Lenguaje 8-9

Institución Educativa Julia Sierra Iguaran
Uribia – Guajira
qw Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media.
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
LEN06P1-1
ÁREA: LENGUAJE ASIGNATURA: GRADO: 8 IHS: 4 PERIODO: 1 AÑO: 2019
Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira
OBJETIVO DEL PERIODO:
Establecer relaciones entre textos para seleccionar las fuentes más pertinentes
Decreto N° a202
través de los
– agosto textos
23/07 que lee.
implementación de la media.
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
 ¿Cómo han evolucionado las crónicas desde los relatos de la colonización hasta ahora?
ENUNCIADO APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE

FACTOR SUBPROCESOS ÁMBITOS
IDENTIFICADOR ESTRUCTURANTE APRENDIZAJE
(EBC) (EBC) CONCEPTUALES
(EBC) (DBA) (DBA)
Hace un juicio Participa en espacios
valorativo de un discursivos que se
aspecto dan en la
Produzco textos
Organizo previamente las característico como cotidianidad de la
orales de tipo - Debates
ideas que deseo exponer y el tiempo, el lugar o escuela con el
argumentativo - foros
me documento para los personajes de un propósito de
para exponer mis
sustentarlas. texto literario. conocer las posturas
ideas y llegar a
de sus compañeros
acuerdos en los
Participa en diversas frente a diversos
que prime el
actividades orales temas
PRODUCCIÓN respeto por mi
formales en las que USO DE RECURSOS
TEXTUAL ORAL interlocutor y la
se requiere preparar COHESIVOS
valoración de los Identifico y valoro los Expone sus puntos de vista
la información con - Concordancia,
contextos aportes de mi interlocutor y para apoyar o contradecir
antelación, hacer conectores, signos
comunicativos. del contexto en el que las opiniones de sus
referencia a los de puntuación.
expongo mis ideas. interlocutores.
conceptos (punto y la coma
investigados y -
Utilizo el discurso oral para llegara conclusiones
establecer acuerdos a partir coherentes.
.
del reconocimiento de los
argumentos de mis Escucha con
Página 1 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
interlocutores y la fuerza de atención a sus

Decreto N° 246
mis propios – 5/11/02 de la Gobernación
argumentos de la Guajira
compañeros en
diálogos informales
y predice los
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
contenidos de la
comunicación.
Reconstruye en sus
intervenciones el
sentido de los textos
desde la relación
existente entre la
temática, los
interlocutores y el
contexto histórico-
cultural.
Elaboro hipótesis de lectura

de diferentes textos, a
Comprendo e interpreto partir de la revisión de sus LA FUNCIONALIDAD DEL
textos, teniendo en cuenta características como: forma Identifica y TITULO
el funcionamiento de la de presentación, títulos, jerarquiza la - Titulo
COMPRENSIÓN E
lengua en situaciones de graficación y manejo de la información más - subtitulo
INTERPRETACION
comunicación, el uso de lengua: marcas textuales, relevante de un
TEXTUAL
estrategias de lectura y el organización sintáctica, uso texto para ampliar
papel del interlocutor y del de deícticos, entre otras. su comprensión.
contexto.
Determino en las obras Conozco y caracterizo - Reconoce en las 1. Construye el sentido LA CRÓNICA:
literarias latinoamericanas, producciones literarias de producciones de los textos
LITERATURA elementos textuales que la tradición oral literarias como literarios con base - Crónica literaria
dan cuenta de sus latinoamericanos. cuentos, relatos en las interacciones - Crónica periodística
características estéticas, cortos, fábulas y que sostiene con las - Crónicas históricas

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
históricas y sociológicas, novelas, aspectos comunidades de - Lectura de la Obra

cuando sea pertinente. Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de alalaGuajira
referidos lectores y escritores literaria: Crónicas de
estructura formal
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media. a las que pertenece. una muerte
del género y a la
anunciada. Gabriel
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
identidad cultural
que recrea. García Márquez
- Hace un juicio
1. Determina la identidad
valorativo de un cultural presente en textos
aspecto literarios y la relaciona con
épocas y autores
característico como
el tiempo, el lugar o
los personajes de un
texto literario.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
PLAN DE FORTALECIMIENTO DE PRUEBAS EXTERNAS

COMPETENCIA COMUNICATIVA ESCRITORA
COMPONENTE APRENDIZAJE
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media. EVIDENCIA
Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el identifica el contexto que abarca la problemática a desarrollar.
propósito del escrito. Nit. 825000421 – Dane: 144847003865 Reconoce la información que le permite abordar un tema.
Identifica la fuente acorde con la perspectiva que debe tener un

SEMÁNTICO contenido.
Elabora un plan textual para producir un texto
Prevee el plan textual, organización de ideas, tipo textual y estrategias
discursivos atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto Identifica el tipo de texto que debe escribir
comunicativo particular
Prevee el plan textual, organización de ideas, tipo textual y estrategias -Identifica características de la enunciación para cumplir con una
discursivos atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto intención comunicativa
comunicativo particular identifica el propósito que debe tener un texto para cumplir con las
SINTÁCTICO Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto, atendiendo a condiciones del texto o las exigencias de comunicación
las necesidades de la producción textual en un contexto comunicativo -indica el rol que debe cumplir como enunciador de un texto, a partir de
particular la situación de comunicación
Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto, atendiendo a

PRAGMÁTICO las necesidades de la producción textual en un contexto comunicativo
particular

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

COMPETENCIA COMUNICATIVA
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media. LECTORA
COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIA
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865 -deduce información que permite caracterizar los personajes
según sus acciones, sus palabras o la manera como otros
personajes se relacionan con ellos.
Identifica relaciones de contenidos o formas entre dos o más

Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y
contenidos ideológicos. textos
Relaciona el contenido de un texto con otros textos de la cultura
infiere visiones de mundo o referentes ideológicos en los textos

que lee
elabora hipótesis de la lectura global sobre los textos que lee
SEMÁNTICO
-establece relaciones de sentido entre palabras o expresiones
para dar cuenta de posibles campos semánticos.
-identifica el sentido de una palabra o expresión en su relación

Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global del cotextual.
texto
-relaciona información verbal y no verbal para determinar las idea
o el tema del texto
-
sintetiza y generaliza información, para identificar el tema o hace
conclusiones sobre el contenido
Identifica la armazón o estructura del texto
SINTÁCTICO Identifica información de la estructura del texto
Caracteriza al posible enunciatario del texto

PRAGMÁTICO Evalúa información explicita o implícita de la situación de la comunicacion

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
LEN06P1-1
ÁREA: LENGUAJE ASIGNATURA: Humanidades GRADO: 8 IHS: 4 PERIODO: 2 AÑO: 2019
OBJETIVO DEL PERIODO:
Reconocer estructuras y formas de expresión con intención narrativaDecreto
y argumentativa en los textos
N° 202 – agosto 23/07 poéticos que lee de
implementación y las
la canciones
media. que escucha.
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

 ¿Por qué se asocia la poesía con el amor y los sentimientos profundos?

(EBC) (DBA) (DBA)
Identifico los recursos del 3.V.2 EL ROMANCE:
lenguaje empleados por Reconoce en las Poesía española, métricas,
Determina la
autores latinoamericanos de producciones literarias como
identidad cultural formas de los versos y
diferentes épocas y los cuentos, relatos cortos,
presente en textos cadencia, propias del
comparo con los empleados fábulas y novelas, aspectos
Determino en las obras literarios y la romancero español
por autores de otros referidos a la estructura
literarias latinoamericanas, relaciona con épocas
contextos temporales y formal del género y a la
elementos textuales que dan y autores
espaciales, cuando sea identidad cultural que recrea
cuenta de sus características
pertinente.
estéticas, históricas y
LITERATURA
sociológicas, cuando sea
4.V.2 Relaciona los textos
pertinente
Comprende que el género que lee con
lírico es una construcción producciones
mediada por la musicalidad, artísticas en las que
la rima y el uso de figuras se presentan rimas,
retóricas, que permiten acompañamientos
recrear una idea, un musicales o
sentimiento o una situación. imágenes

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Comprende la diferencia que
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media. se presenta entre la
segmentación silábica
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865 gramatical y la segmentación
silábica métrica, en los textos
poéticos que lee o escribe.
Evalúa el uso adecuado de
Identifico estrategias que ORACIONES COMPUESTAS
elementos gramaticales y
garantizan coherencia, Identifica y jerarquiza la
ortográficos en las
cohesión y pertinencia del información más relevante de
Produzco textos escritos que producciones propias y en las
texto. un texto para ampliar su
evidencian el conocimiento de otros.
comprensión.
que he alcanzado acerca del PARRAFO: CLASES DE
PRODUCCIÓN TEXTUAL funcionamiento de la lengua PÁRRAFO
Compone diferentes tipos de
ESCRITA en situaciones de
texto atendiendo a las
comunicación y el uso de las
características de sus
estrategias de producción Evalúa sus propios textos
ámbitos de uso: EL SIGNO: señales, ícono y
textual. atendiendo a las
privado/público o símbolos
características del género, el
cotidiano/científico.
léxico empleado y el
propósito comunicativo
Reconozco el lenguaje como Compone diferentes tipos de
Reflexiono en forma crítica capacidad humana que texto atendiendo a las
Funciones del
acerca de los actos configura múltiples sistemas características de sus
comunicativos y explico los simbólicos y posibilita los ámbitos de uso: lenguaje
componentes del proceso de procesos de significar y privado/público o
ETICA DE LA comunicación, con énfasis en comunicar cotidiano/científico.
COMUNICACIÓN los agentes, los discursos, los Entiendo la lengua como uno Selecciona diversas
contextos y el funcionamiento de los sistemas simbólicos Identifica el contexto social, manifestaciones de
de la lengua, en tanto sistema producto del lenguaje y la histórico, político y cultural lenguaje no verbal
de signos, símbolos y reglas de caracterizo en sus aspectos de las obras para ampliar el para representar
uso. convencionales y arbitrarios. análisis y la evolución del rasgos propios de
texto. distintas culturas;

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
tales como la música,

Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira pintura, arquitectura.
Caracterizo
Decreto N° 202 diversas
– agosto 23/07 implementación de la media.
manifestaciones del lenguaje
noNit. 825000421
verbal: música,–pintura,
Dane: 144847003865
escultura, arquitectura,
mapas y tatuajes, entre
otras.
MEDIOS DE Comprendo los factores sociales
COMUNICACIÓN Y y culturales que determinan
OTROS SISTEMAS algunas manifestaciones del
SIMBÓLICOS lenguaje no verbal

-identifica el contexto que abarca la problemática a desarrollar. Reconoce
la información que le permite abordar un tema.
- identifica la fuente acorde con la perspectiva que debe tener un

Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el contenido.
propósito del escrito
SEMÁNTICO Elabora un plan textual para producir un texto
-
identifica el tipo de texto que debe escribir
identifica características de la enunciación para cumplir con una intención
comunicativa
-
indica el rol que debe cumplir como enunciador de un texto, a partir de la
Prevee el plan textual, organización de ideas, tipo textual y estrategias situación de comunicación
SINTÁCTICO discursivos atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto -identifica el propósito que debe tener un texto para cumplir con las
comunicativo particular condiciones del texto o las exigencias de comunicación

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Prevee el propósitoDecreto N° 202 –que

a las intenciones agosto
debe23/07
cumplirimplementación
un texto, de la media.
PRAGMÁTICO atendiendo a las necesidades de la producción textual en un contexto
Nit. 825000421
comunicativo – Dane: 144847003865
particular

COMPETENCIA COMUNICATIVA LECTORA
deduce información que permite caracterizar los personajes según sus
acciones, sus palabras o la manera como otros personajes se relacionan
con ellos.
Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y Identifica relaciones de contenidos o formas entre dos o más textos
contenidos ideológicos.
-infiere visiones de mundo o referentes ideológicos en los textos que lee
SEMÁNTICO
Relaciona el contenido de un texto con otros textos de la cultura
identifica el sentido de una palabra o expresión en su relación contextual.
-relaciona información verbal y no verbal para determinar las ideas o el

tema del texto
identifica el propósito que debe tener un texto para cumplir con las
condiciones del texto o las exigencias de comunicación
Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global

SINTÁCTICO del texto
Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto,


Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
LEN06P1-1
OBJETIVO DEL PERIODO
 Identificar lo que le exige una determinada situación comunicativa Decreto
para escribir y hablar
N° 202 en23/07
– agosto función de ese contexto
implementación depor medio de la elaboración de textos argumentativos y
la media.
explicativos.
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
 ¿Cuál es la estructura que se debe llevar para que haya una buena argumentación?

(EBC) (DBA) (DBA)
1. Evalúa sus propios
textos atendiendo a
las características
del género, el léxico
empleado y el
Produzco textos escritos propósito
que evidencian el Utilizo un texto explicativo comunicativo
conocimiento que he para la presentación de mis
Diseño un plan textual para La Argumentación
alcanzado acerca del ideas, pensamientos y
la presentación de mis
funcionamiento de la saberes, de acuerdo con las Estructura los textos que
ideas, pensamientos y
lengua en situaciones de características de mi compone, para lo cual elige
PRODUCCIÓN saberes en los contextos en
comunicación y el uso de interlocutor y con la entre las diferentes formas
TEXTUAL ESCRITA que así lo requiera.
las estrategias de intención que persigo al que puede asumir la
producción textual. producir el texto. expresión (narración,
explicación, descripción,
argumentación) y su
adecuación al ámbito de
uso

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Establezco relaciones entre Identifica la función social

la información seleccionada de los medios de
El papel de los medios de
en los medios de difusión comunicación y otras
masiva y la contrasto fuentes de información de comunicación
críticamente con la que la cultura, como una forma
recojo de los contextos en Caracteriza los discursos de construcción de
Retomo crítica y los cuales intervengo. identidad.
presentes en los medios de
selectivamente la Determino características, comunicación y otras Selecciona estrategias para
MEDIOS DE información que circula a funciones e intenciones de Características de los
fuentes de información, organizar la información
COMUNICACIÓN Y través de los medios de los discursos que circulan a medios de comunicación
atendiendo al contenido, la que circula en los medios
OTROS SISTEMAS comunicación masiva, para través de los medios de intención comunicativa del masivos de comunicación
SÍMBÓLICOS confrontarla con la que comunicación masiva. autor y al contexto en que
proviene de otras fuentes. El discurso
se producen.
Diferencio los medios de
Infiere el significado de
comunicación masiva de
palabras de acuerdo con el
acuerdo con sus
contexto en que se
características formales y
encuentren y los propósitos
conceptuales, haciendo
en que se enmarquen.
énfasis en el código, los

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Reflexiono en forma crítica Comprendo el concepto de
Organiza la información,
acerca de los actos coherencia
Nit.y825000421
distingo entre
– Dane: 144847003865 Cohesión y coherencia.
selecciona la que más le
comunicativos y explico los coherencia local y global, en
Aplica todas las etapas de la sirve para su propósito de
componentes del proceso textos míos o de mis
escritura en la elaboración escritura y lo ordena.
de comunicación, con compañeros
ETICA DE LA de textos coherentes y
énfasis en los agentes, los
COMUNICACIÓN cohesionados, con criterios
discursos, los contextos y el
cercanos a los de una
funcionamiento de la
publicación.
lengua, en tanto sistema de
signos, símbolos y reglas de
uso.

identifica el contexto que abarca la problemática a desarrollar. Reconoce la
información que le permite abordar un tema.
Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el
propósito del escrito
SEMÁNTICO -
identifica la fuente acorde con la perspectiva que debe tener un contenido

SINTÁCTICO discursivos atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto -
comunicativo particular identifica el tipo de texto que debe escribir
-identifica características de la enunciación para cumplir con una intención

Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto, comunicativa
comunicativo particular indica el rol que debe cumplir como enunciador de un texto, a partir de la
situación de comunicación

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira condiciones del texto o las exigencias de comunicación
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

-Identifica el sentido de una palabra o expresión en su relación cotextual.
Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global -

del texto establece relaciones de sentido entre palabras o expresiones para dar
cuenta de posibles campos semánticos.
SEMÁNTICO
relaciona información verbal y no verbal para determinar las ideas o el
tema del texto
sintetiza y generaliza información, para identificar el tema o hace

conclusiones sobre el contenido.
SINTÁCTICO discursivos atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto -
comunicativo particular identifica el tipo de texto que debe escribir
Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto, -identifica características de la enunciación para cumplir con una intención
PRAGMÁTICO atendiendo a las necesidades de la producción textual en un contexto comunicativa

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
indica el rol que debe cumplir como enunciador de un texto, a partir de la

Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira situación de comunicación
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira LEN06P1-1

OBJETIVO DEL PERIODO: Identificar las diferentes literaturas colombianas a través de textos para difundir y apreciar el legado literario de escritores latinoamericanos
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
¿ Cómo podemos apreciar o difundir la literatura colombiana ante el mundo?

(EBC) (DBA) (DBA)
Hitos de la Literatura
Colombiana
Caracterizo los principales

momentos de la literatura Aprecia el legado literario
Determino en las obras latinoamericana, Lee con sentido
colombiano y
literarias latinoamericanas, atendiendo a latinoamericano, mediante crítico el legado
elementos textuales que particularidades la lectura de texto de ficción literario colombiano
LITERATURA dan cuenta de sus temporales, geográficas, y no ficción, poesías, y latinoamericano
características estéticas, de género, de autor, etc ensayos y obras
históricas y sociológicas, periodísticas.
cuando sea pertinente.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Comprende la diferencia que
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media.se presenta entre la
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865 gramatical y la
métrica, en los textos
poéticos que lee o escribe.
Infiero otros sentidos en
cada uno de los textos que Aprecia el legado Movimientos literarios en
leo, relacionándolos con su literario colombiano Colombia
sentido global y con el y latinoamericano, Lee con sentido
contexto en el cual se han mediante la lectura crítico el legado
producido, reconociendo de texto de ficción y literario colombiano
rasgos sociológicos, no ficción, poesías, y latinoamericano
ideológicos, científico y ensayos y obras
culturales. periodísticas.
Comprendo e interpreto
Mitos y leyendas
textos, teniendo en cuenta Analizo los aspectos Determina la identidad
Reconoce en las prehíspanicas
el funcionamiento de la textuales, conceptuales y cultural presente en textos
COMPRENSION E producciones
lengua en situaciones de formales de cada uno de los literarios y la relaciona con
INTERPRETACIÓN literarias como
TEXTUAL comunicación, el uso de texto que leo épocas y autores.
cuentos, relatos
estrategias de lectura y el
cortos, fábulas y
papel del interlocutor y del
novelas, aspectos
contexto
referidos a la
estructura formal
del género y a la
. identidad cultural
que recrea.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Interpreto manifestaciones Expresiones Artísticas
Comprendo los factores artísticas no verbales
Decreto N° 202 –y agosto
las Relaciona
23/07 implementación
las Valora expresiones artísticas
de la media.
MEDIOS DE sociales y culturales que relaciono con otras manifestaciones artísticas propias de los distintos
COMUNICACIÓN Y Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
producciones humanas, ya con las comunidades y pueblos y comunidades.
OTROS SISTEMAS
determinan algunas
manifestaciones del sean artísticas o no. culturas en las que se
SIMBÓLICOS
lenguaje no verbal. producen.
Refl exiono en forma crítica

acerca de los actos
comunicativos y explico los
Compone diferentes tipos
componentes del proceso Evalúa el uso adecuado de
Valoro, entiendo y adopto de texto atendiendo a las
de comunicación, con elementos gramaticales y
ETICA DE LA los aportes de la ortografía características de sus
COMUNICACIÓN
énfasis en los agentes, los ortográficos en las La ortografía
para la comprensión y ámbitos de uso:
discursos, los contextos y el producciones propias y en
producción de textos privado/público o
funcionamiento de la las de otros.
cotidiano/científico.
lengua, en tanto sistema de
signos, símbolos y reglas de
uso.

identifica el contexto que abarca la problemática a desarrollar. Reconoce la
Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el información que le permite abordar un tema.
propósito del escrito.
SEMÁNTICO identifica la fuente acorde con la perspectiva que debe tener un contenido
Prevee el plan textual, organización de ideas, tipo textual y estrategias Elabora un plan textual para producir un texto
SINTÁCTICO discursivos atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
comunicativo particular -
Identifica el tipo de texto que debe escribir
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación identifica

de la media.
características de la enunciación para cumplir con una intención
comunicativa
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto,

PRAGMÁTICO atendiendo a las necesidades de la producción textual en un contexto -indica el rol que debe cumplir como enunciador de un texto, a partir de la
comunicativo particular situación de comunicación
-identifica el propósito que debe tener un texto para cumplir con las

Identifica relaciones de contenidos o formas entre dos o más textos
-infiere visiones de mundo o referentes ideológicos en los textos que lee
Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y Relaciona el contenido de un texto con otros textos de la cultura
contenidos ideológicos deduce información que permite caracterizar los personajes según sus
acciones, sus palabras o la manera como otros personajes se relacionan
con ellos.
SEMÁNTICO
-establece relaciones de sentido entre palabras o expresiones para dar

cuenta de posibles campos semánticos.
del texto
-identifica el sentido de una palabra o expresión en su relación cotextual.
del texto

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la-sintetiza

media. y generaliza información, para identificar el tema o hace
Prevee el plan textual, organización de ideas, tipo textual y estrategias conclusiones sobre el contenido
SINTÁCTICO discursivos atendiendo a las necesidades
Nit. 825000421 de–laDane:
producción en un contexto
144847003865 -relaciona información verbal y no verbal para determinar las ideas o el
comunicativo particular tema
Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto, condiciones del texto o las exigencias de comunicación

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
GRADO:
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE
Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira IHS: PERIODO: 1 AÑO:
NOVENO
OBJETIVO DEL PERIODO: Identificar el lenguaje oral y escrito
Decreto N° 202 –como
agostomedios eficaces para
23/07 implementación la comunicación interpersonal, la
de la media.
adquisición de nuevos conocimientos, la comprensión y análisis de la realidad y la organización racional de la acción.
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Cómo construir procesos de interpretación y producción textual sencillos a través de la lengua?
(EBC) (DBA) (DBA)
El Origen del lenguaje.
Explico el proceso de
Infiere significados ¿Qué es el lenguaje?
comunicación
implícitos y referentes ¿El lenguaje humano
Reflexiono en forma crítica y doy cuenta de los
ideológicos, sociales y Los orígenes del lenguaje.
acerca de los actos aspectos e individuos que
V2-6.Interpreta textos culturales en los textos que Las teorías del desarrollo
comunicativos y explico los intervienen en su dinámica.
lee. del lenguaje humano
componentes del proceso atendiendo al
de comunicación, con funcionamiento de la La lengua, el habla, y sus
Ética De La Comunicación variaciones.
énfasis en los agentes, los lengua en situaciones de
discursos, los contextos y el Comprendo el concepto de La lengua.
coherencia y distingo entre comunicación, a partir del Da cuenta del papel que El idioma.
funcionamiento de la lengua, uso de estrategias de desempeñan el interlocutor
en tanto sistema de signos, coherencia local y global, en El habla y la variación
textos míos o de mis lectura. y el contexto en relación con lingüística.
símbolos y reglas de uso. la temática tratada y plantea
compañeros. Las variaciones lingüísticas
su posición sobre la misma. diastática y difásica.
La jerga y el argot.
Comprendo e interpreto La nota o comunicado de
textos, teniendo en cuenta el Comprendo el sentido global prensa.
Comprende la estructura o
funcionamiento de la lengua de cada uno de los textos Comprende y respeta Estructura y contenidos de
la organización del debate a
Comprensión E en situaciones de que leo, la intención de una nota o comunicado de
Interpretación Textual. comunicación, el uso de quien lo produce y las
las opiniones en fin de garantizar la
prensa.
debates sobre temas de participación de distintas
estrategias de lectura y el características del contexto Escribe una nota o
voces con posiciones
papel del interlocutor y del en el que se produce. actualidad social. comunicado de prensa en
contrarias.
contexto. seis pasos.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

COMUNICATIVA ESCRITORA
COMPETENCIA Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media.
APRENDIZAJE EVIDENCIA
COMPONENTE
Nit.o825000421
Da cuenta de las ideas, tópicos – Dane: 144847003865
líneas de desarrollo que Elige un contenido o tema acorde con un propósito.
debe seguir un texto, de acuerdo al tema propuesto en la
SEMÁNTICO situación comunicativa.
SINTÁCTICO
Identifica el propósito que debe tener el texto para cumplir con las condiciones
Prevé el propósito a las intenciones que debe cumplir un del contexto o las exigencias de comunicación.
PRAGMÁTICO texto, atendiendo a las necesidades de la producción
textual en un contexto comunicativo particular.

Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes Identifica relaciones de contenidos o forma entre dos o más textos.
SEMÁNTICO y contenidos ideológicos.
Relaciona el contenido de un texto con otros textos de la cultura.
SINTÁCTICO
Identifica intenciones y propósitos en los textos que lee.

PRAGMÁTICO Reconoce elementos implícitos en de la situación comunicativa del texto.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
LEN06P1-1
GRADO:
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE IHS: PERIODO: 2 AÑO:
NOVENO
OBJETIVO DEL PERIODO: Utilizar la lectura literaria como fuente de enriquecimiento personal y de placer, apreciando lo que el texto
literario tiene de representación e interpretación delNit.
mundo.
825000421 – Dane: 144847003865
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Es la obra literaria una fuente de conocimiento del ser latinoamericano (de sí
mismo)?
(EBC) (DBA) (DBA)
Literatura Prehispánica y
El Romanticismo.
Determino en las obras Contexto Histórico.
literarias latinoamericanas, Establezco relaciones Mitos Indígenas.
elementos textuales que dan entre obras literarias Analiza el lenguaje literario Literatura y tiempo.
Reconoce la literatura como
Literatura. cuenta de sus latinoamericanas, como una manifestación Romanticismo.
una memoria de los
características estéticas, procedentes de fuentes artística que permite crear Escritos.
pensamientos y sucesos de
históricas y sociológicas, escritas y orales. ficciones y expresar Autores.
una región o un país.
cuando sea pertinente. pensamientos o emociones. Lectura obra literaria
“Cuentos breves
latinoamericanos”
La Oración Subordinada
Adjetiva
Tengo en cuenta reglas
El adjetivo en oraciones
Produzco textos escritos sintácticas, semánticas y
simples.
que evidencian el pragmáticas para la
Las oraciones subordinadas
conocimiento que he producción de un texto. Explica el significado de los adjetivas.
alcanzado acerca del Produce textos orales, a conceptos que utiliza en sus La clasificación de las
Producción Textual funcionamiento de la lengua Elaboro una primera versión partir del empleo de opiniones y realiza una oraciones subordinadas
en situaciones de de un texto explicativo diversas estrategias para síntesis de las ideas más adjetivas.
comunicación y el uso de las atendiendo a los exponer sus argumentos. relevantes de su La oración subordinada
estrategias de producción requerimientos intervención. adverbial.
textual. estructurales, conceptuales
Las oraciones subordinadas
y lingüísticos.
adverbiales.
Las clases de oraciones

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
subordinadas adverbiales
Produzco textos orales de
tipo Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media.
Caracterizo y utilizo
argumentativo para exponer
estrategias descriptivas Produce textos verbales y no El texto expositivo.
mis ideas y llegar a Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
y explicativas para verbales, a partir de los Estructura y contenido de un
acuerdos Evalúa estrategias de
Producción Textual. argumentar mis ideas, planes textuales que texto expositivo.
en los que prime el respeto progresión y desarrollo del
valorando y respetando elabora, y siguiendo Escribe un texto expositivo
por mi interlocutor y la tema seleccionado.
las normas básicas de procedimientos sistemáticos en seis pasos.
valoración
la comunicación. de corrección lingüística.
de los contextos
comunicativos.

COMPETENCIA
COMPONENTE
Identifica el contenido que abarca la problemática
Selecciona líneas de consultas atendiendo a las características del
tema y el propósito del escrito. Reconoce la información que le permite abordar un tema.
SEMÁNTICO
Elabora un plan textual para producir texto.

Prevé el plan textual, organización de ideas, tipo textual y
SINTÁCTICO estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la
Identifica el tipo de texto que debe escribir.
producción, en un contexto comunicativo particular.
PRAGMÁTICO

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

COMPETENCIA COMUNICATIVA
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de LECTORA
la media.
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865 Elabora hipótesis de lectura global sobre los textos que lee.
SEMÁNTICO de un texto.
Establece relación de sentido entre palabras o expresión para dar cuentas
de posibles campos semánticos.
Identifica el armazón o estructura del texto.
SINTÁCTICO Identifica información de la estructura explicita del texto.
PRAGMÁTICO

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
LEN06P1-1
GRADO:
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE
Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira IHS: PERIODO: 3 AÑO:
NOVENO
OBJETIVO DEL PERIODO: Constatar, a través de laDecreto
lecturaN° de
202 obras
– agostoliterarias, la presencia
23/07 implementación de temas recurrentes, tratados desde
de la media.
diferentes perspectivas, a lo largo de la historia; temas que manifiestan inquietudes, creencias y aspiraciones comunes a los seres
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
humanos en todas las culturas.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo elaborar hipótesis de la lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos
de un texto literario y entre este y el contexto?
(EBC) (DBA) (DBA)
El boom latinoamericano
Determino en las obras
- Contexto histórico
literarias latinoamericanas,
- La segunda guerra
elementos textuales que Analiza el lenguaje literario Relaciona su interpretación
Leo con sentido crítico mundial. La guerra fría
dan cuenta de sus como una manifestación de una obra literaria con las
Literatura. obras literarias de autores - La revolución cubana
características estéticas, artística que permite crear visiones de mundo vigentes
latinoamericanos. -El boom latinoamericano
históricas y sociológicas, ficciones y expresar en una época y/o - La realidad social
cuando sea pensamientos o emociones. movimiento literario. - Autores
pertinente.
Lectura Obra: 100 años de
Soledad.
El neoclasicismo y el
romanticismo.
Identifica estrategias - Contexto histórico
Comprendo los factores Relaciono manifestaciones Compara los formatos de
narrativas relacionadas con - Las sociedades literarias e
Medios de Comunicación sociales y culturales que artísticas no verbales obras literarias y de
el abordaje de hechos ideológicas
y otros sistemas determinan algunas con las personas y las producciones audiovisuales
históricos o problemáticas - Literatura y tiempo
simbólicos. manifestaciones del comunidades humanas con el propósito de analizar
reales, en obras literarias o - El neoclasicismo
lenguaje no verbal. que las produjeron. elementos propios de la
en producciones - El romanticismo
narración. - Los escritores
cinematográficas.
- Autores
Retomo crítica y Utilizo estrategias para la
Medios de Comunicación selectivamente la búsqueda, organización, Confronta los discursos Infiere significados Medios de comunicación,
y otros sistemas información que circula a almacenamiento provenientes de los medios implícitos, referentes
simbólicos través de los medios de y recuperación de de comunicación con los ideológicos, sociales y
análisis y herramientas de
comunicación masiva, para información que circula en que interactúa en el medio culturales en los medios con búsquedas de

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
confrontarla diferentes medios de para afianzar su punto de los que interactúa. información.
con la que proviene de otras Decreto N° 246
comunicación – 5/11/02 de lavista
masiva. Gobernación
particular.de la Guajira
fuentes.
Utilizo Decreto N° 202para
estrategias – agosto
la 23/07 implementación de la media.
búsqueda, organización,
Nit. 825000421 – Dane:
almacenamiento y 144847003865
recuperación de la
información que
proporcionan fuentes
bibliográficas y la que se
produce en los
contextos en los que
interactúo.

COMPETENCIA
COMPONENTE
SEMÁNTICO
Evalúa el estilo y léxico del texto atendiendo a las exigencias de la situación de

Comprende los mecanismos de uso y control que permiten comunicación y al rol del interlocutor.
SINTÁCTICO regular el desarrollo de un tema en un texto, dada la situación de
comunicación particular. Estructura y ordena ideas o tópicos siguiendo un plan de contenidos.
Evalúa la validez o pertinencia de la información de un textos y su adecuación al

Da cuenta del mecanismo de uso y control de las estrategias contexto educativo.
PRAGMÁTICO discursivas, para adecuar el texto a la situación comunicativa.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

COMPONENTE APRENDIZAJE
Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media. EVIDENCIA
SEMÁNTICO Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Relaciona e integra información del texto y los paratextos, para predecir

información sobre posibles contenidos.
Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido
SINTÁCTICO Relaciona información verbal y no verbal para determinar la idea o el
global del texto
tema del texto.
Caracteriza el posible enunciado de un texto.
PRAGMÁTICO Evalúa información explícita o implícita de la situación de comunicación. Identifica el punto de vista y la perspectiva de la voz que habla en el
texto.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Decreto GRADO:
N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUAJE IHS: PERIODO: 4 AÑO:
NOVENO
OBJETIVO DEL PERIODO: Expresarse oralmente y Decreto N° 202 –mediante
por escrito agosto 23/07discursos
implementación de la media. correctos y adecuados a las diversas
coherentes,
situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades comunicativas,
Nit. 825000421 especialmente en el ámbito académico.
– Dane: 144847003865
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Que estrategias argumentativas posibilitan la producción de textos orales y escritos en situaciones
comunicativas, estableciendo nexos intertextuales y extratextuales?

(EBC) (DBA) (DBA)
Teoría literaria
Identifico rasgos culturales Analiza el lenguaje
Comprendo los factores y sociales en diversas literario como una El modernismo
Medios de Comunicación sociales manifestaciones del Reconoce que la literatura - El simbolismo
y otros sistemas y culturales que determinan lenguaje no verbal: música,
manifestación artística -Los poetas.
puede emplear lenguaje
simbólicos algunas manifestaciones del pintura, escultura, que permite crear figurado y coloquial para dar -Expresión, arte, verso y
lenguaje no verbal. arquitectura, mapas y ficciones y expresar expresividad al escrito. vida
tatuajes, entre otros. pensamientos o - Autores
emociones.
Produzco textos escritos Utilizo un texto explicativo

que evidencian para la presentación de
el conocimiento que he mis ideas, pensamientos y El proyecto.
alcanzado saberes, de acuerdo con las Produce textos orales, a Argumenta las posturas y
- Estructura y contenidos de un
Producción Textual acerca del funcionamiento características de mi sugerencias que plantea, en
partir del empleo de proyecto
de la lengua en situaciones interlocutor el momento de proponer
diversas estrategias para alternativas para resolver un
- Escribe un proyecto en seis
de comunicación y con la intención exponer sus argumentos. pasos.
y el uso de las estrategias que persigo al producir el problema.
de producción textual. texto.

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira La semiótica, el signo

lingüístico
Decreto
Selecciono laN°información
202 – agosto 23/07 implementación de la media. - El signo lingüístico
obtenida a través de los
- La semiótica de las marcas
medios Nit.masivos,
825000421para
– Dane: 144847003865 - Como se lee correctamente el
satisfacer mis necesidades
Retomo crítica y Produce textos verbales y mensaje publicitario?
comunicativas.
selectivamente la no verbales, a partir de - Cómo funciona el mensaje
información que circula a publicitario?
Medios de Comunicación
través de los medios de
Interpreto elementos los planes textuales que
y otros sistemas políticos, culturales e Evalúa estrategias de
comunicación masiva, para elabora, y siguiendo progresión y desarrollo del
simbólicos ideológicos que procedimientos
confrontarla tema seleccionado.
están presentes en la sistemáticos de
con la que proviene de otras
información que difunden corrección lingüística.
fuentes.
los medios
masivos y adopto una
posición crítica frente a
ellos.
Produzco textos escritos

que evidencian el Interpreta textos Las funciones de los párrafos
conocimiento que he atendiendo al - Los párrafos de tesis, antítesis
Reescribo el texto, a partir
alcanzado acerca del funcionamiento de la y síntesis
de mi propia valoración y del
Producción Textual funcionamiento de la lengua
efecto causado por éste en
lengua en situaciones de Identifica las estructuras - Los párrafos de ampliación y
en situaciones de propias de las tipologías
mis interlocutores. comunicación, a partir del textuales que conoce. ejemplificación
comunicación y el uso de las uso de estrategias de - Los párrafos de enlace y
estrategias lectura. conclusión.
de producción textual.

COMPETENCIA
COMPONENTE
Selecciona ideas que permiten iniciar, dar continuidad o cerrar un escrito.
SEMÁNTICO Comprende los mecanismo de uso y control que permiten regular

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
el desarrollo de un tema en un texto, dada la situación de

Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Elige los conectores y marcas textuales que permiten dar cohesión a las ideas.
Da cuenta de la organización micro y superestructural que debe

SINTÁCTICO seguir un texto para lograr su coherencia y cohesión.
Reorganiza las ideas en un texto atendiendo a un plan de desarrollo.
PRAGMÁTICO

COMUNICATIVA LECTORA
COMPETENCIA
COMPONENTE
Identifica el sentido que tiene algunos códigos no verbales en situaciones de comunicación cotidiana.
SEMÁNTICO Recupera información explicita en el contenido del texto.
Reconoce secuencias de acciones, hechos o eventos en los textos que lee

Reconoce estrategia de sintaxis no verbal.
recupera información implícita de la organización, tejidos y
SINTÁCTICO componentes de los textos Identifica la función de las partes que configuran la estructura de un texto.
PRAGMÁTICO

Uribia – Guajira
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865
Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Lenguaje 8-9

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Lenguaje 8-9

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Institución Educativa Julia Sierra Iguaran

Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

ENUNCIADO APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE

Página 1 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

interlocutores y la fuerza de atención a sus

Elaboro hipótesis de lectura

Página 2 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

históricas y sociológicas, novelas, aspectos comunidades de - Lectura de la Obra

Página 3 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

PLAN DE FORTALECIMIENTO DE PRUEBAS EXTERNAS

Identifica la fuente acorde con la perspectiva que debe tener un

Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto, atendiendo a

Página 4 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira

Identifica relaciones de contenidos o formas entre dos o más

Relaciona el contenido de un texto con otros textos de la cultura

infiere visiones de mundo o referentes ideológicos en los textos

-identifica el sentido de una palabra o expresión en su relación

Caracteriza al posible enunciatario del texto

Página 5 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

ENUNCIADO APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE

Página 6 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira

Página 7 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

tales como la música,

PLAN DE FORTALECIMIENTO DE PRUEBAS EXTERNAS

- identifica la fuente acorde con la perspectiva que debe tener un

SEMÁNTICO Elabora un plan textual para producir un texto

Página 8 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira

Prevee el propósitoDecreto N° 202 –que

PLAN DE FORTALECIMIENTO DE PRUEBAS EXTERNAS

-relaciona información verbal y no verbal para determinar las ideas o el

Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global

Prevee el propósito a las intenciones que debe cumplir un texto,

Página 9 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

ENUNCIADO APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE

Página 10 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira

Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media.

Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Establezco relaciones entre Identifica la función social

Página 11 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira

Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media.

PLAN DE FORTALECIMIENTO DE PRUEBAS EXTERNAS

Elabora un plan textual para producir un texto

-identifica características de la enunciación para cumplir con una intención

Página 12 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Decreto N° 202 – agosto 23/07 implementación de la media.

Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

PLAN DE FORTALECIMIENTO DE PRUEBAS EXTERNAS

-Identifica el sentido de una palabra o expresión en su relación cotextual.

Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global -

sintetiza y generaliza información, para identificar el tema o hace

Página 13 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

indica el rol que debe cumplir como enunciador de un texto, a partir de la

Nit. 825000421 – Dane: 144847003865

Página 14 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.

Decreto N° 246 – 5/11/02 de la Gobernación de la Guajira LEN06P1-1

ENUNCIADO APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE

Caracterizo los principales

Página 15 de 32 Copyright © 2018 gefundadores.com – Todos los derechos reservados.