Instituto Pedagógico Laura Vicuña

Resolución 002671 de Diciembre 6 de 2000

Diagonal 27 No. 7-82 Barrio El Nogal Soacha
Teléfonos 7816562
PLAN DE ASIGNATURA

AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: AÑO: 2019 DOCENTE: Alix Silva. IH: 1 H GRADO:
PRIMERO William Camilo Velandia DECIMO
Gonzalez, Lizeth Lorena
Silva, Patricia Díaz
OBJETIVO DEL ÁREA ( GRADO):

Identifico y tomo posición frente a las principales características culturales, políticas, económicas, ambientales y sociales de los diferentes procesos que se
generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.

COMPETENCIAS DEL ÁREA:

Cognitiva, procedimental, interpersonal e intrapersonal y ciudadana

ESTANDRES:

Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de la planificación
territorial y formulo hipótesis que permitan explicar la situación de Colombia en contexto

DBA: PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

Analiza conflictos que se presentan en el territorio colombiano originados por la ¿Cómo afectan los desequilibrios poblacionales la supervivencia del
degradación ambiental, el escaso desarrollo económico y la inestabilidad política planeta?
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EJES TEMÁTICOS: TEMAS SUBTEMAS

El territorio
La planificación territorial Territorio y ordenamiento territorial La territorialidad
La territorialización
El ordenamiento territorial
Concepto de suelo
Uso del suelo urbano y rural Suelo urbano
Suelo suburbano y expansión,
Conurbación
Transformaciones socio espaciales,
Suelo rural
Áreas de reservas amenazas y riesgos.
Plan de Ordenamiento Territorial en Colombia La ley 388 de 1997, el POT
Componentes y dimensiones el POT
Como se elabora un POT
Importancia de los POT
El desarrollo sostenible
DESEMPEÑOS
SABER –SABER (COGNITIVO) SABER- HACER (PROCEDIMENTAL) SABER – SER (ACTITUDINAL)

Identificar las políticas de organización territorial a nivel Caracteriza las zonas urbanas y rurales y los Asume una posición activa y respetuosa
nacional y las formas de apropiación del territorio. diferentes procesos que se dan dentro de estos con sus compañeros y en el desarrollo
de las temáticas y actividades
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propuestas

INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Identificar los procesos que intervienen en los  Recoger información sobre el proceso de  Presentar tareas a tiempo
territorios. crecimiento de los espacios urbanos estudiar para evaluaciones
 Entender las dinámicas propias de los territorios para  Expresar como ha sido el proceso de  Realizar consultas sobre temas a
establecer sus componentes estructurales. crecimiento urbano en Colombia desarrollar
 Identificar las formas de planificación del uso del suelo
urbano y rural.
 Comprender las características de los usos del suelo.
 Identificar las políticas de organización territorial a nivel
nacional y las formas de apropiación del territorio.
 Conocer las políticas más importantes sobre
planificación territorial en Colombia

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLOGICAS:

Talleres, guías, videos, trabajos grupales, mesas redondas, trabajos en la plataforma

SEGUIMIENTO EVALUACION: PROYECTO DEL ÁREA Recordando quienes somos.

Evaluaciones orales y escritas,
exposiciones, tareas, evaluación bimestral.
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AREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: AÑO: 2019 DOCENTE: Alix Silva. IH: 1 H GRADO:
SEGUNDO William Camilo Velandia DECIMO
Gonzalez, Lizeth Lorena
Silva, Patricia Diaz
OBJETIVO DEL ÁREA ( GRADO):

Identifico y tomo posición frente a las principales características culturales, políticas, económicas, ambientales y sociales de los diferentes procesos que se
generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.

COMPETENCIAS DEL ÁREA:

Cognitiva, procedimental, interpersonal e intrapersonal y ciudadana

ESTANDRES:

Analizo las situaciones de contaminación ambiental que afectan el planeta y desarrollo conclusiones propias frente a las posibles vías de solución a
desarrollar en Colombia.

EJES TEMÁTICOS: TEMAS SUBTEMAS

Problemáticas ambientales en el mundo Origen de los problemas ambientales
Problemas ambientales El calentamiento global y la desaparición
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Riesgos naturales en Colombia
Políticas a favor del ambiente
DESEMPEÑOS
SABER –SABER (COGNITIVO) SABER- HACER (PROCEDIMENTAL)
Identificar los orígenes de las problemáticas ambientales Elaborar un folleto con las propuestas ambientales
actuales y las políticas del Estado orientadas a la que considere relevantes para la promoción de
protección del mismo. sociedades sostenibles
INDICADORES DE DESEMPEÑO
de la capa de ozono
Contaminación del agua
Contaminación de los suelos.
Clasificación de los riesgos naturales
Los volcanes en Colombia, sismicidad en
Colombia
Deslizamientos de tierra
¿Qué es y para qué sirve la política
ambiental?
Convención de Rio de Janeiro,
Protocolo de Kioto
Política ambiental colombiana
Ley 99 de 1993, ministerio de medio
ambiente,
Vivienda y desarrollo territorial, la CAR
SABER – SER (ACTITUDINAL)
Asumir una posición crítica y proponer
alternativas de cambio en cuanto a la
forma de relacionarnos con el medio-
ambiente.
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 Comprender las problemáticas ambientales existentes
en el planeta.
 Explicar la incidencia de los riesgos naturales en las
 Explicar los vínculos entre la elaboración del POT y la
prevención de desastres.poblaciones.
 Diseñar un cartel que promueva la  Debatir en clase sobre por qué
creación de grupos ambientalistas es válido el uso, en la actualidad,
de plaguicidas en los cultivos.
 Elaborar un folleto con las propuestas
ambientales que considere relevantes para
la promoción de sociedades sostenibles

Talleres, guías, videos, trabajos grupales,

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLOGICAS: mesas redondas.

SEGUIMIENTO EVALUACION: Evaluaciones orales y escritas, PROYECTO DEL ÁREA Recordando quienes somos.
exposiciones, tareas, evaluación bimestral.
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AREA: PERIODO: AÑO: 2019 DOCENTE: Alix Silva. IH: 1 H GRADO:

CIENCIAS SOCIALES TERCERO William Camilo Velandia DECIMO
Gonzalez, Lizeth Lorena
Silva, Patricia Diaz
OBJETIVO DEL ÁREA ( GRADO):
Identifico y tomo posición frente a las principales características culturales, políticas, económicas, ambientales y sociales de los diferentes procesos que se
generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.

COMPETENCIAS DEL ÁREA:

Cognitiva, procedimental, interpersonal e intrapersonal y ciudadana

ESTANDRES:
Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y
en el interior

DBA: PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

Analiza los conflictos bélicos presentes en las sociedades contemporáneas, ¿Cómo podemos establecer límites a las atrocidades de la guerra?
sus causas y consecuencias así como su incidencia en la vida cotidiana de los
pueblos.
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EJES TEMÁTICOS:
Historia, memoria y actualidad
SABER –SABER (COGNITIVO)
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TEMAS
Problemas del conocimiento histórico
Conflicto armado y violencia
Política exterior
DESEMPEÑOS
SABER- HACER (PROCEDIMENTAL)
SUBTEMAS
¿Qué es un hecho histórico?
Memoria histórica
La historia problema
¿Qué nos dicen los documentos?
Problema de la objetividad en la historia
Fuentes primarias y secundarias.
Antecedentes del conflicto armado,
El bogotazo,
Las guerrillas en Colombia,
Gobierno de Rojas Pinilla
Frente nacional,
Acuerdos de paz,
Narcotráfico y paramilitarismo.
Definición y enfoque de la política exterior
Relación entre Colombia y Latinoamérica
El comercio
Conflicto armado y el narcotráfico
Relación entre Colombia y estados unidos
Plan Laso
Plan Colombia
Relación entre Colombia y la unión europea
Los Derechos Humanos.
SABER – SER (ACTITUDINAL)
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PLAN DE ASIGNATURA
Identificar aspectos relevantes del conflicto Elabora cuadros comparativos con los pros y los Asumir posturas críticas y responsables frente a
armado colombiano y la forma cómo se relaciona contras del conflicto armado colombiano y la las problemáticas del conflicto y la relación
Colombia con otras naciones, desde la perspectiva forma cómo se relaciona Colombia con otras colombiana con otras naciones.
política. naciones.

 Identificar el objeto y los métodos de
estudio de la disciplina histórica.
 Reconocer el conflicto armado Identificar
diversos enfoques existentes en la política
exterior de los países
INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Elaborar un ejercicio, seleccionando tres  Superar la mirada de la historia como una
procesos históricos de acontecimiento, sucesión de acciones y fechas, para
coyuntura y larga duración, en la historia abordarla como un conjunto de procesos
de Colombia que dan cuenta del mundo actual.
 Realizar una revisión de prensa y elaborar un
informe sobre la relación entre Colombia y
Venezuela, desde el enfoque realista.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y Talleres, guías, videos, trabajos grupales, mesas redondas, trabajos en la plataforma
METODOLOGICAS:

SEGUIMIENTO Evaluaciones orales y escritas, PROYECTO DEL ÁREA Recordando quienes somos.
EVALUACION: exposiciones, tareas, evaluación
bimestral
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CIENCIAS SOCIALES CUARTO William Camilo Velandia
Gonzalez, Lizeth Lorena
Silva, Patricia Diaz
OBJETIVO DEL ÁREA ( GRADO):

Identifico y tomo posición frente a las principales características culturales, políticas, económicas, ambientales y sociales de los diferentes procesos que se
generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.

COMPETENCIAS DEL ÁREA:

Cognitiva, procedimental, interpersonal e intrapersonal y ciudadana
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ESTANDRES:
Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generan a partir del desarrollo político y económico de
Colombia

DBA: PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

Evalúa el impacto producido por los avances tecnológicos en el desarrollo social y ¿El desarrollo tecnológico de los medios de comunicación contribuye
económico de Colombia en el siglo XIX. al conocimiento y conservación de la diversidad cultural?

EJES TEMÁTICOS: TEMAS SUBTEMAS

Cultura en Colombia Ciencia y tecnología La ciencia definición y utilidad
¿cómo se hace la ciencia?
La situación de Colombia en materia de
ciencia y tecnología
¿Cuánto invierte Colombia en ciencia
con relación a otros países?
Vida y obra de dos científicos
colombianos.

Manifestaciones culturales en Colombia Literatura colombiana

Poetas
Escritores,
El cine colombino,
El cine hoy,
Arquitectura y fotografía.

Patentes y propiedad intelectual El sentido de los derechos de autor y las

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patentes
Las patentes del reconocimiento al
abuso
Descubrir e inventar se parecen, pero no
son lo mismo,
Derechos de autor y patentes un caso
que ilustra y a la reflexión.
DESEMPEÑOS
SABER –SABER (COGNITIVO) SABER- HACER (PROCEDIMENTAL) SABER – SER (ACTITUDINAL)
Identificar los avances que ha tenido Colombia en materia  Elaborar un escrito que exponga la Investigar la biografía de un científico
de ciencia y tecnología y los esfuerzos realizados por importancia de las patentes y la propiedad colombiano y escribir una síntesis,
científicos colombianos en diferentes campos del intelectual, de la ciencia y tecnología y las enfocándose en su desarrollo académico
conocimiento y aplicación. manifestaciones artísticas colombianas más
relevantes.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Caracterizar los alcances del país en materia de
desarrollo científico y tecnológico.
 Reconocer los esfuerzos realizados por científicos
colombianos en diferentes campos del conocimiento y
aplicación
 Identificar las manifestaciones artísticas colombianas
más relevantes
 Identificar los conceptos de patente y propiedad
intelectual.
 Explicar la importancia del reconocimiento de la
 Realizar un texto en el cual explique cómo  Presentar tareas a tiempo
sería Colombia en el año 2025, si el Estado estudiar para evaluaciones
decidiera hacer una fuerte inversión en
 Realizar consultas sobre temas a
educación, ciencia y tecnología.
desarrollar
 Investigar la biografía de un científico
colombiano y escribir una síntesis,
enfocándose en su desarrollo académico
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propiedad intelectual para el desarrollo de una sociedad.

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