La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

7/9/2019 La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky
Psicología Neurociencias Vida saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo
PUBLICIDAD
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y DEL DESARROLLO
La Teoría Sociocultural
de Lev Vygotsky
Profundizamos en la influencia del
entorno sociocultural en el
desarrollo cognoscitivo de los
niños.
Bertrand Regader
Comparte
Comentarios
¿En qué sentido y proporción puede

influir la cultura y la sociedad en el
desarrollo cognoscitivo de los niños?
Uso de cookies
¿Existe algún tipo de relación entre el
Utilizamos coookies para personalizar contenidos y
desarrollo
publicidad, y así mejorar cognitivo
tu experiencia y el complejo
de usuario.
Si continúas navegando aceptas su uso. Más
proceso colaborativo que llevan a cabo
información: política de cookies.
los adultos en la educación y el
di j ( ífi
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky l) 1/11
aprendizaje (específico y general) que
recibenPsicología Neurociencias
los pequeños? Vida saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo
Del mismo modo, ¿cuáles son las

principales implicaciones que tiene la
Teoría Sociocultural de Vygotsky para
la educación y la evaluación cognitiva
de los niños?
La Teoría Sociocultural
de Lev Vygotsky
La Teoría Sociocultural de Vygotsky
pone el acento en la participación
proactiva de los menores con el
ambiente que les rodea, siendo el
desarrollo cognoscitivo fruto de un
proceso colaborativo. Lev Vigotsky
(Rusia, 1896-1934) sostenía que los
niños desarrollan su aprendizaje
mediante la interacción social: van
adquiriendo nuevas y mejores
habilidades cognoscitivas como
proceso lógico de su inmersión a un
modo de vida.
Aquellas actividades que se realizan

de forma compartida permiten a los
niños interiorizar las estructuras de
pensamiento y comportamentales de
la sociedad que les rodea,
apropiándose de ellas.
Uso de cookies
Aprendizaje y "Zona de
publicidad, y así mejorar tu experiencia de usuario.
desarrollo proximal"
Según la Teoría Sociocultural de

https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky 2/11
Según la Teoría Sociocultural de
Vygotsky, el papel
Psicología de los adultos
Neurociencias Vidaosaludable
de Pareja Empresas Entrevistas Directo
los compañeros más avanzados es el de

apoyo, dirección y organización del
aprendizaje del menor, en el paso
previo a que él pueda ser capaz de
dominar esas facetas, habiendo
interiorizado las estructuras
conductuales y cognoscitivas que la
actividad exige. Esta orientación resulta
más efectiva para ofrecer una ayuda a
los pequeños para que crucen la zona
de desarrollo proximal (ZDP), que
podríamos entender como la brecha
entre lo que ya son capaces de hacer y
lo que todavía no pueden conseguir por
sí solos.
Los niños que se encuentran en la ZDP

para una tarea en concreto está cerca
de lograr poder realizarla de forma
autónoma, pero aún les falta integrar
alguna clave de pensamiento. No
obstante, con el soporte y la
orientación adecuada, sí son capaces
de realizar la tarea exitosamente. En la
medida en que la colaboración, la
supervision y la responsabilidad del
aprendizaje están cubiertas, el niño
progresa adecuadamente en la
formación y consolidación de sus
Uso de cookies
nuevos conocimientos y aprendizajes.
La metáfora del andamiaje
Son varios los seguidores de la Teoría

Sociocultural de Vygotsky (por ejemplo:

Wood, 1980; Bruner y Ross, 1976) que

han sacado a colación la metáfora de
los ‘andamios’ para hacer referencia a
este modo de aprendizaje.
El andamiaje consiste en el apoyo
temporal de los adultos (maestros,
padres, tutores…) que proporcionan al
pequeño con el objetivo de realizar una
tarea hasta que el niño sea capaz de
llevarla a cabo sin ayuda externa.
Una de las investigadores que parte de

las teorías desarrolladas por Lev
Vigotsky, Gail Ross, estudió de forma
práctica el proceso de andamiaje en el
aprendizaje infantil. Instruyendo a
niños de entre tres y cinco años, Ross
usaba múltiples recursos. Solía
controlar y ser ella el centro de atención
de las sesiones, y empleaba
presentaciones lentas y dramatizadas
a los alumnos con el objetivo de
evidenciar que la consecución de la
tarea era posible. La doctora Ross se
convertía así en la encargada de prever
todo lo que iba a ocurrir. Controlaba
todas las partes de la tarea en las que
trabajaban los críos en un grado de
complejidad y magnitud proporcionado
Uso de cookies
a las habilidades previas de cada uno.
El modo
publicidad, y así mejorar en que
tu experiencia de presentaba
usuario. las
Si continúas navegando aceptas su uso. u
herramientas Más
objetos que era objeto
de aprendizaje permitía a los niños
descubrir cómo resolver y realizar por
descubrir cómo resolver y realizar por
Psicología
sí mismos Neurociencias
la tarea, de un modoVidamás
saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo
eficaz que si sólamente se les hubiera

explicado cómo solucionarla. Es en este
sentido que la Teoría Sociocultural de
Vygotsky señala la “zona” existente
entre lo que las personas pueden
comprender cuando se les muestra algo
frente a ellas, y lo que pueden generar
de forma autónoma. Esta zona es la
zona de desarrollo próxima o ZDP que
antes habíamos mencionado (Bruner,
1888).
Teoría Sociocultural: en
contexto
La Teoría Sociocultural del psicólogo
ruso Lev Vygotsky tiene implicaciones
trascendentes para la educación y la
evaluación del desarrollo cognoscitivo.
Los tests basados en la ZDP, que
subrayan el potencial del niño,
representan una alternativa de
incalculable valor a las pruebas
estandarizadas de inteligencia, que
suelen poner énfasis en los
conocimientos y aprendizajes ya
realizados por el niño. Así pues,
muchos niños se ven beneficiados
Uso de cookies
gracias a la orientación sociocultural y
abierta
Utilizamos coookies para que desarrolló
personalizar contenidos yVygotsky.
Si continúas navegandoOtra de las
aceptas aportaciones
su uso. Más
fundamentales de la perspectiva
contextual ha sido el énfasis en el
aspecto social del

Psicología desarrollo.Vida
Neurociencias Estasaludable Pareja Empresas Entrevistas Directo
teoría defiende que el desarrollo

normal de los niños en una cultura o en
un grupo perteneciente a una cultura
puede no ser una norma adecuada (y
por tanto no extrapolable) a niños de
otras culturas o sociedades.
Te recomendamos leer: "La Teoría

del Desarrollo Psicosocial de
Erikson"
Referencias bibliográficas:
Daniels, H. (Ed.) (1996). An

Introduction to Vygotsky, London:
Routledge.
Van der Veer, R., & Valsiner, J. (eds.)
(1994). The Vygotsky Reader. Oxford:
Blackwell.
Yasnitsky, A., van der Veer, R., Aguilar,
E. & García, L.N. (Eds.) (2016).
Vygotski revisitado: una historia
crítica de su contexto y legado.
Buenos Aires: Miño y Dávila Editores.
TÓPICOS
INFANCIA EDUCACIÓN APRENDIZAJE TEORÍA
LEV VYGOTSKY
Uso de cookies
Si continúas navegando aceptas su uso. Más Bertrand Regader
Psicólogo
educativo en
Barcelona |
Psicología Director
Neurociencias
de Vida saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo
Psicología y Mente
Bertrand Regader
(Barcelona, 1989) es
Graduado en Psicología
por la Universitat de
Barcelona, con
especialidad en
Psicología Educativa.
También cuenta con
estudios de posgrado en
Economía por la Facultad
de Economía y Empresa
de la Universitat de
Barcelona.
Ha ejercido como
psicólogo escolar y
deportivo en distintas
instituciones y como
consultor de marketing
digital para distintas
empresas y start-ups,
pero su verdadera
vocación es la dirección
de medios digitales y el
desarrollo de proyectos
empresariales vinculados
a las nuevas tecnologías.
Ha sido Director Digital
de las revistas Mente
Sana y Tu Bebé en la
editorial RBA, y como
Coordinador Digital y
SEO Manager en la
versión digital de la
revista Saber Vivir.
Es Fundador y Director
de Psicología y Mente, la
mayor comunidad en el
ámbito de la psicología y
las neurociencias con
Uso de cookies
más de 20 millones de
lectoresymensuales.
Utilizamos coookies para personalizar contenidos
publicidad, y así mejorar tu experiencia de Es Director de I+D+I en
usuario.
Si continúas navegando aceptas su uso. Más Customer Experience en
información: política de cookies. la cadena hotelera
Iberostar, liderando un
equipo de profesionales
equ po de p o es o ales
de la salud y del ocio con
Psicología el
Neurociencias Vida saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo
objetivo de potenciar
la experiencia de los
clientes en más de 100
hoteles en Europa,
Oriente Medio y América.
Autor de dos obras de
divulgación científica:
«Psicológicamente
hablando: un
recorrido por las
maravillas de la
mente», de
Ediciones Paidós.
«¿Qué es la
inteligencia? Del
CI a las
inteligencias
múltiples», de la
colección
Neurociencia &
Psicología de El
País y con la
editorial EMSE
EDAPP.
¿ERES PSICÓLOGO/A?
O
EV
Date de alta
U
N
en nuestro
directorio de
profesionales
Solicita acceso
PUBLICIDAD
Uso de cookies
Disfruta de los mejores
contenidos en tu e-
mail.
Recibe los mejores artículos de la
semana y contenidos exclusivos.
SubscríbetePsicología
ahora Neurociencias Vida saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo
Te puede gustar recomendado por
Uso de cookies
Trending
PUBLICIDAD
Artículos relacionados PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y DEL DESARROLLO

Piaget vs Vygotsky:
Método Montessori: similitudes y
sus 8 principios diferencias entre sus
educativos teorías
Alex Figueroba Jonathan García-Allen
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

EDUCATIVA Y DEL EDUCATIVA Y DEL EDUCATIVA Y DEL EDUCATIVA Y DEL
DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO
La ley de las Los 12 estilos de Padres Los efectos

10.000 horas de aprendizaje: exigentes: 7 negativos de la
experiencia de ¿en qué se basa aspectos en los televisión en los
Gladwell cada uno? que se niños, según la
equivocan ciencia
Bertrand Jonathan
Regader García-Allen Oscar Jonathan
Castillero García-Allen
Mimenza
Te puede gustar recomendado por
Uso de cookies
Comentarios
Necesitas estar registrado

Accede
para poder comentar
Gregory Loor Molina - 13 days ago

en què año se publico este articulo?
Síguenos
¡Regístrate
Psicología para
ahora!
profesionales, Facebook Twitter Google+ Somos la web
estudiantes y curiosos. líder en el mundo
Artículos diarios sobre Linkedin Youtube Newsletter en el ámbito de la
salud mental, psicología y la
neurociencias, frases salud mental.
célebres y relaciones de
pareja. Regístrate
Accede
© Copyright 2019 Psicología y Mente. Todos los derechos Equipo · Redactores · Tópicos · Colabora
Uso deAviso
reservados. cookies
legal, privacidad y cookies. · Anúnciate · Contacta


La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

7/9/2019 La Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky

Psicología Neurociencias Vida saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo

PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y DEL DESARROLLO

¿En qué sentido y proporción puede

Del mismo modo, ¿cuáles son las

Aquellas actividades que se realizan

Según la Teoría Sociocultural de

los compañeros más avanzados es el de

Los niños que se encuentran en la ZDP

Son varios los seguidores de la Teoría

Sociocultural de Vygotsky (por ejemplo:

Wood, 1980; Bruner y Ross, 1976) que

Una de las investigadores que parte de

eficaz que si sólamente se les hubiera

aspecto social del

teoría defiende que el desarrollo

Te recomendamos leer: "La Teoría

Daniels, H. (Ed.) (1996). An

INFANCIA EDUCACIÓN APRENDIZAJE TEORÍA

Te puede gustar recomendado por

Psicología Neurociencias Vida saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo

Artículos relacionados PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y DEL DESARROLLO

PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y DEL DESARROLLO

PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

La ley de las Los 12 estilos de Padres Los efectos

Te puede gustar recomendado por

Psicología Neurociencias Vida saludable Pareja Empresas Entrevistas Directo

Necesitas estar registrado

Gregory Loor Molina - 13 days ago

Utilizamos coookies para personalizar contenidos y

Potrebbero piacerti anche