MATRIZ PEDAGÓGICA DEL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR – PRAE
AREA: MATEMATICA Y
GRADO: 6 y 7
EJE PROBLEMATIZADOR
DERECHO AMBIENTAL (Hilo
conductor)
Lo que queremos lograr:
competencia ambiental
Comprendo que tengo
derecho a solicitar
información sobre la
gestión ambiental y de
gestión del riesgo en mi
colegio, localidad, región
y país, que me permitan
asumir compromisos de
protección y emocionales,
conservación del
ambiente.
Participo y asumo
compromiso responsable
en la construcción y
puesta en práctica del
Proyecto Ambiental
Escolar y del Plan Escolar
para la Gestión del
Riesgo.
TECNOLOGIA
Carencia de una cultura ambiental por el manejo inadecuado de los residuos sólidos y de los recursos naturales.
Derecho a ser orientado desde la institución educativa sobre la manera de solicitar información de la Gestión Ambiental y de la
Gestión del Riesgo en mi colegio e instituciones responsables a nivel local, regional y nacional.
Competencias
Competencias laborales
ciudadanas a las ¿Cómo hacerlo? (actividades de ¿Cómo saber que se ha logrado? Recursos con que
generales a las que
que apunta al aprendizaje por área) (Productos) contamos
apunta al proyecto
proyecto
Comprendo la Utilizo adecuadamente Juguemos a prevenir desastres Realizar consulta sobre entidades Computadores
importancia de los espacios y recursos a (escalera), Familiarizarse de manera de gestión de riesgos. Guías, loteria
brindar apoyo a la mi disposición. entretenida con amenazas y riesgos de Elabora una tabla sobre la Video beam
gente que está en desastres en su comunidad, con estadística de riesgos en nuestro Recurso humano
una situación algunos elementos de prevención, municipio y país.
difícil. (Por preparación y respuesta a desastres.
ejemplo, por
razones
económicas, de
salud o sociales.)