SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Las Capullanas”

1.2. GRADO : Quinto Grado A, B,C,D
1.3. FECHA : 06 de setembre 2019
1.4. DURACIÓN : 90 minutos
1.5. ÁREA : educación religiosa.

2. NOMBRE DE LA SESIÓN
La Natividad de María.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y capacidades Desempeños (criterios de evaluación) ¿Qué nos dará

evidencia de
aprendizaje?
 Construye su identidad como Promueve la convivencia cristiana basada  Identifica en citas
persona humana, amada por Dios, en el diálogo, el respeto, la comprensión y bíblicas la
digna, libre y trascendente, el amor fraterno. natividad de la
comprendiendo la doctrina de su Virgen María.
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas.
CAPACIDADES:
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa como persona
digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa
-

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al  Se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten los
bien común espacios educativos, recursos, materiales, tareas o responsabilidades.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la

sesión?
 Observar que necesidades tienen los espacios
de mi aula.  Dibujos
 Pizarra,
 cinta o limpiatipo.
 plumones
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos

En grupo clase
Se inicia la sesión:
Recuérdales lo que han trabajado en la sesión anterior a través de interrogantes: ¿Qué hemos hablado en la
sesión anterior? ¿Qué aprendimos sobre Santa Rosa de Lima?
 Oración inicial:
¡Oh Virgen naciente,
esperanza y aurora de salvación para todo el mundo, vuelve benigna tu mirada materna hacia todos nosotros,
reunidos aquí para celebrar y proclamar tus glorias!
¡Oh Virgen fiel,
que siempre estuviste dispuesta y fuiste solícita para acoger, conservar y meditar la Palabra de Dios, haz que
también nosotros, en medio de las dramáticas vicisitudes de la historia, sepamos mantener siempre intacta
nuestra fe cristiana, tesoro precioso que nos han transmitido nuestros padres!
AMEN
. SABERES PREVIOS
La docente pregunta a las alumnas: a) ¿Qué nos dice la oración? B) ¿cuál es la parte que te gusta de la
oración? C) ¿a qué hace referencia la oración? Las alumnas responden
Preséntales el propósito de la sesión: Hoy aprenderán sobre los acontecimientos del nacimiento de María.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 minutos
ILUMINACION:
Proverbios 8, 22-31

María, trono de Sabiduría

«Yahveh me creó, primicia de su camino, antes que sus obras más antiguas.
Desde la eternidad fui fundada, desde el principio, antes que la tierra.
Cuando no existían los abismos fui engendrada, cuando no había fuentes cargadas de agua.
Antes que los montes fuesen asentados, antes que las colinas, fui engendrada.
No había hecho aún la tierra ni los campos, ni el polvo primordial del orbe.
Cuando asentó los cielos, allí estaba yo, cuando trazó un círculo sobre la faz del abismo, cuando arriba
condensó las nubes, cuando afianzó las fuentes del abismo, cuando al mar dio su precepto - y las aguas no
rebasarán su orilla - cuando asentó los cimientos de la tierra, yo estaba allí, como arquitecto, y era yo todos los
días su delicia, jugando en su presencia en todo tiempo, jugando por el orbe de su tierra; y mis delicias están
con los hijos de los hombres.»
 Analizamos el texto bíblico en forma dialogada luego responden:
 ¿Qué nos dice el texto?
¿Por quién fue creada? ¿Cuándo fui engendrada?
PROFUNDIZACIÓN:
Reciben una ficha informativa sobre la natividad de María.

Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos

SALIDA Evaluación
- ¿Qué sabía yo antes acerca de la natividad de María? - ¿Qué aprendí como algo nuevo acerca de la natividad
de María? - ¿Para qué me sirve saberlo?

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Tatiana Lazo Herrera

Docente de Aula Sub Directora
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