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UNIDAD EDUCATIVA”REPÚBLICA DE FRANCIA

Irachi – Palanda – Zamora Chinchipe - Ecuador

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

NIVEL: AREA: ASIGANTURA: AÑO LECTIVO


SUPERIOR CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES 2019 - 2020
AÑO: 8Vº DE EGB PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
Lic. Esperanza Capa
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
ESTUDIANTE:

DESTREZAS CON ITENS V ALOR


CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Indagar y explicar las 1. SELECCIONA LAS RESPUESTAS CORRECTAS 4PTS
propiedades de los a. La vida el estado por el cual algunos seres utilizan la energía para
seres vivos, e inferir su adaptarse a diversos cambios en su medio interno y externo
importancia para el b.- Los seres vivos se agrupan en cuatro reinos: fungí, monera,
mantenimiento de la
protista y plantae.
vida en la tierra.
c.- El átomo. Es la unidad estructural de la materia; está
conformado por, protones y neutrones
d. Los ecosistemas Están conformados por seres vivos que
habitan un medio específico y se relacionan entre sí y
con los factores abióticos del lugar.

2.- RELACIONE EL CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN CORRESPONDIENTE. 3PTS


- ADN - La envuelve y protege.
- CITOPLASMA - Es el espacio interior donde se
encuentran los distintos
componentes celulares.
- MEMBRANA CELULAR - Es el material genético de la
Célula, el responsable de
controlar el funcionamiento
celular.

3.- EN EL SIGUIENTE GRAFICO ESCRIBE LAS PARTES PRINCIPALES DE LA 3PTS


Analizar y explicar las CÉLULA VEGETAL.
etapas de la
reproducción humana,
deducir su
importancia como un
mecanismo de
perpetuación de la

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especie, y argumentar 4.- ENCIERRE EN UN CÍRCULO LAS PARTES DEL APARATO 4PTS
sobre la importancia REPRODUCTOR MASCULINO.
de la nutrición
prenatal y la lactancia - Trompas de Falopio próstata
- uretra óvulo
- ovarios pene
- testículos glande
- vagina útero

TOTAL: 14PTS
EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

ELABORADO VALIDADO: APROBADO:

DOCENTE: DIRECTOR DE AREA: DIRECTORA:


Lic. Esperanza Capa Lic. Esperanza Capa Lic. Jakeline Eras
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: 05 – 09 -2019 FECHA: 06 - 09 -2019 FECHA: 06 – 09 -2019

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA


NIVEL: AREA: ASIGANTURA: AÑO LECTIVO
SUPERIOR CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES 2019 - 2020
AÑO: 9NOº DE EGB PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
Lic. Esperanza Capa
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
ESTUDIANTE:
DESTREZAS CON ITENS V ALOR
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Explorar e identificar 1 COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO. 4 PTS
los niveles de a.- Los átomos y las moléculas se encuentran presentes en los seres
organización de la ………….…………….. y no -------------------.
materia viva de
acuerdo con el nivel b.- La célula. Es la unidad -------------- de los seres ------------------.
de complejidad.
d.- Los tejidos se agrupan para formar -------------------.

e.- Los organismos unicelulares están constituidos por una ------------ -----------

que realiza todas las funciones ----------------------:


2.- RELACIONE EL CONTENIDO CON SU GRÁFICO CORRESPONDIENTE- 4PTS

SISTEMA
DIGESTIVO

ECOSISTEMA

TEJIDO VEGETAL

CÉLULA

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Analizar y explicar las 3.- SELECCIONA LAS RESPUESTAS CORRECTAS 2PTS
etapas de la a.- La reproducción es la capacidad que tienen los seres
reproducción humana, de producir descendientes semejantes a ellos.
deducir su b.- La reproducción asexual se presenta cuando a partir de
importancia como un un solo progenitor se da origen a dos o más descendientes
mecanismo de genéticamente iguales.
perpetuación de la c.- En la reproducción sexual, un organismo se origina a
especie, y argumentar partir de la unión de varias células sexuales
sobre la importancia
de la nutrición
prenatal y la lactancia.
Explicar, a partir de 4.- PONGA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA A LOS 4PTS
modelos, la magnitud SIGUIENTES CONTENIDOS.
y dirección de la a.- La masa es una propiedad de los cuerpos y se mide en gramos ( )
fuerza, y demostrar el
resultado acumulativo b.- El peso es la fuerza de atracción que la tierra ejerce sobre un
de dos o más fuerzas cuerpo y se mide en Newtons, ( )
que actúan sobre un
objeto al mismo c.- La tierra es el cuarto planeta del sol y el quinto lugar
tiempo. en cuanto al tamaño. ( )

d.- el universo es extremadamente grande y se expande


continuamente, según la teoría del Big Bang. ( ).

TOTAL: 14PTS
EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

ELABORADO VALIDADO: APROBADO:

DOCENTE: DIRECTOR DE AREA: LIDER EDUCATIVO:


Lic. Esperanza Capa Lic. Esperanza Capa Lic. Jakeline Eras

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA


NIVEL: AREA: ASIGANATURA: AÑO LECTIVO
SUPERIOR CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES 2019 - 2020
AÑO: 10Mº DE EGB PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
Lic. Esperanza Capa
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
ESTUDIANTE:
DESTREZAS CON ITENS V ALOR
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Diseñar modelos 1.- EN EL SIGUIENTE GRAFICO COMPLETA LAS PARTES DEL SISTEMA 4.PTS
representativos del RESPIRATORIO.
flujo de energía en
cadenas y redes
alimentarias, explicar
y demostrar el rol de
los seres vivos en la
trasmisión de energía
en los diferentes
niveles trófico

2.- SELECCIONE LAS RESPUESTAS CORRECTAS 3. PTS


a.- La sangre La sangre es un tejido formada por una parte líquida
denominada plasma, agua, y una parte sólida, células sanguíneas.
b.-Los glóbulos rojos que transportan la sangre.
c.- Los glóbulos blancos que defienden el organismo.
d.- Las plaquetas que actúan durante la coagulación de la sangre y
ayudan a regular el ciclo celular.

Investigar en forma 3.- RELACIONE LOS CONTENIDOS 4. PTS


documental y explicar a.- Los bacilos son bacterias con forma esférica
la evolución de las b.- Los vibriones son bacterias en forma de bastón
bacterias y la c.- Las espiroquetas son bacterias filiformes, es decir,
resistencia a los con forma de hilo.
antibióticos, y deducir d.- Los cocos son bacterias en forma de bacilo y
sus causas y las presentan un flagelo
consecuencias de esta
para el ser humano.

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Indagar y explicar el 3.- PONGA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA A LOS 4.PTS
origen de la fuerza SIGUIENTES CONTENIDOS.
gravitacional de la a.- La masa es una propiedad de los cuerpos y se mide
Tierra y su efecto en en gramos. ( )
los objetos sobre la b.- El peso es la fuerza de atracción que la tierra ejerce
superficie, e sobre un cuerpo y se mide en Newtons, ( )
interpretar la relación c.- La tierra es el cuarto planeta del sol y el quinto lugar
masa-distancia según en cuanto al tamaño. ( )
la ley de Newton. d.- el universo es extremadamente grande y se expande
continuamente, según la teoría del Big Bang. ( ).

TOTAL: 15. PTS


EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

ELABORADO VALIDADO: APROBADO:

DOCENTE: DIRECTOR DE AREA: LIDER EDUCATIVO:


Lic. Esperanza Capa Lic. Esperanza Capa Lic. Jakeline Eras

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NIVEL: AREA: ASIGANTURA: AÑO LECTIVO


BACHILLERATO CIENCIAS NATURALES QUIMICA 2019 - 2020
AÑO: 1RO DE BGU PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
Lic. Esperanza Capa
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
ESTUDIANTE:

DESTREZAS CON ITENS V ALOR


CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Experimentar con la 1.- COMPLETE LA ILUSTRACIÓN DE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA 6.PTS
densidad de objetos MATERIA, CON LAS PALABRAS ESCRITAS A CONTINUACIÓN,
sólidos, líquidos y Condensación, vaporización, sublimación regresiva, fusión,
gaseosos, al pesar, Solidificación, Sublimación progresiva
medir y registrar los
datos de masa y
volumen, y comunicar
los resultados.

2.- ESCRIBE VERDADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDA A LOS 4.PTS
SIGUIENTES ENUNCIAD
a.- Fluido sustancia que no fluye cuando se le aplica una ( )
fuerza cortante.
b.- Viscosidad fragilidad de un fluido a ser cortado. ( )
c.- Comprensibilidad es la capacidad de un fluido a ( )
aumentar su volumen.
d.- La densidad es la cantidad de masa que hay ( )
por unidad de volumen.

Explicar el papel del 3.- IDENTIFICA CADA COMPUESTO DE CARBONO COLOCANDO LA LETRA AL 5.PTS
carbono como ESTADO EN QUE SE PRESENTA. SÓLIDO (S), LÍQUIDO (L) Y GASEOSO (G).
elemento base de la - HULLA
química de la vida e
identificarlo en las - CARBON
biomoléculas. ◼ - FREON
Indagar
experimentalmente, - DIOXIDO DE CARBONO
analizar y describir las
- GRAFITO

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características de las
biomoléculas, y 4.- RELACIONE MEDIANTE LÍNEAS LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS: 3.PTS
relacionarlas con los  LA MALTOSA es la unión de una molécula de glucosa y una de
seres vivos Fructosa
 LA LACTOSA es el azúcar de la leche producto de la
unión de la galactosa y la glucosa
 LA SACAROSA se encuentra en forma natural en la malta de
los granos de cereal

TOTAL: 18. PTS


EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

ELABORADO VALIDADO: APROBADO:

DOCENTE: DIRECTOR DE AREA: LIDER EDUCATIVO:


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NIVEL: AREA: ASIGANTURA: AÑO LECTIVO


SUPERIOR CIENCIAS NATURALES QUÍMICA 2019 - 2020
AÑO: 2DO DE BGU PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
Lic. Esperanza Capa
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
ESTUDIANTE:
DESTREZAS CON ITENS V ALOR
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Observar y comparar 2.- EN EL MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD ESCRIBA EL NOMBRE DE LAS 3-PTS
la teoría de Bohr con PARTÍCULAS CON SU RESPECTIVA CARGA ELÉCTRICA.
las teorías atómicas
de Demócrito, Dalton,
Thompson y
Rutherford

Relacionar la 2.- RELACIONA LOS ENUNCIADOS CON SU RESPECTIVO CONCEPTO. 3.PTS


estructura del átomo  Los dos átomos comparten un par de ENLACE TRIPLE
de carbono con su electrones. Por ejemplo, las moléculas
capacidad de formar de H2, Cl2 y H2O.
enlaces de carbono-  Los átomos enlazados comparten dos ENLACE SIMPLE
carbono, con la pares de electrones. Por ejemplo,
observación y las moléculas de O2 y CO2.
descripción de  Los átomos enlazados comparten tres ENLACE DOBLE
modelos moleculares. pares de electrones. Por ejemplo, las
moléculas de N2 y C2H2 (etino).

Examinar y clasificar la 3.- AL FRENTE DE CADA FORMULA ESCRIBA EL NOMBRE DEL COMPUESTO. 5.PTS
composición, - Cr2O3. ----------------------------------------
formulación y
nomenclatura de los
- Ca(OH)2. ----------------------------------------
óxidos, así como el - HCl ----------------------------------------
método a seguir para - H2SO4. -----------------------------------------
su obtención (vía - K2SeO4 -----------------------------------
directa o indirecta)
mediante la

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identificación del
estado natural de los 5.- ENLACE LA FORMULA CON SU RESPECTIVO COMPUESTO QUÍMICO. 4.PTS
elementos a combinar
y la estructura - CLORURO DE CALCIO CaSO4
electrónica de los
mismos.
- SULFATO DE CALCIO LiNaCl2
- FOSFATO ACIDO DE LITIO LiHPO4
- CLORURO DOBLE DE LITIO Y SODIO. Cl2Ca

TOTAL: 15.PTS
EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

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NIVEL: AREA: ASIGANTURA: AÑO LECTIVO


BACHILLERATO CIENCIAS NATURALES QUIMICA 2019 - 2020
AÑO: 3RO DE BGU PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
Lic. Esperanza Capa
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
ESTUDIANTE:
DESTREZAS CON ITENS V ALOR
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Experimentar y 1.- ENLACE LOS CONCEPTOS CON SUS RESPECTIVOS CONTENIDOS. 4PTS
deducir el - SOLUCIÓN - Es la sustancia que disuelve al
cumplimiento de las soluto
leyes de - SOLUTO - Es el número de moles de dicho
transformación de la componen por litro de disolución.
materia: leyes - DISOLVENTE - Es una mezcla homogénea de dos o
ponderales y de la más compuestos en estado líquido.
conservación de la - LA MOLARIDAD (M) - Es la sustancia que se disuelve.
materia, que rigen la
formación de 2. RELACIONA CADA FORMULA DEL COMPUESTO CON SU NOMBRE. 3PTS
compuestos químicos. Al(OH)3 Ácido sulfúrico
Fe(OH)2 Ácido clorhídrico
SeO Hidróxido ferroso
ClO Ácido fosfórico
H2SO4 Acido Selenhídrico
H3PO4 Hidróxido de aluminio

. Realizar predicciones y 3.- UTILIZANDO LA ESTEQUIOMETRIA DE LAS REACCIONES, IGUALAR LA 2PTS


ejercicios del reactivo SIGUIENTE REACCIÓN QUÍMICA.
limitante y en exceso en
base a la estequiometría Cl2O7 + H2O HClO4)
de las reacciones y del
rendimiento de las
reacciones

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4.- DADA LA SIGUIENTE REACCIÓN DETERMINAR EL REACTIVO LIMITANTE, 6 PTS
Y REACTIVO EN EXCESO SI, REACCIONAN. 0, 20 GRAMOS DE CH4, CON 30
GRAMOS DE BR.
a.- Reactivo limitante ___________
b.- Reactivo en Exceso___________
c.- Cuanto se forma en moles de ácido bromhídrico. ________________

CH4 + Br BrC4 + HBr

TOTAL: 15PTS
EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

ELABORADO VALIDADO: APROBADO:

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FECHA: 05 – 09 -2019 FECHA: 06 - 09 -2019 FECHA: 06 – 09 -2019

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NIVEL: AREA: ASIGANTURA: AÑO LECTIVO


BACHILLERATO CIENCIAS NATURALES BIOLOGIA 2019 - 2020
AÑO: 3RO DE BGU PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
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INDICADORES DE EVALUACIÓN:
ESTUDIANTE:
DESTREZAS CON ITENS V ALOR
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Usar modelos y 1.- SELECCIONA LAS RESPUESTAS CORRECTAS 3PTS
describir la función del a.- El ADN, es la molécula portadora de la información genética
ADN como portador
de la información b.- ARN significa ácido desoxirribonucleico .
genética que controla
las características de c.- La transcripción, es el proceso por el cual se sintetizan
los organismos y la moléculas de ADN .
transmisión de la
herencia, y relacionar
el ADN con los
cromosomas y los
genes
Experimentar con los 2.- CIRCULA EL LITERAL DE ABAJO QUE CORRESPONDA A LA REALIZACIÓN 5PTS
procesos de mitosis, DEL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ÓVULO EN LA OVOGÉNESIS.
meiosis, y demostrar
la trasmisión de la 1 ovocitos de primer orden
información genética 2. segundo corpúsculo polar
a la descendencia por 3. formación de ovo gonios
medio de la 4. gameto femenino
fertilización 5. primer corpúsculo polar
A. 1, 2, 3, 4, 5 B. 1, 5, 2, 4, 3 C. 3, 1, 5, 2, 4 D. 3, 4, 5, 1, 2

3.- RELACIONA LOS CONCEPTOS CON LOS ENUNCIADOS. 4PTS


a.- PROFASE. - Es la división celular propiamente dicha,
y produce dos células hijas genéticamente
idénticas entre. sí
b.- MITOSIS Es la segunda etapa de la mitosis durante
la cual los pares de cromátidas se mueven hacia el
centro o ecuador de la célula
c.- TELOFASE Es la última etapa de la mitosis, los cromosomas
toman la forma de hilos, se alargan y quedan
como estaban al comienzo de la profase
d.- METAFASE La cromatina en el núcleo comienza a condensarse
y se vuelve visible en el microscopio óptico.

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Analizar el 3.- EN LA SIGUIENTE ILUSTRACIÓN ESCRIBA LOS NOMBRES QUE FALTAN 4PTS
funcionamiento de los SOBRE SISTEMA DIGESTIVO.
sistemas digestivos y
excretor en el ser
humano, y explicar la
relación funcional
entre esto sistemas.

TOTAL: 16PTS
EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

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DOCENTE: DIRECTOR DE AREA: LIDER EDUCATIVO:


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FECHA: 04 – 09-2018 FECHA: 07 - 0 -2018 FECHA: 10-09-2018

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BACHILLERATO CIENCIAS NATURALES BIOLOGIA 2019 - 2020
AÑO: 1RO DE BGU PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
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INDICADORES DE EVALUACIÓN:
ESTUDIANTE:
DESTREZAS CON ITENS V ALOR
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Analizar la los niveles 1.- RELACIONA LA CARACTERÍSTICA CON SU TIPO DE CARÁCTER 4PTS
de organización y - Presencia de alas CARÁCTER BIOQUÍMICO
diversidad de los seres - Células procariotas CARÁCTER FISIOLÓGICO
vivos, y clasificarlos en - Respiración branquial CARÁCTER MORFOLÓGICO
grupos taxonómicos, - Sangre compuesta por hemoglobina Carácter CITOLÓGIC0
de acuerdo con las
características 2.- SELECCIONA LAS RESPUESTAS CORRECTAS 4PTS
observadas a simple a.- La anatomía, Estudia la forma y la organización de la
vista y las invisibles estructura interna de los seres vivo --------------
para el ojo humano. b.- La biología celular, se encarga de realizar solo
análisis de ADN. --------------
c.- La biogeografía estudia la información acerca de la
distribución geográfica de las especies ------------
d.- Estudia las interrelaciones que se dan entre
los seres vivos. ------------
Analizar el proceso del 3. - EN LA SIGUIENTE ILUSTRACIÓN DE LA OVOGÉNESIS COMPLETA SUS 3PTS
ciclo celular e NOMBRES, CON LAS PALABRAS ESCRITAS A CONTINUACIÓN
investigar - OVOCITO PRIMARIO, CUERPO POLAR, OVOGONIA, OVOCITO SECUNDARIO,
experimentalmente ÓVULO, CUERPOS POLARES.
los ciclos celulares
mitóticos y meiótico,
describirlos y
establecer su
importancia en la
proliferación celular y
en la formación de
gametos.

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4.- ESCRIBE VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA. 4PTS
 La mitosis se divide en tres fases: profase, ( )
metafase, y telofase.
 La metafase. Es la etapa en que los cromosomas ( )
se alinean en el ecuador de la célula.
 La Anafase. Es el momento de unión de las ( )
cromátidas hermanas por el centrómero.
 La telofase. Se caracteriza por la desaparición ( )
del huso mitótico, la aparición de una
membrana nuclear.

TOTAL: 15PTS
EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

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NIVEL: AREA: ASIGANTURA: AÑO LECTIVO


SUPERIOR CIENCIAS NATURALES BIOLOGÍA 2019 - 2020
AÑO: 2DO DE BGU PARALELO: “A” QUIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE: BLOQUE CURRICUAR NR0
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CRITERIO DE
DESEMPEÑO
Indagar y explicar las 1. SELECCIONA LAS RESPUESTAS CORRECTAS 4PTS
propiedades de los a. La vida el estado por el cual algunos seres utilizan la energía para
seres vivos, e inferir su adaptarse a diversos cambios en su medio interno y externo
importancia para el b.- Los seres vivos se agrupan en cuatro reinos: fungí, monera,
mantenimiento de la
protista y plantae .
vida en la tierra.
c.- El átomo. Es la unidad estructural de la materia; está
conformado por, protones y neutrones
d. Los ecosistemas Están conformados por seres vivos que
habitan un medio específico y se relacionan entre sí y
con los factores abióticos del lugar.

2.- RELACIONE EL CONCEPTO CON LA DEFINICIÓN CORRESPONDIENTE. 3PTS


- ADN - La envuelve y protege.
- CITOPLASMA - Es el espacio interior donde se
encuentran los distintos
componentes celulares.
- MEMBRANA CELULAR - Es el material genético de la
célula.Es el responsable de
controlar el funcionamiento
celular.

2.- EN EL SIGUIENTE GRAFICO ESCRIBE LAS PARTES PRINCIPALES DE LA 3PTS


ANALIZAR Y EXPLICAR LAS CÉLULA VEGETAL.
ETAPAS DE LA
REPRODUCCIÓN
HUMANA, DEDUCIR SU
IMPORTANCIA COMO UN
MECANISMO DE
PERPETUACIÓN DE LA

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ESPECIE, Y ARGUMENTAR 3.- ENCIERRE EN UN CÍRCULO LAS PARTES DEL APARATO 3PTS
SOBRE LA IMPORTANCIA REPRODUCTOR MASCULINO.
DE LA NUTRICIÓN
PRENATAL Y LA - Trompas de Falopio próstata
LACTANCIA - uretra óvulo
- ovarios pene
- testículos glande

TOTAL: 13PTS
EQUIVALENCIA: ( 10/10 )

ELABORADO VALIDADO: APROBADO:

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FECHA: 04 – 09-2018 FECHA: 07 - 0 -2018 FECHA: 10-09-2018

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republicadefrancia1970@gmail.com Telf.: 073040921 Dir. Barrio Irachi


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