NOMBRE

Stheicy Alejandra Pichardo Ovalles

ASIGNATURA

Psicología del desarrollo 1

TEMA

Unidad 4

MATRICULA

2018-00601

FACILITADOR(A)

Mirtha Gómez

FECHA

09/05/2019

SANTIAGO REP.DOM
1. Investiga y elabora un análisis FODA donde analices la
influencia de la intervención temprana en el desarrollo físico
durante los primeros tres años.
Principios de desarrollo.
Al igual que antes del nacimiento, el crecimiento y el desarrollo físico siguen el
principio céfalocaudal (el crecimiento ocurre de arriba hacia abajo) y el principio
próximodistal (del interior al exterior).

Siguiendo el principio céfalocaudal, la cabeza de un bebé recién nacido es

desproporcionadamente grande con respecto al resto del cuerpo, debido a que el
cerebro crece con mucha más rapidez antes del nacimiento. La cabeza adquiere
proporciones más normales a medida que aumenta la estatura del niño y que se
desarrollan las partes inferiores el cuerpo. El desarrollo sensorial y motor procede
de acuerdo al mismo principio; los bebés aprenden a usar primero las partes
superiores del cuerpo que las inferiores. Ven objetos antes de poder controlar el
tronco y aprenden a hacer muchas cosas con las manos antes de poder gatear.

De acuerdo al principio próximodistal, en el útero, la cabeza y el tronco se

desarrollan antes que los brazos y las piernas, luego las manos y los pies y
posteriormente los dedos. Durante la infancia y la niñez temprana, las
extremidades siguen creciendo más rápido que las manos y los pies. De manera
similar, los niños desarrollan primero la habilidad para usar la parte superior de los
brazos y las piernas, después las manos y los pies, y por último los dedos de las
manos y de los pies.

Crecimiento físico.

Los niños crecen más rápido durante los tres primero años, en especial durante
los primeros meses, que en cualquier otro momento. El peso de un niño varón a
los cinco meses ha duplicado el peso de nacimiento y para el año casi lo triplica.
Esta tasa de crecimiento disminuye durante el segundo y tercer año.

La estatura de un niño por lo general se incrementa en 25 cm durante el primer

año casi 12.5 cm durante el segundo y un poco más de 7.5 cm en el tercer año.

La dentición por lo general comienza alrededor de los tres o cuatro meses, cuando
los bebés empiezan a agarrar casi todo para llevarlo a la boca, pero el primer
diente puede no aparecer sino hasta algún momento entre los cinco y los nueve
meses.
 2. Realiza un diario de doble entrada donde describas lo que
plantean cada uno de los seis enfoques sobre el desarrollo
cognoscitivo en los primeros 3 años, vistos en la unidad y emite
un juicio propio sobre ellos.

Enfoque conductista: Perspectiva del estudio Mi juicio sobre los 6 enfoques es que
del desarrollo cognoscitivo que se ocupa de los Enfoque conductista, se trata de los
mecanismos básicos del aprendizaje. mecanismos básicos del aprendizaje.

Enfoque psicométrico: Enfoque del estudio del

desarrollo cognoscitivo que trata de medir la -Enfoque psicométrico, se relaciona con la
inteligencia de manera cuantitativa. medida de la inteligencia de manera
cuantitativa.
Enfoque piagetiano: Perspectiva del estudio del -
desarrollo cognoscitivo que describe las etapas
cualitativas del funcionamiento cognoscitivo. Enfoque piagetiano, perspectiva de las
etapas cualitativas del funcionamiento
Enfoque del procesamiento de la información: cognoscitivo.
Estudio del desarrollo cognoscitivo que hace
hincapié en el análisis de los procesos de
percepción y organización de la información. -Enfoque del procesamiento de la
información, análisis de percepción y
Enfoque de las neurociencias cognoscitivas: organización de la información.
Estudio del desarrollo cognoscitivo que se enfoca
en la vinculación de los procesos cerebrales con
los cognoscitivos. -Enfoque de las neurociencias
cognoscitivas, se enfoca en la vinculación
Enfoque contextual social: Perspectiva del de los procesos cerebrales con los
estudio del desarrollo cognoscitivo que se centra cognoscitivos.
en las influencias ambientales, sobre todo en las
que provienen de los padres y otros adultos.
-Enfoque contextual social, se basa en las
influencias ambientales.