Z INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“JOSE PARDO”

SÍLABO

LOGICA Y FUNCIONES
 INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional : COMPUTACION E INFORMATICA

Módulo : Matemática
Unidad Didáctica : Lógica y Funciones
Créditos : 1.5
Semestre Académico : 2019 - I
N° de Horas Semanal : 2
N° de Horas Semestral : 36
Docente : SEDAMANO ODAR Luis Enrique
 COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, implementa y gestiona el uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de
sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad
y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
 COMPETENCIA DEL MODULO
Realiza abstracciones matemáticas y las aplica en la solución de
problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real.
 CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal Criterios de Evaluación

 Resuelve, determina,
discrimina el dominio, rango y
elaborar gráficos de funciones
Aplicar cuantificadores lógicos e reales de variable real.
identificar, graficar funciones de
variable real. Así como la
derivación y la integración para  Formula y resuelve problemas
mejorar los procedimientos de aplicando los conceptos
su entorno profesional. básicos del cálculo diferencial e
integral de funciones de una
variable real.

 ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas Elementos de capacidad Actividades de Contenidos Básicos Tareas previas

/fecha aprendizaje
Identificar y aplicar la  Validan las ­ Lógica Proposicional. Información
1 Lógica Proposicional y proposiciones. ­ Conectivos lógicos. general Del
Booleana realizando  Interpretan y ­ Operaciones lógicas Módulo
abstracciones resuelven ­ Funciones Matemática.
matemáticas hacia un ejercicios con proposicionales. Lectura
2 razonamiento cuantificadores. ­ Cuantificadores. Bibliográfica
que ayude a solucionar  Construyen ­ Tabla Lógica de e
Semanas Elementos de capacidad Actividades de Contenidos Básicos Tareas previas
/fecha aprendizaje
problemas de su circuitos circuitos combinatorios internet
3 contexto. lógicos. . ­ Álgebra Booleana y
Minimización de
circuitos
combinatorios.
 Reconocen y ­ Relación en Reales,
grafican las ­ Determinar el dominio,
4 relaciones rango y graficas de las
binarias y relaciones. Trae información
funciones. ­ Función. Dominio y sobre ejemplos de
5  Interpreta las rango. Grafo de relaciones y
funciones funciones. funciones
Establecer con especiales en ­ Funciones especiales: Presentación de la
precisión y graficar las Reales. identidad constante, práctica
6 Relaciones binarias y  Reconocen los valor absoluto, raíz domiciliaria.
Funciones de variable tipos de cuadrada, exponencial, El docente
real funciones. logarítmica, máximo formula pre-
7  Realizan entero u otras. guntas
operaciones ­ Tipos de funciones: antes de
con funciones. Inyectiva, suryectiva y iniciar la
 Reconocen las biyectiva, sesión.
8 fórmulas o ­ Composición de
ecuaciones de funciones.
la recta, ­ Gráfica de la línea
parábola y recta, de la parábola,
circunferencia. de la circunferencia.
­ Interpretación
9  Hallan los geométrica de la Exposición
límites de derivada. temática con la
10 Comprender el concepto distintas ­ Hallar las derivadas de participación
de límite e funciones distintas funciones con activa del
interpretar el cociente  Resuelven fórmulas. alumnado.
11 incremental como ejercicios de ­ Interpretar la Uso de la
cambio promedio de derivadas diferencial como tecnología
funciones. utilizando elemento para informática.
formulas. aproximar funciones en Entrega de trabajo
 Determinan el el entorno de un punto encargado y
12 diferencial de donde la función es retroalimentación.
una función. derivable.
­ Calcular el diferencial
de una función.
 Resuelven ­ Integran indefinida. Exposición
13 ejercicios de ­ Métodos de integración: temática con la
Conocer la forma de integrales Inmediatas, sustitución participación
emplear el método utilizando los algebraica y por activa del
adecuado para operar métodos partes. alumnado.
14 integrales de funciones estudiados en ­ Calculo de integrales Uso de la
en la resolución clases. definida. tecnología
problemas de la  Determinan ­ Utilizar el cálculo informática.
15 especialidad. aplicaciones integral para resolver Entrega de trabajo
geométricas de algunos problemas encargado y
16 la integral geométricos. retroalimentación.
definida. Seminario.
17 EVALUACION
 METODOLOGÍA
El desarrollo de las clases es dinámico, utilizando la metodología de la participación continua y
permanente que propicie la integración: docente – alumno usando la investigación y la resolución de
casos y problemas, para ello se realizara:
 Exposición del profesor con la participación de los alumnos..
 Motivación de la realización de trabajos grupales; resolviendo ejercicios y casos según el tema
teórico tratado.
 Se asesora la resolución correcta de los ejercicios y problemas propuestos y algunos conceptos
matemáticos que no entendieron los alumnos.

 EVALUACIÓN
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos
los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la
Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene
derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece
(13), en una o más capacidades terminales de una Unidad
 Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación.

 RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

-Impresos
 Moisés Lázaro, Matemática tomos I y II Editorial Moshera.1999
 Eduardo Espinoza, Matemática Básica,1997
 Venero, Armando. Matemática Básica, Gemar 2001
 Irving copy y Carl Cohen: Introducción a la Lógica,10ª edición.1999.
 Valqui Holger. Matemática Tomos I, II Lima. Hozlo.
 N. Piskunov, Cálculo Diferencial e Integral, Ed. Limusa, México, 1994.
 Schaum, Geometría Analítica. Mc Graw-Hill, 1977.

-Digitales (página WEB)

 http://es.wikipedia.org/wiki/teor%c3%Ada de conjuntos
 http://www.matematicas.net/
 http://usuarios.lycos.es/juanbeltran/
 http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/determinacion.htmhttp://sipan.inictel.gob.
pe/internet/av/determinacion.htm

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Luis Sedamano Odar Raúl Salazar Jáuregui Óscar Sánchez Mendoza
Docente Nombrado Jefe(e) del Área Académica Jefe de la Unidad Académica