Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ciencias Biológicas

Actividad de aprendizaje 2

ETICA Y SOCIEDAD

Ponce Sanchez Obed - 1734474

Reyes Dorado Silvana - 1745253

Reyna Alvares Elsa Guadalupe - 1838813

Rivera Luna Cesia Berenice - 1647249

Rodriguez Arras Maria Teresa - 1741064

Grupo: 272

Fecha: 7 de septiembre de 2019

San Nicolás de los Garza. N.L

 Investigación condiciones sociales en que aparecen las escuelas éticas

Pensadores y/o Época y escuela a la Ideas principales

escuelas éticas que pertenecen
ordenadas
cronológicamente

Ética en Aristóteles Antigua Grecia, Afirma que toda acción humana se realiza en
escuela peripatética vistas a un fin y el fin de la acción es el bien que
se busca.

Estoicismo Periodo Helenistico. Esta basada en el dominio y control de los

hechos, cosas y pasiones que perturban la vida,
Siglo III a. C. a finales valiéndose de la valentía y la razón del carácter
del siglo II d. C. personal.

Grecia, escuela El placer de la vida es una postura moral y ética,

Epicureísmo epicureista s. III a.C. postura no dada por la divinidad si no por el valor
de libertad del hombre.

Época medieval, Radica en la práctica del bien y de las buenas

Ética cristiana
cristianismo obras.

Época del Modernidad: movimiento cultural en Europa ligado

Racionalismo y a los cambios que trajeron consigo la Revolución
Modernidad (1600- Empirismo industrial y el capitalismo en Occidente.
1900) e ilustración Ilustración: desarrollado en Europa. Representó
(1901 en adelante). una importante modernización cultural y el intento
de transformar las caducas estructuras del
Antiguo Régimen.

Escuela empirista, Hablaba de la igualdad entre la sociedad por que

Inglaterra 1632 - el poder afectaba la moral, vinculaba los
John Locke
1704 principios de religión con el conocimiento
adquirido por experiencia (empírico)

Empirismo. Todo conocimiento deriva, en última instancia, de

David Hume
la experiencia sensible.
 Idealismo Alemán. Kant adelantó importantes trabajos en los campos
Europa moderna y de la ciencia, el derecho, la moral, la religión y la
filosofía universal. historia habiendo logrado, inclusive, un
compromiso entre el empirismo y el racionalismo.
Emmanuel Kant
Aceptando que si bien todo nuestro conocimiento
empieza con la experiencia, no todo procede de
ella, dando a entender que la razón juega un papel
importante.

Se encuadra en la Uno de los principales fundamentos de la filosofía

corriente vitalista del de Nietzsche es la negación de que el ser
siglo XIX humano es un ser racional. Para él, por el
Friedrich Nietzsche
contrario, es la irracionalidad su característica
principal, de ahí que desprecie a casi todos los
filósofos anteriores.

Primer tercio del siglo Sostenía que los valores a pesar de ser
Max Schelder XX. Escuela cualidades independientes de los bienes poseen
(1874-1928) racionalista. contenidos valiosos y concretos a los cuales
llamó ‘’cualidades materiales’’.

Primera mitad del Fue expositor del pensamiento pragmatista. Su

siglo XX. Escuela pensamiento se basaba en la convicción moral
Jhon Dewey racionalista. de que “democracia es libertad”, por lo que
(1859-1952) dedicó toda su vida a elaborar una
argumentación filosófica para fundamentar esta
convicción y a militar para llevarla a la práctica