Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 – Reconocer los diferentes métodos de análisis
de circuitos resistivos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Disciplinar Común
Formación
Nombre del
Análisis de circuitos
curso
Código del curso 243003
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 3
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:2
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación del
actividad: 50
aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Lunes, 04 de
Domingo, 24 de marzo de 2019
marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica métodos de análisis de nodos, mallas y teoremas
de redes sobre circuitos resistivos a través de la identificación de sus
variables eléctricas.
Temáticas a desarrollar:
 Análisis de nodos: análisis por voltaje de nodo, súper nodos.
 Análisis de mallas: análisis por corriente de malla, súper malla.
 Teoremas de Redes: superposición, teorema de Thevenin,
teorema de Norton, transferencia máxima de potencia.
Estrategia de aprendizaje a desarrollar

El curso se desarrolla bajo la estrategia de aprendizaje basado en

problemas (ABP), para la unidad 2 se desarrollará:

Fase 2 – Reconocer los diferentes métodos de análisis de circuitos

resistivos

Esta actividad le permitirá al estudiante identificar diferentes métodos

de análisis de circuitos en DC, además de la validación de resultados a
través de simulaciones.

El desarrollo de los circuitos propuestos en esta fase, le brindara al

estudiante diferentes métodos matemáticos para analizar un circuito,
los cuales serán de gran utilidad para el diseño de circuitos electrónicos
pasivos necesarios para la solución del problema planteado en este
curso.
Actividades a desarrollar

Esta actividad consiste en dar solución a un ejercicio del anexo 1

teniendo en cuenta lo siguiente:

1. Elegir uno de los circuitos que se encuentran en el Anexo 1 e

informarlo a través del foro y tema de la actividad.

2. Definir de manera clara y corta los siguientes conceptos: Nodos,

súper nodos, súper mallas, método de superposición, teorema de
Norton, Teorema de Thevenin, máxima transferencia de potencia.
(en lo posible acompañadas de una imagen y todo debidamente
referenciado bajo normas APA).
 3. Hallar los siguientes valores de manera teórica y ubicarlos en una
tabla de manera organizada:

 Corriente en cada uno de los resistores del circuito.

 Voltaje en cada uno de los componentes del circuito.
 Potencia en cada uno de los componentes del circuito.

4. Realizar el montaje del circuito en uno de los simuladores

propuestos, evidenciando las medidas tomadas.

5. Anexar en el trabajo capturas de pantalla tomados del simulador.

6. Elaborar una tabla en la que incorporen los valores teóricos y

prácticos obtenidos del circuito elegido. Es necesario registrar el
porcentaje de error obtenido entre los valores teóricos y
prácticos, usando para ello la siguiente fórmula:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟á𝑐𝑡𝑖𝑐𝑜

∗ 100% = 𝑃𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑑𝑒 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

Entorno de trabajo colaborativo: Se deben realizar los

aportes a las actividades solicitadas y entregar el trabajo
Entornos individual.
para su
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación del
Aprendizaje: Entrega del documento individual.

Individuales:

Aportes en el foro:
Productos
a entregar Nota: para la realización de los siguientes productos, se
por el espera que se realicen al menos tres aportes significativos
estudiante durante toda la actividad de manera oportuna.

 Aporte en documento en Word sobre los conceptos

solicitados
  Aporte de los cálculos teóricos en documento en
Word con el editor de ecuaciones
 Aporte en el foro el archivo de la simulación del
circuito
 Aporte en el foro en documento Word sobre la
tabla de valores

El estudiante deberá entregar un informe que incluya lo

siguiente:
 Portada.
 Objetivos
 Definición corta y clara de cada uno de los
conceptos solicitados.
 Diagrama y procedimiento matemático del análisis
del circuito.
 Tabla con los valores hallados y porcentaje de
error.
 Capturas de pantalla de las simulaciones
realizadas.
 Archivo de simulación o Link de la simulación
 Al menos dos conclusiones.
 Referencias bibliográficas (Bajo normas APA)

3.Lineamientos generales del trabajo colaborativo

para el desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades No aplica
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Para la entrega de todos los productos solicitados en el
curso debe tener presente lo siguiente:

Roles y 1.Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre de

responsabili la actividad y/o realiza menos de tres participaciones
dades para (aportes reales al trabajo) en el foro, no se tendrá en
la cuenta en el trabajo entregado y su nota será Cero.
producción
de 2. No se reciben trabajos enviados a espacios
entregables diferentes al creado para tal fin.
por los
estudiantes 3. No se calificarán trabajos envidados fuera de la
fecha y hora de cierre de las actividades establecidas
en la agenda del curso.

Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción

referencias de la versión 6 en inglés).
En el reglamento estudiantil (Acuerdo 029 del 13 de
diciembre de 2013) en el artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es
decir, presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o invención
Políticas de realizado por otra persona. Implica también el uso de
plagio citas o referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y literal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

Para conocer la forma como se referencian los

documentos consulte el siguiente documento: Centro
de Escritura Javeriano (2018) Normas APA. Sexta
edición. Recuperado de
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante comparte en el foro
comparte en el foro aportes sobre los
aportes sobre los conceptos relacionados El estudiante no
conceptos con nodos, mallas y participó en el foro
relacionados con teorema de redes, pero estipulado para la
Definición de
nodos, mallas y estos no se describen actividad o los
conceptos 5
teorema de redes de manera sintetizada, conceptos entregados
demostrando lo cual no le permite no corresponde a lo
conocimiento y comprender solicitado
dominio sobre redes interpretativamente la
de circuitos información sobre redes
de circuitos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza
El estudiante no
de manera correcta, parcialmente los análisis
Análisis realiza ningún análisis
el análisis matemáticos de las 10
matemático matemático para
matemático para variables solicitadas, lo
hallar los valores de
cada una de las cual no le permite
 variables solicitadas, entender las teorías cada una de las
demostrando la basadas en variables del circuito.
apropiación de fundamentos
fundamentos matemáticos aplicados
matemáticos a redes de circuitos.
aplicados a redes de
circuitos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
presenta de manera
El estudiante presenta
ordenada las
una tabla con las El estudiante no
variables eléctricas
variables eléctricas realiza la tabla con
solicitadas en una
Tabla de solicitadas de manera los valores de las
tabla, demostrando 10
valores parcial, lo cual no le variables, hallados
en el estudiante
permite validar la matemáticamente.
creatividad en la
información obtenida.
presentación de
resultados.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza la
la entrega del archivo entrega del archivo y/o
y/o link de la link de la simulación del
simulación funcional circuito, pero esta El estudiante no
Archivo de del circuito, describe el entrego el archivo y/o
10
simulación evidenciando la comportamiento parcial link de la simulación
capacidad de de las variables, del circuito
desarrollar evidenciando falencias
simulaciones que se en la capacidad de
aproximan a desarrollar simulaciones
 comportamientos que se aproximen a la
reales del circuito realidad
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realiza El estudiante realiza
al menos dos algunas conclusiones,
conclusiones que sin embargo, éstas no
permiten confirmar el se relacionan con el
afianzamiento de los análisis realizado al
métodos de nodos, circuito propuesto, lo El estudiante no
Conclusiones mallas y teoremas de cual no le permite realiza conclusiones. 5
redes, demostrando afianzar la
la transferencia del fundamentación teórica
conocimiento sobre de los métodos de
un circuito eléctrico nodos, mallas y
real. teoremas de redes.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante relaciona
El estudiante no
relaciona las las referencias
presenta las
referencias bibliográficas, sin
respectivas
Referencias bibliográficas, embargo, éstas no se 5
referencias
correctamente bajo encuentran bajo normas
bibliográficas.
normas APA. APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante entrega el
entrega el informe informe, pero no se El estudiante no
con los elementos incluyen todos los entrega el informe del
Informe 5
solicitados en la guía elementos solicitados en trabajo.
de actividades. la guía de actividades.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 50