ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“ZULIMA VACA RIVERA”

PLAN DE CLASE DIARIO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ZULIMA VACA RIVERA AÑO LECTIVO: 2019- 2020
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
TEMA: MANEJO INTEGRAL DE DESCHOS SÓLIDOS
Docente: Lic. Sara Área/asignatu Ciencias Subnivel: Básica Año de Básica: Sexto Paralelo “B”
Ordóñez Andrade ra: Naturales Media :
N.º de unidad Cuarta Título de unidad Hidrósfera y Objetivo específico de la clase: Fomentar la participación de los estudiantes en
de de planificación: biósfera el manejo adecuado de los desechos sólidos
planificación: mediante estrategias lúdicas para fortalecer la
cultura de respeto hacia la naturaleza y
disminuir la contaminación.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Analizar sobre el manejo integral de los desechos sólidos en el entorno e inferir el Plantea medidas de protección (manejo de desechos
impacto en la calidad del medio ambiente. Ref. CN.3.5.4. sólidos), hacia los ecosistemas en las Áreas Naturales
Protegidas del Ecuador, afianzando su propuesta en los
aportes científicos de investigadores locales. (J.3., I.1.,
I.3.) Ref. I.CN.3.3.3.
PERIODO: 45 minutos
Recursos Actividades de
Estrategias metodológicas Indicadores de logro
evaluación/ Técnicas /
instrumentos
EXPERIENCIA Técnica:
Activación y exploración de conocimientos a
través de la canción “LA BASURA EN SU  Tarjetas  Describe las etapas Prueba
LUGAR” operativas del manejo
Dialogar acerca de lo que escucharon.  Parlante integral de los desechos
REFLEXIÓN sólidos. Instrumento:
¿Qué son los desechos?  Pendrive Cuestionario
¿Dónde se generan?

¿Dónde debemos colocar los desechos?

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CONCEPTUALIZACIÓN
 Observar imágenes sobre los residuos
 Imágenes
sólidos producidos en nuestra sociedad.

 Analizar las imágenes observadas.  Define la clasificación de

los desechos sólidos.
 Tarjetas
 Definir que son los desechos sólidos y su
 Organizador grafico
clasificación.
 Cartel
 Describir las etapas operativas del
 Tachos de basura de
manejo integral de los desechos sólidos.
cartón.
 Determinar las consecuencias del mal
manejo integral de los desechos sólidos .
 Lluvia de ideas
dentro de nuestro entorno mediante una
 Pizarra
lluvia de ideas.
 Marcadores
.
 Reflexionar sobre la importancia del buen
manejo integral de los desechos sólidos.
APLICACIÓN
 Resolver Evaluación  Hojas de evaluación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Aspirante: Lic. Sara Ordóñez Docente : Lcda: Johanna Maldonado Subdirectora : Lcda: Esthela Oñate
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 27/08/2019 Fecha: 27/08/2019 Fecha: 27/08/2019
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