Universidad De Panamá

Facultad De Enfermería
Departamento de Salud Mental
Enf. 307 Promoción de la Salud Mental

Tema: Obediencia ¨ aprendiendo a obedecer¨

Teoría: Nivel I: moral pre convencional. Autor: Lawrence Kohlberg
Grupo: 1 °C Hora de Inicio: Hora termino:
Responsable: Mitziurys Castrejon Corresponsable: Ana de Gracia, Jailine Pérez

Tiempo Sust. Teórica Meta Objetivos Actividad Estrategias Recursos Evaluación

Específicos humanos
Nivel 1. Moral  Lograr Dinámica La dinámica  Estudiantes
15 minutos pre- que el El Semáforo es sencilla. Un de la escuela
convencional aprenda adulto se Justo
Los niños de 4 acerca coloca en un Arosemena
a 10 años se de cómo extremo del de 1° grado
encuentran en obedecer sitio y todos
este nivel, el durante los menores,  Estudiantes
cual se la uno al lado de
caracteriza por dinámica del otro, en el enfermería
la actuación en un extremo
según 90% contrario. El Maestra del
controles adulto oficiará grupo del 1°c
externos. El de
juicio se basa "semáforo".
exclusivamente Cuando diga
en las propias "luz verde",
necesidades y los niños
percepciones podrán
de la persona. avanzar, pero
 cuando
a) Orientación pronuncie
hacia el "luz roja"
castigo y la deberán
obediencia detenerse. Los
Las reglas son que sigan
obedecidas avanzando
para obtener la tras la orden
recompensa y de parar
evitar el quedarán
castigo, descalificados.
calificando una Gana el
acción como jugador que
buena o mala primero
según las llegue a la
consecuencias línea de
físicas. Aquí no meta... o el
hay autonomía único que no
sino quede
heteronomía, eliminado
es decir, las antes de
causas tiempo.
externas
determinan lo Materiales
que hay que
hacer y lo que
no hay que  Mampara
hacer.  Figuras
15  Definir que  ¿Qué es la  Lluvias sobre la
minutos Lo justo es la es la obediencia? de ideas obediencia
obediencia a la obediencia
norma, la
 evitación de  Explicar la
castigos y no importancia  ¿Por qué es
causar daño a de importante
las personas o obedecer a obedecer a
cosas. sus padres nuestros
y a las padres?
b) Hedonismo personas
ingenuo adultas  ¿Cómo yo
Se refiere al  Exponer puedo
propósito y el ejemplos de obedecer?
intercambio, como
donde el niño obedecer
todavía se
centra en lo
material. Lo
correcto e
incorrecto se
15 determina en
minutos base de las
necesidades
individuales
que satisfaga,
reconociendo
que también
los demás
puedan tener
intereses y
necesidades
personales.
Una frase que
representa esta
etapa sería “te
respeto si me
respetas”.

Lo justo es
seguir la
norma cuando
se beneficia
alguien, actuar
a favor de los
intereses
propios y que
los demás
también lo
hagan.