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GRADO 4°-5°
A2 31
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
(Presencial)
TÍTULO DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (13’) TIEMPO
1. Los estudiantes responden al saludo del docente. 3’
2. El/la docente coloca la imagen de su desayuno (ver Anexo 1) en la
pizarra y pregunta si es un desayuno saludable.
3’
3. Los estudiantes trabajan en pares y deciden si es un desayuno
saludable o no y explican su respuesta. Ejemplo: I think it’s a healthy
breakfast because it has eggs. // I don’t think it’s a very healthy 7’
breakfast because it has fried eggs…
DESARROLLO (70’) TIEMPO
4. Los estudiantes reciben una ficha con imágenes de comida saludable y 3’
comida chatarra. (ver Anexo 2)
5. Los estudiantes clasifican la comida en dos grupos: Healthy food and
unhealthy food. (ver Anexo 3) 7’
_______________?
_______________?
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Results: