PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO EDUCACION MUSICAL

1°ro DE SECUNDARIA

CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

AREA: EDUCACION MUSICAL

Primer bimestre

EJES ARTICULADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES

Análisis de problemáticas Conociendo nuestra herencia  Aplican experiencias,
nacionales, regionales y musical: habilidades y conocimientos
locales, en  Música latinoamericana. desarrollados en sus
el marco del desarrollo de - El periodo observaciones.
los valores precolombino.  Demuestran interés por
sociocomunitarios, lo - Periodo colonial. medio de gestos o actitudes
intracultural, - Periodo republicano. corporales (lenguaje no
intercultural y  Ejercitación musical. verbal) al escuchar música.
plurilingüismo, la - Teoría de la música.  Demuestran comprensión
convivencia con la - El pentagrama. del propósito expresivo de
naturaleza y salud - Las notas. la música escuchada por
comunitaria, así como la - Las figuras musicales. medio de movimientos
educación para la - Las notas sobre el corporales.
producción. pentagrama.

Segundo bimestre

EJES ARTICULADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES

Análisis de problemáticas Polifonía y creaciones:  Relacionan los elementos
nacionales, regionales y  Aplicación de rítmicos, melódicos,
locales, en características de estilo en armónicos o texturas de una
el marco del desarrollo de la interpretación musical. obra con su propósito
los valores - La flauta dulce. expresivo.
sociocomunitarios, lo - Posición correcta de  Relacionan los
intracultural, los dedos. procedimientos musicales
intercultural y - La respiración. de una obra con su
plurilingüismo, la - Las notas en la flauta propósito expresivo.
convivencia con la dulce.  Analizan el contexto en el
naturaleza y salud  Incursión en la creación que surge una música
comunitaria, así como la musical. determinada y su relación
educación para la - Lectura de las notas con los elementos musicales
producción. musicales. que la conforman.
- Oda a la alegría.
- Dos palomitas.
 Tercer bimestre

EJES ARTICULADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES

Análisis de problemáticas Los sonidos expresan:  Se expresan corporalmente
nacionales, regionales y  Elementos del lenguaje de forma libre al escuchar
locales, en musical. música de tradición oral,
el marco del desarrollo de - Las claves. escrita y popular.
los valores - Escala general.  Registran sus percepciones
sociocomunitarios, lo - Utilidad de las acerca de la música
intracultural, diferentes claves. escuchada.
intercultural y - Relación de las claves  Representan por medios
plurilingüismo, la entre sí. visuales lo que les sugiere la
convivencia con la  Creación musical. música escuchada utilizando
naturaleza y salud - Juego, cuerpo y diferentes técnicas.
comunitaria, así como la música.
educación para la - Me relajo con los
producción. sonidos de la
naturaleza.
- Mi nombre en el aire.
- Siento el ritmo en mi
caminar.

Cuarto bimestre

EJES ARTICULADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES

Análisis de problemáticas Compartiendo experiencias:  Aplican experiencias,
nacionales, regionales y  Elaboración de proyectos habilidades y conocimientos
locales, en musicales. desarrollados en sus
el marco del desarrollo de - La música y las observaciones.
los valores emociones en mi  Manifiestan opiniones
sociocomunitarios, lo cuerpo. personales ante lo
intracultural, - El ritmo en mi cuerpo. escuchado incorporando
intercultural y - Creo personajes a sentimientos, sensaciones e
plurilingüismo, la partir de la música. ideas propias con
convivencia con la - Vamos a cantar. fundamento.
naturaleza y salud  Aplicación de elementos  Opinan acerca de lo que
comunitaria, así como la del lenguaje musical en la escuchan incorporando en
educación para la interpretación musical. su reflexión los
producción. - Las voces. conocimientos musicales
- Aplicación de las claves desarrollados.
a las voces y a los
instrumentos.
- Los silencios.
- Las alteraciones.