PEDAGOGÍA HUMANA

Actividad de aprendizaje 2

Presentado por: Diego Rodríguez

Presentado para: Marylin de las Salas Castro

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Bogotá – Colombia

Septiembre 2019
 Actividad de aprendizaje 2

PLAN DE FORMACIÓN:

A. Necesidades de los conceptos a formar en los estudiantes:

Actualmente la institución LPQ High School es una institución que brinda sus servicios a
estudiantes de niveles básicos y medios, más los prepara para que puedan ingresar
exitosamente a la educación superior. Y posteriormente puedan ser personas exitosas en
sus ámbitos laborales y que sepan utilizar adecuadamente sus conocimientos en pro de la
sociedad.
Específicamente la institución tiene el reto de formar adecuadamente a los estudiantes en
los temas básicos necesarios en el PEI y reforzar las materias en las que su proyecto de
vida encuentre afinidad.

B. Determinar los perfiles de los estudiantes:

Teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje, se realizó la prueba “instrumento Honey-

Alonso” a los 8 estudiantes seleccionados con la cual se pudo evidenciar el estilo de cada
uno de los estudiantes.
 ESTUDIANTE ESTILO DE APRENDIZAJE
1 REFLEXIVO
2 TEÓRICO
3 TEÓRICO
4 TEÓRICO
5 ACTIVO/TEÓRICO
6 TEÓRICO/PRÁGMATICO
7 REFLEXIVO
8 ACTIVO/PRAGMATICO

C. Diseño Formativo:

Actualmente la institución educativa LPQ High School, es una institución pionera en la

educación moderna, por tal motivo está muy bien equipada en cuanto a infraestructura y
recursos educativos, contando con salones adecuados para el número de estudiantes y de
igual manera, garantizando que los estudiantes tengan todos los recursos que necesiten
para su optima educación, es por ella que la institución cuenta con una gran biblioteca
física y virtual en donde los alumnos podrán hacer todas las consultas necesarias, de igual
manera cuenta con muchos recursos físicos como laboratorios, espacios al aire libre,
huertas y observatorio astronómico para que los estudiantes puedan poder en evidencia
todos sus conocimientos con la realidad, y los conocimientos no queden solo en la
memoria del estudiante sino que también pueda vivenciar la experiencia de aprendizaje
de forma real.

Los alumnos son personas que han venido siendo formados con muy buenos valores y con
muy buenas bases académicas, esto con la intención que siempre puedan dar lo mejor de
ellos, son personas con una gran capacidad de planeación y siempre tienen un sentido
social sobre el proyecto vital de vida. Los alumnos son muy importantes para la
institución, por eso con ayuda del psicólogo de la institución, se trata de periódicamente
conocer la situación emocional, social y familiar por la que pasa el alumno para poder así
ayudarlo y crear mecanismos cognitivos que se ajusten a las necesidades que pueda llegar
a presentar. De igual manera los estudiantes son personas autónomas de su proceso
formativo, por eso tienen un gran sentido de la responsabilidad y de la investigación, la
institución les brinda todas las herramientas para que aprendan y puedan profundizar
mucho más allá de los conocimientos que se les imparten, haciendo que cada estudiante
sea responsable de hasta qué punto quiere llegar con su aprendizaje. También la
institución tiene muy en cuenta los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples, por
eso trata de encontrar la manera adecuada para que el estudiante adquiera los
conocimientos y también que se enfoque en los conocimientos en que su inteligencia es
mayor, esto con la finalidad de que pueda expandir más sus habilidades natas.

Los docentes son profesionales en su labor con un alto nivel de responsabilidad social y
pedagógica, utilizan el modelo pedagógico constructivista ya que es de vital importancia
que los estudiantes puedan generar un conocimiento real sobre los conceptos y no
meramente memorizarlos, actualmente los docentes manejan el aprendizaje basado en
competencias, ya que le permite al estudiante saber, saber hacer y saber ser, esto con la
premisa de que el estudiante tiene que estar muy bien formado en todos los aspectos,
creando así estudiantes holísticos que puedan suplir todas las necesidades que se les
puedan llegar a presentar en las exigencias de la sociedad actual, los estudiantes entonces
no solamente deben conocer los conceptos, sino que también deben saber aplicarlos a la
vida real, en la práctica y también deben manejar estos saberes en pro de la sociedad con
una adecuada ética. También es de vital importancia destacar que los docentes de la
institución al manejar el modelo pedagógico constructivista no son los protagonistas del
aprendizaje, sino que simplemente son guías que le permiten al estudiante construir su
propio conocimiento.

El contenido que los docentes brindan a los estudiantes en la institución educativa, son los
contenidos más modernos que se puedan llegar a encontrar actualmente, de igual manera
los docentes, son solo guías en el proceso de aprendizaje y los alumnos son los
protagonistas, el maestro utiliza los mecanismos adecuados para que cada estudiante
pueda adquirir mejor los conocimientos, por ejemplo tomando como base la tabla de
estilos de aprendizaje anteriormente mencionada, los docentes crean mecanismos y
estrategias para transmitir de manera adecuada a los estudiantes la información,
partiendo desde su estilo de aprendizaje así:

Estudiantes de estilo ACTIVO: Los estudiantes con estilo ACTIVO, son personas que tienden
a necesitar de la actividad del proceso de aprendizaje, también están inmersos en la
experimentación, por tal motivo es de vital importancia crear ambientes en donde puedan
utilizar estas habilidades, tales como espacios en donde puedan utilizar de manera abierta
y cómoda su cuerpo para vivenciar el acto a aprender, y así ejemplificar y crear un
conocimiento apropiado sobre la temática que se quiere transmitir al estudiante.
Estudiantes de estilo REFLEXIVO: Los estudiantes con estilo REFLEXIVO, son personas que
tienden a mostrar una inclinación hacia evaluar las diferentes alternativas de solución y las
diferentes problemáticas a resolver, por tal motivo, es de vital importancia potenciar esta
habilidad de análisis y capacidad para poder evidenciar muchos factores sobre una
experiencia, estas personas necesitan de un tiempo determinado para poder analizar a
consciencia y a gusto las cosas, por tal motivo pueden no trabajar adecuadamente bajo
presión de tiempo, y se recomienda que estos estudiantes puedan tener su propio ritmo
sobre los saberes a comprender.

Estudiantes de estilo TEÓRICO: Los estudiantes con estilo TEÓRICO, son personas que
tienden a mostrar afinidad por la lógica, por tal motivo es indispensable que se les pueda
brindar las herramientas para que por medio de teorías y procesos lógicos puedan
desarrollar adecuadamente su pensamiento y puedan aprender. Estos estudiantes son
rigurosos y necesitan de mucho orden y estructuración en los saberes que posteriormente
aprenderán, por eso es de vital importancia plantear un muy buen plan de estudios y de
manera organizada.

Estudiantes de estilo PRAGMÁTICO: Los estudiantes con estilo PRAGMÁTICO, son

estudiantes que tienden a mostrar mucho interés por la experimentación, por tal motivo es
de vital importancia potencializar su sentido de investigación y de experimentación, ya que
estos estudiantes son muy curiosos por los nuevos descubrimientos y por la
experimentación de la veracidad de los conocimientos a conocer.

Garantizando así que todos los estudiantes puedan adquirir los conocimientos en igual
condiciones sin discriminar sus estilos de aprendizaje, y también partiendo de las
inteligencias múltiples los docentes implantes mayor o menor intensidad de temas a cada
alumno.
 D. Metodología:

La metodología que se utilizara en la institución es la metodología constructivista, la cual

postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que le
permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problema, lo
que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. Con esto, el
docente es una mera guía en el proceso de aprendizaje y el alumno es el protagonista, el
docente dará las herramientas para que el alumno pueda crear conocimiento real y pueda
así aprender de una forma permanente y útil.

E. Medios y estrategias educativas:

1. Modelo VAK e instrumento Honey-Alonso

2. Metodología pedagógica constructivista

3. Inteligencias múltiples

4. Modelo de aprendizaje basado en competencias

5. Modelo de evaluación basado en competencias

F. Estrategia evaluativa:

La estrategia evaluativa de la institución, está muy ligada al mecanismo de aprendizaje

basado en competencias, ya que la institución entonces se encargará de evaluar que el
estudiante realmente conozca los temas enseñados, pero también se asegurará de que el
estudiante pueda poner en práctica los conocimientos aprendidos y que los utilice con
ética en pro de la sociedad en la que es inmerso.