Estrategias pedagógicas para mejorar y fortalecer las

relaciones sociales y los valores de los habitantes por medio

de la implementación de actividades lúdico-recreativas en los
sectores del barrio zona minera

Introducción

Lo que perseguimos con este trabajo es tener un conocimiento mas amplio de las
relaciones sociales de los sectores de zona minera especialmente los “turpiales” la
“victoria” los “guaduales” y “minercol” y tener una claridad de cuáles son los
aspectos y componentes que de una u otra manera afectan las relaciones
interpersonales entre los habitantes, para así de esa manera saber cuáles son los
mecanismos que debemos utilizar para mitigar dicha problemática, ya que
pudimos observar que en algunos sectores no hay buenas relaciones, ya que
tener una buena cultura ciudadana implica tener buena convivencia, para de esa
manera tener un ambiente agradable, sano, para que se pueda vivir en armonía.
 Problema seleccionado
Malas relaciones sociales por falta de valores entre los
habitantes del barrio zona minera

Justificación de la propuesta
Es muy importante trabajar o hacer énfasis en las relaciones sociales y la sana
convivencia por que el ser humano es un ser sociable que no puede vivir fácilmente
sin contacto con otras personas. Es por eso que la convivencia entre los distintos
individuos es un pilar básico y elemental de la vida humana
Teniendo en cuenta lo dicho anterior los habitantes deben conocer la importancia
de las buenas relaciones para así construir una buena cultura ciudadana. Y
Fortalecer cada uno de los lazos entre los habitantes permite una concepción mas
positiva del entorno en el que se desarrollan
El trabajador social juega un papel muy importante en el desarrollo y el
mejoramiento en la cuestión social. En este contexto la intervención del trabajador
social es fundamental por los roles y las funciones que este profesional desempeña
en el proceso de reflexión, diagnóstico, planeación e implementación de acciones
mejoradas de las condiciones de vida cotidiana de las personas, las familias y las
comunidades

Descripción del problema

Por medio de la observación y de las entrevistas realizadas entorno a las
cotidianidades de los habitantes de los sectores de zona minera de la ciudad de
Quibdó, se ha podido evidenciar que una de las problemáticas que aqueja a los
sectores son las malas relaciones sociales y la mala convivencia. Por lo que
algunos habitantes no se relacionan entre sí y no cumplen con las normas
implementadas, además no tienen sentido de pertenencia cosa que genera un
ambiente desagradable
esta situación se presenta entonces como consecuencia del hecho de que los
habitantes temen de una u otra manera dar una opinión o abrirse significativamente
con las demás personas, por consiguiente, esta situación afecta gradualmente las
relaciones que se puedan tener, por lo tanto, se ven afectados directamente
aspectos como los valores el respeto la tolerancia y la solidaridad

Fundamentación teórico-conceptual de la propuesta

Las relaciones sociales suponen una instancia de comunicación de cualquier tipo

en la cual a los individuos que intervienen, interactúan en el marco de las relaciones
sociales o de conducta a su vez, lo hacen desde sus respectivos lugares dentro del
tejido social, respetando su posición social y actuando en consecuencia.
Son tan importante en nuestra vida diaria ya que desde que nacemos existen para
llevar un orden social y una buena convivencia y al mismo tiempo sirve para
relacionarnos con las demás personas de manera cordial y amistosa, las cuales son
básicas en el desarrollo individual. Las relaciones sociales son unidades complejas
dentro de la sociología, que engloba a las interacciones sociales en el
comportamiento social por lo cual podemos pensar en una multitud de formas de
interactuar y de relacionarnos socialmente el hecho de relacionarnos socialmente
esta directamente ligado a nuestra calidad de vida, y por tanto a nuestra propia
felicidad entendida en términos reales como algo que fluctúa a lo largo de nuestra
vida
 Objetivo general

Implementar una propuesta lúdico-recreativa para mitigar las malas relaciones

sociales de los sectores de zona minera de la ciudad de Quibdó
 Objetivos específicos

1. Identificar en el interior de los sectores, que aspecto o situación están

dificultando la convivencia o las malas relaciones.

2. Mejorar el desempeño de las personas a partir del fortalecimiento y

crecimiento de los valores individuales en el contexto de sus relaciones.

3. Desarrollar acciones lúdico-educativas que permitan que los habitantes

comprendan y acepten las problemáticas que les aqueja.

4. Implementar la participación e inclusión por medio de la integración de los

habitantes para mejorar las debilidades en el interior del barrio.
 Tipologías de actuación

La educativa: el trabajo social da cabida a un tipo de metodología donde el

papel del profesional se coloque en el acompañamiento de procesos individuales y
colectivos que permita subvertir lo establecido propició ética y política de los
sujetos sociales y el afianzamiento de valores para la convivencia

La promocional: este se basa en la participación, la autogestestion, y la

autonomía como principio de los individuo, grupo ,y comunidad, la educación y la
capacitación como estrategia de acción cumple un papel importante en este tipo
de actuación profesional concretizado a través de ella el cumplimiento de sus
objetivos

Estrategias
Ámbito o contexto en el que se desarrolla la propuesta: la propuesta
de Estrategias pedagógicas para mejorar y fortalecer las relaciones sociales por
medio de la implementación de actividades recreativas en el barrio zona minera se
llevara a cabo en los diferentes sectores que constituyen la comunidad del barrio
zona minera de la ciudad de Quibdó

Las unidades sociales con las cuales se trabajará la

propuesta son:

A) Los habitantes que habitan cada uno de los 4 sectores quienes serán los
principales actores para su implementación aportando sus puntos de vista a
manera de reflexión sobre las problemáticas; sus ideas respecto de que
estrategia lúdica se puede implementar para dinamizar el proceso aquí, los
habitantes jugarán un papel importante en la definición de dichas estrategias .
 B) Los profesionales responsables de implementar, seguir y avaluar la
intervención: los trabajadores sociales
Actividad que se desarrollan para el logro de los objetivos planteados. Para
entender las necesidades prácticas y el problema seleccionado para la
intervención.

Objetivos Actividades Estrategia Recurso Responsables

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interpersonales
en el interior
del barrio
 Marco teórico conceptual
La cultura ciudadana

La cultura ciudadana es un aspecto que debe estar presente en la formación de

cada persona y hace parte de una sociedad debido a que dicho aspecto es el que
permite el desarrollo de la sociedad y una sana convivencia en que la compone la
ausencia de la cultura ciudadana tiene efectos perjudiciales y desencadena otras
problemáticas que a largo plazo afecta a un más el desarrollo de la sociedad.
Sabemos que lo vital en la formación de las persona es la educación así que es
desde allí que se debe plantear el trabajar y desarrollar fuertemente la realización
personal los valores, el respecto por los de más y las normas establecidas la
compresión del motivo por el cual esta existe y los afecto negativo que se obtiene
al no respetarla desarrollando esto en conjunto con otros problemas con el cual se
tiene intención de mejorar la estructura física de las ciudades promoviendo cambio
de encuentro y creación con estos programa mencionando anteriormente
probablemente podemos obtener un ciudad más organizada, colaboradora por
consiguiente más educada en todo los ámbito.
La conceptualización de la cultura ciudadana se basa en la armonización también
en la (tensión de tres elementos) que se ayudan a controlar la conducta que habitan
en la ciudad; primero el control político que se materializa en las normas segundo
el control social que se materializa en la capacidad crítica en censurada a las
actitudes negativas y al aplauso o estímulo a los comportamientos positivo el control
moral o autocontrol que nace del convencimiento intimo sobre las distancia entre lo
dañino y lo benéfico como práctica o actitud de lo ciudadano.
Desde las perspectivas del concepto del trabajo social de derecho la construcción
de cultura ciudadana es mucho más complejo en termino la cultura ciudadana como
hasta, ahora ha sido presentada sustrae al estado de corresponsabilidad en su
construcción y consolidación pues asigna de forma predominante a las
responsabilidades del individuo, en segundo lugar, la incorporación de la cultura de
derecho como elemento axial de la convivencia.
Ahora bien, la definición de la cultura ciudadana la cultura ciudadana es un conjunto
de costumbre acciones y reglas mínimas y compartidas que genera sentido parcial
facilitan la convivencia urbana y conducen al respecto del patrimonio común al
reconocimiento de los derecho y deberes ciudadanos.
Su propósito es desencadenar y coordinar acciones públicas y privadas que indican
directamente sobre la manera de como los ciudadanos perciben, reconocen y usan
los entorno sociales y urbanos y como se relaciones entre ellos en cada entorno
pertenecen a una comunidad es reconocer contexto y en cada contexto respectar
las reglar correspondiente es aprender a usar, ordenar, valorar y respectando sus
ordenamientos y su patrimonio común.

Aspecto y componente que afectan a la cultura ciudadana.

La violencia interpersonal, dentro de la cual está incluida la violencia intrafamiliar, la
violencia contra niños, la violencia colectiva, la violencia extra presente en toda las
regiones y culturas en mayor y menor grado violencia sexual, hurto y contaminación
ambiental la intolerancia y el irrespeto son alguno aspecto que afectan la
convivencia ciudadana.

Los aspectos que hacen parte cultura ciudadana

Los componentes que hacen parte de la cultura ciudadana son las creencias, los
valores, las actitudes e incluso las percepciones que comparte los miembros de la
sociedad una buena cultura ciudadana es vital para formar valores éticos, morales,
de cooperación y responsabilidad de fortalecen la convivencia. De igual modo
fomenta la formación de valores democrático en el ejercicio de los derechos,
deberes, y libertades ciudadanas.
Entonces desde un punto de vista normativo, por otro lado, la cultura ciudadana no
es otra cosa que una visión constructiva y productiva de convivencia conformada
por el cumplimiento de leyes la tolerancia, la ausencia de violencia el respecto por
los proyecto que se llevan a cabo de la sociedad, el interés por los espacios público
el compromiso de cumplir con las obligaciones ciudadanas la confianza y la voluntad
de colaborar con el resto de los individuo como bien sabemos hay muchos aspecto
que van de la mano con cultura ciudadana entre otros.

Convivencia ciudadana
Es la cualidad que tiene el conjunto de relaciones cotidiana de se dan entre los
miembros de una sociedad cuando se armoniza los intereses individuales con los
colectivos y por lo tanto los conflictos de desenvuelve de manera constructiva.
Comprende la promoción del apego y adhesión de los ciudadanos a una cultura
ciudadana en el respeto de la ley, a lo demás y a una norma básica de
comportamiento y de convivencia social esto nos deja, que no debemos cerrar los
ojos a nuestra diferencia prestemos atención a los intereses comunes y a los medios
que conseguiremos resolver dicha diferencia.
El ser humano es un ser eminentemente social que necesita de estas relaciones
para vivir entonces uno de los aspectos primordiales para una buena convivencia
son las relaciones sociales

Sentido de pertenencia
Tener sentido de pertenencia es muy importante para una buena cultura ciudadana,
por esta es esencial para construir la identidad y la sugetividad de una persona.
Hablemos así de elemento que nos hacen sentir parte de algo colectivo, grupal.
El sentido de pertenencia nos hace querer, cuidar, lo que tenemos apreciar las
pequeñas cosas que poseemos y pero que nos hacen grande
Estrategias pedagógicas para mejorar y fortalecer las
relaciones sociales y los valores por medio de la
implementación de actividades lúdico- recreativas en los
sectores de zona minera

Presentado por: Dianny Marcela Mena Chaverra

Anlly Paola Payarez Rengifo
Sandra Paola castro Rentería
Kerly jurley Valoyes Ramírez
Irma Paola Castillo Palacios
Elvis Mosquera imba
Presentado A: Fredy Bonilla Sánchez

Asignatura: Practica de diseño de propuesta de intervención

social

Universidad tecnológica del choco diego Luis córdoba

Facultad: Ciencias sociales y humanas

Programa: Trabajo social

Fecha: 16/07/2019
Grupo: 4c
Quibdó –choco