GESTIÓN DE FOR

PROCEDIMIENTO PLAN
FORMATO PLANEACIÓN P

Fecha de Elaboración
Denominación del Programa de Formación
Modalidad de Ejecución
Código y versión del Programa
Nombre del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)
Código del Proyecto ( Diligencie esta casilla únicamente si es un programa de formación Titulada)

Nombres y Apellidos: KAREN

Instructor(es) que elabora la planeación pedagógica

Nombres y

FASE DE PROYECTO (Si ACTIVIDAD DE

el programa es de PROYECTO ( si el COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
titulada) programa es titulada)

GFPI-F-018 V4
 Conceptualización de las prendas a desarrollar en
el vestuario interior. Herramientas (juego de
reglas, cinta métrica, piqueteador, tijeras):
características y usos. Principios básicos de
NO APLICA NO APLICA geometría (líneas, punto, ángulos y figuras:
conceptos y aplicaciones.Interpretación de
bocetos, revistas, fichas técnicas, catálogos y
muestra física.

Dimensionar medidas de acuerdo con la estructura de la

figura humana. Desarrollar modelos de ropa interior de
acuerdo con los requerimientos del cliente.
290601039 Elaborar Escalar patrones base de ropa interior, según cuadro de tallas
patrones de acuerdo con las establecidos.
especificaciones técnicas. Realizar patrones bases de ropa interior femenina y masculina
según las especificaciones técnicas del producto.

GFPI-F-018 V4
 Dimensionar medidas de acuerdo con la estructura de la
figura humana. Desarrollar modelos de ropa interior de
acuerdo con los requerimientos del cliente.
290601039 Elaborar Escalar patrones base de ropa interior, según cuadro de tallas Elaboración de patrones básicos de ropa interior
patrones de acuerdo con las establecidos. ((panty, brasier, corsé, liguero, body, bóxer dama,
especificaciones técnicas. Realizar patrones bases de ropa interior femenina y masculina pantaloncillo, bóxer hombre, camisilla y pijamas y
según las especificaciones técnicas del producto. prendas de control.). Industrialización de los
patrones. Materiales e insumos para ropa interior
femenina y masculina: características físicas, usos
y comportamiento. Técnicas para escalar patrones
en forma manual. Cada aprendiz debe desarrollar
los ejercicios de máquina plana, collarín, y filete
adora o maquina convencional en tela, estos
ejercicios deben estar fileteados por los bordes.

Desarrollar nuevos estilos de prendas interiores

partiendo de los modelos básicos.

GFPI-F-018 V4
 GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO PLANEACIÓN DEL DESARROLLO CURRICULAR
FORMATO PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

8/1/2019
PATRONAJE Y ESCALADO INDUSTRIAL DE ROPA INTERIOR
PRESENCIAL
52450432- VERSION 1
NO APLICA
NO APLICA

Regional y Centro de formación

Nombres y Apellidos: KAREN YADIRA CASTILLO MURILLO
AGROINDUSTRIAL Y PESQUERO DE LA COSTA PACIFICA, SENA - R

Nombres y Apellidos Regional y Centro de formación

AMBIENTES DE
DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVAS
MATERIALES DE
HORAS TRABAJO DIRECTO HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE AMBIENTE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES

GFPI-F-018 V4
 AMBIENTE MARCADORES
FORMULACIÓN DE DOTADO CON RESALTADORES KAREN YADIRA
20 0 PREGUNTAS, MESA DE SILLAS Y EMESAS BORRADOR PAPEL CASTILLO MURILLO
DISCUSIÓN PARA LOS CARTULINA,
APRENDICES METRO, FOLLETOS

GFPI-F-018 V4
 AMBIENTE MARCADORES
DOTADO CON
TRABAJO GRUPAL O RESALTADORES KAREN YADIRA
30 0 SILLAS Y MESAS
INDIVIDUAL. BORRADOR CASTILLO MURILLO
PARA LOS CARTULINA
APRENDICES

MARCADORES,
AMBIENTE RESALTADORES,
DOTADO CON BORRADOR, PAPEL
SILLAS, PERIODICO, PAPEL KAREN YADIRA
70 0 DESARROLLO DE TALLERES. MAQUINAS Y CARTULINA, TIZA CASTILLO MURILLO
MESAS PARA LOS DE MODISTERIA,
APRENDICES TIJERAS, METRO,
ALFILER, HILOS

GFPI-F-018 V4
 formación CENTRO
DUSTRIAL Y PESQUERO DE LA COSTA PACIFICA, SENA - REGIONAL NARIÑO

Regional y Centro de formación

DESCRIPCIÓN DE LA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE OBSERVACIONES
APRENDIZAJE

GFPI-F-018 V4
 CONOCIMIENTO:
Técnica: Respuestas a
Interpreta el cuadro de talla de acuerdo con la prenda preguntas acerca de
interior a patronar. conceptos sobre ficha
Elabora patrones de ropa interior, según medidas y técnica, orden
proporciones definidas para la prenda.
Señaliza cada una de las piezas que conforman la moldería operacional, muestra
física etc...
de acuerdo con las especificaciones industriales.
Instrumento:
Cuestionario de
preguntas.

GFPI-F-018 V4
 DESEMPEÑO:
Técnica : Resultado de
la observación en la
Verifica la información consignada en la ficha técnica de identificación del
acuerdo con el producto desarrollado. proceso para la
Ejecuta las actividades en el puesto de trabajo de acuerdo confección de los
con las normas de seguridad industrial. Dispone de los prendas a confeccionar.
materiales sobrantes con responsabilidad social.
Instrumento: Lista de
chequeo, observación.

PRODUCTO: Técnica:
Escala patrones según el cuadro de tallas establecido para Valoración de las
prendas interiores femenina y masculina, aplicando las prendas
diferentes técnicas. Desarrolla modelos de prendas confeccionadas.
interiores femeninas y masculinas de acuerdo con las
especificaciones dadas en bocetos, revistas, catálogos o Instrumento: Lista de
muestra física. chequeo, observación.

GFPI-F-018 V4
Fecha de Elaboración
Denominación del
Programa de Formación
Código y versión del
Programa
Nombre del Proyecto
(Código
Si es formación
del Proyecto
Titulada)
(Instructor(es)
Si es formación
que elabora la planeación pedagógica
Titulada)
Regional y Centro de formación

ACTIVIDAD DE PROYECTO ( si el FASE DE PROYECTO (solo

COMPETENCIA
programa es titulada) titulada)

actividad del proyecto objeto fase del proyecto a la cual competencia a desarrollar
pertenece la actividad de durante esa actividad y fase de
de planeación pedagógica proyecto proyecto
 fecha en que se elabora la planeación pedagógica
denominación del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con esta
código y versión del programa como aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SOFIA plus- con est
Denominación del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
código del Proyecto como aparece en aplicativo SOFIA plus- con estado en publicado
Nombre Completo del instructor o instructores que realizaron la planeació pedagógica
Diligencie el nombre del centro y regional de cada instructor

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DESARROLLAR
HORAS TRABAJO DIRECTO

Resultados de aprendizaje formule al actividad de horas trabajo directo con el

asociados a la competencia a aprendizaje de acuerdo a o instructor para desarrollar la
desarrollar durante esa citado en la guia de desarrollo actividad
actividad y fase de proyecto curricular
ublicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución
ublicado en el aplicativo SOFIA plus- con estado en ejecución

AMBIENTES DE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS)
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVAS
HORAS TRABAJO
AMBIENTE
INDEPENDIENTE

ambiente de aprendizaje para

de acuerdo a la actividad desarrollar la actividad ( aula,
horas de trabajo formulada describa las laboratorio, unidad
independiente del aprendiz didácticas activas que utilizará productiva) si es virtual el
para su ejecucion ambiente es el LMS dispuesto
por el SENA
 AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
CRITERIOS DE EVALUACION
MATERIALES DE FORMACIÓN INSTRUCTORES RESPONSABLES

los materiales estan descritos

en el proyecto formativo.
Material de formación es todo criterios de evaluación
recurso consumible o utilizable número de isntructores para descritos en el progrma de
en el proceso de ormación, desarrollar la actividad formación para desarrollar la
recuerde citar los materiales competencia
adecuados a la modalidad
virtual para este tipo de
programas
DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA
OBSERVACIONES
DE APRENDIZAJE

cite si la actividad es de
producto, de desempeño o de
conocimient, según conceptos
estbalecidos en la guía de
diseño