Calificación para este intento: 56.

25 de 75
Presentado 7 de abr en 14:46
Este intento tuvo una duración de 64 minutos.

Pregunta 1
3.75 / 3.75 ptos.
Un aporte del psicoanálisis frente a la Psicología Educativa tiene relación frente a:

La importancia del inconsciente en el desarrollo evolutivo (relación entre alumno -

contexto)

La importancia del inconsciente en las representaciones en el mundo interno

(relación entre alumno -alumno)

La importancia del inconsciente en el proceso de acomodación (relación entre

alumno - profesor)

La importancia del inconsciente en las relaciones objétales (relación entre profesor

– alumno)

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
Los investigadores Spearman, Otis y Thurtone realizan los primeros ensayos en la
Psicología Educativa en:

Análisis frente a las pautas de comportamiento en las escuelas

Análisis frente al estudio de la emocionalidad en las escuelas

Análisis frente a los rasgos sociales de los estudiantes en las escuelas

Análisis frente al estudio de la inteligencia general y los test colectivos en las
escuelas

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
Según el condicionamiento operante de Skinner, la respuesta está determinada
por las consecuencias, siendo estas castigos o refuerzos tanto positivos como
negativos. En la siguiente afirmación: “A Julián su mamá le quita el dinero de la
semana por no haber estudiado lo suficiente y haber perdido la materia de
psicología educativa” podemos afirmar que:

Es un castigo positivo

Es un refuerzo negativo

Es un castigo negativo

Es un refuerzo positivo

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
Este enfoque proponía una educación no directiva, bajo esta lógica el maestro
pierde el protagonismo en el proceso enseñanza aprendizaje, además resaltaba la
bondad innata del ser humano, planteamiento que previamente había retomado
Rousseau La anterior afirmación corresponde a

Enfoque conductual

Enfoque cognitivo

Enfoque interdisciplinario
Enfoque humanista

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
En Colombia se dieron una serie de eventos significativos en el desarrollo de la
psicología educativa, uno de los primeros fue:

En 1994 con la aprobación del Decreto 1860, Artículo 4, reglamentario del Artículo
92 de la Ley 115 del mismo año, se concede un lugar dentro de la educación
básica a varias especializaciones de la psicología educativa.

En 1965 Márquez publicó el libro: psicología aplicada a la educación

En 1937 la escuela normal superior creó el instituto de psicología experimental. Su

objetivo principal fue investigar aspectos relacionados con el desarrollo y
peculiaridades mentales de la población escolar

En 1948 la primera colombiana recibe su maestría en psicología educativa, en la

universidad de Columbia en New york, convirtiéndose en la primera colombiana en
ostentar un título de posgrado en psicología

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
Las teorías asociacionistas explican el aprendizaje a partir de la asociación de los
elementos para agrupar redes de información. Se encuentran en esta clasificación
los siguientes autores:

Piaget y Vygotsky

Vygotsky y Froebel
Thorndike y Pávlov

Thorndike y Piaget

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
Vygotsky y Piaget postulan diferentes teorías que fueron bien aceptadas en el
siglo XIX por la comunidad científica de la época. Se podría decir que la principal
característica de la teoría del aprendizaje planteada por Vygotsky es que:

El aprendizaje es individual

El aprendizaje es social

El aprendizaje es innato

El aprendizaje es proporcional

IncorrectoPregunta 8
0 / 3.75 ptos.
En la mirada que propone este enfoque es importante el estudio y la comprensión
de la forma en que los procesos psicológicos participan en la dinámica
enseñanza–aprendizaje; algunos autores retoman aspectos como el lenguaje, la
percepción y la inteligencia.

Enfoque Conductista

Enfoque Constructivista
Enfoque humanista

Enfoque psicodinámico

IncorrectoPregunta 9
0 / 3.75 ptos.
Este enfoque reconoce la importancia de la relación entre el sujeto y el contexto,
algunos autores han propuesto que, a partir de la relación del sujeto con el
contexto, se da una construcción de mundo interno que le permite al individuo
aprendizajes que puede poner en práctica ante nuevas situaciones, bajo una
lógica de resolución de problemas.

Enfoque Constructivista

Enfoque Conductista

Enfoque psicodinámico

Enfoque humanista

IncorrectoPregunta 10
0 / 3.75 ptos.
Entre 1600 y 1700 algunas propuestas filosóficas tomaron como referencia el
proceso de aprendizaje; algunas plantearon que el conocimiento se da como
producto de ideas innatas y sus formas de expresión ante eventos específicos El
principal exponente de esta idea fue

Watson

Locke
Dewey

Descartes

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
Los inicios de la psicología educativa se unen a los de la psicología científica con
diferentes autores como Wound, Pavlov, Thorndike y otros. Se podría decir que el
inicio de la psicología educativa se dio en el:

Siglo XVIII

Siglo XXI

Siglo XV

Siglo XIX

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
El enfoque humanista aparece en una época contestataria y retoma aspectos
como la motivación y la libertad uno de sus principales exponentes fue

Ninguno de los anteriores

Jean Piaget

Carl Rogers
Vygotsky

IncorrectoPregunta 13
0 / 3.75 ptos.
A partir de la exposición de su teoría se entiende que el conocimiento parte de la
abstracción de elementos del entorno que el individuo categoriza y reorganiza en
concordancia con los significados que le atribuye a estos; en este sentido el sujeto
no toma arbitrariamente los elementos del contexto y los adopta, sino que les
brinda un tratamiento a partir de la experiencia y aprendizajes previos

Vygotsky

Bruner

Ausbel

Jean Piaget

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
Su propuesta teórica señala cuatro etapas en las que se da el desarrollo cognitivo,
las cuales define de la siguiente manera: etapa sensomotriz, etapa preoperacional;
etapa de operaciones formales y etapa de operaciones concretas.

Jean Piaget

Bruner
Vygotsky

Ausbel

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
La zona de desarrollo próximo es un concepto acuñado por un autor de las teorías
de aprendizaje, se divide en zona de desarrollo real (capacidad de resolver un
problema de manera independiente) y la zona de desarrollo potencial (capacidad
de resolver un problema con la ayuda de otro). El autor que propuso este concepto
en su teoría es:

Piaget

Watson

Bruner

Vygotsky

IncorrectoPregunta 16
0 / 3.75 ptos.
Los trabajos de condicionamiento operante de Skinner propusieron nuevas formas
de trabajar en las escuelas el concepto de aprendizaje Sus aportes dieron paso a
las teorías del aprendizaje de orden

Constructivistas

Asociacionista
Humanista

Cognitivista

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
En psicología educativa para el Paradigma Cognitivo lo importante es:

La enseñanza es un proceso sociocultural por lo tanto se centra en el logro de

aprendizajes con sentido.

La enseñanza es un proceso individual frente al contexto que lo estimula

La enseñanza es un proceso inconsciente que se genera frente a diferentes

contextos

La enseñanza es un proceso frente al refuerzo que se obtiene ante las diferentes

situaciones

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
El aporte del filósofo Locke en la educación fue

Creó el concepto de noesis basado en Platón, en donde habla de la existencia de

las ideas innatas

Refutó la idea de Aristóteles, según el cual, el origen del conocimiento se

encuentra en las sensaciones, por las cuales experimentamos el mundo
Planteó la idea de la mente como tabula rasa que recibe las impresiones del
mundo externo a través de los sentidos, generando el conocimiento a través de la
reflexión

Estudió la idea de tabula rasa de Aristóteles y la falsea puesto que el conocimiento

es innato al hombre

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Las teorías asociacionistas explican el aprendizaje a partir de la asociación de los
elementos para agrupar redes de información. Se encuentran en esta clasificación
los siguientes autores:

Vygotsky y Froebel

Thorndike y Piaget

Thorndike y Pávlov

Piaget y Vygotsky

Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
Entre 1905 y 1911 la psicología educativa estuvo nutrida en su carácter científico
por la creación de pruebas psicométricas en este tiempo Se desarrolló la Stanford
Binnet en la universidad de Stanford Esta prueba media

Inteligencia

Lenguaje
Motivación

Atención

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