UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: Trabajo de Grado 2
Formato de
DURACIÓN Entrega VALOR
FECHA
DE CADA NOMBRE DE (por ejemplo: ACTIVIDAD EN FECHA
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD FINALIZACIÓN
ACTIVIDAD LA archivo en % FRENTE A INICIO
No. (Detalle) DE
(semanas ACTIVIDAD Excel, o word o CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
AAA) pdf, otro FINAL MÓDULO
especificar)
1. Socialización y retroalimentación de los aspectos
establecidos en Trabajo de Grado I:

Se realiza en compañía del estudiante junto con su

director por medio de encuentros virtuales o a través
del tablero de anotaciones.
Socialización
y
Este ejercicio tiene la finalidad de que el estudiante
retroalimenta
de a conocer sus dudas por medio de la
ción de los
retroalimentación de su propuesta de investigación a
aspectos
su director, para iniciar el desarrollo de su trabajo
establecidos 25 – 07 –
1 1-2 final. WORD 10% 6 – 08 – 2019
en trabajo de 2019
grado I.
El director tiene la oportunidad de guiar y corregir
Establecimien
aspectos que quedaron pendientes en el anteproyecto
to del Plan de
propuesto por su estudiante, esto por medio de un
Trabajo de
proceso crítico y neutral donde la experiencia en
Grado II.
investigación podrá contribuir de manera integral en
el proceso investigativo para un eficaz termino.

El director le ofrece las pautas a seguir al estudiante

para dar continuidad al desarrollo y final de su
proceso investigativo.

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La revisión del formato del Plan de Trabajo de
Grado I, tiene como fin evidenciar que las ideas del
estudiante acerca de su propuesta sean coherentes
con lo que planteara en adelante en su proyecto
final. Dichos aspectos son:
EL PROBLEMA
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA DE
INVESTIGACION
JUSTIFICACIÓN
DELIMITACIÓN
Conceptual
Espacial
Temporal
OBJETIVOS
General
Específicos
PROPÓSITO
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES
Históricos
Legales
Investigativos
BASES TEÓRICAS
VARIABLES
TERMINOS BÁSICOS

La revisión del Plan de Trabajo de Grado I, permite

retomar por parte del director y de manera detallada,
las observaciones para que el estudiante tenga en
cuenta las apreciaciones del investigador director
para su posterior corrección o modificación por
parte del estudiante.
2. Diligenciar el formato Plan de Trabajo de
Grado II:

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 El estudiante recibe el formato R-MGTE-TG 006
Plan de Trabajo de Grado II, por parte de su director
asignado con el fin de que el estudiante lo diligencie
siguiendo las instrucciones.

Registrar la información completa en el formato de

Plan de Trabajo de Grado II para que posteriormente
esta sea verificada por el director y aprobada por el
mismo.

El estudiante está en la obligación de realizar los

cambios necesarios para dar continuidad al
desarrollo y fin del proyecto del proyecto.

El establecimiento del Plan de Trabajo de Grado II

permitirá el registro de las fechas y productos de
entrega que se deben cumplir a cabalidad por parte
del estudiante a través de la plataforma.
Trabajo de campo:

Con el diseño de los instrumentos de recolección de

datos, realiza su aplicación a la población objeto de
estudio, determinando mediante los diferentes
Diseño de métodos estadísticos el tamaño muestral, si el
instrumentos tamaño de la población lo requiere, de lo contrario
de podrá aplicarlo a toda la población. (Leer el texto 15% 7 – 08 –
2 3-4 WORD 20 – 08 – 2019
recolección que aparece en el enlace temático“Métodos de 2019
de recolección de datos para una investigación").
información.
Técnicas e instrumentos para la recolección de
datos: La investigación está basada en diversos
instrumentos que permiten la recopilación de
información en diferentes áreas involucradas en el
problema.

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 La observación: Es una técnica basada en la
visualización de los hechos, la cual se respalda por
una lista de cotejo con los principales criterios que
se desean observar.
La encuesta: Consiste en una serie de preguntas con
opciones múltiples, referentes a una temática
determinada que permite conocer el punto de vista
de las personas hacia el problema que se trata y a su
vez permite recopilar información según el grado de
conocimiento de los temas tratados.
Prueba diagnóstica: Consiste en un examen corto
con un número determinado de ítems o dificultades
para clasificar y establecer la población afectada que
se tendrá en cuenta en dicho estudio.
Entrevista: Consiste en una conversación preparada
como una dinámica de preguntas y respuestas
abiertas en las cuales se socializa sobre una temática
determinada relacionada con la problemática a
estudiar, esta técnica permite conocer el punto de
vista de diferentes partes involucradas en la
discusión. Puede ser apoyada por una tarjeta de
apuntes o una guía donde se encuentra la secuencia
de preguntas o de información por la que se quiere
indagar

En este punto el estudiante debe llevar a cabo la

aplicación del instrumento definido en Trabajo de
Grado I. Para ello, debe hacer un ejercicio de
retroalimentación y reflexión, acompañado de la
guía y dirección de su docente director.
Fase Fase diagnóstica:
diagnóstica
(Técnicas e Una vez determinada la muestra, y aplicado el 21 – 08 –
3 5-6 WORD 3 – 09 – 2019
instrumentos instrumento, realiza el análisis de los datos, a través 2019
para la de la tabulación y análisis estadístico aplicado a los
recolección resultados. Las conclusiones de este estudio le

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 de datos y permitirán establecer el diagnóstico de la situación
Análisis de que plantea en el problema objeto de estudio.
datos
recolectados). Análisis de datos recolectados: (Leer el enlace
temático: “Metodología de la investigación: Análisis
de los datos”) para tener las bases generales de cómo
llevar a cabo el análisis de datos.

Existen dos grandes técnicas de análisis de datos:

Técnicas Cualitativas: Los datos son presentados de

manera verbal o gráfica.
No existen reglas formales de tipo estadísticos en el
análisis de datos cualitativos. Sin embargo existen
cuatro etapas en las que se desarrollan. (Leer el texto
del enlace temático “Metodología de la
investigación: Análisis de los datos”)

Técnicas Cuantitativas: Los datos son presentados

de forma numérica. Este análisis puede ser de tipo
descriptivo o ligado a las hipótesis.
Existen distintos software que facilitan el análisis de
datos cuantitativo descriptivo. Uno de esos Software
es el IBM SPSS Statistics (ver en enlace temático el
link), en este software todos los análisis se llevan a
cabo a través de cuadros de diálogo con un excelente
diseño y facilita la introducción de un gran volumen
de datos y variables. Existen otros tales como el
software Systat.
Ingeniería del
proyecto Ingeniería del Proyecto:
(Factibilidad
4 – 09 –
4 7-11 y Desarrollo WORD 20% 8 – 10 – 2019
2019
de la
propuesta,
Paso a paso

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de la La ingeniería del proyecto abarca la
metodología factibilidad y desarrollo de la propuesta, el
propuesta). paso a paso de la metodología propuesta.

Con base en los resultados, los maestrandos

realizan el diseño, desarrollo y validación de la
solución al problema que han planteado, este
aspecto se desarrolla en tres fases:

a. Fase del Diseño: con base en la propuesta de

investigación y en los resultados obtenidos los
estudiantes diseñan la solución al problema,
estableciendo cuales son los recursos
necesarios para ello.

b. Fase del Desarrollo: en esta fase presenta el

modelo o la propuesta como tal, cómo se debe
ejecutar, cuáles son los procesos, las
condiciones para que se den, los responsables
de la ejecución, el plan de implementación y
ejecución.

c. Fase de Validación: se deben diseñar y

establecer los indicadores que permitan
verificar que lo propuesto está logrando los
objetivos planteados en el plan de
implementación.

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 1. Conclusiones:

Las conclusiones en el proyecto deben

derivarse fruto de aquellos aspectos que
sobresalieron en el transcurso del proyecto.

Aquellos aspectos sobresalientes del proyecto

pueden ser los alcances y aportes al área de
investigación a nivel local, nacional e
internacional de ser posible.

Conclusiones, Las conclusiones describe además posibles

recomendacio intereses investigativos que podrían derivarse 9 – 10 –
5 12-13 WORD 15% 22 – 10 – 2019
nes y fruto de su investigación y resultados. 2019
limitaciones.
Debe resaltar la posibilidad de la existencia de
publicaciones a futuro a partir de la temática
investigada y los resultados que arrojó la
investigación.

2. Recomendaciones:

Las recomendaciones deben surgir de los

aspectos que se fueron evidenciando en el
camino del proceso investigativo que pueden
ser mejoradas a futuro o que pueden trascender

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 en otra investigación que retome elementos del
mismo.

Son expuestas por el estudiante fruto de los

aspectos que evidenció en el proceso
investigativo y que quedan abiertos como
posibilidades en futuras investigaciones.

3. Limitaciones:

El estudiante en este punto plantea describe

hasta donde llegó el proyecto que ejecutó.

Se establecen además los obstáculos que

interfirieron en el desarrollo de la investigación
y las restricciones que limitaron el estudio y
que estuvieron fuera del alcance del
investigador. En las delimitaciones se
especifica el espacio físico, temporal, temático,
metodológico, y poblacional del estudio.
Resu
Resumen:
men,
introducción
y aspectos de
forma tales
como Para elaborar el resumen de un texto extenso,
23 – 10 –
6 14-15 (Carátula, lo primero que se debe realizar es una lectura WORD 05 – 11 – 2019
2019
Contraportad completa del escrito. Así se tendrá una idea
a, Página de global o general del contenido.
aceptación,
Página
dedicatoria,
Página de

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agradecimient Una vez leído en su totalidad el texto que desea
o, Abstract, resumir, debe hacer una relectura. Es el
Contenido, momento de ir subrayando las ideas principales
Listas de cada párrafo. Tenga en cuenta y observe,
Especiales y además, la estructura del texto. Lo más
Glosario). probable es que éste presente una introducción,
un desarrollo y una conclusión.

Es necesario discriminar cada parte de este

ordenamiento. Cuando haya destacado las
ideas más importantes en cada párrafo, elabore
un cuadro sinóptico teniendo en cuenta las
siguientes observaciones:

Resuma el texto con sus palabras.

Utilice un vocabulario sencillo, sin

sobrecargarlo con adjetivos o adverbios.

Elimine palabras vacías reemplazándolas por

otras con mayor significación. Incluya varios
aspectos particulares en una generalización.
Por ejemplo: pizza, espagueti y torta, se
generalizan como harinas. Es posible también
sustituir una frase o una oración muy extensa
por otra más breve que contenga las mismas
idea.

Elija adecuadamente los nexos o elementos de

enlace (por el contrario, luego, además, en
efecto, por consiguiente), pues ellos van
ayudando a la coherencia y cohesión del texto.

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Además, establezca la relación existente entre
las ideas escogidas.

No utilice citas textuales. Redacte el nuevo

texto con sus propios términos ya la vez con
los del autor, respetando fielmente el texto
original.

Tenga mucho cuidado y preste atención a la

coherencia.

Al redactar utilice correctamente los signos de

puntuación; ellos le ayudarán a dar mayor
claridad al nuevo texto.

Introducción

La introducción debe ofrecer a cualquier lector

una idea general de lo que el autor-investigador
realizo en el proceso de construcción de su
proyecto.

La redacción debe ser clara y contener los

aspectos más relevantes de la investigación.

Aspectos de la Forma

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 En este punto el estudiante debe tener en
cuenta aspectos tales como (Carátula,
Contraportada, Página de aceptación, Página
dedicatoria, Página de agradecimiento,
Abstrac, Contenido, Listas Especiales y
Glosario. (Leer las normas APA)
Revisión de los comentarios del director de
proyecto en cada uno de los componentes del
documento final.

Aclaración de las dudas con respecto a los

comentarios realizados por el director del
trabajo de grado.
Entrega del
6 – 11 –
informe final
7 16 Modificaciones al informe final de acuerdo con WORD 40% 2019 12 – 11 – 2019
de Trabajo de
lo definido en conjunto con el director del
Grado.
trabajo de grado.

Revisión de estilo, ortografía y redacción del

documento para ser presentado a revisión.

Envío en a través de plataforma del informe

final de trabajo de grado

DURACIÓN DEL MÓDULO

(SEMANAS) 16 SEMANAS
FECHA DE INICIO MÓDULO: 24 DE JULIO DE 2019
FECHA DE FINALIZACIÓN
MÓDULO: 13 DE NOVIEMBRE DE 2019
NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: JOSE MIGUEL BACCA PACHON

Correo electrónico: jose.bacca@cvudes.edu.co

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