman se toman individualmente siendo posible
las decisiones conjunta.
o El interés se focaliza fuera de la familia.
o Los amigos personales rara vez son compartidos con la familia.
o Los intereses son distintos
o La recreación se lleva a cabo más separada que compartida.
Conectada
o Cercanía emocional.
o La lealtad familiar es esperada
36
o Se enfatiza el involucramiento pero se permite la distancia
personal
o Las interacciones afectivas son alentadas y preferidas
o Los límites entre los subsistemas son claros, con cercanía parento
filial
o La necesidad de separación es respetada pero poco valorada.
o El tiempo que se pasa juntos es importante.
o El espacio privado es respetado.
o Se prefiere las decisiones conjuntas.
o El interés se focaliza dentro de la familia
o Los amigos individuales se comparten con la familia
o Se prefiere los interés comunes
o Se prefiere la recreación compartida que la individual
Amalgamada
o Cercanía emocional extrema
o Demanda de lealtad a la familia
o Dependen mucho uno de otros. Dependencia afectiva.
o Extrema reactividad emocional.
o Coaliciones parento filial
o Falta de limites generacionales
o Falta de separación personal
o La mayor parte del tiempo se pasan juntos.
o Se permiten poco tiempo y espacio privado.
37
o Las decisiones están sujetas al deseo del grupo.
o El interés se focaliza dentro de la familia.
o Se prefiere a los amigos de la familia que los personales.
o Los intereses conjuntos se da por mandato.
8.2 Niveles de adaptabilidad familiar
Rígida
o El liderazgo es autoritario, existiendo fuerte control parental
o La disciplina es estricta y rígida, sus aplicaciones es severa
o Es autocrática
o Los padres imponen sus decisiones
o Los roles están estrictamente definidos
o Las reglas se hacen cumplir estrictamente, no existiendo la
posibilidad de cambio.
Estructurada
o El liderazgo es autoritario, siendo algunas veces igualitario.
o La disciplina rara es severa, siendo predecible sus consecuencias
o Es un tanto democrática
o Los padres toman las decisiones
o Los roles son estables pero pueden compartirse
o Las reglas se hacen cumplir firmemente, pocas son las que
cambian
Flexible
o El liderazgo es igualitario y permite cambios
38
o La disciplina es algo severa, negociando de sus consecuencias
o Usualmente es democrática
o Hay acuerdo en las decisiones
o Se comparten los roles
o Las reglas se hacen cumplir con flexibilidad y algunas cambian.
Caótica:
o Liderazgo limitado y/o ineficaz
o La disciplina es muy poco severa, habiendo inconsistencia en sus
consecuencias
o Las decisiones parentales son impulsivas
o Hay falta de claridad en los roles, existen alternancia o inversión
de los mismos
o Frecuentes cambios en las reglas, se hacen cumplir
inconscientemente.
IX. Administración y procedimiento de puntuación.
1. Administración.
El instrumento es fácil de administrar y simple para calificar. Se puede
ministrar sobre una base individual en situaciones tales como cuando una familia una
pareja son vistas en una sesión de terapia, o cuando participan en proyecto de
investigación. Se puede usar en grupos grandes tales como estudiantes en clase o
familias que responden a un estudio por correo.
39
Se le pide a la persona que lea las frases y decida para cada una, qué tan
frecuentemente la conducta descrita se presenta en su familia, puntuando sobre una
escala que oscila entre 1 (casi Nunca) y 5 (casi siempre).
2. Procedimiento de puntuación.
- El puntaje de cohesión, es la suma de todos los ítems impares.
- El puntaje de adaptabilidad, es la suma de todos los ítems pares.
Es decir, si la persona respondió por ejemplo “Nunca” sumas “1” y si en la
siguiente eligió la opción “Siempre” deberás sumar “5” el cuál te dará como
resultado 6. Y así sucesivamente hasta completar todas las respuestas,
teniendo en cuenta los ítems pares (para adaptabilidad) y aparte los impares
(para cohesión). Luego de haber sumado el total de las respuestas, deberás
buscar la calificación.
X. Normas y puntuación de corte.
Las normas y puntos de corte para los cuatro niveles de cohesión y adaptabilidad
establecieron para tres grupos.
Adultos (padres) a través de las etapas de la vida familiar: estas normas son para ser
aplicadas por los investigadores cuya muestra consiste solamente en grupos de
adultos excepto cuando se están estudiando únicamente parejas jóvenes (primera
etapa del ciclo familiar) es útil para clasificar familias y para comparar familias en
diversas etapas de la vida familiar.
COHESIÓN
10-34 35-40 41-45 46-50
No relacionada Semi relacionada Relacionada Aglutinada
ADAPTABILIDAD
10-19 20-24 25-28 29-50
40
Rígida Estructurada Flexible Caótica
Familias con adolescentes: estas normas son para ser aplicadas cuando se estudia
adolescentes con sus padres. Esas familias están en el cuarto (el hijo mayor tiene 12-
19 años) o en el quinto estadio (el hijo mayor salió del hogar, pero hay al menos uno
de los otros hijos viviendo en la casa), del desarrollo del ciclo familiar.
COHESIÓN
10-31 32-37 38-43 44-50
ADAPTABILIDAD
10-19 20-24 25-29 30-50
Parejas jóvenes. Estas son normas para ser aplicadas en nuestra de parejas en primer
estadio (antes del nacimiento de primer hijo) deben responder la forma de FACES III
para parejas.
COHESIÓN
10-36 37-42 43-46 47-50
ADAPTABILIDAD
10-21 22-26 27-30 31-50
3.7 Plan de análisis
De acuerdo a la naturaleza de la investigación del nivel descriptivo se utilizó
el análisis estadístico univariado, propio de la estadística descriptiva; presentando los
resultados a través de tablas de frecuencias.
El procesamiento de los datos será realizado a través de los softwares
Microsoft Excel 2010 y Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) ver. 22.
41
42
3.8 Matriz de consistencia
Enunciado Objetivos Variable(s) Dimensiones / Metodología

Indicadores
¿Cuál es el Describir la funcionamiento Funcionami Cohesión Tipo: El tipo de estudio será observacional, porque no
nivel de familiar prevalente en feligreses ento familiar Adaptabilidad habrá manipulación de la variable; prospectivo, porque
funcionamient de una iglesia católica, Elizabeth lo datos recogidos serán a propósito del estudio
o familiar City, North Carolina, 2017. (primarios); transversal, porque se realizará una sola
prevalente en medición a la misma población; y descriptiva, porque
feligreses de el análisis estadístico será univariado. (Supo, 2014).
una iglesia Específicos: Nivel: El nivel de investigación será descriptivo
católica, Describir la adaptabilidad de los porque se buscará describir las características de la
Elizabeth City, feligreses de una iglesia población según el nivel de funcionamiento familiar
North católica, Elizabeth City, North en circunstancias temporales y geográficas
Carolina, Carolina, 2017 delimitadas. (Supo, 2014).
2017? Describir la cohesión de los Diseño: El diseño de investigación será
feligreses de una iglesia epidemiológico, porque se estudiará la prevalencia del
católica, Elizabeth City, North funcionamiento familiar en feligreses de una iglesia
Carolina, 2017. católica, Elizabeth City, North Carolina, es decir su
Describir el sexo de los frecuencia o su distribución en la población. (Supo,
feligreses de una iglesia 2014).
católica, Elizabeth City, North El universo son feligreses de una iglesia católica. La
Carolina, 2017. población estará constituida por los feligreses de una
Describir el estado civil de los iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, que
feligreses de una iglesia cumplan con los criterios de inclusión y de exclusión.
católica, Elizabeth City, North Por lo que no se cuenta con una marco muestral para
Carolina, 2017. dicha población, por lo que la población es de N =
Describir la edad de los desconocido. El muestreo será no probabilístico, de
feligreses de una iglesia tipo por conveniencia, pues sólo se evaluará a los
católica, Elizabeth City, North asistentes a las misas dominicales.
Carolina, 2017. Técnicas: La técnica que se utilizará para la
Describir el número de hijos de evaluación de las variables de caracterización será la
los feligreses de una iglesia encuesta. En cambio para la evaluación de la variable
de interés se utilizara la técnica psicométrica.
43
Elizabeth City, North Carolina, Instrumentos: El instrumento que se utilizará es la
2017. Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad
familiar (FACES III).
44
3.9 Principios éticos
El presente estudio contempló los principios éticos necesarios para su
realización, sugeridos por el comité de ética y el reglamento de ética de la
universidad, evidenciándose a través de documentos como el consentimiento
informado firmado por los participantes del estudio.
45
IV. RESULTADOS
4.1 Resultados
Tabla 1
Funcionamiento familiar en feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North
Carolina, 2017
Tipo de familia (Funcionamiento) f %
Estructuralmente conectada 24 24,49
46
Flexiblemente separada 14 14,29
Caóticamente separada 10 10,2
Estructuralmente separada 9 9,18
Flexiblemente desligada 9 9,18
Flexiblemente conectada 7 7,14
Rígidamente separada 5 5,1
Caóticamente desligada 5 5,1
Otros 15 15,3
Total 98 100
Fuente: Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III)
Figura 1. Gráfico de barras del tipo de familia o funcionamiento familiar de los

feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017.
Descripción: De la población estudiada la mayoría pertenece a una familia
estructuralmente conectada.
Tabla 2.
Adaptabilidad de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North
Carolina, 2017
Adaptabilidad f %
Estructurada 38 38,78
Flexible 31 31,63
Caótica 21 21,43
Rígida 8 8,16
Total 98 100
Fuente: Instrumento de recolección de información

47
Figura 2. Gráfico circular de la adaptabilidad de los feligreses de una iglesia católica,
Elizabeth City, North Carolina.
Descripción: De la población estudiada la mayoría presenta una adaptabilidad
estructurada.
Tabla 3.
Cohesión de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017
Cohesión f %
Conectada 38 38,78
Separada 36 36,73
Desligada 17 17,35
Amalgamada 7 7,14
Total 98 100
48
Figura 3. Gráfico circular de la cohesión de los feligreses de una iglesia católica,
Descripción: De la población estudiada la mayoría presenta un tipo de cohesión
conectada.
Tabla 4.
Sexo de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017
Sexo f %
Femenino 66 67,35
Masculino 32 32,65
Total 98 100
49
Figura 4. Gráfico circular del sexo de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth
City, North Carolina
Descripción: De la población estudiada la mayoría es de sexo femenino.
Tabla 5.
Estado civil de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North
Carolina, 2017
Estado civil f %
Soltero 34 34,69
Casado 33 33,67
Conviviente 26 26,53
Otros 5 5,1
Total 98 100
50
Figura 5. Gráfico circular del estado civil de los feligreses de una iglesia católica,
Elizabeth City, North Carolina
Descripción: De la población estudiada un tercio de ella es casada, el segundo tercio
es soltera y el último tercio comparte entre convivientes y otros.
Tabla 6.
Edad y número de hijos de los feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City,
North Carolina, 2017
Variable Media
Edad 45,44
Número de hijos 1,84
Descripción: De la población estudiada la mayoría presenta una edad media de 47

años, y con 2 hijos en promedio.
51
4.2 Análisis de resultados
El presente estudio tuvo como objetivo describir el Funcionamiento
familiar en feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017,
en el que se halló que de la población estudiada la mayoría pertenece al tipo de
familia , por lo que podríamos decir que el liderazgo de sus hogares suele ser
algunas veces autoritario y otras igualitario, con una disciplina rara vez severa, a
pesar de que se vive un ambiente algo democrático; los padres toman las
decisiones, pues los roles son normalmente estables y las reglas casi siempre se
hacen cumplir firmemente. Por otro lado, existe cercanía emocional, lealtad
familiar, enfatizándose el involucramiento, pero permitiendo la distancia personal,
sin dejar de alentar las interacciones afectivas con límites son claros; dando
importancia al tiempo que se pasa juntos, con recreación compartida e intereses
52
comunes (Olson et al., s.f.). Este resultado garantiza parcialmente su validez
interna, en tanto que, por un lado, se cuidó que las personas participantes de la
investigación fueran seleccionadas según los criterios de elegibilidad, procurando
en todo momento, evitar algún tipo de intencionalidad ajena a la investigación o
que ponga en riesgo la objetividad de los datos recogidos; asimismo, se usaron
instrumentos que contaron con propiedades métricas. Pero, por otro lado, el hecho
de que la aplicación de los instrumentos fuera realizada por el mismo investigador,
podría generar cierto sesgo, además que la muestra no representa a la población
por ser no probabilística de tipo por conveniencia. En lo que refiere a la validez
externa, por tratarse de un estudio descriptivo, su posibilidad de generalización de
los resultados se ve limitada a la propia población de estudio. Los resultados de la
presente investigación son similares parcialmente a lo estudiado por Espinosa, et
al. (2013), pues las familias que se desenvuelven en un contexto religioso crean
una red de apoyo para resolver problemas que individualmente no podrían
afrontar, aun cuando las técnicas e instrumento de recolección de información,
fueron diferentes a lo usado en el presente estudio. Estos resultados podrían
explicarse por el contexto religioso en el que viven la misma que fortalece sus
vínculos generando en sus miembros la sensación de apoyo para enfrentar sus
dificultades en equipo (Espinosa, Mercado et al., 2013), pues una idea común y
clara en el hogar cristiano es que se dé una educación en los valores cristianos
como el amor, la ayuda mutua (Pontificio Consejo para la Familia, s.f.) en el que
los padres tienen el deber de educar a sus hijos en su vida religiosa hasta que ellos
cumplan su mayoría de edad (Moline, 21 de septiembre de 1999), denotando así
un carácter vertical, lo que podría explicar la cierta rigidez antes descritas.
53
En lo que se refiere a sus dimensiones, de la población estudiada un tercio de
ella presenta una adaptabilidad estructurada; asimismo en la cohesión, un tercio de la
población estudiada es conectada.
Como variables de caracterización de nuestra población hallamos que la
mayoría de los participantes del estudio son del sexo femenino, casados, con una
edad media de 47 años y 2 hijos en promedio.
54
V. CONCLUSIONES
5.1 Conclusiones
El funcionamiento familiar en feligreses de una iglesia católica, Elizabeth
City, North Carolina, 2017 es estructuralmente conectada.
55
En lo que se refiere a sus dimensiones, de la población estudiada un tercio de
ella presenta una adaptabilidad estructurada; asimismo en la cohesión, un tercio de la
población estudiada es conectada.
Como variables de caracterización de nuestra población hallamos que la
mayoría de los participantes del estudio son del sexo femenino, casados, con una
edad media de 47 años y 2 hijos en promedio.
5.2 Recomendaciones
A investigadores interesados en la temática investigada, se les recomienda
realizar estudios en el que se considere mayor población o un muestreo de tipo
probabilístico (Muestreo aleatoreo sistemático) para tener un conocimiento más
56
válido. Asimismo, se pueden incluir en el estudio variables como estado civil, tipo de
familia según su composición, entre otras.
Teniendo en cuenta que la mayoría de participantes del estudio presentan
tipos de familias estructuralmente conectadas, se recomienda al párroco realizar
actividades que faciliten la comunicación entre padres e hijos, así como el desarrollo
de un ambiente más democrático en el que sus miembros, principalmente se sientan
parte de la toma de decisiones familiares.
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circumplejo. En Villareal Huertas, D.R. y Villareal Zegarra, D. (Coords.).
Apuntes en terapia sistémica, pp. 96-106. Lima: Instituto Peruano de orientación
psicológica.
ANEXOS
60
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
I. INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Sexo:__________ Edad: ____________ Número de hijos:____________

Grado de instrucción: Primaria ( ) Secundaria ( ) Superior
II. ESCALA DE EVALUACIÓN DE COHESIÓN Y ADAPTABILIDAD FAMILIAR

(FACES III)
David H. Olson, Joyce Portener y Yoav Lavees, 1985
Instrucciones
A continuación encontrará una serie de frases que describe como es su familia real, responda
que tan frecuente se dan estas conductas en su familia y escriba una “X” en los recuadros
correspondientes a:
1. Casi nunca
2. Una que otra vez
3. A veces
4. Con frecuencia
5. Casi siempre
N° Describa como es su familia real 1 2 3 4 5
1 Los miembros de la familia se piden ayuda unos a otros.
61
2 En la solución de problemas se siguen las sugerencias de los hijos.
3 Nosotros aprobamos los amigos que cada uno tiene.
4 Los hijos expresan su opinión acerca de su disciplina.
5 Nos gusta hacer cosas solo con nuestra familia inmediata.
6 Diferentes personas de la familia actúan en ella como líderes.
7 Los miembros de la familia se sienten más cerca entre sí que a
personas externas a la familia.
8 En nuestra familia hacemos cambios en la forma de ejecutar los
quehaceres.
9 A los miembros de la familia les gusta pasar su tiempo libre.
10 Padres e hijos discuten las sanciones.
11 Los miembros de la familia se sienten muy cerca unos de otros
12 Los hijos toman las decisiones en la familia.
13 Cuando en nuestra familia compartimos actividades, todos estamos
presentes.
14 Las reglas cambian en nuestra familia.
15 Fácilmente se nos ocurren cosas que podemos hacer en familia.
16 Nos turnamos las responsabilidades de la casa.
17 Los miembros de la familia se consultan entre si las decisiones.
18 Es difícil identificar quien es, o quiénes son los líderes.
19 La unión familia es muy importante.
20 Es difícil decir quien se encarga de cuáles labores del hogar.
Cohesión:
Tipo:
Adaptabilidad:
Tipo:
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE
CONSENTIMIENTO INFORMADO
30 de Julio de 2017
Estimado ………
La Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote

apoya la práctica de obtener el consentimiento informado de, y proteger a, los sujetos
humanos que participen en investigación.
La siguiente información tiene por objeto ayudarle a decidir si aceptará participar en el
presente estudio. Usted está en libertad de retirarse del estudio en cualquier momento.
Para tal efecto se le pedirá que responda a la ESCALA DE EVALUACIÓN DE COHESIÓN
Y ADAPTABILIDAD FAMILIAR (FACES III). Nos interesa estudiar el
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR PREVALENTE EN FELIGRESES DE UNA IGLESIA
CATÓLICA, ELIZABETH CITY, NORTH CAROLINA, 2017. Nos gustaría que usted
participara de esta investigación, pero tal participación es estrictamente voluntaria. Les
aseguramos que su nombre no se mencionará en los hallazgos de la investigación. La
información sólo se identificara mediante un código numérico.
Si le gustaría tener información adicional acerca del estudio antes o después que finalice,
puede ponerse en contacto con cualquiera de nosotros por teléfono o por correo.
Agradecemos su atención y apreciamos su interés y cooperación.
62
Atentamente,
Ps. Willy Valle Salvatierra

Docente tutor de Investigación
wvalles28@gmail.com
63
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2014 2017 2018
2014 – 02 2017 - 01 2017 – 02 2018 – 01
N° Actividades
Mes Mes Mes Mes
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Elaboración del Proyecto X X X
Revisión del proyecto por

2 X
el jurado de investigación
Aprobación del proyecto

3 por el Jurado de X
Investigación
Exposición del proyecto al

4 X
Jurado de Investigación
Mejora del marco teórico

5 X X
y metodológico
Elaboración y validación
6 del instrumento de X X
recolección de datos
Elaboración del
7 consentimiento informado X
(*)
8 Recolección de datos X
9 Presentación de resultados X
Análisis e Interpretación
10 X
de los resultados
Redacción del informe
11 X
preliminar
Revisión del informe final
12 de la tesis por el Jurado de X
Investigación
Aprobación del informe
13 final de la tesis por el X
Jurado de Investigación
Presentación de ponencia
14 en jornadas de X
investigación
Redacción de artículo
15 X
científico
64
Presupuesto
Presupuesto desembolsable
(Estudiante)
Categoría Base % o Número Total (S/.)
Suministros (*)
Impresiones 0.30 100 30.00
Fotocopias 0.05 500 25.00
Empastado 30.00 1 30.00
Papel bond A-4 (600 hojas) 0.05 600 30.00
Lapiceros 0.30 30 9.00
Servicios
Uso de Turnitin 50.00 2 100.00
Sub total 224.00
Gastos de viaje
Pasajes para recolectar información 2.30 10 23.00
Subtotal
Total de presupuesto desembolsable 247.00
Presupuesto no desembolsable
(Universidad)
Categoría Base % o Número Total (S/.)
Servicios
Uso de Internet (Laboratorio de Aprendizaje
30.00 4 120.00
Digital – LAD)
Búsqueda de información en base de datos 35.00 2 70.00
Soporte informático (Módulo de Investigación
40.00 4 160.00
del ERP University – MOIC).
Publicación de artículo en repositorio
50.00 1 50.00
institucional
Sub total
Recurso humano
Asesoría personalizada (5 horas por semana) 63.00 4 252.00
Subtotal 252.00
Total de presupuesto no desembolsable 652.00
Total (S/.) 899.00
65

Funcionamiento familiar iglesia

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR EN FELIGRESES DE

TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Estudiante de Pregrado, Chimbote,

Valle Salvatierra, Willy

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Facultad de Ciencias de La Salud,

Escuela Profesional de Psicología, Chimbote, Perú

Millones Alba, Erica

Salazar Roldan, Veronica del Rosillo

Alvarez Silva, Verónica

JURADO EVALUADOR DE TESIS

Mgtr. Veronica Del Rosillo Salazar Roldan

Mgtr. Verónica Adela Alvarez Silva

Mgtr. Willy Valle Salvatierra

El presente estudio tuvo como objetivo escribir el funcionamiento familiar en

de estudio fue observacional, prospectivo, transversal y descriptivo. El nivel de

investigación fue descriptivo y el diseño de investigación fue epidemiológico, porque

Elizabeth City, North Carolina, es decir su frecuencia o su distribución en la

población. El universo fueron los feligreses de una iglesia católica. La población

Carolina, y no se contó con un marco muestral conocido, N = desconocido. El

asistentes a las misas dominicales. Llegando a obtener una muestra de n= 98. El

instrumento usado fue la Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar

(FACES III). El resultado del estudio fue que el funcionamiento familiar en

feligreses de una iglesia católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017 es

Adaptabilidad, Familia católica, Funcionamiento familiar.

The purpose of this study was to write family functioning in parishioners of a

functioning in parishioners of a Catholic church, Elizabeth City, North Carolina, that

the parishioners of a Catholic church. The population was made up of the

known sample frame, N = unknown. The sampling was non-probabilistic, of the

functioning in parishioners of a Catholic church, Elizabeth City, North Carolina,

2017 is structurally connected.

Adaptability, Catholic Family, Family functioning.

2.2. Bases teóricas de la investigación..........................................................9

2.2.4 Evaluación del Sistema familiar..................................................21

2.2.4.1 Escala de evaluación de la cohesión y la adaptabilidad familiar:

3.2 Nivel de la investigación de las tesis................................................29

3.3 Diseño de la investigación...............................................................29

3.4 El universo y muestra........................................................................29

3.5 Definición y operacionalización de variables...................................30

3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de datos.............................32

3.6.2.1 Escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES

3.9 Principios éticos................................................................................46

4.2 Análisis de resultados........................................................................54

Figura 1. Gráfico de barras del tipo de familia o funcionamiento familiar de

Figura 2. Gráfico circular de la adaptabilidad de los feligreses de una iglesia

católica, Elizabeth City, North Carolina.....................................................................49

Figura 3. Gráfico circular de la cohesión de los feligreses de una iglesia

católica, Elizabeth City, North Carolina, 2017...........................................................50

Elizabeth City, North Carolina....................................................................................51

católica, Elizabeth City, North Carolina.....................................................................52

preocupantes sobre violencia, criminalidad, tráfico de personas, sicaritos, etc. que

la pregunta ¿de qué familia vendrán? ¿Cómo habrá sido su hogar?

En la encíclica recientemente publicada por el Papa Francisco se analiza la

problemática familiar en el que se señala que

una familia (…)Asimismo, el descenso demográfico, debido a una

mentalidad antinatalista y promovido por las políticas mundiales de

salud reproductiva (…)La falta de una vivienda digna o adecuada

suele llevar a postergar la formalización de una relación (...) Son

muchos los niños que nacen fuera del matrimonio, especialmente en

padres o en un contexto familiar ampliado o reconstituido (...) Por otro

lado, la explotación sexual de la infancia constituye una de las