VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ - NORTE DEL TOLIMA Y MAGDALENA

MEDIO
PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa PSICOLOGÍA
Profesor INGRID LORENA CRUZ TRIVIÑO
Nombre del Curso PSICOLOGÍA JURÍDICA
Período Académico 201915 NRC 33981 Momento B16 Créditos 3
Componente Básico Profesional Especifico/General ( )
Minuto de Dios ( )
Profesional ( X )
Profesional Complementario ( )

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Comprender aspectos teóricos, metodológicos y técnicos que se aplican a la psicología
jurídica e inciden en el rol y las funciones que el psicólogo puede ejercer dentro del
campo jurídico.
III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana 5:

Unidad # 3 Criminología Tiempo (en semanas) Dos semanas
Fecha de inicio 28-02-2019 Fecha de cierre 07-03-2019
Modalidad Virtual - Tutoría Metodología de trabajo Individual
Tipo de actividad Sumativa
Objetivos específicos
1. Conceptualizar conocimientos teóricos básicos para la comprensión del ejercicio psicológico
en el ámbito jurídico.
2. Conocer y discriminar la intervención del psicólogo en los diferentes ámbitos de la Psicología
Jurídica.
3. Analizar principios reguladores, funciones y responsabilidades éticas del psicólogo en ámbitos
jurídicos.
4. Conocer las limitaciones y complejidades de la aplicación de los conocimientos psicológicos a
la esfera jurídica.
5. Conceptualizar conocimientos teóricos básicos para la comprensión del ejercicio psicológico
en el ámbito jurídico.
Contenidos formativos por unidad
1. Nociones básicas para comprender el Derecho
2. Estructura de la administración de Justicia
3. Legislación básica
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).

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Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeológico (Ver, Juzgar,
Actuar y Devolución Creativa)
• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD VIRTUAL
El estudiante, de forma individual, participará en el foro denominado “Foro de socialización del
documental “La mente del violador” con base al documental “La mente del violador” del
realizador “Albert Solé”, con el objetivo identificar las características relevantes del
comportamiento delictivo en homicidas y violadores. Esta actividad le permitirá desarrolla las
competencias interpretativas, propositivas y argumentativas de la unidad número tres.
VER: De forma individual revise el la serie “Conversaciones con asesinos: Las cintas de Ted Bundy”
de Netflix, analizando la conducta desviada, motivaciones y características de este asesino serial.
JUZGAR: De forma individual vea el documental “La mente del violador” del realizador “Albert
Solé”, e identifique las características relevantes del comportamiento delictivo en homicidas y
violadores.
Tome apuntes de las ideas principales y relevantes del documental, con el fin de construir una
reflexión profunda acerca del tema abordado.
ACTUAR: Teniendo en cuenta el documental observado, de forma individual, participe en el foro
denominado “Foro de socialización del documental “La mente del violador”, considerando los
aspectos que se describen a continuación:
- Título del aporte
- Resumen corto del documental observado
- Análisis de las conductas desviadas observadas con fundamentación teórica
- Posición crítica con relación a las conductas observadas
- Contenido propositivo (es decir, revisión documental de la temática)
- Uso y manejo de normas APA
Los estudiantes deben interactuar con mínimo dos (2) de sus compañeros, comentando si se
encuentran de acuerdo o no con el aporte dado por estos, debe tener en cuenta que esta postura
debe ser argumentada.
Esta actividad le permitirá desarrollar las acciones de interpretar, proponer y argumentar,
propuestas para la unidad número tres.
DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN: Los estudiantes realizarán una reflexión individual
acerca de la importancia del estudio de la conducta desviada en Colombia.
ACTIVIDAD DURANTE LA TUTORIA
Los estudiantes se reunirán en grupos de estudio y debatirán los puntos que más les impactaron
de los documentales observados. El propósito de esta actividad es generar un proceso de
realimentación de los conceptos abordados así como clarificación de conceptos de los cuales no
se tenía claridad previamente.

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ACTUAR: Para la socialización de los puntos de vista de los estudiantes, se reunirán en grupos de
estudio y debatirán los puntos más impactantes de los documentales y de las temáticas vistas
durante la semana, siguiendo los pasos que se describen a continuación:
1. El tutor asignará un número aleatorio a los estudiantes quienes se deberán reunir con los
compañeros que tengan el mismo número asignado.
2. Los estudiantes contarán con un tiempo de 20 minutos para debatir sobre las temáticas
vistas durante la semana, puntos impactantes de los documentales observados, preguntas
e inquietudes relacionadas con la temática.
3. El tutor resolverá cualquier inquietud que desde los grupos de estudio se manifieste, y dará
cierre a la unidad de “criminología”.
4. Finalmente, el tutor hará una breve introducción a la unidad siguiente: “victimología”.
DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN: Los estudiantes reflexionarán conjuntamente sobre
la comprensión de los conceptos, así como sobre su propio proceso de aprendizaje para llegar a
dicha comprensión.

Evaluación
Diagnostica ( )
1. Qué tipo de evaluación
Formativa ( )
utilizará
Sumativa ( X )
2. Qué evidencias solicitará Participación en el foro
3. Con cuáles criterios va a Fundamentos teóricos, posición crítica, contenido propositivo,
evaluar participación activa, uso y manejo de normas APA.

Rúbrica
CRITERIO No Presentó Insuficiente Aceptable Bueno Excelente
NIVELES 0 1.5 3 4 5
Describe de Describe
No describe los manera Describe los ampliamente
fundamentos superficial los fundamentos los
teóricos que se fundamentos teóricos que se fundamentos
Fundamentos No entregó el
identifican en las teóricos que se identifican en las teóricos que se
teóricos producto
conductas identifican en las conductas identifican en
desviadas conductas desviadas las conductas
analizadas. desviadas analizadas. desviadas
analizadas. analizadas.
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1
Mantiene una Mantiene una
posición crítica posición crítica
frente al frente al
Deja ver alguna
documental, documental,
opinión crítica,
No se refleja nombrando nombra
pero no utiliza
No entregó el posición crítica detalles del detalles del
Posición crítica lenguaje técnico,
producto frente al mismo, con mismo, con
ni es coherente
documental argumentos argumentos
con el tema de la
coherentes y coherentes,
unidad
conducentes al conducentes,
tema de la bajo un
unidad. lenguaje

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 técnico propio
de la unidad.
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1
Se identifican Se identifica
Se identifica con
con cierta con facilidad
No se observan dificultad los
facilidad los los aportes
Contenido No entregó el contenido aportes dados
aportes dados dados por la
propositivo producto propositivo en el por la revisión
por la revisión revisión
texto. documental
documental documental
realizada.
realizada. realizada.
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1
Realiza una de
Realiza una de Realiza más de
las dos Realiza las dos
No realiza las dos dos
participaciones participaciones
Participación ninguna de las participaciones participaciones
activas en el foro activas en el foro
activa participaciones activas en el foro activas en el
pero carece de de manera
en el foro. de manera foro de manera
postura argumentativa.
argumentativa. argumentativa.
argumentativa.
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1
Uso y
aplicación
Uso y aplicación Uso y aplicación
correcta de
No usa ni aplica parcial de correcta de
normas APA,
las normas APA, normas APA, no normas APA,
realiza citas a
no realiza citas a realiza citas a las realiza citas a las
las ideas que
las ideas que no ideas que no son ideas que no son
no son de su
son de su origen de su origen de su origen
origen
intelectual, no intelectual, intelectual,
Uso y manejo de No entregó el intelectual,
presenta las presenta errores presenta las
las normas APA producto presenta las
referencias de de redacción y referencias de
referencias de
manera ortografía, manera
manera
adecuada, presenta la adecuada,
adecuada, no
presenta errores mayoría de presenta uno
presenta
de ortografía y referencias de que otro error
errores
redacción. manera de redacción y
significativos
adecuada. ortografía.
de ortografía y
redacción.
Valoración 0.0 0.3 0.6 0.8 1

IV. RECURSOS

1. Bibliográficos
Texto guía:
Hernández, G (2011). Psicología Jurídica en Iberoamérica. Bogotá:
Manual Moderno.
Complementaria:
Alonso-Quecuty, M. (1999). Evaluación de la credibilidad de las
declaraciones de menores víctimas de delitos contra la libertad sexual.
Papeles del Psicólogo, nº 73.
Deontología y Bioética del ejercicio de la Psicología en Colombia.
Colegio Colombiano de Psicólogos.

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Garrido., E., Masip., J. & Herrero, M. (2008). Psicología Jurídica.
Madrid, España: Pirámide.
Soria, M. (1998). Psicología y práctica jurídica. Barcelona, España.: Ariel
Derecho
Soria., M & Saiz, D. (2006). Psicología Criminal. Madrid: Ed Pearson
Prentice Hall.
Vásquez, B. (2008). Manual de Psicología Forense. España: Síntesis.
Urra, J. (2002). Tratado de Psicología forense. Madrid, España.
Cibergrafía:
https://www.youtube.com/watch?v=oRu4f4nuSa4
https://www.youtube.com/watch?v=oRu4f4nuSa4
www.psicologíajuridica.org
http://www.movimientodevictimas.org/
http://www.aapjyf2.tizaypc.com/contenidos/contenidos/3/Victimolo
gia.pdf
http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/
http://centromemoria.gov.co/wp-content/uploads/2015/06/La-
verdad-de-las-mujeres-en-medio-del-conflicto-.pdf
www.psicologíajuridica.org
http://www.movimientodevictimas.org/
http://es.presidencia.gov.co/Documents/170224_PlanDecenalJusticia
.pdf
http://dspace.utalca.cl/bitstream/1950/9174/1/Texto_Completo.pdf
https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/9096/la_cie
ncia_politica_en_colombia_introduccion.pdf?sequence=1
http://www.funcionpublica.gov.co/eva/admon/files/empresas/ZW1w
cmVzYV83Ng==/imgproductos/1450056996_ce38e6d218235ac89d6c
8a14907a5a9c.pdf
http://colpsic.org.co/quienes-somos/normatividad/20.
https://issuu.com/colpsic/docs/acuerdo_no._15_manual_deontologic
/1?e=18058890/35019425
http://www.redalyc.org/pdf/805/80532121.pdf
https://issuu.com/colpsic/docs/__tica_y_ejercicio_de_la_psicolog__/
1?e=18058890/35050138

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 https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/I
NEC/INV/7%20-
%20VIOLENCIA%20CONTRA%20LAS%20MUJERES%20EN%20COLOMB
IA.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/1892/189219032004.pdf
https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1306_2009.htm
http://www.bdigital.unal.edu.co/47761/1/9586555905X.pdf
http://bdigital.unal.edu.co/7011/1/04489206.2012.pdf
https://www.minjusticia.gov.co/Portals/0/RUNDIS/ESTERILIZACION%
20FORZOSA%20DE%20PCD%20A%20TRAVES%20DE%20LOS%20PROC
ESOS%20DE%20INTERDICCION.pdf
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3835/15.pdf
Aula virtual, bases de datos de artículos indexados, plataformas de
2. Tecnológicos streaming (Netflix).

3. Físicos Computador, tablero.

4. Otros No aplica.

Ciudad Ibagué

Nombre del Profesor INGRID LORENA CRUZ TRIVIÑO

Correo electrónico
institucional
Ingrid.cruz-t@uniminuto.edu.co
(uniminuto.edu.co)
del profesor
07-02-2019
Fecha

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