Nuevo Manual de Metrologia y Normalizaci

CC
Laboratorio De
Ingeniería De Métodos
Guía Técnica
Para Prácticas De
Laboratorio
Metrología Y Normalización
(Plan 2010)
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ORIZABA
LABORATORIO DE INGENIERÍA MÉTODOS
Índice
Introducción……………………………………………………………………………… 3
Práctica No. 1
CONOCIMIENTO DEL MATERIAL Y EQUIPO PARA METROLOGÍA Y 4
NORMALIZACIÓN……………………………………………………………………….
Práctica No. 2 7
USO DEL CALIBRADOR VERNIER ANALÓGICO Y DIGITAL….……..……
Práctica No. 3
USO DEL MICRÓMETRO ANALÓGICO Y DIGITAL………………………….. 10
Práctica No. 4
USO DEL MEDIDOR DE ALTURAS…………………………………………………. 13
Práctica No. 5
16
USO DEL DURÓMETRO Y SU APLICACIÓN……………………………………
Práctica No. 6
18
USO DEL RUGOSÍMERO…………………………………………………………………
Práctica No. 7
BLOQUES PATRÓN……………………………………………………………………….. 20
Práctica No. 8
22
USO DEL LUXÓMETRO………………………….……………………………………….
Práctica No. 9
24
USO DEL COMPARADOR ÓPTICO……………..……………………………………
Práctica No. 10
26
USO DE LA MESA DE COORDENADAS X,Y,Z ……………………………………
2
INTRODUCCIÓN
El objetivo fundamental de la materia de Metrología y Normalización es conocer el

uso de los sistemas de medición en cualquier área. Las principales funciones de
los instrumentos de medición son estandarizar mediciones que permitan controlar
y mejorar los procesos productivos de una manera confiable.
La metrología tiene dos características muy importantes, los resultados de la

medición y la incertidumbre de la medida. La normalización trata de simplificar,
especificar y unificar las normas que se aplican a distintas actividades industriales,
económicas o científicas con la finalidad de mejorar la calidad.
Esta Guía Técnica para Prácticas de Laboratorio se enriqueció con el

conocimiento de nuevos equipos de medición en el mes de Junio 2016 por los Ing.
Sandra Patricia Marín Dosamantes y el Ing. Ricardo Manuel López Serrano el cual
pretende ser un referente para maestros y estudiantes de esta asignatura teniendo
como instrumentos de evaluación la rúbrica general del Laboratorio de Ingeniería
de Métodos y la hoja de observación de cada una de estas prácticas. para
contribuir en la solución de problemas aplicando los métodos e instrumentos de
medición, que contribuya a alcanzar las competencias del curso.
3
PLAN DE CLAVE DE GRUPO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIO ASIGNATURA
IIND-2010-227 3b1 C METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓN
FECHA DE PRÁCTICA
NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
ENTREGA: No:
CONOCIMIENTO EQUIPO PARA
1
METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓN
COMPETENCIA
Aplica y maneja los diferentes instrumentos y equipos de
ESPECÍFICA
medición en el campo de la metrología.
UNIDAD II
OBJETIVO DE Conocer e identificar el material y equipo utilizado en la

LA PRÁCTICA: asignatura de Metrología y Normalización
EQUIPO
INTEGRANTES: DOCENTE:
NO:
8 Nombre del docente
REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

EQUIPO: PRÁCTICA:
La calificación debe ser por equipo y

Nombre de los de acuerdo a la evaluación de la
integrantes rúbrica
VIRIDIANA
MONSERRAT GARCIA Se sugiere designar un
HERNÁNDEZ. representante diferente del equipo
en cada práctica
4
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
Deben hacer un marco teórico de lo que trata la práctica, (resumido).
2. MATERIAL Y EQUIPO
Se utiliza el material y equipo disponible en el Laboratorio
3. METODOLOGÍA
1. El profesor da una breve introducción de lo que se realizará en la práctica.
2. Explica el reglamento del laboratorio.
3. Procede a solicitar el equipo y material del laboratorio de métodos.
4. Explica el uso y nombre del material y equipo.
5. Se toman fotos de lo que se enseñó.
6. Se aclaran dudas acerca del uso de los instrumentos y equipos.
4.- REPORTE
El estudiante deberá realizar y mostrar al finalizar la práctica los puntos que a
continuación se piden, entregando el reporte en limpio en la fecha estipulada por
el docente.
Se sugiere describir los siguientes instrumentos:
Instrumentos eléctricos
 Palpador
 Multímetro
 Voltímetro
 Amperímetro
 Óhmetro
Instrumentos mecánicos
 Rugosímetro
 Bloques patrón
 Comparadores
 Micro calibradores
 Microscopios de medición
 Niveles
 Reglas de acero
 Termómetro de cristal de cuarzo
 Micrómetro
 Calibradores
 Vernier estándar
5
 Calibrador vernier tipo M

 Calibrador vernier tipo CM
Instrumentos hidráulicos
 Anemómetro laser.
 Anemómetro de hilo caliente
 Linmímetro
Instrumentos ópticos
 Microscópicos
 Comparadores
 Lupas
 Telescopio
AUTOEVALUACIÓN
 ¿Qué es metrología?
 ¿Cuáles son las magnitudes más comunes?
 ¿Qué es un instrumento de medición?
 ¿Qué tipos de instrumentos de medición existen?
 ¿Para qué se usan los bloques patrón?
 ¿Qué es un micrómetro?
 ¿Qué son los comparadores?
 ¿Qué es el Multímetro?
 ¿Para qué sirven los aparatos de medición?
5.- CONCLUSIONES
Cada integrante debe realizar este apartado y debe tener el MISMO FORMATO utilizado.
No es necesario escribir las preguntas, la conclusión y observación se debe escribir
como texto ligando las respuestas de las preguntas de manera coherente.
Se debe abarcar el aprendizaje durante la práctica, si lo consideran útil qué les gusto o
desagradó de la misma.
¿Qué aprendí durante esta práctica?
¿Hubo conocimientos que se reforzaron con esta práctica?
¿Considero útil esta práctica para el estudio de mi carrera?
¿Qué me gusto o desagrado de esta práctica?
Pueden agregar cualquier comentario que consideren útil.
6.- BIBLIOGRAFÍA
Debe ser la bibliografía utilizada para realizar la introducción, las fuentes deben
ser confiables y se deben escribir de la siguiente manera:
NOTA: Anotará las fuentes de información de acuerdo al orden de
importancia de su investigación
 Bibliográficas:
6
APELLIDO, Nombre del autor,” Nombre del libro”, editorial, edición, año, páginas
consultadas (pp) (Deberán utilizar formato APA)
 Virtuales: (no se consideran páginas como: Wikipedia, rincón del vago,
buenas tareas, mi tecnológico, monografías y páginas similares)
APELLIDO, Nombre del autor,” Nombre de la página”, dirección electrónica, fecha
de consulta.
http://www. (Páginas Web)
PLAN DE CLAVE DE
GRUPO NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIO ASIGNATURA
IIND-2010-227 3b1 METROLOGÍA Y NORMALIZACIÓN
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
USO DEL CALIBRADOR VERNIER
2
ANALÓGICO Y DIGITAL
COMPETENCIA
ESPECÍFICA
UNIDAD II
Conocer el calibrador vernier analógico y digital e identificar sus

OBJETIVO DE partes componentes. Aprender a efectuar la lectura de la escala
LA PRÁCTICA: y el uso apropiado del instrumento. Ensayar a través de
mediciones en piezas reales lo aprendido en la práctica.
7
EQUIPO
NO:
Nombre del docente

Nombre de los EQUIPO: PRÁCTICA:
integrantes
Se sugiere designar un La calificación debe ser por equipo y
representante diferente del equipo de acuerdo a la evaluación de la
en cada práctica rúbrica
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
Deben hacer un marco teórico de lo que trata la práctica, debe ser resumido.
Se utiliza el material y equipo disponible.
3. METODOLOGÍA
a. Hacer el vale al laboratorio por el material requerido
b. El docente explicará el objetivo y reporte específico de la práctica.
c. Se da la explicación de las actividades que se llevarán a cabo en la
práctica.
d. El docente organiza el grupo para iniciar las actividades de las
prácticas.
e. El estudiante debe tomar notas sobre las actividades realizadas.
f. El docente aclara dudas sobre la elaboración de la práctica.
g. El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas y se
haya realizado el reporte.
4.- REPORTE

el docente.
Se sugiere evaluar cinco características de la pieza asignada. Se recomienda
hacer un esquema de la pieza para identificar cada característica y documentar
las mediciones.
o Identificar la resolución del instrumento.

o Realizar mediciones. (exterior, interior y profundidad).
o Obtener y registrar las lecturas.
8
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Que es el calibrador vernier o nonio?

2.- ¿Cuáles son las partes que componen al calibrador vernier analógico?
3.- ¿Qué tipos de calibradores vernier existen?
4.- ¿Cuál es la resolución del calibrador vernier de escala graduada en
milímetros?
5.- ¿Cuál es el principio de funcionamiento del calibrador vernier de escala
graduada?
6.- ¿Para qué sirve el nonio o vernier?
7.- ¿Cuáles son las características que definen a una escala vernier?
8.- ¿A qué se refiere la apreciación?
9.- ¿Cuáles son los usos del vernier?
5.- CONCLUSIONES
Se debe abarcar el aprendizaje durante la práctica, si lo consideran útil qué les
gusto o desagradó de la misma.
6.- BIBLIOGRAFÍA
de consulta.
9
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
USO DEL MICRÓMETRO ANALÓGICO Y
3
DIGITAL
COMPETENCIA
ESPECÍFICA
UNIDAD II
OBJETIVO DE Conocer el Instrumento Micrómetro analógico y digital e
10
LA PRÁCTICA: identificar sus partes componentes. Aprender a efectuar la

lectura y el uso apropiado del instrumento. Ensayar a través de
mediciones en piezas reales lo aprendido en la práctica.
EQUIPO
NO:
Nombre del docente

integrantes
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
Deben hacer un marco teórico de la práctica, y este debe ser resumido.
3. METODOLOGÍA
a. Hacer el vale al laboratorio por el material requerido.
b. El docente del laboratorio explicará el objetivo y reporte específico de la
práctica.
c. Se da la explicación de las actividades que se llevarán a cabo en dicha
práctica.
d. El docente organiza el grupo para iniciar las actividades de las prácticas.
g. El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas y se haya
realizado el reporte
4. REPORTE
el docente.
hacer un esquema del micrómetro para identificar cada característica y
documentar las mediciones.
11

o Realizar mediciones.
o Obtener y registrar la lectura.
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Qué es un micrómetro?

2.- ¿Qué partes componen a un micrómetro?
3.- ¿Cuáles son los diferentes tipos de micrómetros existen?
4.- ¿Cuál es el funcionamiento del micrómetro?
5.- ¿Qué es un Micrómetro digital?
6.- ¿Cuáles son las ventajas de utilizar los instrumentos digitales?
7.- ¿Cuáles son las desventajas de utilizar instrumentos digitales?
8.- ¿Cuáles son las partes que componen un Micrómetro Digital?
9.- ¿Qué tipo de mediciones pueden realizarse con el micrómetro digital?
5. CONCLUSIONES
6. BIBLIOGRAFÍA
de consulta.
12
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
13
4 USO DEL MEDIDOR DE ALTURAS
COMPETENCIA
ESPECÍFICA
UNIDAD II
Conocer el Medidor de alturas e identificar sus partes

OBJETIVO DE componentes. Aprender a efectuar la lectura de la escala y el
LA PRÁCTICA: uso apropiado del instrumento. Ensayar a través de mediciones
en piezas reales lo aprendido en la práctica.
EQUIPO
NO:
Nombre del docente

integrantes
representante diferente del equipo de acuerdo a la evaluación de a
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
3. METODOLOGÍA
b. El docente explicará el objetivo y el reporte específico de la práctica.
práctica.
d. El docente organiza el grupo para iniciar la práctica.
g. El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas y se haya
realizado el reporte.
14
4. REPORTE
el docente.
hacer un esquema de la pieza para identificar cada característica y documentar
las mediciones.

o Realizar mediciones.
o Obtener y registrar las lecturas.
Autoevaluación
1.- ¿Qué es un medidor de alturas?

2.- ¿Qué partes componen a un medidor de alturas?
3.- ¿Qué uso tiene el buril o trazador?
4.- ¿Cuál es la exactitud del medidor de alturas?
5.- ¿Cómo se clasifican los medidores de alturas?
6.- ¿Qué precauciones se deben tomar al utilizar el medidor de alturas?
7.- ¿Cuáles son las aplicaciones del medidor de alturas?
8.- ¿Cuáles son las principales características?
Del esquema siguiente, colocar en las líneas los números correspondientes, al

nombre de las partes del medidor de alturas.
5. CONCLUSIONES
6. BIBLIOGRAFÍA
15
de consulta.
16
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
5 USO DEL DURÓMETRO Y SU APLICACIÓN
COMPETENCIA
ESPECÍFICA
UNIDAD II
OBJETIVO DE Aprender y manejar el uso del Durómetro y conocer sus partes

LA PRÁCTICA: y componentes del Equipo.
EQUIPO
NO:
Nombre del docente
Nombre de los REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

integrantes EQUIPO: PRÁCTICA:
Se sugiere designar un
representante diferente del equipo
de acuerdo a la evaluación de la
en cada práctica
rúbrica
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
3. METODOLOGÍA
a.- Hacer el vale al laboratorio por el material requerido.
b.- El docente explicará el objetivo y reporte específico de la práctica.
c.- Se da la explicación de las actividades que se llevarán a cabo en la
práctica.
d.- El docente organiza el grupo para iniciar las actividades de la práctica.
e.- El estudiante debe tomar notas sobre las actividades realizadas.
17
f.- El docente aclara dudas sobre la elaboración de la práctica.

g.- El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas para
realizar el reporte correspondiente.
4. REPORTE
el docente.
5. CONCLUSIONES
6. BIBLIOGRAFÍA
de consulta.
18
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
6 USO Y APLICACIÓN DEL RUGOSÍMETRO
COMPETENCIA
ESPECÍFICA
UNIDAD II
Que el estudiante conozca el rugosímetro. Aprender a efectuar

la medición de la rugosidad y el uso apropiado del instrumento,
OBJETIVO DE
conocer también cuales son los parámetros que se toman en
LA PRÁCTICA:
cuenta, así como conocer los conceptos básicos en cuanto a la
rugosidad y cuáles son sus principales sistemas de medición.
EQUIPO
NO:
Nombre del docente

integrantes
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
19
Rugosímetro y piezas para comparación y medición con el instrumento.

3. METODOLOGÍA
b. El docente explicará el objetivo específico de la práctica.
c. Se da la explicación de las actividades que se llevarán a cabo en
dicha práctica.
prácticas.
g. El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas, y
solicitará el reporte de la práctica indicando fecha de entrega.
4. REPORTE
el docente.
Se sugiere el uso del rugosímetro utilizando diferentes materiales para identificar

las deformaciones. Se registran los resultados obtenidos.
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Qué es un rugosímetro?
2.- ¿Qué es la Rugosidad?
3.- ¿Qué sistema se usa para medir la rugosidad?
4.- ¿Qué partes componen a un rugosímetro?
5.- ¿Qué mide el sistema Rz?
6.- Mencionar algunas aplicaciones de estos tipos de máquinas.
5. CONCLUSIONES
Cada integrante debe realizar este apartado y debe tener el MISMO FORMATO
utilizado. No es necesario escribir las preguntas, la conclusión y observación se debe
escribir como texto ligando las respuestas de las preguntas de manera coherente.
6.- BIBLIOGRAFÍA
20
de consulta.
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
7 BLOQUES PATRÓN
COMPETENCIA
ESPECÍFICA
UNIDAD II
Conocer el principio de los bloques patrón, sus principales

OBJETIVO DE características, su utilización, sus orígenes y además aprender
LA PRÁCTICA: a realizar mediciones de forma correcta haciendo uso de los
bloques.
EQUIPO
NO:
Nombre del docente

integrantes
21
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
Se utiliza el material e instrumentos disponibles.
3. METODOLOGÍA
Hacer el vale al laboratorio por el material requerido.
4. El docente explicará el objetivo específico de la práctica.
5. Se da la explicación de las actividades que se llevarán a cabo en dicha
práctica.
6. El docente organiza el grupo para iniciar las actividades de las
prácticas.
7. El estudiante debe tomar notas sobre las actividades realizadas.
8. El docente aclara dudas sobre la elaboración de la práctica.
9. El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas, y solicitará
el reporte de la práctica indicando fecha de entrega.
4.- REPORTE
el docente.
Se sugiere el uso de los bloques patrón. Se registran los resultados obtenidos.
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Qué son los bloques patrón?
2.- ¿Cuál es la definición de paralelismo?
3.- ¿A qué se refiere adherencia?
4.- ¿Cuáles son las principales características de los bloques patrón?
5.- ¿Qué materiales se utilizan para hacer los bloques patrón?
6.- ¿A qué temperatura se recomienda realizar las mediciones con los bloques?
7.- ¿Qué se debe hacer en caso que un bloque patrón sufra algún golpe ?
5.- CONCLUSIONES
22

6.- BIBLIOGRAFÍA
de consulta.
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
8 USO DEL LUXÓMETRO
COMPETENCIA
Selecciona y maneja los diferentes instrumentos y equipos de
ESPECÍFICA
medición ópticos y mecánicos utilizados en la industria.
UNIDAD III
Conocer el Luxómetro y aprender a efectuar la medición de la

OBJETIVO DE
intensidad de la Luz y el uso apropiado del instrumento.
LA PRÁCTICA:
Ensayar a través de mediciones en diferentes lugares.
EQUIPO
NO:
Nombre del docente

representante diferente del equipo La calificación debe ser por equipo y
en cada práctica de acuerdo a la evaluación de la
23
rúbrica
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
Luxómetro
3. METODOLOGÍA
b. El docente explicará el objetivo específico de la práctica.
práctica.
prácticas.
g. El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas, y solicitará
el reporte de la práctica indicando fecha de entrega.
4.- REPORTE
el docente.
Se sugiere el uso del luxómetro.

AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Qué es un Luxómetro?
2.- ¿Qué magnitudes mide un luxómetro?
3.- ¿Qué es un lux?
4.- Según la Norma Oficial Mexicana NOM-025-STPS, ¿cuál es el Nivel de
Iluminación en Lux en Talleres de alta precisión: de pintura y acabado de
superficies y laboratorios de control de calidad?
5.- ¿Cuáles son las partes del Luxómetro?
5.- CONCLUSIONES
24

6.- BIBLIOGRAFÍA
de consulta.
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
9 USO DEL COMPARADOR ÓPTICO
COMPETENCIA
ESPECÍFICA
UNIDAD III
OBJETIVO DE El estudiante conocerá y aprenderá el uso del comparador

LA PRÁCTICA: óptico, para identificar fallas en diferentes piezas.
EQUIPO
NO:
Nombre de los
Nombre del docente
integrantes
25

EQUIPO: PRÁCTICA:
en cada práctica
rúbrica
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
Comparador óptico.
Engranes de reloj de pulso
3. METODOLOGÍA
a. El profesor da una breve introducción de lo que se realizará en la práctica.
b. Procede a solicitar el equipo y material del laboratorio de métodos.
c. Explica el uso y nombre del material y equipo.
d. Se toman fotos de lo que se enseñó.
Se aclaran dudas acerca del uso de los instrumentos y equipos.
4.- REPORTE
el docente.
Se sugiere describir los siguientes instrumentos:

Instrumentos ópticos
 Microscópicos
 Comparadores
 Lupas
 Telescopio
AUTOEVALUACIÓN
 ¿Qué es óptica?
 ¿Cuáles son las magnitudes más comunes en la óptica?
 ¿Qué es un comparador óptico?
 ¿Para qué sirve el comparador óptico?
 ¿En qué situación se utilizaría el comparador óptico?
5.- CONCLUSIONES
26

6.- BIBLIOGRAFÍA
de consulta.
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
FECHA DE PRÁCTICA
ENTREGA: No:
CONOCIMIENTO DE LA MESA DE
10
COORDENADAS X, Y, Z
COMPETENCIA
ESPECÍFICA
UNIDAD III
OBJETIVO DE
Conocer el uso adecuado de la máquina de medición flexible.
LA PRÁCTICA:
27
EQUIPO
NO:
Nombre del docente

en cada práctica
rúbrica
INTRODUCCIÓN
1. MARCO TEÓRICO
3. METODOLOGÍA
a. De ser necesario, hacer vale al laboratorio por material requerido.
b. El docente del laboratorio explicará el objetivo y reporte específico de la
práctica.
c. Se da la explicación de las actividades que se llevarán a cabo en la
práctica.
d. El docente organiza el grupo para iniciar las actividades de la práctica.
El docente revisa que las actividades hayan sido concluidas para realizar el
reporte.
4.- REPORTE
el docente.
AUTOEVALUACIÓN
1.- ¿Qué es una máquina de medición por coordenadas?
2.- ¿Cómo son las máquinas que existen de medición de coordenadas?
3.- ¿Dónde pueden encontrarse estas máquinas?
4.- ¿Qué tipo de mediciones puede efectuar esta máquina?
5.- ¿De qué es capaz una máquina de medición tridimensional?
6.- Mencionar las aplicaciones de estos tipos de máquinas.
28
5.- CONCLUSIONES
6.- BIBLIOGRAFÍA
de consulta.
Nota: Este formato esta estandarizado según requerimientos de la certificación
hecha ante el CACEI, por lo que se realizará con las siguientes restricciones.
Instituto Tecnológico De Orizaba.- Arial no. 16 Negrita.
Laboratorio de Ingeniería Industrial.- Times New Roman No. 14.
Subtemas deben estar numerados- Arial No 14 Negrita
Texto-Arial No 12.
29

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El objetivo fundamental de la materia de Metrología y Normalización es conocer el

La metrología tiene dos características muy importantes, los resultados de la

Esta Guía Técnica para Prácticas de Laboratorio se enriqueció con el

PLAN DE CLAVE DE GRUPO

OBJETIVO DE Conocer e identificar el material y equipo utilizado en la

8 Nombre del docente

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

La calificación debe ser por equipo y

Se sugiere describir los siguientes instrumentos:

 Calibrador vernier tipo M

Conocer el calibrador vernier analógico y digital e identificar sus

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

El estudiante deberá realizar y mostrar al finalizar la práctica los puntos que a

o Identificar la resolución del instrumento.

1.- ¿Que es el calibrador vernier o nonio?

OBJETIVO DE Conocer el Instrumento Micrómetro analógico y digital e

LA PRÁCTICA: identificar sus partes componentes. Aprender a efectuar la

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

o Identificar la resolución del instrumento.

1.- ¿Qué es un micrómetro?

4 USO DEL MEDIDOR DE ALTURAS

Conocer el Medidor de alturas e identificar sus partes

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

o Identificar la resolución del instrumento.

1.- ¿Qué es un medidor de alturas?

Del esquema siguiente, colocar en las líneas los números correspondientes, al

OBJETIVO DE Aprender y manejar el uso del Durómetro y conocer sus partes

Nombre de los REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

f.- El docente aclara dudas sobre la elaboración de la práctica.

Que el estudiante conozca el rugosímetro. Aprender a efectuar

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

Rugosímetro y piezas para comparación y medición con el instrumento.

Se sugiere el uso del rugosímetro utilizando diferentes materiales para identificar

Conocer el principio de los bloques patrón, sus principales

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

¿Qué me gusto o desagrado de esta práctica?

Conocer el Luxómetro y aprender a efectuar la medición de la

Nombre de los REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

Se sugiere el uso del luxómetro.

¿Qué aprendí durante esta práctica?

OBJETIVO DE El estudiante conocerá y aprenderá el uso del comparador

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

Se sugiere describir los siguientes instrumentos:

No es necesario escribir las preguntas, la conclusión y observación se debe escribir

Nombre de los REPRESENTANTE DEL CALIFICACIÓN DE LA

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