CENTRO DE BACHILLERATO Y SECUNDARIA

DEPTO. DE ACTIVIDADES CULTURALES Y TECNOLOGICAS

MATERIA TALLER DANZA FOLKLORICA

CLAVE SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS
12114 2004

CRÉDITOS 3
HORAS TEÓRICAS 0 FECHA ACTUALIZACIÓN 2004
HORAS PRÁCTICAS 3

DESCRIPCIÓN GENERAL

El alumno comprenderá la evolución de los géneros de la danza, así como sus elementos.
Desarrollará su coordinación audio-psicomotriz mediante ejercicios con ritmo y valorará la
importancia de la danza como elemento coadyuvante al desenvolvimiento integral de su
personalidad.

OBJETIVO GENERAL

A través del curso los alumnos adquirirán las herramientas técnico-metodológicas que les permitan
realizar de manera práctica y eficiente algunos repertorios de danza folklórica mexicana.

UNIDADES

UNIDAD I: ELEMENTOS BASICOS Y COMPLEMENTARIOS: (Tiempo aprox. 15 hrs.)

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OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO
Que el alumno utilice su cuerpo como 1 Elementos Básicos:
instrumento de trabajo a través de ejercicios 1.1. Apoyo y golpes de planta
de calentamiento. 2 Deslizados
2.1. Metatarso
2.2. Tacón
2.3. Punta Por El Piso
2.4. Cepillado
2.5. Guachapeado Por El Aire
2.6. Triscado
3 Movimiento complementarios:
3.1. Por el piso
3.2. Quebrados
3.3. Gatillos
3.4. Rebotados por el aire
3.5. Volados
4 Brincos
4.1. En un pie
4.2. Alternados en los dos pies

1
NOTA: En la columna derecha se registrará cada punto del contenido ya visto con una √ y la fecha en que
se finalizó el tema.
 UNIDAD II: LA RITMICA EN LA DANZA (Tiempo aprox. 15 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

Que el alumno discrimine totalmente los 1 Flexiones
elementos que conforman la danza folklórica 1.1. De pierna
mexicana a través de la práctica rutinaria de 1.2. De troncos
los mismos. 1.3. Brazos
2 Elevaciones
2.1. Sobre puntas
3 Extensiones
3.1. De pierna
3.2. De espalda
3.3. De brazos
4 Rítmica
4.1. Faldeo
5 Posiciones
5.1. De piernas, cuerpo y brazos.

UNIDAD III: MONTAJE DE REPERTORIO: (Tiempo aprox. 21 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO
Que el alumno ponga en práctica los 1 Bailes de diferentes regiones
conocimientos adquiridos a través del 1.1. Pasos
aprendizaje y montaje de bailes y danzas 1.2. Coreografía
tradicionales mexicanas, teniendo en cuenta 1.3. Estilo
los aspectos de la danza. 1.4. Proyección
2 Montaje de los mismos
2.1. Evoluciones coreográficas
3 Presentación de difusión del grupo con
los diferentes repertorios.
3.1. Peinado
3.2. Maquillaje
3.3. Accesorios

METODOLOGÍA

La forma de trabajo propuesta para el curso será de forma desglosada, tiempo por tiempo hasta
llegar a conformar los zapateados, guachapeados, cepillados, triscados, carretillas, pespunteados,
taconeos, coordinado cada uno con su propio faldeo, permitiéndole así una mejor coordinación
motriz y un desarrollo personal más completo.

En el desarrollo del curso de trabajaran los contenidos de las tres unidades alternadamente.
Posteriormente; se revisarán y ejercitarán métodos (práctico, repetitivo y científico) y técnicas de
enseñanza que permiten y favorecen la relación maestro-alumno, alumno-alumno, ganando la
confianza entre ambos, haciendo que el aprendizaje se convierta en una práctica grupal completa
adquiriéndolo en un clima emocional favorecedor.

Conjuntando todo esto; desarrolla armónica e integralmente sus capacidades físicas e intelectuales
que combinándolas con su creatividad y originalidad (montaje) le permiten mostrar su sensibilidad
artística a los diferente auditorios (difusión), demostrando así que se adquiere un sentido más
fuerte de amor y pertenencia a su estado y país.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación se llevará a cabo individualmente, por binas y grupal, al término del aprendizaje de
casa repertorio.
Los aspectos a evaluar son los siguientes:
Coordinación 15%
Precisión 15%
Participación en clase 20%
Presentación 50%
REQUISITOS:
1. Para acreditar el curso, es indispensable que los alumnos tengan bien aprendidos los bailes y
danzas que posteriormente se difundirán.
2. Para tener derecho a acreditar el curso es necesario asistir (por las necesidades del grupo:
“Presentaciones”), por lo menos el 90% de las sesiones programadas durante el semestre.
3. Es necesario cumplir con todos los aspectos señalados anteriormente.

BIBLIOGRAFÍA

1. CLASE 10 – FOLKLORICO CUERNAVACA MOR. MEX. CLASE 10 (1995-2000) (video)

2. Clase 10 Danzas de México, Cuernavaca, Morl. Méx. Clase 10; (199-2000) (video)
3. México (Folklore, corazón y ritmo) México D.F. Poder Inteligente; (2000) (video)
4. UAA Son Aguascalientes, Ags., México UA.A. Videoproducción Docente (1995) (video)
5. Universidad Autónoma de Aguascalientes- Tonalpohualli (año nuevo mexica)
Aguascalientes, Ags. México U.A.A. Depto. De videoproducción (1999) (video)
6. COMPLEMENTARIA:
7. Dallal Alberto . El Dancing Mexicano México: Oasis SEP (1987)